Основная общеобразовательная программа начального общего образования основной общеобразовательной школы с. Шпановка (стр. 11 )

государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной школы с. Шпановка муниципального района Кошкинский Самарской области

на учебный год.

1 класс

Учебные предметы	Количество часов в неделю
I

Русский язык	5
Литературное чтение	4
Математика	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2
Музыка	1
Изобразительное искусство	1
Технология	1
Физическая культура	2
Аудиторная учебная нагрузка	20
Внеурочная деятельность	10
Физическая культура Динамический урок Кружок «Традиции и обряды моего народа» Кружок «Почемучка» Кружок «Азбука этикета» Кружок «Разноцветная палитра» Экологический клуб «Росинка» Кружок «Расти здоровым» Кружок «Народные игры»	1 2 1 1 1 1 1 1 1

Пояснительная записка

При составлении учебного плана в 1 классе на учебный год взят за основу Базисный учебный план начального общего образования (вариант 1).

Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

В обязательной части учебного плана определен состав учебных предметов, которые должны быть реализованы и учебное время, отводимое на их изучение.

Учебный план направлен на решение задач образовательный программы начального общего образования школы:

-  формирование активной, творческой, интеллектуально развитой личности, способной к самореализации в образовательных и других видах деятельности;

-  развитие творческих способностей школьников с учетом их индивидуальных особенностей;

-  сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей и обеспечение их эмоционального, духовно-нравственного благополучия. 

Учебный план 1 класса реализуется через УМК «Школа России». Принципами построения УМК «Школа России» являются: приоритет воспитания в образовательном процессе, личностно - ориентированный и деятельностный характер обучения. Все предметы, включая и предметы эстетического цикла, работают на общий результат, формируя у ребенка единую современную картину мира и развивая умение учиться. В состав комплекта входят учебники по таким дисциплинам, как: обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка. Все учебники имеют законченные линии с 1 по 4 класс, а также развернутое учебно-методическое сопровождение в виде рабочих тетрадей, дидактических материалов, проверочных работ, поурочных разработок, книг для чтения и других пособий.

Образовательный процесс организован по 5-ти дневной учебной неделе, при продолжительности урока 35-минут.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся с учетом мнения их родителей. Она включает внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Один час внеучебной деятельности направлен на увеличение количества уроков физической культуры, два часа – на проведение динамического урока. Остальные часы распределены на освоение дополнительных образовательных программ по следующим направленностям:

·  художественно-эстетическая направленность – 1 («Разноцветная палитра»);

·  социально-педагогическая направленность – 1 («Азбука этикета»);

·  эколого-биологическая направленность – 1 («Росинка»);

·  туристско-краеведческая направленность – 2 («Народные игры», «Традиции и обряды моего народа»);

·  естественнонаучная направленность – 1 («Почемучка»);

·  физкультурно-спортивная направленность– 1 час («Расти здоровым»).

3.2. План внеурочной деятельности

№ п/п	Объединение дополнительного образования	Количество часов в неделю
1	художественно-эстетическая направленность	1
2	социально-педагогическая направленность	1
3	эколого-биологическая направленность	1
4	туристско-краеведческая направленность	2
5	естественнонаучная направленность	1
6	физкультурно-спортивная направленность	1
	Итого	7

Цель дополнительного образования в школе: выявление и развитие способностей каждого школьника, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми компетенциями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в развитии общества. Эта цель реализуется на основе введения в учебный процесс программ дополнительного образования.

Задачи: удовлетворение образовательных запросов обучающихся и их родителей через повышение вариативности образования, сохранение единого образовательного пространства и расширение возможностей получения образования повышенного уровня;

создание условий для самоопределения, самовыражения учащихся, развития и реализации их творческих, интеллектуальных возможностей.

Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по основной образовательной программе «Школа России»

Завершенная предметная линия учебников «Русский язык» авт. ,

Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение» авт. и др.

Завершенная предметная линия учебников «Математика» авт. и др.

Завершенная предметная линия учебников «Информатика» авт. Л.,

Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир» авт.

Завершенная предметная линия учебников «Технология» авт. и др.

Завершенная предметная линия учебников «Музыка» авт. и др.

Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство» под ред.

Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура» авт.

Завершенная предметная линия учебников «Духовно-нравственная культура народов России

Завершенная предметная линия учебников «Немецкий язык» авт. и др.

2. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса.

Перечень возможных направлений внеурочной деятельности с использованием УМК «Школа России»

Математика

, Пчелкина и конструирование (1-4 классы).

