ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Деление с остатком

(Тема урока)

1. 

Ф. И.О

2. 

Школа МБОУ СОШ С. Алаторка, Иглинского района РБ.

3. 

Учитель начальных классов

4. 

Математика

5. 

3 класс

6. 

«Числа от 1 до 100», раздел 1, урок 28.

7. 

«Математика 3» , , .

8.  Цель урока: познакомить с делением с остатком, научить производить деление с остатком практическим способом, формировать представление о том, что при делении остаток должен быть меньше делителя.

9. Задачи:

- Познакомить с делением с остатком, научить читать и понимать значение каждого знака в записи деления с остатком, установить связи между теорией и практикой.

- Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.

- Развивать умения рассуждать, делать выводы.

10.  Тип урока: изучение нового материала.

11.  Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая.

12.  Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

13.  Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствие. Учитель проверяет их готовность к уроку (наличие тетрадей, ручек, линеек, дневников).

Ученики занимают свои места.

2 мин.

2

Актуализация знаний

Деление чисел, запись которых оканчивается нулём.(№1).

Демонстрация

Устная работа. Ученики устно выполняют задание появляющееся на слайде.

10 мин.

3

Новый материал

Деление с остатком практическим способом (№2).

Демонстрация

Получают информацию и отвечают на вопросы учителя

10 мин.

4

Закрепление нового материала

Деление с остатком практическим способом.(№3).

Демонстрация

Выполнение заданий. Закрепляют полученные знания

15 мин

5

Подведение итогов

Оценивание работы учеников

3 мин.

6

Домашнее задание

Объяснение домашнего задания

Запись домашнего задания в дневники

5 мин.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Ход урока.

1.  Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Давайте проверим нашу готовность к уроку. Открываем тетради, записываем число, классная работа

Сегодня на уроке нам предстоит:

-познакомиться с новой темой нашего урока;

- продолжать совершенствовать умения вычислять и решать задачи;

- научиться самостоятельно рассуждать, делать выводы.

2. Актуализация знаний

Прежде чем перейти к изучению нового материала давайте поработаем устно. Повторим известную вам тему «Деление чисел, запись которых оканчивается нулём»

3. Открытие нового знания.

Учитель предлагает прочитать и разобрать задание № 1 учебника. Сопровождение идёт с помощью слайдов.

После разбора заданий1-4учитель с учениками делают вывод, что: Когда одно число без остатка делиться на другое, то это значит, что в остатке получается ноль, и такой остаток не записывается. Остаток при делении всегда должен быть меньше делителя

4. Закрепление нового материала.

Решение заданий подготовленных учителем.

Работа с учебником. Выполнить задания №4, №6

5. Подведение итогов.

Учитель оценивает работу учащихся на уроке, выставляет оценки.

6. Домашнее задание.

Выполнить задание №5.

*На уроки используется презентация «Деление с остатком»

______Деление с остатком____

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Деление чисел, запись которых оканчивается нулём.

практический

презентация

http://school-collection. *****

2

Деление с остатком практическим способом

практический

презентация

http://school-collection. *****

3

Деление с остатком практическим способом

практический

презентация

http://school-collection. *****

4