Игра – путешествие по теме «Строение клетки»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 г. Костромы Игра – путешествие по теме «Строение клетки» Разработала: учитель биологии 2009 год

Игра – путешествие по клетке.

Правила игры.

Изначально у каждого игрока 12 нуклеотидов (т. е. молекуда ДНК из 12 нуклеотидов. Цель – не растерять нуклеотиды до конца игры).

-  при потере 3 нуклеотидов (1 кодона) теряется способность говорить, разрешается только писать на бумаге свои соображения;

-  при потере 6 нуклеотидов (2 кодонов) игрок теряет способность и говорить и писать – можно изъясняться только жестами и знаками.

Изначально у группы:

-  мудрость – возможность пользоваться литературой – определяется броском кубика (если выпали цифры 1 и 2 – одна мудрость, 3 и 4 – две мудрости, 5 и 6 – три мудрости)

-  деньги (АТФ) число определяется броском кубика (выпавшее число умножается на 10).

Можно купить перед началом игры:

-  шапку - невидимку – разовая возможность одному человеку уйти от ответа на вопрос (30 АТФ);

-  - палочку - выручалочку – разовая возможность получить подсказку – цена 30 АТФ.

Нуклеотиды можно купить в конце игры: 1 нуклеотид – 50 АТФ.

Ученики делятся на две команды по 6 – 8 человек в каждой, выбирают себе название.

Ход игры.

Вам предстоит путешествие по клетке в виде вирусной молекулы ДНК. Задача – пройти все испытания и попасть в ядро. При этом вам необходимо зарабатывать деньги – АТФ, их можно тратить, но выиграет та команда,  которая доберется до ядра с большей суммой АТФ. Также во время игры вам необходимо сохранить свою ДНК в целостности.

I. Начало. Проникновение в растительную клетку.

Перед вами растительная клетка. Чтобы попасть внутрь клетки, нужно преодолеть оболочку.

Вопрос обеим командам: Как будите проникать: с помощью фагоцитоза или с помощью мембранных белков?( Команды пишут ответ на листах бумаги и сдают.)

С помощью мембранных белков	С помощью фагоцитоза
Белки требуют за транспортировку ответить на вопрос (вопросы индивидуальные). Кто не ответил теряет 1 нуклеотид.	Клетки растений не способны к фагоцитозу. Теряете все командные АТФ на блуждания в клеточной стенке и обращаетесь за помощью к мембранным белкам.

Вопросы мембранных белков (ответьте «да», «нет».)

1 команда.

При активном транспорте затрачивается энергия (да). Фагоцитоз – это проникновение жидкости через мембрану (нет). Диффузия – это вид активного транспорта (нет). Клеточная стенка растений состоит из целлюлозы (да). Осмос – это диффузия воды (да). Плазматическая мембрана состоит их двух слоев липидов (да). Функция клеточной стенки – транспорт веществ (нет). У животных нет клеточной стенки (да).

2 команда.

При пассивном транспорте затрачивается энергия (нет). Пиноцитоз – это проникновение жидкости через мембрану (да). Фагоцитоз – это вид активного транспорта (да). Мембрана клетки состоит только из липидов и углеводов (нет). Наружный слой клеток животных – гликокаликс (да). Одна из функций плазматической мембраны – обмен веществ между клеткой и окружающей средой (да). Клеточная стенка грибов состоит из клетчатки (нет). Толщина плазматической мембраны –нм (да).

Кто правильно не ответил на вопрос – отнять 1 нуклеотид. Дать ручку и бумагу.

II. Гиалоплазма.

Вы попали в жидкую часть цитоплазмы растительной клетки. Любопытные и дружелюбные ионы хлора просят у вас помощи. Взамен они предлагают 30 АТФ и укажут короткую дорогу к ядру.

Помогите хлорид - ионам: нужно составить 2 списка органоидов

а) органоиды, которые есть в растительной клетке; Команды на листочке пишут

б) органоиды которых нет в растительной клетке. ответ, который проверяется.

