Общие характеристики заведения

1.  Общие характеристики заведения.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №31»

Лицензия на образовательную деятельность бессрочная - № 000 , выдана 27 января 2012г.

Государственная аккредитация № 000 от 01.01.01г.

Режим работы - с 7.00 – 19часов).

Количество групп – 6

Группа №1 (с 1 – 2 лет) – 22 ребенка

Группа №2 (с 2-3 лет) – 23 ребенка

Группа №3 (с 3 -4 лет) – 22 ребенка

Группа №4 (с 4-5 лет) – 23 ребенка

Группа №5 (с 5-6 лет) – 24 ребенка

Группа №6 (с 6 – 7 лет) – 21 ребенок

Наличие групп кратковременного пребывания нет.

Структура управления:

Заведующий МБДОУ – ,

Телефон 3(41Режим работы с 8.00 до 17.00 ч. Обед с 12.00 до 13.00ч. Прием по личным вопросам в понедельник с 16.00 до 17.00ч.

Старший воспитатель –. График работы : понедельник с 11.00 до 19.00ч.,вторник с 8.00 до 17.00ч.,остальные дни с 8.00 до 16.00 ч. Обед с 12.00 до 13.00 ч.

Старшая медсестра – . График работы с 7.00 до 16.00 ч., в четверг с 10.00 до 19.00ч. Обед с 13.00 до 14.00 ч. ¦

Наличие сайта учреждения, адрес: https://*****/glz_dou/glz_ds31/default. aspx

Приоритетные задачи на следующий год:

·  Продолжать работу по изучению реализуемых программ в ДОУ в новом варианте с учетом ФГТ:

- проанализировать содержание программ;

- переработать материал педкабинета с использованием интеграции образовательных областей на основе комплексно-тематического планирования;

- пополнить ПРС в группах ДОУ.

·  Способствовать развитию игровой деятельности дошкольников средствами макетирования с учетом гендерного подхода.

·  Познакомить педколлектив с инструментарием мониторинга качества освоения детьми образовательных областей программы «Детство».

2.  Особенности образовательного процесса.

Программы:

·  «Детство» под редакцией , , (дошкольный возраст);

·  «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией и др.(ранний возраст).

Парциальные программы:

·  «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» под редакцией ;

·  Программа «Вдохновение» под редакцией ;

·  «Программа обучения детей плаванию» .

Основные приоритетные направления в деятельности образовательного учреждения являются:

- физическое развитие,

-художественно-эстетическое развитие.

3.  Условия осуществления образовательного процесса.

Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого ребенка.

Непременным условием построения развивающей среды в детском саду является опора на личностно-ориентированную модель взаимодействия между детьми и взрослыми.

Стратегия и тактика построения среды определяется особенностями личностно - ориентированной модели воспитания.

Эти положения личностно-ориентированной модели обнаруживают себя в следующих принципах построения развивающей среды в дошкольных учреждениях:

принцип дистанции, позиции при взаимодействии; принцип активности, самостоятельности, творчества; принцип стабильности, динамичности; принцип комплексирования и гибкого зонирования; принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого; принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды; принцип открытости – закрытости; принцип учёта половых и возрастных различий детей.

Создание условий для развития детей.

Детский сад №31 реализует программу «Детство» (под редакцией ).

Для развития познавательной активности в группах созданы центры:

·  центр конструирования – для мальчиков предусмотрены разные виды конструкторов, где они учатся конструировать по схемам, чертежам, образцам; для девочек – предусмотрены чертежи, схемы по созданию моделей кукольной одежды, аксессуаров, украшений.

·  центр художественного творчества – предусматривает наличие различных по размерам фланелеграфов (ковроланов), досок творчества для ниткографии, и т. д., с набором различных художественных материалов (краски, карандаши, восковые мелки, глина, пластилин, фломастеры и т. д.).

·  центр театрализованной деятельности – где согласно возрастному принципу подобраны: разные виды театров, атрибутов, для игр-драматизаций и режиссерских игр, материалы для инсценировок.

