Тест по специальности "Медицинская психология".
Задание №1 | ||
Отличительными особенностями психического отражения являются указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | субъективности | |
2) | осмысленности | |
3) | идеальности | |
4) | активности |
Задание №2 | ||
Направленные в психологии, отрицающие сознание и сводящие психику к различным формам поведения, называется: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Психоанализ | |
2) | Бихевиоризм | |
3) | Гештальт-психология | |
4) | Структурализм |
Задание №3 | ||
Отрасль психологии, изучающая индивидуально-психологические особенности людей: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Возрастная психология | |
2) | Социальная психология | |
3) | Дифференциальная психология | |
4) | Сравнительная психология |
Задание №4 | ||
Один из методов психологии, представляющий собой краткие стандартизированные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | эксперимент | |
2) | беседа | |
3) | анкета | |
4) | тест |
Задание №5 | ||
Психическими процессами являются указанные, кроме; | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ощущений | |
2) | мышлений | |
3) | настроений | |
4) | памяти |
Задание №6 | ||
Основоположник направления психологии, считающий источником активности личности неосознаваемые влечения и инстинкты: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Фрейд | |
2) | Уотсон | |
3) | Сеченов | |
4) | Левин |
Задание №7 | ||
Подход, согласно которому психика возникает лишь с появлением человека и существует только у него: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ||
2) | панпсихизм | |
3) | антропопсихизм | |
4) | нейропсихизм |
Задание №8 | ||
В структуру личности включают указанное, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | направленности | |
2) | способностей | |
3) | темперамента | |
4) | психических состояний |
Задание №9 | ||
К организационным методам психологии относятся указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | сравнительный | |
2) | лонгитюдинальный | |
3) | интерпретационный | |
4) | комплексный |
Задание №10 | ||
Направление психологии, основным предметом изучения которого являются целостные образы: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | психология сознания | |
2) | ||
3) | гештальт-психология | |
4) | гуманистическая психология |
Задание №11 | ||
Создателем первой психологической лаборатории явился: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Вебер | |
2) | Фехнер | |
3) | Вундт | |
4) | Гельмгольц |
Задание №12 | ||
Отражение отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира, это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | восприятие | |
2) | эмоция | |
3) | ощущение | |
4) | внимание |
Задание №13 | ||
Отражение общих и существенных связей и отношений предметов и явлений окружающего мира, это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | память | |
2) | воображение | |
3) | представление | |
4) | мышление |
Задание №14 | ||
Отражение прошлого опыта в виде чувств, переживаний, мыслей, образов, это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ассоциация | |
2) | память | |
3) | апперцепция | |
4) | речь |
Задание №15 | ||
Основными свойствами ощущений являются указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | модальности | |
2) | константности | |
3) | интенсивности | |
4) | длительности |
Задание №16 | ||
Минимальная разница между стимулами, вызывающая различие в ощущениях, это – | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | абсолютный нижний порог ощущений | |
2) | дифференциальный порог | |
3) | абсолютный верхний порог ощущений | |
4) | пространственный порог |
Задание №17 | ||
Изменение чувствительности органов чувств под влиянием действующего раздражителя, это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | сенсибилизация | |
2) | адаптация | |
3) | синестезия | |
4) | апперцепция |
Задание №18 | ||
К свойствам восприятия относятся указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | целостности | |
2) | структурности | |
3) | реминисценции | |
4) | апперцепции |
Задание №19 | ||
Неправильное искаженное восприятие предмета или явления, действующего в данный момент на органы чувств, это : | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | галлюцинация | |
2) | иллюзия | |
3) | реминисценция | |
4) | адаптация |
Задание №20 | ||
Для возникновения непроизвольного внимания необходимо указанное, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | необычности раздражителя | |
2) | новизны | |
3) | осознания долга и обязанностей выполняемой деятельности | |
4) | несоответствия раздражителя ожидаемому |
Задание №21 | ||
Когда человек начинает носить жесткие контактные линзы, они ему очень мешают, но со временем он перестает их замечать. Что является причиной этого? | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | адаптация | |
2) | сенсибилизация | |
3) | реминисценция | |
4) | иллюзия |
Задание №22 | ||
Для восприятия характерны указанные особенности, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | работы нескольких анализаторов | |
2) | моторного компонента | |
3) | связи с мышлением | |
4) | врожденной способности |
Задание №23 | ||
Улучшение воспроизведения информации по прошествии некоторого времени (48-72 ч) : | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | синестезия | |
2) | реминисценция | |
3) | конкретизация | |
4) | реактивность |
Задание №24 | ||
Свойствами внимания являются указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | устойчивости | |
2) | предметности | |
3) | объема | |
4) | избирательности |
Задание №25 | ||
Объем внимания взрослого человека составляет: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | 5-7 простых фигур | |
2) | 6-9 простых фигур | |
3) | 9-11 простых фигур | |
4) | 12-13 простых фигур |
Задание №26 | ||
Мышление включает следующие операции, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | анализа | |
2) | абстрагирования | |
3) | разделения | |
4) | обобщения |
Задание №27 | ||
Особенностями, препятствующими творческому мышлению, являются указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | склонности к конформизму | |
2) | способности видеть объект под новым углом зрения | |
3) | ригидности мышления | |
4) | внутренней цензуры |
Задание №28 | ||
Автор информационной теории эмоций | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Рейковский | |
2) | Изард | |
3) | Симонов | |
4) | Шлозберг |
Задание №29 | ||
К свойствам эмоций относятся указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | полярности | |
2) | реактивности | |
3) | энергетической насыщенности | |
4) | интегральности |
Задание №30 | ||
Стремительно и бурно протекающий эмоциональный процесс взрывного характера, дающий разрядку в действиях, не подчиненных волевому контролю, это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ||
2) | стресс | |
3) | ||
4) | страсть |
Задание №31 | ||
Кемпинский выделяет следующие виды страха, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | морального | |
