Земля – наш общий дом.1
На сцене – летний пейзаж. Всюду рисунки ромашек, колокольчиков, васильков и других полевых цветов. Оформлена выставка детских работ «Природа и фантазия», выставка книг о лекарственных растениях, о насекомых, о лесе. У сцены – декорация уголка леса. Дети в костюмах цветов, птиц, грибов, ягод, бабочек, жуков, муравьев, зверей. В углу – лесной «терем».
Ведущий: Живет на земле человек. Он маленький, земля огромная. Человек любит свою землю потому, что не может жить без запаха листьев, без звонкой песни, без ручья, без синей мохнатой головки василька в поле.
1 ученик. Земля нас окружила
Дивной своей красотой
Земля нам подарила
Воздух степной и лесной,
Берег крутой с быстрой рекой,
Синее небо над головой.
Появляется хозяйка леса. Она в зеленом наряде, на голове – убор из листьев.
Хозяйка леса: Я – хозяйка лесного царства. Я обладаю волшебной силой и приглашаю всех вас на праздник. Летом вы обязательно побываете в лесу. Лес встретит вас прохладой и щебетом птиц, угостит вкусными ягодами и грибами.
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулку в лес ходите,
Он вам силы даст, друзья!
2 ученик: Земляникой и цветами
Встретят нас и лес, и луг,
Наши песни вместе с нами
Будут птицы петь вокруг.
(Песня «Летний вальс» сл. Н. Саконской, муз. М Красева)
Хозяйка леса: Самое веселое и красивое в моих владениях – это Цветочная поляна. Нравится вам здесь?
Дети: Нравится!
Хозяйка леса: Посмотрите, сколько здесь цветов! А вы их знаете? Я буду описывать внешний вид цветов, а вы отгадайте, какой это цветок?
· Белая корзина,
Золотое донце,
В ней лежит росинка
И сверкает солнце. /Ромашка/
· Я шариком пушистым
Белею в поле чистом.
А дунул ветерок,
Остался стебелек. /Одуванчик/
· Эй, звоночки, синий цвет
С языком, а звону нет. /Колокольчик/
· Белые горошки
На зеленой ножке. /Ландыши/
· На воде увидел ты
Нежно – белые цветы,
Эти жители реки
На ночь прячут лепестки. /Лилия/
· Голова на ножке
В голове горошки. /Мак/
Хозяйка леса: А вон вдалеке танцуют лягушата. ( Два лягушонка танцуют, а один сидит грустный у пенька)
Хозяйка леса: Лягушонок, ты почему не веселишься? О чем загрустил? Посмотри, как весело отплясывают твои братцы?
Лягушонок: Они потому веселятся, что не видели того, что видел я.
Хозяйка леса: Что же ты видел?
Лягушонок(вздыхает): Тут недавно были (начинает плакать)…они. Они…обижали…
Хозяйка леса: Ребята, лягушонок так расстроился, что не может говорить. Вы, наверное, и сами догадались. Очевидно, здесь были те, кто не бережет природу. Но, дорогой лягушонок, я уверена, что наши дети знают, как вести себя в лесу, в поле, на речке. Хочешь, они расскажут тебе об этом.
(Дети перечисляют «Правила поведения в природе»)
Не срывай цветов. Пусть красивые растения
остаются в природе!
Не ломай ветки деревьев и кустарников!
Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других
насекомых!
Не убивай лягушек и жаб!
Не лови диких животных и не уноси их домой!
3 ученик: Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите
Берегите землю! Берегите!
М. Дудин.
Хозяйка леса: Вот видишь, лягушонок, эти ребята настоящие друзья природы.
Лягушонок: Как приятно, когда ребята знают и берегут природу: деревья, цветы, птиц, муравьев и нас – лягушек. Развеселился я! Ребята, давайте вместе с моими братьями-лягушатами споем песню.
(«Хоровод зверей»)
Хозяйка леса: Вот теперь, действительно, можно сказать, что это – самое веселое и красивое место в моих владениях – Цветочная Поляна. Нравится вам здесь?
Дети: Нравится!
Ведущий: Наши маленькие художники в конкурсе « Цветочная Поляна» нарисовали прекрасные цветы. Мы поблагодарим наших художников за их труд, за их желание порадовать нас. А за лучшие рисунки – наградим.
(Награждение)
Выходит Золушка.