Составили список без ошибок	Составили список с ошибками
Благодарные ионы подарила вам 30 АТФ и подсказали короткую дорогу к ядру – через гигантскую вакуоль на ту сторону клетки. Вы попали в вакуоль.	Расстроенные ионы указали вам дорогу в пероксисому. Пероксид водорода уничтожил ваши запасы АТФ. Вы с трудом выбрались в вакуоль.

Органоиды:

·  Лизосомы; Каждой команде дается такая

·  ЭПС; карточка с заданием

·  Центриоли;

·  Ядро;

·  Аппарат Гольджи;

·  Митохондрии;

·  реснички;

·  цитоплазматическая мембрана;

·  хлоропласты;

·  Клеточная стенка;

·  Вакуоли.

III. Вакуоль.

Вы находитесь в центральной вакуоли растительной клетки. Заблудившийся ион магния просит помощи. Он, так же, как и вы, пробирается на другую сторону клетки, ему нужно попасть в один из пластидов. Он забыл название пластида и вещества, в которое ему нужно попасть. Подскажите иону!

 

Смогли подсказать

Не смогли подсказать

Ион подарил вам 20 АТФ и вы попали в хлоропласт.

Вы остались в вакуоли. Мембрана вакуоли требует за проход ответить на вопрос или 50 АТФ. Если ответите правильно, мембрана подарит вам 50 АТФ. Вопрос 1 команде: Все гормоны растений – это вещества, имеющие очень маленькие размеры молекул. С какой особенностью строения это связано? Вопрос 2 команде: Животные клетки способны выводить из клетки макромолекулы с большой молекулярной массой. Как это происходит? Ответили – прибавилось 50 АТФ. Не ответили – потеряли 50 АТФ (если нет АТФ – 5 нуклеотидов). Вы попали в хлоропласт.

IV. Хлоропласт.

Итак, вы в хлоропласте. Но ваше растение давно съедено травоядным животный и уже давно переваривается.

V. Пищеварительный пузырек.

Вы оказались в пищеварительном пузырьке животной клетки. К вашему пузырьку приближается одномембранный органоид, наполненный пищеварительными ферментами. Как от называется? ( пишут на листочкам, затем озвучивают) (Не смогли назвать лизосому – потеряли 30 АТФ).

Лизосома слилась с вашим пузырьком, необходимо срочно покунуть ее! Для этого нужно разобраться, что такое фермент и как он работает (команды письменно отвечают).

Если ошиблись – потеряли 30 АТФ.

Вы попали в ЭПС.

VI. ЭПС.

Гостеприимная ЭПС согласилась помочь вам приблизиться к цели. Пока вы плаваете по ее каналам, она помогает вам заработать 60 АТФ. Вам необходимо распределить органоиды по трем колонкам (просто поставьте знак «+» в одной из колонок).

Органоиды	Одномембранные	Двухмембранные	Немембранные
1. Ядро.
2. ЭПС.
3. Жгутики.
4. Митохондрии.
5.Комплекс Гольджи.
6. Рибосомы.
7.Лизосомы.
8. Реснички.
9. Пластиды.
10. Клеточный центр.

Сделали без ошибок – получили 60 АТФ.

За каждую ошибку получаете на 10 АТФ меньше.

Вы проплываете через участок ЭПС, покрытый рибосомами. Как называется этот участок?

Ответили – получили 10 АТФ.

ЭПС постепенно превратилась в систему плоских пузырьков. Где вы оказались? (Не определили комплекс Гольджи – потеряли 20 АТФ.)

VII. Комплекс Гольджи.

Комплекс Гольджи упакует вас в маленький пузырек, чтобы вы смогли безопасно плыть дальше в цитоплазме, но требует от каждого 10 АТФ или ответ на вопрос (индивидуальные вопросы: не ответил – теряет команда 10 АТФ или, если нет АТФ – теряет 1 нуклеотид).