2) | биологического | |
3) | религиозного | |
4) | социального |
Задание №32 | ||
При анализе психологического стресса важно учитывать следующие факторы, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | личностных особенностей | |
2) | объективной сущности психологической трудности | |
3) | значимости ситуации | |
4) | интеллектуальных процессов |
Задание №33 | ||
Чувство вины характерно для психического состояния: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | тревоги | |
2) | депрессии | |
3) | агрессии | |
4) | страха |
Задание №34 | ||
Авторами гуморально-конституционных теорий темперамента являются указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Шелдона | |
2) | Кречмера | |
3) | Мерлина | |
4) | Гиппократа |
Задание №35 | ||
Свойствами индивида являются указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | пола | |
2) | темперамента | |
3) | ценностных ориентаций | |
4) | задатков |
Задание №36 | ||
Свойствами личности являются указанные, кроме | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ответственности | |
2) | позиции и статуса | |
3) | направленности | |
4) | конституции |
Задание №37 | ||
Степень зрелости и износа организма и нервной системы определяется: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | паспортным возрастом | |
2) | биологическим возрастом | |
3) | социальным возрастом | |
4) | психологическим возрастом |
Задание №38 | ||
К типологическим свойствам нервной системы относятся указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | силы | |
2) | лабильности | |
3) | ранимости | |
4) | подвижности |
Задание №39 | ||
Свойствами темперамента являются указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | активности | |
2) | эмоциональности | |
3) | темпа деятельности | |
4) | аккуратности |
Задание №40 | ||
Чертами характера являются указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ||
2) | трудолюбия | |
3) | впечатлительности | |
4) | чувства долга |
Задание №41 | ||
Автор теории отношений личности: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Бехтерев | |
2) | Мясищев | |
3) | Выготский | |
4) | Ананьев |
Задание №42 | ||
Определите тип акцентуации характера по Личко, если главными чертами являются нерешительность и тревожная мнительность; нерешительность проявляется особенно при необходимости сделать самостоятельный выбор; защитой от постоянной тревоги служат выдуманные приметы и ритуалы: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | сенситивный | |
2) | лабильный | |
3) | психастенический | |
4) | гипертимный |
Задание №43 | ||
Определите тип акцентуации характера по Личко, если главными чертами являются склонность к состояниям злобно-тоскливого настроения с постоянно нарастающим раздражением и поиском объекта, на котором можно было бы сорвать зло; для него свойственны мелочная аккуратность, скрупулезность, педантизм: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | шизоидный | |
2) | эпилептоидный | |
3) | астено-невротический | |
4) | конформный |
Задание №44 | ||
Способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям называется: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | сенситивность | |
2) | эмпатия | |
3) | отзывчивость | |
4) | конформизм |
Задание №45 | ||
В структуру способностей входит указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | интеллекта | |
2) | критичности | |
3) | креативности | |
4) | обучаемости |
Задание №46 | ||
Автор концепции иерархической структуры потребностей: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Маслоу | |
2) | Мюррей | |
3) | Левин | |
4) | Платонов |
Задание №47 | ||
Последствиями воздействия неблагоприятной Я-концепции на человека являются указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | снижения самоуважения | |
2) | стимуляции конформистских реакций | |
3) | отношения к себе как к неспособному на хорошие поступки | |
4) | апатии, вялости |
Задание №48 | ||
Клиническая психология оказывает значительное влияние на развитие следующих отраслей медицины, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ||
2) | ||
3) | ||
4) | нейрохирургии |
Задание №49 | ||
Теоретические и практические проблемы какой специальности не могут разрабатываться без клинической психологии: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | фитотерапии | |
2) | ||
3) | психотерапии | |
4) | лучевой терапии |
Задание №50 | ||
Кем был предложен термин «биоэтика»? | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Доссе | |
2) | Хайдеггером | |
3) | Поттером | |
4) | Юдиным |
Задание №51 | ||
Клиническая психология оказывает значительное влияние на развитие следующих общетеоретических вопросов психологии, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | анализа компонентов, входящих в состав психических процессов; | |
2) | изучения соотношения развития и распада психики; | |
3) | разработки фолософско-психологических проблем; | |
4) | установление роли личностного компонента в структуре различных форм психической деятельности. |
Задание №52 | ||
Какая этическая модель в клинической психологии получила наибольшее развитие в последней четверти ХХ века? | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | модель Гиппократа; | |
2) | биоэтика | |
3) | деонтологическая модель; | |
4) | модель Парацельса. |
Задание №53 | ||
Какой принцип в клинической психологии может конкретизироваться как этиология и патогенез психопатологических расстройств? | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | принцип единства сознания и деятельности; | |
2) | принцип развития; | |
3) | принцип личностного подхода; | |
4) | принцип структурности. |
Задание №54 | ||
Кто ввел в обращение термин «деонтология»? | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Декарт | |
2) | Спиноза | |
3) | Бентам | |
4) | Бубер |
Задание №55 | ||
К числу первых попыток локализовать ВПФ в коре голоного мозга относятся работы: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Галена | |
2) | Галля | |
3) | Клейста | |
4) | Лурия |
Задание №56 | ||
Основным предметом реабилитационной нейропсихологии является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | установление причинно-следственных отношений между поврежденным мозгом и изменениями со стороны психики; | |
2) | разработка методов инструментального исследования больных с локальными поражениями мозга; | |
3) | восстановление утраченных из-за травмы или болезни высших психических функций; | |
4) | совершенствование представлений о нейропсихологических симптомах и синдромах. |
Задание №57 | ||
Автором культурно-исторической теории развития ВПФ является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Сеченов | |
2) | Бехтерев | |
3) | Выготский | |
4) | все трое. |
Задание №58 | ||
Зона ближайшего развития – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ближайший к текущей дате возрастной период; | |
2) | то, что может ребенок с помощью взрослого; | |
3) | уровень достигнутого интеллектуального развития; | |