Золушка: Здравствуйте, ребята! Я –Золушка из доброй сказки. Моя мачеха и сестры пошли на королевский бал. А меня велели отделить съедобные грибы от поганок (показывает на корзину с грибами-рисунками) . Помогите мне, ребята!
(Дети помогают отобрать грибы)
4 ученик: Там, где солнышко пригрело,
Значит, там семья маслят.
5 ученик: А под елкой, а под елкой
Кто - то спрятался в иголках,
В темной шляпке набекрень
Боровик укрылся в тень.
6 ученик: А лисички и волнушки-
Те подальше от опушки
Водят яркий хоровод,
Кто увидит, тот возьмет.
7 ученик: А веселые ребята-
Тонконогие опята-
Притаились возле пня
И кричат: «Ищи меня!»
Ведущий: Нам и лето, нам и осень
Чудеса всегда приносят,
Но грибы, что дарит лес-
Это чудо из чудес!
Золушка: Спасибо, ребята! Теперь я тоже могу повеселиться вместе с вами! Давайте споем песню «Вот какие чудеса». ( Берендгофа, музыка А. Филиппенко).
Ведущий: Дети, к нам поступило письмо от деревьев. Вот, что написано в письме: «Ветерок унес наших деток –семена. Они потерялись и не могут найти своих родителей. Помогите нам».
/Детям даются семена разных деревьев и карточки с названиями деревьев. Дети раскладывают карточки так, как надо/
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы знаете названия многих деревьев. По указу нашего президента 2005 год объявлен годом парков и скверов. Мы надеемся, что эти семена вы посадите и из семян вырастут большие и красивые деревья.
Ведущий: Наши ребята тщательно готовились к празднику. Они изготовили поделки из шишек, веток, листьев, пластилина. Какая поделка вам понравилась больше всего, ребята?
/ Дети называют, говорят чем им понравилась та или иная поделка. Всех участников выставки «Удивительное рядом» награждаем дипломами/
Награждение.
Хозяйка леса: У меня в лесу есть свой лесной терем. Жителями этого терема являются звери и птицы. Давайте узнаем, какие звери и птицы живут в этом теремочке. Для этого вы должны отгадать загадки.
v Зимой на ветках яблоки
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки!
Ведь это… (снегири)
v Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке серенькой зимой,
А в рыжей шубке – летом. ( белка)
v Трещала с самого утра:
«Пор-р-ра! Пор-р-ра!», - А что пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит… (сорока)
v Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее … (лиса)
v Он, как елка, весь в иголках,
Ловит смело страшных змей.
И хотя он очень колкий,
Обижать его не смей! (еж)
v Сбросил серенькую шубку,
Белую к зиме надел.
Прыг - и позади лужайка-
Спрятался от волка… ( зайка)
v Кто в лесу разбойник серый?
Кто зубами щелк да щелк?
Вы, конечно, догадались:
Это злющий, страшный.. (волк)
Хозяйка леса: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Я очень довольна вами.
Птиц и зверей нужно беречь и помогать им пережить зиму.
8 ученик: Птицы, рыбы, звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди!
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц - не небо!
А море без рыб – не море!
А земля без зверей –не земля!
9 ученик: Люди – исполины, люди – великаны,
Есть у вас винтовки, сети и капканы,
Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,
И должно быть сердце.
Сердце человечье!
(На Цветочную Поляну вышла девочка)
Девочка: Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
Мы растенья эти знаем
Бережем и охраняем,
В Книгу Красную они
Уж давно занесены.
Мы их рвем не на потеху
Отнесем-ка их в аптеку.
Из даров лесного царства
Люди делают лекарства.
Ведущий: Ребята, а кто знает, что такое Красная Книга природы?
Ученик: Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все : и я, и ты,
Если мы сорвем цветы-
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
Ведущий: Это было примерно 250 лет назад. Один путешественник обнаружил в море, у самого берега, невиданных животных. Огромные, неповоротливые, они мирно жевали подводные растения. Назвали этих животных морскими коровами. Мясо морских коров оказалось очень вкусным. И вскоре люди стали на них охотиться. Прошло несколько лет и морских коров стало гораздо меньше. Прошло еще несколько лет и они исчезли. Исчезли навсегда. Также исчезли странствующие голуби. Исчез дикий бык-тур. Он был красивым, могучим зверем. А исчез он потому, что люди охотились на него и вырубали леса, исчезнувших по вине человека, гораздо больше. Никто никогда уже не увидит этих удивительных животных.
К счастью, сейчас люди стараются делать все, чтобы другие животные не исчезли, чтобы продолжали жить рядом с нами на земле.