·  центр коллекционирования – представлен разнообразным материалом для создания всевозможных коллекций.

·  математический центр – предусматривает наличие различных развивающих игр: «Уникум», «Сложи узор», «Кубики Никитина, блоки Дьенеша, палочки Кьюзенера, головоломки, алгоритмы, счетные палочки и др. наборы.

·  географический центр – в котором сосредоточен материал о мире, планете Земля, космическом пространстве, о народах, растительном и животном мире разных стран.

·  центр краеведения - включает в себя материал по ознакомлению с родным городом, д/с, улицей и другими достопримечательностями. Таким образом дети приучаются к самобытной культуре города, его традициям, традициям республики, страны.

·  центр развития речи – представлен различными азбуками, букварями, кубиками Н. Зайцева, дидактическими играми по сказкам, разным видам рассказывания, подбором картин, картинок, фотографий, альбомов, схем, алгоритмов и т. д.

·  физкультурно-оздоровительный центр - в нем сосредоточен спортивные снаряды и инвентарь, простейшие массажеры для тренировки различных мышц тела, альбомы о видах спорта, спортивная летопись.

Материально-техническая база : МБДОУ № 31 построен в 1961 году, пристрой ( физкультурный зал и бассейн) - в 1984 году, имеется отдельный музыкальный зал, кабинет старшего воспитателя, медицинский кабинет, прачечная, пищеблок. В здании систематически проводится косметический ремонт всех помещений, санитарно – гигиеническая обработка помещений и

территории учреждения в летний период ( детский сад закрывается на 2 недели) , в 2012 году проведена реконструкция здания по устройству скатной кровли. В декабре 2012года МБДОУ получило санитарно – эпидемиологическое заключение о соответствии здания, помещения, оборудование, которые предполагается использовать для осуществления медицинской деятельности, работы выполняемые при осуществлении доврачебной медицинской помощи по сестринскому делу в педиатрии. Медицинский кабинет соответствует государственные санитарно – эпидемиологическим правилам и нормам № 000. МБДОУ имеет ограждение, зеленые насаждения, цветники, мини – огород, прогулочные площадки для каждой группы с малыми архитектурными сооружениями, физкультурную площадку, площадку для подвижных игр, тропу здоровья.

Система развивающей предметной среды в ДОУ

№ п/п	Наименование	Психолого – педагогическое назначение
1	Кабинет заведующей	• Индивидуальные консультации, беседы с педагогическим, медицинским, обслуживающим персоналом и родителями. • Просветительская, разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей дошкольного возраста. • Создание благоприятно психоэмоционального климата для сотрудников ДОУ и родителей.
2	Методический кабинет	• Методическая библиотека для педагогов, родителей и детская библиотека. • Семинары, консультации • «Круглые столы» • Педагогические вторники • Повышение профессионального уровня педагогов, самообразование • Педагогические советы • Разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей дошкольного возраста. • Выставочная витрина • Методическая подборка по образовательным областям • Подборка наглядно – демонстрационного материала и дидактических пособий
3	Музыкальный зал	• Утренняя гимнастика под музыку (ранний возраст) • Праздники, досуги, музыкальные игры - занятия, индивидуальная работа: с детьми и педагогами • Развитие музыкальных и артистических способностей детей, их эмоционально – волевой сферы • Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах. • Кружок «Кукляндия» по театрализованной деятельности • Консультационная работа по вопросам музыкального воспитания с педагогами и родителями
4	Физкультурный зал	• Утренняя гимнастика, конкурс гимнастик 1 раз в год • Спортивные праздники • Физкультурные досуги • Соревнования среди детей, педагогов, родителей • Совместные физкультурные занятия с детьми и родителями • Приобщение к здоровому образу жизни • Спортивная секция «Азбука мяча» • Индивидуальная работа по ФИЗО: с детьми, педагогами и родителями • Консультационная работа по вопросам физического развития с педагогами и родителями
5	Бассейн	• Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми • Игры на воде с детьми раннего возраста • Праздники на воде и досуги • Укрепление здоровья детей (закаливания) • Консультационная работа по вопросам обучения плаванию с педагогами и родителями
6	Медицинский кабинет	• Осмотр детей • Консультативно – просветительская работа с родителями и сотрудниками ДОУ • Кружок «Айболит» • Профилактическая и оздоровительная работа с детьми
7	Групповые помещения	См. схему «Компоненты развивающей среды в группах»
8	«Зеленая зона» участка	• Прогулки • Прогулочные площадки • Физкультурная площадка • Игровая площадка • «Поляна сказок» • Огород • Лекарственная аптека (грядка) • Цветники • «Тропа здоровья»