4) | критерий учебной успеваемости. |
Задание №59 | ||
Системообразующим фактором для всех типов функциональных объединений в соответствии с концепцией Анохина является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | наличие связи между элементами системы; | |
2) | многочисленность элементов системы; | |
3) | наличие нескольких уровней в системе; | |
4) | цель |
Задание №60 | ||
Термин «гетерохронность» в нейропсихологии обозначает: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | трудности формирования гностических функций; | |
2) | неодновременность развития функций; | |
3) | патологию со стороны двигательного аппарата; | |
4) | различия в результатах нейропсихологического тестирования. |
Задание №61 | ||
Изменчивость мозговой организации функций является отражением: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | принципов системной локализации функций; | |
2) | принципов динамической локализации функций; | |
3) | принципов иерархической соподчиненности функций; | |
4) | всех трех принципов. |
Задание №62 | ||
Жесткость организации мозговых функций обусловливается: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | меньшей подверженностью травмам; | |
2) | их реализацией в макросистемах головного мозга; | |
3) | более ранним периодом формирования; | |
4) | последними двумя обстоятельствами. |
Задание №63 | ||
Основным тезисом эквипотенционализма является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | многоуровневость организации ВПФ | |
2) | функциональная равноценность левого и правого полушария; | |
3) | принципиальная схожесть протекания психических функций у всех людей; | |
4) | равноценность роли всех зон мозга в реализации психической деятельности. |
Задание №64 | ||
Медиобазальные отделы головного мозга по классификации Лурия относятся: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | к энергетическому неспецифическому блоку; | |
2) | к блоку переработки экстероцептивной информации; | |
3) | к блоку программирования, регуляции и контроля; | |
4) | ни к одному из них. |
Задание №65 | ||
Инструментом выделения нейропсихологического фактора является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | совокупность физиологических исследований; | |
2) | клиническая беседа с больным или испытуемым; | |
3) | синдромный анализ; | |
4) | математическая процедура. |
Задание №66 | ||
Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребенка заключается: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | в том, что гетерохрония является естественным фактором развития; | |
2) | в масштабности охвата психических функций; | |
3) | в том, что асинхрония касается лишь одного аспекта работы мозга; | |
4) | различий нет, это синонимы. |
Задание №67 | ||
Нарушение контроля за исполнением собственного поведения с основном связано с : | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | патологией лобных долей; | |
2) | повреждением глубоких структур мозга; | |
3) | нарушением работы теменно-затылочных отделов; | |
4) | височной патологией. |
Задание №68 | ||
К числу задач, решаемых с помощью методов нейропсихологической диагностики, не относится: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | постановка клинического диагноза; | |
2) | оценка динамики психических функций; | |
3) | определение причин аномального психического функционирования; | |
4) | выбор форм нейрохирургического вмешательства. |
Задание №69 | ||
Расстройства различных видов ощущений называются: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | агнозиями; | |
2) | галлюцинациями; | |
3) | сенсорными расстройствами; | |
4) | иллюзиями |
Задание №70 | ||
Общим признаком зрительных агнозий являются: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | неспособность увидеть что-либо; | |
2) | изменение полей зрения; | |
3) | нарушение мыслительных процессов; | |
4) | потеря способности узнавания. |
Задание №71 | ||
Неспособность опознать плоский предмет наощупь с закрытыми глазами называется: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | аутотопагнозией | |
2) | тактильной агнозией | |
3) | дермолексией | |
4) | соматоагнозией |
Задание №72 | ||
Аутотопагнозия – признак: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | нижнетеменного поражения; | |
2) | верхнетеменного поражения; | |
3) | среднетеменного поражения; | |
4) | поражения вторичных отделов зрительного анализатора. |
Задание №73 | ||
Принцип сенсорных коррекций сложных движений был разработан: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Бехтеревым | |
2) | Сеченовым | |
3) | Лурия | |
4) | Бернштейном |
Задание №74 | ||
Замена нужных движений на шаблонные является признаком: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | кинестетической апраксии; | |
2) | пространственной апраксии; | |
3) | кинетической апраксии; | |
4) | регуляторной апраксии. |
Задание №75 | ||
Приобретенное речевое расстройство вследствие поражения левого полушария называется: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | алалией | |
2) | мутизмом | |
3) | дизартрией | |
4) | афазией |
Задание №76 | ||
Поражение теменно-затылочной зоны левого полушария приводит к: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | эфферентной моторной афазии; | |
2) | сенсорной афазии; | |
3) | семантической афазии; | |
4) | динамической афазии. |
Задание №77 | ||
Основным дефектом при вербальной алексии является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | слабое зрение; | |
2) | нарушения симультанного узнавания; | |
3) | перепутывание букв; | |
4) | первая и третья причина. |
Задание №78 | ||
Аграфия – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | потеря способности к рисованию; | |
2) | потеря способности переноса навыков письма с правой руки на левую у правшей; | |
3) | навязчивые повторения отдельных букв при письме или штрихов при рисовании; | |
4) | нарушение способности правильно по форме и смыслу писать. |
Задание №79 | ||
Акалькулия часто сочетается с : | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | семантической афазией; | |
2) | кинестетической апраксией | |
3) | соматогнозией | |
4) | эмоциональными расстройствами |
Задание №80 | ||
Неспецифические расстройства памяти преимущественно связаны с работой: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | первого блока мозга; | |
2) | второго блока мозга; | |
3) | третьего блока мозга; | |
4) | всех трех блоков. |
Задание №81 | ||
«Полевое поведение» является результатом поражения: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | лобных долей; | |
2) | височных долей; | |
3) | затылочных долей; | |
4) | теменных долей. |
Задание №82 | ||
Экспериментальным приемом обнаружения модально-специфических нарушений внимания является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | корректурная проба; | |
2) | одновременное предъявление двух стимулов парным анализаторам; | |
3) | управление движущимся объектом; | |
4) | узнавание стимульного материала. |
Задание №83 | ||