Зубр, белая цапля, бобр и многие другие птицы и звери могли навсегда исчезнуть. Но люди вовремя поняли, какая огромная опасность угрожает этим животным. Поняли и не пожалели сил, чтобы их спасти. Как интересно жить на земле, когда знаешь, что где-то есть такие замечательные растения и животные. Как горько будет если они исчезнут. А это, к сожалению, может случиться. И лотос, и жук-олень, и орел-беркут стали сейчас очень редкими. Они внесены в особую книгу - Красную Книгу.
Но только ли они ждут помощи? Чистяк и медуница, ландыши и колокольчики, кувшинка и купальница, синица, дятел. Лягушка и белка тоже ее ждут.
Большинство растений и животных, внесенных в Красную Книгу, охраняют взрослые люди. Возможно и ты, когда вырастешь, будешь участвовать в этой работе. Но не забывай, что ты сейчас многое можешь сделать, оберегая те растения и тех животных, которые вокруг тебя.
Ученик: Я люблю тебя, большое время,
Но прошу, прислушайся ко мне:
Не убей последнего медведя,
Пусть гуляет в леса глубине.
Не губи последнего болота,
Загнанного волка пощади,
Чтобы на земле осталось что-то,
От чего щемит в моей груди.
Ну вот, ребята, заканчивается наш праздник на Цветочной Поляне. Хозяйка леса: Мне пора обходить свои владения. Приходите в лес, любите лес, не сорите, не шумите, оберегайте лесных обитателей. До свидания.
(Хозяйка леса уходит)
Ведущий: Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь,
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!
МОУ «Большетаябинская средняя общеобразовательная школа»
Яльчикского района ЧР
«Марш парков и садов»
Сценарий утренника
«Земля – наш общий дом»
Разработала:
учительница начальных
классов Большетаябинской
СОШ
с. Б.Таяба-2005г.
Смыслом воспитания во все времена было формирование достойного гражданина нашей страны и, конечно, одним из наших обязанностей является научиться созидать и беречь природу, а не только потреблять и использовать ее. Сегодня в условиях приближающейся экологической катастрофы это весьма актуально.
Уже несколько лет в нашем подворье живет пара ласточек. За это время я успела познакомиться с образом жизни и экологией этих птиц, о чем и хочу рассказать.
1. Общая характеристика.
Ласточка – это черно-белая птичка, относится к семейству ласточковых. У нее широкая грудь, короткая шея, плоская голова. Размеры птиц мелкие (длина-17-23 см, масса -20 г., длина хвоста – 9см, длина крыла – 12см). Клюв короткий, плоский, треугольный. Разрез ротика очень широкий. Крылья длинные, узкие и острые. Хвост глубоко раздвоенный. Ноги короткие, слабые. Оперение плотно прилегающее, блестящее.
Весной ее щебет разносится по всем окрестностям, приветствуя пробуждение природы. Когда птенцы появляются, ласточка перестает петь. У нее появляется новая забота – накормить своих ненасытных малышей.
2. Ласточка - касатка – подвид семейства ласточковых.
Существуют около 120 видов ласточек, но самые распространенные в нашей местности – это деревенские ласточки. Еще их называют касатками за длинный раздвоенный хвост, похожий на две косы. Деревенские ласточки – перелетные птицы. Гнездятся в Европе, в Северной Америке, Азии, Африке.
3. Особенности поведения, повадки.
Эти удивительные птицы куда попало не приземляются. Их излюбленное место – это телефонные провода, где они располагаются как музыкальные нотки на нотном стане.
Ласточки превосходно летают. Они то моментально меняют направление, то вдруг пикируют, раскинув крылья, то снова начинают быстро летать, выделывая фигуры высшего пилотажа. По земле ходят плохо, но свободно взлетают. Еду себе и своим птенцам ласточки ловят на лету. Во время выкармливания они по 500-600 раз прилетают к гнезду с кормом, собранным в воздухе. Поэтому ласточки принадлежат к числу полезных птиц.
Мне удалось увидеть, как ласточка, пролетая над водой, на лету способна напиться и на мгновение окунуться в воду. Об этом я знала по книжным рассказам, но для меня это было похоже на сказку. Увиденное поразило меня!
4. Особенности строения гнезда.
Гнезда ласточки устраивают в таких местах, откуда можно сразу броситься в воздух: на стенах или под карнизами домов. Наши ласточки устроили гнездо под крышей сарая.