Питание является одним из важнейших факторов, определяющим здоровье детей, способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, создаёт условия для адаптации подрастающего поколения к окружающей среде.

Приготовление пищи занимаются повара 3 и 4 разряда, раздача готовых блюд производится строго в соответствии с графиком выдачи пищи.

Для обеспечения преемственности питания, родителям ежедневно вывешивается меню, руководствуясь которым, родители смогут обеспечить полезное, полноценное питание своему ребенку в домашних условиях (рекомендуемый ужин).

Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд ежедневно контролируется заведующим, старшей медсестрой и заведующим хозяйством ДОУ. Особое внимание при организации питания детей уделяется вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия. Оно обеспечивается работой всех сотрудников учреждения, но основные функции возложены на медицинскую сестру Девятову ведется бракераж готовой продукции и оставляется проба.

Питание организовано согласно разработанному меню, выдача питания осуществляется по графику, имеется коррекция питания по показаниям врача (5 человек из 131 ребенка). Питание разнообразное, нормы питания выполняются ежемесячно.

4.  Результаты деятельности ДОУ.

Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивает штатная старшая медсестра И имеет первую квалификационную категорию, «Почетный работник РФ», стаж работы более 30 лет. Медицинский блок оснащен оборудованием в полном необходимом объеме. В декабре 2012г. медицинский кабинет прошел процедуру лицензирования. Необходимые медикаменты имеются в соответствии с утвержденным перечнем. Сроки годности и условия хранения соблюдены.

Ежемесячно проводится анализ посещаемости и заболеваемости детей посещающих ДОУ.

В 2012 году заболеваемость детей возросла в среднем в 1,5 раза. Так в 2011 году высокая заболеваемость была в феврале месяце – 43 случая, в январе и марте – по 20 случаев, в остальные месяцы меньше 20. Заболеваемость за 10 месяцев 2012 года составила - 240 случаев, в сравнении с 2011 годом – 179 случаев.

Октябрь – ноябрь 2012 год – в ДОУ проводится работа по предупреждению гриппа (выпущен санбюллетень, проводится разъяснительная работа среди детей и родителей, дети и сотрудники прививаются против гриппа).

Средняя посещаемость за 10 месяцев в 2012 году составила 74%, в сравнении с 2011 годом за этот же период составила 70%.

В детском саду не было ни одного карантина. В октябре 2012 года в детском саду прошло обследование детей на энтеробиоз.

В период с сентября по декабрь 2012г дети подготовительной группы детского сада №31 участвовали в городских конкурсах «Золотой Италмас», «Шашки –малютки».

5.  Кадровый потенциал.

В процентном выражении образовательный и категорийный уровень педагогов выглядит следующим образом:

Уровень образования педагогических работников:

Года	Высшее	Среднее - специальное	Среднее общее
2012	72%	28%	0%

Категорийный уровень педагогических работников:

Года	Высшая категория	Первая категория	Вторая категория	Без категории
2012	5 (29%)	6 (35%)	4(24%)	2(12%)

Распределение педагогических кадров по стажу:

Года	До 5 лет	5-10 лет	10-20 лет	20-25 лет	25 лет и свыше
2012	7 (41%)	2 (12%)	1 (6%)	1(6%)	6 (35%)

Соотношение численности воспитанников и взрослых: 131/16- воспитанники/педагоги, 131/38 – воспитанники/все сотрудники, включая административный и обслуживающий персонал.