Дефекты мышления, связанные с опосредованием речевых связей, являются: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | поражением конвекситальных отделов лобных долей; | |
2) | левовисочными поражениями; | |
3) | теменно-затылочными поражениями; | |
4) | правовисочными поражениями. |
Задание №84 | ||
«Круг Пейса» в основном описывает циркуляцию эмоциональных процессов; | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | между теменной и височной корой; | |
2) | от зрительного анализатора к третичным полям; | |
3) | внутри лимбической системы; | |
4) | между ретикулярной формацией и лобной корой. |
Задание №85 | ||
Поражение конвекситальных отделов лобных долей мозга вероятнее приведет к такому эмоциональному состоянию, как: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | безразличное благодушие; | |
2) | грусть; | |
3) | депрессия; | |
4) | тревога. |
Задание №86 | ||
Процесс опознания от общего к частному более представлен: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | в левом полушарии; | |
2) | в правом полушарии; | |
3) | одинаково в обоих полушариях; | |
4) | в зависимости от стимульного материала. |
Задание №87 | ||
Левшество – это : | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | преобладание размера левой руки над правой; | |
2) | совместное преобладание леворасположенных парных органов над правыми; | |
3) | преобладание левой руки и левой ноги над правыми; | |
4) | различия в чувствительности правой и левой половины тела. |
Задание №88 | ||
Особенностью очаговых поражений головного мозга у детей является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | слабая выраженность симптоматики; | |
2) | значительная выраженность симптоматики; | |
3) | длительный период обратного развития симптомов; | |
4) | высокая зависимость от латерализации очага поражения. |
Задание №89 | ||
К основным признакам патопсихологического исследования по Зейгарник относятся все указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | построения эксперимента по типу функциональной пробы; | |
2) | стандартизация процедуры проведения эксперимента и анализа данных; | |
3) | качественного анализа хода и результатов исследования; | |
4) | изучения закономерностей распада психической деятельности в сопоставлении с закономерностями формирования психических процессов в норме. |
Задание №90 | ||
Существенными характеристиками внимания являются все указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | устойчивость | |
2) | разноплановость | |
3) | переключаемость | |
4) | концентрация |
Задание №91 | ||
Буквенную корректурную пробу для исследования внимания предложил: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Шульте | |
2) | Векслер | |
3) | Бурдон | |
4) | Бине |
Задание №92 | ||
Основателем отечественной школы патопсихологии является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Лебединский | |
2) | Лазурский | |
3) | Ананьев | |
4) | Зейгарник |
Задание №93 | ||
К типичным нарушениям мышления при шизофрении относятся все указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | резонерства | |
2) | разноплановости | |
3) | соскальзования | |
4) | склонности к детализации |
Задание №94 | ||
Для исследования мышления используются все указанные методики, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | «классификации» | |
2) | «исключение предметов»; | |
3) | методики Выготского-Сахарова; | |
4) | «10 слов». |
Задание №95 | ||
Память может характеризоваться всеми указанными видами, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | оперативной | |
2) | познавательной | |
3) | кратковременной | |
4) | отсроченной |
Задание №96 | ||
Типичными нарушениями мышления при эпилепсии являются указанные, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | замедленности | |
2) | тугоподвижности | |
3) | актуализации малозначимых «латентных» признаков | |
4) | вязкости |
Задание №97 | ||
В классической психосоматике выделяют три группы расстройств, кроме | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | конверсионные расстройства | |
2) | «органных неврозов»; | |
3) | психосоматических заболеваний в узком смысле слова; | |
4) | вегетозов |
Задание №98 | ||
Представителем антропологического направления в психосоматике является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Поллок | |
2) | Стоквис | |
3) | Витковер | |
4) | Вайзеккер |
Задание №99 | ||
Термин «психосоматика» в медицину ввел: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Гиппократ | |
2) | Райх | |
3) | Хайнрот | |
4) | Гроддек |
Задание № 000 | ||
Создателем кортико-висцеральной патологии, как одного из направлений психосоматики, является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Павлов | |
2) | Анохин | |
3) | Быков | |
4) | Симонов |
Задание № 000 | ||
Современная биопсихосоциальная модель болезни разработана: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Карасу | |
2) | Экскюлем | |
3) | Энгелем | |
4) | Любаном-Плоцца |
Задание № 000 | ||
Автором концепции «профиль личности» в психосоматической медицине является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Александер | |
2) | Витковер; | |
3) | Данбар | |
4) | Поллак |
Задание № 000 | ||
Поведенческий тип А «является фактором риска»: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | желудочно-кишечных заболеваний; | |
2) | злокачественных новообразований; | |
3) | нарушений дыхательной системы; | |
4) | сердечно-сосудистых нарушений. |
Задание № 000 | ||
Конверсионные расстройства, положившие начало психоаналитическому направлению в психосоматике, были описаны: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Александером | |
2) | Джеллиффе | |
3) | Фрейдом | |
4) | Адлером |
Задание № 000 | ||
Термин «алекситимия» ввел: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Эллис | |
2) | Карасу | |
3) | Сифнеос | |
4) | Розенман |
Задание № 000 | ||
Концепцию «органных неврозов» разработал: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Витковер | |
2) | Энгель | |
3) | Френч | |
4) | Дойч |
Задание № 000 | ||
Вид психического дизонтогенеза, при котором наблюдается возврат функции на более ранний возрастной уровень, как временного, так и стойкого характера: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ретардация | |
2) | ||
3) | распад | |
4) | асинхрония |
Задание № 000 | ||
Вид психического дизонтогенеза, при котором наблюдается грубая дезорганизация либо выпадение функции: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | распад | |
2) | регрессия | |
3) | асинхрония | |
4) | ретардация |
Задание № 000 | ||
Вид психического дизонтогенезе, при котором отмечается запаздывание или приостановка психического развития: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | асинхрония | |
2) | распад | |
3) | ретардация | |
4) | регрессия |
Задание № 000 | ||
Форма психического дизонтогенеза, при котором отмечается выраженное опережение развития одних психических функций и свойств формирующийся личности и значительное отставание темпа и сроков созревания других функций и свойств: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | асинхрония | |