В первый год ласточки строили гнездо вдвоем, строили долго, работая с утра до вечера. Гнезда строят они совсем не так, как другие птицы. Ласточки не вьют гнездо из прутьев и веток, они лепят из комочков глины. Сначала выберут для гнезда подходящее место и летят скорее на берег пруда. Сядут возле воды, отщипнут кусочек глины и обратно спешат. А пока несут глину во рту, она от слюны становится липкой и легко пристает к стене. Так комочек к комочку, и вылепят птицы из глины свое уютное гнездышко. Внутри выстилают гнездо мягким пухом, вот и готова квартира, можно птенцов выводить. Поглядишь на ласточку – касатку как она гнездо мастерит, невольно подумаешь: вот какой замечательный строитель каменщик!
5. Ласточки – дружный коллектив.
В следующем году прилетели две пары острокрылых, красивеньких птичек, веселых, щебечущих и стали носиться вокруг старого гнездышка. Работа закипела: ласточки таскали в носиках глину и ил из ближнего ручья. И скоро гнездышко, немного попортившееся за зиму, было отделано заново. А потом ласточки исчезли на несколько дней. Видно, в другом месте искали подходящее место для строения гнезда другой паре. Мне очень понравилось, как они умеют дружно и коллективно работать.
6. Высиживание яичек.
Через некоторое время только одна ласточка стала вылетать из гнезда, а другая – оставаться в нем постоянно. Видно, высиживает яичек, которые наносила. Через две недели из гнезда стали выглядывать крошечные головки. Их было пять. Пять голеньких, желторотых птенчиков. Теперь ласточки часто появлялись у гнезда, держа в клюве корм, передавали его птенцам и спешили улететь за новой живой добычей. Кормление птенцов начинается с первыми лучами солнца и заканчивается с наступлением вечерних сумерек. Птенцы отличаются отличным аппетитом.
7. Птенцы покинули гнездо.
Птенцы, взрослея, покидают свои гнезда в возрасте трех недель. Покидают, хотя не умеют еще хорошо летать. Наверное, у них это положено природой. Летать они не умеют, зато умеют хорошо прятаться, стать невидимыми, чтобы их не заметили враги. А родители находят их и кормят. Они даже переговариваются, зовут птенцов, а птенцы им откликаются особенными неслышными звуками, доступными только птичьему слуху. Сначала я об этом не знала. В первый год птенцы, еще не умеющие хорошо летать, улетели из гнезда и упали кто куда. Я их пожалела, всех собрала и положила обратно в гнездо. Но они в этот же день опять улетели. Тогда я поняла, что не надо вмешиваться в их жизнь.
8. Почему ласточки поздно прилетают?
На зиму ласточки улетают в жаркие страны. Улетают рано, а прилетают поздно. Гнездо остается висеть до следующего их прилета. Не надо разорять гнезда ласточки, весной она опять прилетит, и ей будет приятно найти свой прежний домик.
Раньше я все время думала: почему ласточки поздно прилетают? Холода боятся? Или здесь другая причина? Теперь я точно знаю: это связано с поздним появлением насекомых. Ведь главной и единственной пищей у ласточек являются летающие насекомые: мухи, кузнечики, сверчки, стрекозы, жуки и другие летающие насекомые. Пчел с ядовитым жалом она не ест. Однажды я попробовала накормить их хлебом, но они даже не дотронулись до него.
9. Народная примета.
В народе есть примета: высоко летают ласточки – быть хорошей погоде, летают низко – к дождю. Примета верная, я это проверила много раз. Только тут дело не в ласточках, а в насекомых. В устойчивую погоду воздух сухой, его потоки поднимают насекомых высоко. Перед ненастьем воздух становится влажным. Мы этого не ощущаем, но тонкие крылышки насекомых намокают и насекомые опускаются. За ними опускаются и ласточки. Насекомые крошечные их не видно, а птицы хорошо видны. Вот и родилась примета, связанная не с насекомыми, а с ласточками. Хорошая погода доставляет
10. Опасности у ласточек.
Настоящее бедствие у ласточек – это длительное похолодание весной. В морозные дни исчезают насекомые, ласточки остаются без пищи.
Гибнут ласточки и от мелких хищных птиц – соколов, ястребов. Много раз мне приходилось видеть как ястреб, развив громадную скорость, гнался за ласточкой. Но не легко дается эта добыча. В самый критический момент нападения, когда гибель казалась неминуемой, ласточка стремительно кидалась в сторону, и быстрокрылый хищник терпел неудачу.
