Проверочная работа по теме «Двоеточие в бессоюзном сложном предложении»
Ф. И. учащегося _____________________________________________ Класс _____ Дата
Задание: расставьте знаки препинания; укажите вид предложения по синтаксическим признакам (таблица №1), используя условные обозначения (БСП - бессоюзное сложное предложение; П - простое предложение с однородными членами и обобщающим словом); установите соответствие: БСП – правило, объясняющее постановку двоеточия в нем (таблица № 2); составьте и запишите на свободной строке предложения, синонимичные предложениям №3 и № 8.
Таблица №1
№ п/п | Предложение (знаки препинания не расставлены) | Вид |
1 | Степь весело пестреет цветами ярко желтеет дрок скромно синеют колокольчики белеет целыми зарослями пахучая ромашка дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. (А. Куприн) | |
2 | Отец совершил несколько будничных движений достал бумажник порылся в нем извлек две старые трешницы получил билеты. (Ю. Нагибин) | |
3 | Я поднял глаза на крыше хаты моей стояла девушка. (М. Лермонтов) | |
4 | Одного только я не понимаю как она могла тебя укусить? (А. Чехов) | |
5 | Любите книгу она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей она научит вас уважать человека. (М. Горький) | |
6 | Сухими болотами называют места носящие в себе все признаки некогда существовавших болот как-то кочки следы родниковых ям и разные породы болотных трав. (С. Аксаков) | |
7 | Лукашин остановился посмотрел во рву скапливалась вода. (В. Панова) | |
8 | Луны не было на небе она в ту пору поздно всходила. (И. Тургенев) | |
9 | Поведение Нагульнова все расценивали по-разному одни одобряли другие порицали некоторые сдержанно помалкивали. (М. Шолохов) | |
10 | До сих пор удивительным и неразгаданным остается кто же в эту роковую ночь дивизионную школу снял с караула? (Д. Фурманов) | |
11 | Но я как будто вижу перед собой эту картину тихие берега расширяющуюся лунную дорогу прямо от меня к баржам понтонного моста и на мосту длинные тени бегущих людей. (В. Каверин) |
Таблица №2
Пунктуационное правило, объясняющее постановку двоеточия в бессоюзном сложном предложении | № БСП |
1.Во второй части предложения указывается основание, причина того, о чем говорится в первой части. | |
2.Вторая часть предложения представляет собой прямой вопрос. | |
3.Вторая часть предложения дополняет первую, в которой есть глаголы: «видеть», «слышать», «знать», «чувствовать» (иногда эти глаголы опускаются). | |
4. Вторая часть предложения разъясняет и раскрывает содержание первой. |
Проверочная работа по теме «Двоеточие в бессоюзном сложном предложении» (Ключ к проверке)
Задание: расставьте знаки препинания; укажите вид предложения по синтаксическим признакам, (таблица №1), используя условные обозначения (БСП - бессоюзное сложное предложение; П - простое предложение с однородными членами и обобщающим словом); установите соответствие: БСП – правило, объясняющее постановку двоеточия в нем (таблица № 2); составьте и запишите на свободной строке предложения, синонимичные предложениям №3 и № 8.
Таблица №1
№ п/п | Предложение (знаки препинания не расставлены) | Вид |
1 | Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. (А. Куприн) | БСП |
2 | Отец совершил несколько будничных движений: достал бумажник, порылся в нем, извлек две старые трешницы, получил билеты. (Ю. Нагибин) | П |
3 | Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка. (М. Лермонтов) | БСП |
4 | Одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить? (А. Чехов) | БСП |
5 | Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека. (М. Горький) | БСП |
6 | Сухими болотами называют места, носящие в себе все признаки некогда существовавших болот, как-то: кочки, следы родниковых ям и разные породы болотных трав. (С. Аксаков) | П |
7 | Лукашин остановился, посмотрел: во рву скапливалась вода. (В. Панова) | БСП |
8 | Луны не было на небе: она в ту пору поздно всходила. (И. Тургенев) | БСП |
9 | Поведение Нагульнова все расценивали по-разному: одни одобряли, другие порицали, некоторые сдержанно помалкивали. (М. Шолохов) | БСП |
10 | До сих пор удивительным и неразгаданным остается: кто же в эту роковую ночь дивизионную школу снял с караула? (Д. Фурманов) | БСП |
11 | Но я как будто вижу перед собой эту картину: тихие берега, расширяющуюся лунную дорогу прямо от меня к баржам понтонного моста и на мосту длинные тени бегущих людей. (В. Каверин) | П |
Таблица №2
Пунктуационное правило, объясняющее постановку двоеточия в бессоюзном сложном предложении | № БСП |
1.Во второй части предложения указывается основание, причина того, о чем говорится в первой части. | 5, 8 |
2.Вторая часть предложения представляет собой прямой вопрос. | 4, 10 |
3.Вторая часть предложения дополняет первую, в которой есть глаголы: «видеть», «слышать», «знать», «чувствовать» (иногда эти глаголы опускаются). | 3, 7 |
4. Вторая часть предложения разъясняет и раскрывает содержание первой. | 1, 9 |
3.Я поднял глаза и увидел, что на крыше хаты моей стояла девушка.
8. Луны не было на небе, потому что она в ту пору поздно всходила.
*При подготовке проверочной работы были использованы примеры из пособия Д. Э Розенталя «Справочник по русскому языку. Пунктуация» (М.: дом «ОНИКС 21 век»: «Мир и Образование», 2004)