2) | регрессия | |
3) | распад | |
4) | ретардация |
Задание № 000 | ||
Социально обусловленный вид непатологических отклонений в психическом развитии: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | социальная депривация | |
2) | патохарактерологическое формирование личности | |
3) | педагогическая запущенность | |
4) | краевая психопатия |
Задание № 000 | ||
К социально обусловленным видам патологических нарушений онтогенеза относится: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | педагогическая запущенность; | |
2) | патохарактерологическое развитие личности; | |
3) | акцентуация характера; | |
4) | краевая психопатия. |
Задание № 000 | ||
Общее психическое недоразвитие – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | психопатия | |
2) | олигофрения | |
3) | акцентуация характера | |
4) | педагогическая запущенность. |
Задание № 000 | ||
Эмоции умственно отсталых: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | недифференцированы | |
2) | амбивалентны | |
3) | ригидны | |
4) | лабильны |
Задание № 000 | ||
Тотальность поражения психических функций характерна для: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | олигофрении | |
2) | педагогической запущенности | |
3) | задержки психического развития | |
4) | психопатии |
Задание № 000 | ||
Синдромы временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций обозначаются термином: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | педагогическая запущенность | |
2) | психопатия | |
3) | задержка психического развития | |
4) | олигофрения |
Задание № 000 | ||
Аномалии характера, неправильное, патологическое развитие, характеризующееся дисгармонией в эмоциональной и волевой сфере, это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | задержка психического развития; | |
2) | олигофрения; | |
3) | психопатия; | |
4) | акцентуация характера. |
Задание № 000 | ||
Реактивные состояния, которые проявляются преимущественно нарушением поведения и ведут к социально-психологической дезадаптации, называются: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | патохарактерологические реакции; | |
2) | характерологические реакции: | |
3) | адаптивные реакции; | |
4) | невротические реакции. |
Задание № 000 | ||
Непатологические нарушения поведения, которые проявляются только лишь в определенных ситуациях, не ведут к дезадаптации личности и не сопровождаются соматовегетативными нарушениями, называются: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | адаптивные реакции; | |
2) | характерологические реакции; | |
3) | патохарактерологические реакции; | |
4) | невротические реакции. |
Задание № 000 | ||
Становление незрелой личности у детей и подростков в патологическом, аномальном направлении под влиянием хронических патогенных воздействий отрицательных социально-психологических факторов, это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | психопатия; | |
2) | патохарактерологическая реакция; | |
3) | психогенное патологическое формирование личности; | |
4) | акцентуация характера. |
Задание № 000 | ||
Патологические состояния, характеризующиеся дисгармоничностью психического склада личности, тотальностью и выраженностью расстройств, препятствующие полноценной социальной адаптации субъекта, это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | патохарактерологические реакции; | |
2) | психопатии; | |
3) | психогенные патологические формирования личности; | |
4) | акцентуации характера. |
Задание № 000 | ||
Нарушения поведения, которые квалифицируются на основе правовых норм обозначаются как: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | саморазрушающее поведение; | |
2) | делинквентное поведение; | |
3) | криминальное поведение; | |
4) | аддиктивное поведение. |
Задание № 000 | ||
Нарушения поведения, которые квалифицируются на основе морально –этических норм обозначаются как: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | делинквентное поведение; | |
2) | криминальное поведение; | |
3) | компульсивное поведение; | |
4) | саморазрушающее поведение. |
Задание № 000 | ||
Форма отклоняющегося поведения, характеризующаяся стремление к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или фиксации на определенных видах деятельности, это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | компульсивное поведение; | |
2) | аддиктивное поведение; | |
3) | делинквентное поведение; | |
4) | саморазрушающее поведение. |
Задание № 000 | ||
В наименьшей степени сущность психотерапии в современном ее понимании раскрывает понятие: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | психологическое вмешательство; | |
2) | психологическая коррекция; | |
3) | ||
4) | клинико-психологическая интервенция. |
Задание № 000 | ||
Если невроз понимается как следствие конфликта между бессознательным и сознанием, то психотерапия будет направлена на : | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | переучивание; | |
2) | осознание; | |
3) | интеграцию опыта; | |
4) | распознавание ошибочных стереотипов мышления. |
Задание № 000 | ||
Что не может рассматриваться в качестве теории, оказавшей влияние на развитие гуманистической психологии и психотерапии? | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | экзистенциальная философия; | |
2) | феноменологический подход; | |
3) | восточная философия; | |
4) | теория научения. |
Задание № 000 | ||
Психологической основой личностно-ориентированной психотерапии является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | теория деятельности; | |
2) | теория отношений; | |
3) | теория установки; | |
4) | теория поля. |
Задание № 000 | ||
Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | психотерапевтическое воздействие, учитывающее личностные особенности пациента; | |
2) | психотерапевтическое направление, основанное на психологии отношений; | |
3) | вариант клиент-центрированной психотерапии; | |
4) | вариант когнитивной психотерапии. |
Задание № 000 | ||
В рамках какой теоретической ориентации может быть дано следующее определение психотерапии: «Психотерапия – это процесс взаимодействия между двумя или более людьми, один из которых специализировался в области коррекции человеческих отношений»: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | психодинамической | |
2) | гуманистической | |
3) | когнитивной | |
4) | поведенческой |
Задание № 000 | ||
Поведенческая психотерапия представляет собой практическое применение: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | теории деятельности; | |
2) | теорий научения; | |
3) | концепции отношений; | |
4) | психологии установки. |
Задание № 000 | ||
Когнитивная психотерапия возникла как одно из направлений: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | рациональной психотерапии; | |
2) | гуманистической психотерапии; | |
3) | поведенческой психотерапии; | |
4) | психодинамической психотерапии. |
Задание № 000 | ||