11. Ласточка – вестница добра, счастья и надежды.
Ласточка – вестница добра, счастья и надежды, символ возрождения утра, весны, домашнего уюта. Когда в путь отправляешься, ласточки тебя провожают, то суждена тебе счастливая дорога, - говорила мне бабушка. А сопровождают они идущего человека во время охоты, ловя выпугнутых и взлетевших насекомых.
Ласточка – символ мира и благополучия. Она устраивает гнездо в тех местах, где люди живут в мире и дружбе, где воздух экологически чистый.
12. Причины увеличения численности ласточек в наших краях.
Применяя минеральные удобрения на полях, и борясь с сорняками при помощи ядохимикатов, обрабатываемых с воздуха, человек повысил урожайность в несколько раз. Но чрезмерное увлечение ядохимикатами приводит к нежелательным последствиям – к гибели многих птиц. Поэтому раньше ласточек-касаток изредка можно было увидеть в наших краях. Но в последние годы в сельском хозяйстве уменьшилось употребление ядохимикатов в борьбе с вредителями урожая и сорняками. Воздух стал экологически чистым, поэтому за последние 4-5 лет в наших краях численность ласточек и других птиц резко возросло. Это можно увидеть на анализе наблюдения за касатками в подворьях Скворцовых, Васильевых, Адюкиных.
Анализ наблюдения за семействами ласточек в подворьях
Подворья | |||||||||
Годы наблюдения | 2004 | 2005 | 2006 | 2004 | 2005 | 2006 | 2004 | 2005 | 2006 |
Сколько раз вывели птенцов за сезон | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
Количество птенцов | 4 | 9 | 11 | 5 | 10 | 11 | 4 | 4 | 5 |
Всего птенцов за один год | 24 | 26 | 13 |
Диаграмма роста численности ласточек в наших краях
за период г. г.
13. Забота страны по охране природы и птиц.
Наша страна проявляет особую заботу по охране природы, в том числе птиц. Ведь своим пением, красивой окраской и всем своим поведением ласточки скрашивают нашу жизнь. Сколько написано стихов, песен, сказок о ласточках, сколько нарисовано картин! Птицы прочно вошли в нашу жизнь. Кроме эстетического наслаждения, они приносят большую пользу, спасают нас от вредных насекомых. Человек должен быть благодарен ласточкам и постоянно заботиться о них. Свое выступление я хочу закончить стихотворением М. Дудина
Берегите землю, берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики
На тропинках солнечные блики
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
Предлагаю разгадать ребус о ласточках.
Л | |||||||||
А | |||||||||
С | |||||||||
Т | |||||||||
О | |||||||||
Ч | |||||||||
К | |||||||||
А |
1. Из чего лепят ласточки гнездо? (Из глины)
2. Высоко летают ласточки – будет хорошая… (погода)
3. Хищная птица, охотится на ласточек. (ястреб)
4. Как называют деревенскую ласточку? (касатка)
5. На что похоже гнездо ласточки? (горшок)
6. К какому семейству относятся ласточки (певчие)
7. Что является пищей ласточек? (насекомые)
8. Излюбленное место ласточек (провода)
Член кружка «Юный эколог» Васильева Кристина ежегодно наблюдает за семейством ласточек своего двора. На страницах газеты «Танташ» опубликовано ее наблюдение.
Научно - исследовательская работа
Скворцова Оксана, 10 класс,
МОУ «Большетаябинская СОШ»
С. Большая Таяба
Яльчикского района ЧР
Руководитель: Адюкина
Антонина Васильевна
Анкета – заявка участника
Х111 районной научно-практической конференции учащихся по экологии
1. Название работы, подаваемой на конференцию:
«Образ жизни и экология ласточек – касаток»
2. Название секции конференции:
Экология птиц
3. Фамилия, имя, отчество автора, год и дата рождения:
, 29.11.1990 года рождения
4. Фамилия, имя, отчество руководителя работы, место работы и должность:
, учительница Большетаябинской СОШ Яльчикского района ЧР
5. Место учебы (школа, класс), адрес (с индексом), телефон:
МОУ «Большетаябинская СОШ» Яльчикского района ЧР, 10 класс
ЧР, Яльчикский район, С. Большая Таяба, ул. Школьная, д.23 Т:47-2-11
6. Название образовательного учреждения, при котором выполнена работа, адрес (с индексом), телефон:
МОУ «Большетаябинская СОШ» Яльчикского района ЧР
ЧР, Яльчикский район, с. Большая Таяба, ул. Школьная, д.23
Т: 47-2-11
7. Название объединения учащихся:
«Юный эколог»
8. Домашний адрес (с индексом), телефон:
ЧР, Яльчикский район, с. Большая Таяба, ул. Лесная, д.38
Дата заполнения: «________»________2006 г.
