Выбор и результаты экзаменов в форме ЕГЭ (стр. 3 )

набравших

максимальное количество баллов

по предметам по городу

№	Фамилия, имя, отчество	предмет	Количество баллов	Учитель
1	Медведюк Алена	Русский язык	98
2	Сапронов Ярослав	Математика	90
3	Лундаев Виталий	Физика	86
4	Марченко Юрий	Физика	86
5	Дудар Виктория	Английский язык	97
6	Волынкин Даниил	Информатика	94

Список обучающихся, набравших 90 баллов и более

№	Фамилия, имя, отчество	предмет	Количество баллов	Учитель
1	Медведюк Алена	Русский язык	98
2	Козаченко Елизавета	Русский язык	95
3	Шуневич Виктория	Русский язык	95
4	Лундаев Виталий	Русский язык	92
5	Соболева Анастасия	Русский язык	92
6	Павленко Артем	Русский язык	90
7	Сапронов Ярослав	Математика	90
8	Дудар Виктория	Английский язык	97
9	Волынкин Даниил	Информатика	94
10	Рожкова Людмила	Английский язык	92
11	Павленко Артем	Английский язык	92
12	Тактарова Анастасия	Английский язык	90
13	Белова Дарья	Обществознание	93

Ø  Численность учеников 11-х классов, получивших по русскому языку более 55 баллов – 61 человек.

Ø  Численность учеников 11-х классов, получивших по математике более 55 баллов – 45 человек.

Ø  Численность учеников 11-х классов, получивших и по русскому языку и по математике более 55 баллов – 45 человек.

Анализ показывает, что средний тестовый балл учащихся Лицея в 2013 году по всем предметам выше, чем средний тестовый балл по городу.

Если сравнивать средний тестовый балл по годам, то можно отметить следующие моменты:

- по математике наблюдается тенденция периодичности, при чем за последние пять лет в 2013 году средний балл самый высокий. Положительной динамике способствовал тот факт, что в учебном году организовывалась работа дифференцированных групп среди обучающихся и работали мобильные группы учителей. Обучающиеся группы, претендующие на высокий балл подтвердили свои амбиции, в средней группе результат также положительный.

- по русскому языку наблюдается стабильность среднего балла, наивысший балл приходится на 2013 год. Причина высоких показателей – высокая мотивация обучающихся на результат, высококлассные педагоги, организация консультационных занятий;

-по физике также можно отметить периодичность, самый высокий показатель за последние пять лет приходится на 2013 год;

- высокий балл в 2009 году по литературе, в 2010 году наблюдается понижение среднего тестового балла, а в 2011 вновь повышение среднего балла и в 2012 вновь понижение среднего балла, а в 2013 году вновь повышение, но назвать баллы по литературе высокими не представляется возможным;

- повышение среднего тестового балла по химии в сравнении с 2010 годом, самый высокий балл в 2012 и 2013 годах;

- повышение среднего тестового балла прослеживается по английскому языку в сравнении с 2011 и 2012 годами;

-по биологии в 2011 году наблюдается небольшое повышение среднего тестового балла, в 2012 и 2013 годах положительная динамика сохраняется;

- по истории резкое падение среднего тестового балла наблюдалось в 2010 году, а в 2011 - повышение с 48 до 64 баллов, в 2012 резкое понижение среднего балла. 2013 год вновь возвращает историю на позиции 2009, 2011 годов.

-по информатике наблюдается понижение среднего тестового балла на 9,6 балла в 2011 году, в 2012 году наблюдается повышение среднего балла, в 2013 году положительная динамика сохраняется;

- повышение среднего тестового балла по обществознанию по сравнению с 2012 годом на 15,3 балла.

Из вышеизложенного видно, что единый государственный экзамен по всем предметам выпускники 2013 года сдали лучше, чем предыдущий выпуск. Это объясняется рядом причин:

1.  Более высокая мотивация на обучение у выпускников;

2.  Более высокий уровень обучаемости у выпускников;

3.  Дифференцированный подход к подготовке обучающихся;

4.  Работа мобильных групп учителей по предметам;

5.  Широкая информированность обучающихся о возможностях подготовки к ЕГЭ;

6.  Работа профильной смены по подготовке к ЕГЭ во время весенних каникул;

7.  Включение в рабочие варианты учебных программ проверяемые элементы из спецификации и кодификаторов по ЕГЭ и использование их при подготовке и проведении административных, годовых контрольных работ.

По результатам всех экзаменов выпускники Лицея подали апелляции по:

- русскому языку – 9 штук. 1 из них рассмотрены конфликтной комиссией в сторону повышения балла, 8 остались без изменения;

- математике – 11 апелляций, все баллы остались без изменения;

- истории -1 апелляция без изменений,

- информатике – 1 апелляция без изменений ;

-по физике 6 апелляций, одна с повышением на 1 балл, 1 с понижением на 1 балл, остальные без изменений.

Достойно сдают ЕГЭ золотые и серебряные медалисты.

Численность обучающихся, получивших по математике и русскому языку более 55 баллов возросла с20 человек в 2012 году до 45 в 2013 году.

В 2012 году обучающихся, набравших 90 и более баллов насчитывалось 5 человек, в 2013 году – 13 человек

Общая результативность ЕГЭ по всем показателям высокая.