Психологической основой психодинамической психотерапии является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | бихевиоризм | |
2) | психоанализ | |
3) | гуманистическая психология | |
4) | когнитивная психология |
Задание № 000 | ||
Психотерапией, центрированной на переносе, может быть названа такая психотерапевтическая система, как : | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | когнитивная психотерапия | |
2) | разговорная психотерапия | |
3) | экзистенциональная психотерапия | |
4) | психоанализ |
Задание № 000 | ||
Термин «перенос» обозначает: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | эмоционально теплые отношения между пациентом и психотерапевтом; | |
2) | доверие и открытость пациента по отношению к психотерапевту; | |
3) | специфические отношения между пациентом и психотерапевтом, основанные на проекции; | |
4) | партнерские отношения между пациентом и психотерапевтом. |
Задание № 000 | ||
Наиболее характерной для психотерапевта-психоаналитика является роль: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | фасилитатора | |
2) | инструктора | |
3) | интерпретатора | |
4) | эксперта |
Задание № 000 | ||
Основной процедурой психоанализа является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | интерпретация | |
2) | прояснение | |
3) | фокусировка | |
4) | преодоление |
Задание № 000 | ||
Какая из перечисленных процедур не является психоаналитической? | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | конфронтация | |
2) | интерпретация | |
3) | реатрибуция | |
4) | прояснение |
Задание № 000 | ||
В процессе психоанализа анализу не подвергаются: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | свободные ассоциации | |
2) | сновидения | |
3) | автоматические мысли | |
4) | сопротивление |
Задание № 000 | ||
В процессе психоанализа анализу подвергаются | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ошибочные действия | |
2) | автоматические мысли | |
3) | неадаптивные поведенческие стереотипы | |
4) | ошибочные когниции |
Задание № 000 | ||
Термин «научение» имеет наибольшее значение для: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | опытной психотерапии | |
2) | гештальт - психотерапии | |
3) | психодрамы | |
4) | когнитивной психотерапии |
Задание № 000 | ||
Метод систематической десенсибилизации основан на: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | оперантном обусловливании | |
2) | классическом обусловливании | |
3) | научении по моделям | |
4) | внушении |
Задание № 000 | ||
Так называемая «жетонная система» - это метод, основанный на : | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | оперантном обусловливании; | |
2) | классическом обусловливании; | |
3) | научении по моделям; | |
4) | внушении |
Задание № 000 | ||
Когнитивная психотерапия не направлена на выявление: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ошибочных действий; | |
2) | иррациональных установок; | |
3) | автоматических мыслей; | |
4) | дисфункциональных убеждений. |
Задание № 000 | ||
Термин «опыт» имеет наибольшее значение для: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | психотерапии, основанной на теориях научения; | |
2) | психодинамической психотерапии; | |
3) | гуманистической психотерапии; | |
4) | психотерапии, основанной на когнитивных подходах. |
Задание № 000 | ||
Клиент-центрированная психотерапия предполагает: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | использование свободных ассоциаций; | |
2) | безусловное принятие пациента психотерапевтом; | |
3) | работу с иррациональными установками личности; | |
4) | изменение системы отношений пациента. |
Задание № 000 | ||
«Разговорная» психотерапия – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | разновидность рациональной психотерапии; | |
2) | вариант клиент-центрированной психотерапии; | |
3) | направление в когнитивной психотерапии; | |
4) | направление в психодинамической психотерапии. |
Задание № 000 | ||
В так называемую триаду Роджерса, описывающую основные характеристики поведения психотерапевта, не входит: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | эмпатия; | |
2) | принятие; | |
3) | нейтральность; | |
4) | конгруэнтность. |
Задание № 000 | ||
Противоположным понятию психологической защиты в рамках клиент-центрированной психотерапии Роджерса является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | эмпатия; | |
2) | принятие; | |
3) | открытость опыту; | |
4) | аутентичность. |
Задание № 000 | ||
Групповая психотерапия – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | самостоятельное психотерапевтическое направление; | |
2) | метод, использующий в лечебных целях групповую динамику; | |
3) | метод, ориентированный исключительно на процесс «здесь-и-теперь»; | |
4) | метод, направленный на переработку межличностных конфликтов. |
Задание № 000 | ||
Наиболее характерной для групповой психотерапии является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | биографическая ориентация; | |
2) | тематическая ориентация; | |
3) | интеракционная ориентация; | |
4) | симптоматическая ориентация. |
Задание № 000 | ||
В качестве основного механизма лечебного действия групповой психотерапии рассматривается: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | межличностное научение; | |
2) | имитационное поведение; | |
3) | сообщение информации; | |
4) | интерперсональное влияние. |
Задание № 000 | ||
В контексте групповой динамики противоположным понятию «напряжение» является понятие: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | релаксация | |
2) | групповая сплоченность; | |
3) | принятие; | |
4) | безопасность. |
Задание № 000 | ||
Какая из перечисленных ролей группового психотерапевта является наиболее конструктивной: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | комментатор | |
2) | технический эксперт; | |
3) | активный лидер; | |
4) | опекун |
Задание № 000 | ||
Психодрама – это метод, направленный, прежде всего, на создание условий для: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | диагностики неадекватных поведенческих стереотипов и их коррекции; | |
2) | повышение коммуникативной компетенции; | |
3) | спонтанного выражения эмоций, связанных со значимой проблематикой; | |
4) | переработки межличностных конфликтов. |
Задание № 000 | ||
Коммуникативная компетентность психолога повышается с развитием такого качества, как: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | ригидность | |
2) | ||
3) | способность к эмпатии; | |
4) | тревожность |
Задание № 000 | ||
Аффилиация – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | способность к сочувствию, сопереживанию; | |
2) | стремление человека быть в обществе других людей; | |
3) | потребность в достижениях; | |
4) | склонность испытывать эмоцию тревоги. |
Задание № 000 | ||
Эмпатия – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | способность к сочувствию, сопереживанию, состраданию; | |
2) | склонность к повышенному настроению; | |
3) | склонность испытывать чувство вины; | |