Лицо, заполнявшее анкету: Подпись:
ТЕЗИСЫ КОНКУРСНОЙ РАБОТЫ
«Образ жизни и экология ласточек-касаток»
Скворцова Оксана, 10 класс,
МОУ «Большетаябинская СОШ»
С. Большая Таяба,
Яльчикского района
Руководитель:
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
q Изучить экологические особенности ласточек-касаток
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
q Ознакомление с результатами исследования экологических особенностей ласточек-касаток
q Активное участие в охране природы родного края, в увеличении численности птиц
q Раскрытие тайны природы, закономерной взаимосвязи явлений природы.
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
q Наблюдение за семействами ласточек в подворьях Скворцовых, Васильевых, Адюкиных
ВРЕМЯ ИССЛЕДОВАНИЯ:
q С мая по сентябрь месяцы годов
ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
· Ласточка относится к семейству ласточковых, певчая птица
· Когда птенцы появляются перестает петь, потому что надо кормить ненасытных птенцов.
· Излюбленное место ласточек – это телефонные провода
· Ласточки превосходно летают
· Способность ласточек на лету напиться
· Касатки лепят гнездо из комочков глины
· Ласточки умеют дружно и коллективно работать
· Высиживает яичек 2 недели
· Единственной пищей у них являются живые насекомые
· Птенцы покидают гнездо в возрасте трех недель. Они не умеют хорошо летать, зато умеют хорошо прятаться. По особенным неслышным звуком, доступным только птичьему слуху, родители находят своих птенцов и кормят.
· Ласточки прилетают из жарких стран поздно из - за позднего появления насекомых
· В народе есть примета, связанная с ласточками : высоко летают ласточки – быть хорошей погоде, летают низко – к дождю.
· Ласточки сопровождают идущего человека во время охоты, ловя выпугнутых и взлетевших насекомых.
· На ласточек охотятся мелкие хищные птицы – сокол и ястреб. Могут умереть из-за длительного похолодания весной, так как исчезают насекомые и ласточки остаются без пищи.
· Ласточки устраивают гнездо в тех местах, где люди живут в мире и дружбе, где экологически чистый воздух.
· В последние годы увеличилась численность ласточек в наших краях, так как уменьшилась обработка полей ядохимикатами воздуха в борьбе с вредителями урожая и сорняками.
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ:
На объединении «Юный эколог»
ВЫВОДЫ:
1. Ласточки дают эстетическое наслаждение, приносят большую пользу, спасая нас от вредных насекомых.
2. Человек должен быть благодарен ласточкам и постоянно заботиться о них.
|
начальных классов
муниципального образовательного учреждения
"Большетаябинская средняя общеобразовательная школа"
Яльчикского района Чувашской Республики" width="547" height="79 "/>
Представление заявления на участие в конкурсе лучших учителей образовательных учреждений
СВЕДЕНИЯ О ПРЕТЕНДЕНТЕ
Ф. И.О. АДЮКИНА АНТОНИНА ВАСИЛЬЕВНА
Адрес места постоянного проживания: ЧР, Яльчикский Район, с. Большая Таяба, ул. Полевая, д.17
Место работы: МОУ «Большетаябинская средняя общеобразовательная школа» Яльчикского района Чувашской Республики
Образование: высшее, ЧГПИ, 1991г., учитель начальных классов
Должность: учительница начальных классов
Почтовый адрес образовательного учреждения: ЧР, Яльчикский район, с. Большая Таяба, ул. Школьная, д.23
Контактный телефон: 63
Сведения о Заявителе
Наименование Заявителя: попечительский совет
Ф. И.О. руководителя, должность: , председатель попечительского совета
Фактический адрес Заявителя: ЧР, Яльчикский район, с. Большая Таяба
Контактый телефон: 47-2 41
Подпись руководителя Заявителя:___________
№ протокола и дата заседания органа Заявителя по выдвижению претендента на участие в конкурсе: №_____ от ________2007 г.
Дата подачи заявки: «_______»_____________2007 г.
Согласие претендента:_______________//
Директор школы: //