Вопросы 1 команде:

Назовите функции комплекса Гольджи. Назовите функции ЭПС. Назовите функции лизосом. Назовите функции рибосом. Назовите функции хлоропластов. Назовите функции клеточного центра. Назовите функции клеточной стенки. Назовите функции ядра.

Вопросы 2 команде:

Назовите функции гликокаликса. Назовите функции ядрышка. Назовите функции лейкопластов. Назовите функции хромопластов. Назовите функции жгутиков и ресничек. Назовите функции митохондрий. Назовите функции цитоскелета. Назовите функции хромосом.

VIII. Митохондрии.

Теперь вы плывете внутри транспортных пузырьков, отделившихся от комплекса Гольджи. Подплываете к двумембранному органоиду, внутренняя мембрана которого собрана в большие округлые складки. Что это за органоид? ( пишут на листочках)

Определили митохондрию – получили 10 АТФ.

Не определили – потеряли 20 АТФ.

Митохондрия предлагает вам пополнить запасы АТФ. Она задаст вам три вопроса.

Ответите на все 3 – получите 200 АТФ.

Ответите на 2 – получите 100 АТФ.

Ответите на 1 – получите 50 АТФ.

Вопросы 1 команде:

Как называются внутренние складки митохондрий (). Митохондрии и пластиды – двумембранные органоиды. Какая особенность строения объединяет митохондрии и пластиды. Назовите не менее 2- х черт сходства в строении митохондрий и прокариотов.

Вопросы 2 команде:

Как называется внутреннее содержимое митохондрий? Ядро и митохондрии – двумембранные органоиды. В чем сходство и отличие этих органоидов друг от друга? Почему в клетках мышечной ткани находится большое число митохондрий?

IX. Ядро.

Вы плывете дальше и по микротрубочкам цитоскелета попали в ядро. Теперь нужно привести в порядок свою ДНК, купить недостающие нуклеотиды (1 нуклеотид – 20 АТФ).

Подведем итоги, подсчитает баллы.

	Список команды	Заработанные АТФ	Потерянные АТФ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
	Шапка-невидимка
	Палочка-выручалочка
	итого

Итог игры.

Побеждает та команда, которая дошла до ядра не испортив свою ДНК и набрала большее число АТФ.

Органоиды	Одномембранные	Двухмембранные	Немембранные
1. Ядро.
2. ЭПС.
3. Жгутики.
4. Митохондрии.
5.Комплекс Гольджи.
6. Рибосомы.
7.Лизосомы.
8. Реснички.
9. Пластиды.
10. Клеточный центр.

Органоиды	Одномембранные	Двухмембранные	Немембранные
1. Ядро.
2. ЭПС.
3. Жгутики.
4. Митохондрии.
5.Комплекс Гольджи.
6. Рибосомы.
7.Лизосомы.
8. Реснички.
9. Пластиды.
10. Клеточный центр.

   Органоиды:

·  Лизосомы;

·  ЭПС;

·  Центриоли;

·  Ядро;

·  Аппарат Гольджи;

·  Митохондрии;

·  реснички;

·  цитоплазматическая мембрана;

·  хлоропласты;

·  Клеточная стенка;

·  Вакуоли.

   Органоиды:

·  Лизосомы;

·  ЭПС;

·  Центриоли;

·  Ядро;

·  Аппарат Гольджи;

·  Митохондрии;

·  реснички;

·  цитоплазматическая мембрана;

·  хлоропласты;

·  Клеточная стенка;

·  Вакуоли.

	Список команды	Заработанные АТФ	Потерянные АТФ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
	Шапка-невидимка
	Палочка-выручалочка
	итого

	Список команды	Заработанные АТФ	Потерянные АТФ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
	Шапка-невидимка
	Палочка-выручалочка
	итого