4) | потребность в эмоциональной поддержке со стороны окружающих людей. |
Задание № 000 | ||
Коммуникативная компетентность психолога снижается под воздействием следующих свойств: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | эмпатия | |
2) | повышенная тревожность; | |
3) | уверенность поведения; | |
4) | сенситивность. |
Задание № 000 | ||
Коммуникативный барьер во взаимоотношениях может быть связан с высоким уровнем: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | сенситивности к отвержению; | |
2) | восприятия социальной поддержки; | |
3) | агрессивности | |
4) | депрессивности |
Задание № 000 | ||
Тревога – это эмоция: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | связанная с переживанием текущих неприятностей и неудач; | |
2) | направленная в будущее, связанная с предвосхищением возможных неудач: | |
3) | связанная с переживанием прошлых обид и потерь; | |
4) | сопровождающая переживание любого негативного события. |
Задание № 000 | ||
Синдром эмоционального выгорания – следствие: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | неуверенности в себе и повышенной ответственности; | |
2) | чрезмерной впечатлительности; | |
3) | профессиональной некомпетентности; | |
4) | критики со стороны руководства. |
Задание № 000 | ||
Профессиональная адаптация заключается в: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | отработке правильных навыков; | |
2) | повышении уровня знаний; | |
3) | установлении эмоциональной дистанции с больными; | |
4) | совершенствовании профессионализма, установлении адекватной эмоциональной дистанции с больными, формировании индивидуального психологического «имиджа». |
Задание № 000 | ||
Сокращение психологической дистанции с больными допустимо: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | при длительном общении с пациентом; | |
2) | во взаимоотношениях с агрессивным пациентом; | |
3) | в ситуациях, когда возникает угроза жизни больного; | |
4) | при наличии взаимной симпатии между психологом и пациентом. |
Задание № 000 | ||
Первое впечатление больного о психологе: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | складывается в первые 18 секунд знакомства; | |
2) | формируется в течение первой встречи психолога и пациента; | |
3) | складывается постепенно, по мере того, как они лучше узнают друг друга. | |
4) | неустойчиво и быстро корригируется под влиянием других впечатлений. |
Задание № 000 | ||
Ощущение психологического контакта дает элемент невербального общения: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | взгляд в глаза; | |
2) | жест приветствия; | |
3) | поворот корпуса тела и головы в сторону больного; | |
4) | кивок головой. |
Задание № 000 | ||
В профессиональном общении психолога с больными предпочтительны позы: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | симметричные; | |
2) | естественные симметричные; | |
3) | естественные симметричные закрытые; | |
4) | естественные симметричные открытые. |
Задание № 000 | ||
Активная жестикуляция больного чаще всего связана с: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | астенизацией больного; | |
2) | высоким уровнем тревоги; | |
3) | ипохондрическими переживаниями | |
4) | поведением симуляции. |
Задание № 000 | ||
Для депрессивного больного характерно: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | бледное маскообразное лицо; | |
2) | богатая выразительная мимика лица; | |
3) | асимметрия в мимических реакциях; | |
4) | мимика скорби. |
Задание № 000 | ||
Ускоренная речь чаще характеризует: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | депрессивного пациента; | |
2) | больного с ипохондрическими переживаниями; | |
3) | тревожного пациента; | |
4) | лиц, демонстрирующих поведение симуляции. |
Задание № 000 | ||
Громкая речь чаще отмечается у : | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | лиц астено-невротического типа; | |
2) | больных с элементами навязчивостей; | |
3) | больных с ипохондрическими переживаниями; | |
4) | пациентов в гипоманиакальном состоянии. |
Задание № 000 | ||
В течение фазы ориентации медицинский психолог: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | наблюдает невербальное поведение больного; | |
2) | решает, какие психодиагностические обследования следует провести больному; | |
3) | формулирует ряд гипотез (определяет зону поиска); | |
4) | ставит психологический диагноз. |
Задание № 000 | ||
Проекция – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | приписывание больным психологу собственных негативных черт; | |
2) | проецирование в ситуацию взаимоотношений с психологом наиболее значимых психических травм детского возраста; | |
3) | перенос больным на психолога прошлого опыта взаимоотношений со значимыми людьми; | |
4) | перенос больным на психолога детских фантазий и мечтаний. |
Задание № 000 | ||
В результате сочетания положительного переноса и положительного контрпереноса во взаимоотношениях психолог-больной: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | повышается вероятность возникновения неформальных взаимоотношений между ними; | |
2) | повышается точность диагностики и эффективность коррекции; | |
3) | повышается вероятность быстрого выздоровления пациента; | |
4) | повышается вероятность осложнений и рецидивов. |
Задание № 000 | ||
Эффект «плацебо» - это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | эффективность фармакологически нейтральных «лекарственных форм»; | |
2) | отсутствие ожидаемого действия лекарственного препарата; | |
3) | появление противоположного ожидаемому действия лекарственного препарата; | |
4) | усиление ожидаемого действия лекарственного препарата. |
Задание № 000 | ||
Поведение аггравации характеризуется: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | сознательным изображением симптомов отсутствующего заболевания: | |
2) | преуменьшением симптомов болезни; | |
3) | преувеличением симптомов болезни: | |
4) | неосознаванием симптомов болезни. |
Задание № 000 | ||
В структуре внутренней картины болезни выделяют следующие основные компоненты: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | сенситивный и эмоциональный; | |
2) | эмоциональный и рациональный; | |
3) | эмоциональный, рациональный и мотивационный; | |
4) | сенситивный, эмоциональный, рациональный и мотивационный. |
Задание № 000 | ||
Адаптивные механизмы, направленные на редукцию патогенного эмоционального напряжения, предохраняя от болезненных чувств и воспоминаний, а также от дальнейшего развития психологических и физиологических нарушений, называют: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | копинг-механизмами; | |
2) | механизмами психологической защиты; | |
3) | компенсаторными психологическими механизмами; | |
4) | адаптивными психологическими реакциями. |
Задание № 000 | ||
Возврат на более раннюю стадию развития или к более примитивным формам поведения, мышления называют: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | изоляцией | |
2) | проекцией | |
3) | замещением | |
4) | регрессией |
Задание № 000 | ||