, Волкова тех, кто любит математику (1-4 классы).

Петерсон деятельности.

Секреты великого комбинатора: комбинаторика для детей.

, , А и др. Открываю математику: Учебное пособие для 4 класса.

Информатика

, . Математика и информатика.

Риторика

, . «Волшебная сила слова»

Проектная деятельность*

на основе учебников «Технология». 1- 4 кл. ( и др.);

на основе учебников «Литературное чтение» 1- 4 кл. ( и др.);

на основе учебников «Русский язык» 1- 4 кл. ()

на основе учебников «Математика» 1- 4 кл. ( И и др.)

на основе учебников «Окружающий мир» 1- 4 кл. (.)

Мировая художественная культура

на основе учебников «Изобразительное искусство» ( и др.);

на основе учебных пособий по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся.

Чтение и работа с информацией

на основе учебников «Литературное чтение» ( и др.);

на основе учебников «Окружающий мир» ( и др.; УМК «Перспектива»);

на основе учебников по иностранному языку ( и др. и др. «Немецкий язык»;

на основе учебников «Технология» ( и др.);

«Мир вокруг нас» на основе учебников и пособий по окружающему миру (

Зеленые страницы. Книга для учащихся начальных классов (Зеленый дом); ,

Великан на поляне, или первые уроки экологической этики. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений (Зелёный дом);

От земли до неба. Атлас-определитель. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. (Зеленый дом).

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа с. Шпановка муниципального района Кошкинский Самарской области

«Согласовано» «Утверждаю»

И. о. заместителя директора по УВР Директор ГБОУ ООШ с. Шпановка

________ _________

«____»__________2012 г. Приказ №__ от «__» ________2012 г.

Система условий реализации основной образовательной программы

с. Шпановка

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы

Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования

Должность	Должностные обязанности	Количество работников	Уровень квалификации работников ОУ
Директор	обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу образовательного учреждения	1	Высшее профессиональное образование, 1 КК, стаж работы на педагогических и руководящих должностях   28 лет.
заместитель директора школы по УВР	координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.	1	Высшее профессиональное образование, 1 КК, стаж работы на педагогических и руководящих должностях   36 лет
учитель	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	4	высшее профессиональное образование – 4 педагогов, 1 КК -3 педагога, стаж работы более 25 лет.
библиотекарь.	обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно-нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетентности обучающихся.	1	среднее профессиональное образование стаж работы 18 лет

План-график повышения квалификации работников образовательного учреждения в условиях введения Стандарта

Должность	ФИО	Сроки повышения квалификации	Форма повышения квалификации
Директор		2012 .г	Курсы по ФГОС
заместитель директора школы по УВР		2012 г.	Курсы
учитель		2012 г.	Курсы

Ожидаемый результат повышения квалификации — профессиональная готовность работников образования к реализации ФГОС:

• обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;

• принятие идеологии ФГОС общего образования;

• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;

• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования являются (п. 25 Стандарта):

• обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей перехода из младшего школьного возраста в подростковый;

• формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса;

• обеспечение вариативности направлений и форм, а также диверсификации уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

Основные направления психолого-педагогического сопровождения

Сохранение и укрепление психологического здоровья;

Мониторинг возможностей и способностей обучающихся;

Психолого-педагогическая поддержка участников олимпиадного движения

Выявление и поддержка одарённых детей

Выявление и поддержка детей с особыми образовательными потребностями

Формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни

Развитие экологической культуры

Дифференциация и индивидуализация обучения

Обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности

Формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среди сверстников

Поддержка детских объединений и ученического самоуправления

Информационно-техническое обеспечение

Для организации образовательного процесса в рамках реализации ООП НОО имеется необходимое информационно-техническое обеспечение:

1) Наличие созданной Информационной среды (ИС) как системы обновляемых информационных объектов, в том числе цифровых документов, информационных источников и инструментов, служащей для: создания; хранения; ввода; организации; обработки; передачи; получения информации об образовательном процессе.

В Основу информационной среды подразделения составляют:

· сайт образовательного учреждения»;

· сервер образовательного учреждения аккумулирующий в информационном центре учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.

Информационная среда подразделения поддерживается беспроводной технологией WI-FI.

Наличие компьютерной и мультимедийной техники

№/п	Название техники	Количество, шт.
1.	Стационарные компьютеры	4
2.	Мобильные компьютеры (ноутбуки)	1
3.	Принтеры	3
4.	Мультимедийный проектор	1

Мультимедийная библиотека

№/п	Название цифровых образовательных ресурсов	Учебный предмет	Издатель, год выпуска
1.	УМК «Школа России»	Русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение, искусство	Просвещение, 2011 г.

Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

Направление мероприятий	Мероприятия	Сроки реализации
I. Нормативное обеспечение введения ФГОС	1. Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС ОНО	До 25 августа 2012 г.
2. Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения	До 25 мая 2012 г
3. Разработка на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования основной образовательной программы начальной школы	До 25 августа 2012 г.
4. Утверждение основной образовательной программы для начальной школы	01 сентября 2012 г.
5. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС	До 15 сентября 2012г.
	6. Приведение должностных инструкций работников образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и тарифно-квалификационными характеристиками	До 15 сентября 2012г.
	7. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС начального общего образования	До 1 сентября 2011г.
	8. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования	До 1 сентября 2011г.
	9. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса (например, положений о информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре, учебном кабинете и др.)	До 1 сентября 2012г.
	10. Разработка: — образовательных программ (индивидуальных и др.); — учебного плана; — рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;	До 15 сентября 2012г.
	— положений о внеурочной деятельности обучающихся; — положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися, планируемых результатов освоения основной образовательной программы; — положения об организации домашней работы обучающихся; — положения о формах получения образования	До 15 сентября 2012г.
II. Финансовое обеспечение введения ФГОС	1. Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования	До 1 сентября 2012г.
	2. Разработка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования	До 1 сентября 2012г.
	3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками	До 1 сентября 2012г.
III. Организа-ционное обеспечение введения ФГОС	1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС	постоянно
	2. Разработка модели организации образовательного процесса	До 1 сентября 2012г.
	3. Разработка и реализация моделей взаимодействия учреждения общего образования и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности	До 1 сентября 2012г.
	4. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности	До 1 сентября 2012г.
	5. Привлечение органов государственно-общественного управления образовательным учреждением к проектированию основной образовательной программы начального общего образования	До 1 сентября 2012г.
IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС	1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС общего образования для начальной школы	До 1 сентября 2012г.
	2. Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением ФГОС	До 15 сентября 2012г.
	3. Разработка (корректировка) плана научно-методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС начального общего образования	До 15 сентября 2012г.
V. Информаци-онное обеспечение введения ФГОС	1. Размещение на сайте ОУ информационных материалов о введении ФГОС	постоянно.
	2. Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты	постоянно
	3. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание основной образовательной программы начального общего образования	В течение 2011 г.
	4. Реализация деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам введения ФГОС	2011г.- 2014 г.
	5. Обеспечение публичной отчётности ОУ о ходе и результатах введения ФГОС	До 1 сентября 2012г.
	6. Разработка рекомендаций для педагогических работников: — по организации внеурочной деятельности обучающихся; — по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов; — по использованию ресурсов времени для организации домашней работы обучающихся; — по использованию интерактивных технологий	В течение учебного года
VI. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС	1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС	До 1 сентября 2012г.
	2. Обеспечение соответствия материально-технической базы ОУ требованиям ФГОС	До 1 сентября 2012г.
	3. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС	До 1 сентября 2012г.
	4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения	До 1 сентября 2012г.
	5. Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды требованиям ФГОС	До 1 сентября 2011г.
	6. Обеспечение укомплектованности библиотечно-информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами:	До 1 сентября 2012г.
	7. Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных	До 1 сентября 2012г.
	8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет	До 1 сентября 2012г.

Приложение

ПРИМЕРНАЯ ФОРМА ДОГОВОРА

О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ

_________________________ «__» ________________ г.

(место заключения договора) (дата заключения договора)

________________________________________________________________________

(полное наименование учреждения)

__________________________________________________ (в дальнейшем – Школа), _____________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество руководителя Школы)

действующего на основании Устава, с одной стороны, и, с другой стороны,

________________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество и статус законного представителя

________________________________________________________________________

несовершеннолетнего – мать, отец, опекун, попечитель,

________________________________________________________________________

уполномоченный представитель органа опеки и попечительства

________________________________________________________________________

или учреждение социальной защиты, в котором находится

________________________________________________________________________

нуждающийся в опеке или попечительстве несовершеннолетний, либо

________________________________________________________________________

лица, действующего на основании доверенности,

________________________________________________________________________

выданной законным представителем,)

(в дальнейшем – Родители) и ________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество несовершеннолетнего, достигшего 14-летнего возраста)

____________________________________________________________________________________

(в дальнейшем – Обучающийся) заключили в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» настоящий договор о нижеследующем:

1.  Предмет договора

1.1.Настоящим договором стороны определяют взаимные права и обязанности по обеспечению реализации Обучающимся права на получение бесплатного качественного общего образования следующих ступеней: ________________________________________________________________________.

(начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования)

2.  Обязанности и права Школы

2.1. Школа обязуется обеспечить предоставление Обучающемуся бесплатного качественного общего образования следующих ступеней: ________________________________________________________________________

(начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования)

в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и с учетом запросов Родителей и Обучающегося.

2.2. Школа обязуется обеспечить реализацию Обучающемуся следующих образовательных программ Школы:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий.

2.3. Школа обязуется обеспечить проведение воспитательной работы с Обучающимся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и разрабатываемыми Школой документами:

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.

(перечень документов Школы, регламентирующих воспитательную деятельность Школы)

2.4. Школа обязуется во время оказания образовательных услуг и осуществления воспитательной деятельности проявлять уважение к личности Обучающегося, оберегать его от всех форм физического и психологического насилия, обеспечить условия укрепления нравственного, физического и психологического здоровья, эмоционального благополучия Обучающегося с учетом его индивидуальных особенностей.

2.5. Школа обязуется реализовать образовательную программу в полном объеме.

2.6. Школа обязуется соблюдать санитарные и гигиенические требования, обязательные нормы и правила пожарной и иной безопасности, предъявляемые к образовательному процессу.

2.7. Школа принимает на себя ответственность за жизнь и здоровье Обучающегося во время осуществления образовательного процесса при нахождении Обучающегося в Школе и на пришкольной территории, а также за пределами Школы и пришкольной территории, если такое пребывание осуществляется в соответствии с образовательной деятельностью Школы.

2.8. Школа принимает на себя обязательства по организации питания и медицинского обслуживания, а также, при условии отдельных соглашений, обязательства по организации охраны и доставки Обучающегося в Школу и домой, по оказанию дополнительных образовательных услуг.

2.9. Школа обязуется обеспечить неразглашение сведений о личности и состоянии здоровья Обучающегося и личных данных Родителей, ставших известными Школе в соответствии с настоящим договором, за исключением случаев, когда предоставление таких сведений предусмотрено законодательством или необходимо для сохранения жизни и здоровья Обучающегося.

2.10. Школа обязуется в доступной форме обеспечить ознакомление Обучающегося и (или) его Родителей с уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Школы, основными и дополнительными образовательными программами, реализуемыми Школой, учебным планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий, правилами внутреннего распорядка и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Школе, а также не менее чем за 7 рабочих дней информировать Родителей о проведении родительских собраний и иных школьных мероприятий, в которых Родители обязаны или имеют право принимать участие.

2.11. Школа обязуется осуществлять текущий и промежуточный контроль за успеваемостью Обучающегося и в доступной форме информировать о его результатах Родителей и Обучающегося.

2.12. Школа обязуется на безвозмездной и возвратной основе обеспечить Обучающегося необходимыми учебниками и учебными пособиями, обеспечить бесплатный доступ к библиотечным и информационным ресурсам Школы в рамках реализуемых образовательных программ.

2.13. Школа вправе требовать от Обучающегося и Родителей соблюдения устава Школы, правил внутреннего распорядка Школы и иных локальных актов Школы, регламентирующих ее деятельность.

3.Обязанности и права Родителей

3.1. Родители Обучающегося обязаны обеспечить получение Обучающимся основного общего образования и создать условия для получения им среднего (полного) общего образования, в том числе:

– обеспечить посещение Обучающимся занятий согласно учебному расписанию и иных школьных мероприятий, предусмотренных учебным планом Школы;

– обеспечить подготовку Обучающимся домашних заданий;

– обеспечить Обучающегося за свой счет (за исключением случаев, предусмотренных законодательством и актами органов местного самоуправления) предметами, необходимыми для участия Обучающегося в образовательном процессе (письменно-канцелярскими принадлежностями, спортивной формой и т. п.), в количестве, соответствующем возрасту и потребностям Обучающегося.

3.2. Родители обязаны выполнять устав Школы.

3.3. Родители обязаны проявлять уважение к педагогам, администрации и техническому персоналу Школы и воспитывать чувство уважения к ним у Обучающегося.

3.4. Родители обязаны при поступлении Обучающегося в Школу и в процессе его обучения своевременно предоставлять необходимые документы и сведения о личности и состоянии здоровья Обучающегося и сведения о Родителях, а также сообщать руководителю Школы или классному руководителю об их изменении.