Защита от угрожающего объекта путем отождествления с ним, называют: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | проекцией | |
2) | вытеснением | |
3) | идентификацией | |
4) | рационализацией |
Задание № 000 | ||
Наиболее продуктивными копинг-стратегиями больных считаются: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | сотрудничество и активный поиск поддержки; | |
2) | эмоциональная разрядка и отвлечение; | |
3) | отвлечение и альтруизм; | |
4) | альтруизм и оптимизм. |
Задание № 000 | ||
Диссимуляция – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | сознательное изображение симптомов несуществующего заболевания; | |
2) | сознательное сокрытие симптомов болезни; | |
3) | сознательное преувеличение симптомов болезни; | |
4) | сознательное преуменьшение симптомов заболевания. |
Задание № 000 | ||
Анозогнозия – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | сознательное сокрытие симптомов болезни; | |
2) | бессознательная реакция: неосознавание болезни; | |
3) | сознательное преуменьшение симптомов заболевания; | |
4) | «уход в болезнь». |
Задание № 000 | ||
Ипохондрия – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | болезненное преувеличенное беспокойство за свое здоровье; | |
2) | страх перед социальными последствиями болезни; | |
3) | нежелание выздоравливать; | |
4) | извлечение выгоды из заболевания. |
Задание № 000 | ||
Симуляция – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | сознательное изображение симптомов несуществующего заболевания; | |
2) | сознательное сокрытие симптомов болезни; | |
3) | прагматическое отношение к заболеванию со стремлением извлечь из него какую-либо выгоду; | |
4) | страх перед болезнью. |
Задание № 000 | ||
К «трудным» относятся пациенты, имеющие: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | эпилептоидные черты; | |
2) | депрессивные черты с суицидальной настроенностью; | |
3) | гипертимные черты; | |
4) | астено-невротические черты. |
Задание № 000 | ||
При психодиагностической оценке характера предстоящей трудовой деятельности важным является указанное ниже, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | выносливости | |
2) | утомляемости | |
3) | лабильности волевого усилия; | |
4) | осведомленности. |
Задание № 000 | ||
При проведении медико-педагогической экспертизы клинический психолог руководствуется следующими основными критериями, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | способности к научению, осмыслению и усвоению новых знаний и навыков; | |
2) | уровня физического развития ребенка; | |
3) | условий развития ребенка, микросоциальной средой, в которой он воспитывался, особенностей его поведения в различных социальных ситуациях; | |
4) | уровня знаний и навыков, соответствующих возрастному развитию. |
Задание № 000 | ||
При проведении врачебно-трудовой экспертизы необходимо учитывать следующие особенности, отличающие ее от обычной лечебно-диагностической процедуры, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | установок эксперта, проводящего экспертизу; | |
2) | особенностей контакта в процессе экспертизы, при вынесении экспертного заключения и даче трудовых рекомендаций; | |
3) | установок представителей производственного коллектива; | |
4) | установок индивида, проходящего экспертизу. |
Задание № 000 | ||
Основные подходы к организации медико-психологической помощи населению включает следующие принципы, кроме: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | принцип приближения психологической помощи к населению; | |
2) | принцип системности; | |
3) | принцип анонимности; | |
4) | принцип непрерывности. |
Задание № 000 | ||
Психологическая помощь в общесоматических лечебно-профилактических учреждениях оказывается клиническим психологом: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | самостоятельно; | |
2) | совместно с врачом-интернистом; | |
3) | совместно с врачом-психиатром; | |
4) | совместно с врачом-психиатром и врачом-психотерапевтом. |
Задание № 000 | ||
При проведении психотерапии пациента с невротическим состоянием врач-психотерапевт и клинический психолог взаимодействуют следующим образом: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | клинический психолог проводит психодиагностику, а врач-психотерапевт – психотерапию; | |
2) | клинический психолог проводит психотерапию, а врач-психотерапевт – медикаментозное лечение; | |
3) | врач-психотерапевт проводит психотерапию, а клинический психолог –психокоррекцию; | |
4) | врач-психотерапевт и клинический психолог совместно проводят психотерапию с учетом ее различной направленности и целей. |
Задание № 000 | ||
Основным содержанием последипломного обучения клинических психологов по клинической психологии является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | патопсихология, нейропсихология, психосоматика, психология аномального развития; | |
2) | клиническая психодиагностика, психокоррекция, психопрофилактика пограничных расстройств; | |
3) | психодиагностика, психокоррекция в различных клинических группах, тренинги, супервизия; | |
4) | психодиагностика и психокоррекция психических расстройств, тренинги, супервизия. |
Задание № 000 | ||
Медицинский (клинический) психолог – это: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | специалист, имеющий высшее психологическое образование и прошедший первичную переподготовку (резендатуру) по специальности «Клиническая психология»; | |
2) | специалист, имеющий любое высшее образование и прошедший первичную переподготовку (резендатуру) по специальности «Клиническая психология»; | |
3) | бакалавр, имеющий психологическое образование и прошедший первичную переподготовку (резендатуру) по специальности «Клиническая психология»; | |
4) | магистр, имеющий психологическое образование и прошедший первичную переподготовку (резендатуру) по специальности «Клиническая психология». |
Задание № 000 | ||
Кому принадлежит термин «клиническая психология»? | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Кречмеру; | |
2) | Жанэ; | |
3) | Уитмеру; | |
4) | Фрейду. |
Задание № 000 | ||
Кого можно считать родоначальником нейропсихологии? | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Прибрама | |
2) | Лейбница | |
3) | Коха | |
4) | Галля |
Задание № 000 | ||
Укажите психолога, внесшего наибольший вклад в развитие патопсихологии в России: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Мясищев | |
2) | Лебединский | |
3) | Зейгарник | |
4) | Рубинштейн |
Задание № 000 | ||
Основателем нейропсихологической школы в России является: | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Трауготт | |
2) | Корнилов | |
3) | Павлов | |
4) | Лурия |
Задание № 000 | ||
Кто разработал психологию отношений? | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Леонтьев | |
2) | Узнадзе | |
3) | Мясищев | |
4) | Бодалев |
Задание № 000 | ||
Кому принадлежит разработка психологии деятельности? | ||
Выберите один из 4 вариантов ответа: | ||
1) | Басову | |
2) | Нечаеву | |
3) | Леонтьев | |
4) | Бернштейну |