3.5. Родители обязаны посещать родительские собрания, а при невозможности личного участия обеспечивать их посещение доверенными лицами, по просьбе руководителя Школы или классного руководителя приходить для беседы при наличии претензий Школы к поведению Обучающегося или его отношению к получению общего образования.

3.6. Родители обязаны извещать руководителя Школы или классного руководителя об уважительных причинах отсутствия Обучающегося на занятиях.

3.7. Родители обязаны возмещать ущерб, причиненный Обучающимся имуществу Школы, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.8. Родители вправе выбирать формы получения образования, в том числе имеют право дать Обучающемуся начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Если Школа не имеет условий для реализации программ общего образования в форме, выбранной Родителями и Обучающимся, то Учредитель оказывает содействие Родителям и Обучающемуся в получении общего образования в различных формах в иных общеобразовательных учреждениях. Родители вправе с учетом возможностей Обучающегося просить обеспечить Обучающемуся обучение по индивидуальному учебному плану или ускоренному курсу обучения.

3.9. Родители вправе защищать законные права и интересы ребенка, в том числе:

– получать в доступной форме информацию об успеваемости Обучающегося;

– вправе быть принятыми руководителем Школы и классным руководителем, принимать участие в заседании Педагогического совета Школы по вопросам, касающимся Обучающегося.

3.10. Родители вправе принимать участие в управлении Школой, в том числе:

– входить в состав органов самоуправления Школы;

– вносить предложения о содержании образовательной программы Школы, о языке обучения, о режиме работы Школы и т. п.;

– в доступной форме ознакомиться с уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Школы, основными и дополнительными образовательными программами, реализуемыми Школой, учебным планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий, правилами внутреннего распорядка и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Школе;

– в доступной форме получать не менее чем за 7 рабочих дней информацию о проведении родительских собраний и иных школьных мероприятий, в которых Родители обязаны или имеют право принимать участие.

3.11. Родители вправе в случае ненадлежащего исполнения Школой своих обязанностей и условий настоящего договора обжаловать действия Школы в установленном порядке Учредителю Школы, органам, осуществляющим надзор и контроль в сфере образования, и в судебном порядке, а также требовать возмещения ущерба, нанесенного в результате ненадлежащего исполнения Школой своих обязанностей и условий настоящего договора.

4. Обязанности и права Обучающегося

(для договора с обучающимся, достигшим 14-летнего возраста)

4.1. Обучающийся обязан:

– посещать занятия, указанные в учебном расписании;

– выполнять задания по подготовке к занятиям, даваемые педагогами Школы;

– соблюдать устав Школы, правила внутреннего распорядка Школы и иные локальные акты Школы, регламентирующие ее деятельность, соблюдать учебную дисциплину и общепринятые нормы поведения, в частности, проявлять уважение к педагогам, администрации и техническому персоналу Школы и другим обучающимся, не посягать на их честь и достоинство;

– бережно относиться к имуществу Школы.

4.2. Обучающийся имеет право на получение образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, на обучение по индивидуальному учебному плану, на ускоренный курс обучения.

4.3. Обучающийся имеет право в доступной форме ознакомиться с уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Школы, основными образовательными программами, реализуемыми Школой, и другими

документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Школе.

4.4. Обучающийся имеет право на бесплатное пользование библиотечно - информационными ресурсами библиотеки Школы.

4.5. Обучающийся имеет право на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг.

4.6. Обучающийся имеет право на участие в управлении Школой, на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений.

4.7. Обучающийся имеет право получать полную и достоверную информацию об оценке своих знаний и о критериях этой оценки.

5. Основания изменения и расторжения договора и прочие условия

5.1. Условия, на которых заключен настоящий договор, могут быть изменены либо по соглашению сторон, либо в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Условия, ухудшающие положение Обучающегося по сравнению с действующим законодательством, считаются недействительными.

5.2. Договор считается расторгнутым в случае исключения Обучающегося из Школы по основаниям и в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации, в том числе по завершении обучения, а также в случае перевода Обучающегося в другое образовательное учреждение.

5.3. Настоящий договор вступает в силу со дня его заключения сторонами и издания Школой приказа о зачислении Обучающегося.

5.4. Обязательства Школы, предусмотренные пунктами 2.10 и 2.11, считаются выполненными, если они выполнены хотя бы в отношении одного из Родителей.

5.5. Договор составлен в трех экземплярах, имеющих равную юридическую силу.

6. Подписи и реквизиты сторон