Согласовано

Директор школы ____________

«____»___________2011г.

Утверждено

Начальник ЛОЛ «Лучик»__________

«____»___________2011г.

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА

«ЛУЧИК»

оздоровительно-воспитательной работы летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием

МОУ «СОШ №4 г. Тосно»

Лето – 2011

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы

Муниципальный оздоровительных лагерь с дневным пребыванием детей на базе МОУ

«СОШ № 4 г. Тосно»

Основание для разработки программы

Конвенция ООН о правах ребенка;

Конституция РФ;

Закон РФ «Об образовании»;

Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 01.01.2001 №24-Ф3;

Трудовым кодексом РФ -Ф3;

Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ

Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул. Санитарно-эпидемиологические правила СП2.4.4.969-00 от 2.02.2001

Организация - исполнитель программы

Муниципальное общеобразовательное учреждение «СОШ № 4 г. Тосно» / муниципальный лагерь с дневным пребыванием детей «Лучик»

.

Авторы программы

, учитель начальных классов 1 категории, старший вожатый

Цель программы

Создание оздоровительно-воспитательной системы функционирования лагеря.

Задачи программы

·  Создать систему физического оздоровления детей в условиях временного коллектива;

·  Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игр, познавательной и трудовой деятельности;

·  Повысить физкультурно-спортивную наполняемость жизнедеятельности воспитанников, обеспечить условия для привития привычки к здоровому образу жизни;

·  Формировать у воспитанников навыков общения и толерантности;

·  Приобщить ребят к творческим видам деятельности, создать условия для развития творческого мышления, коммуникативных способностей.

·  Обеспечить развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

Срок реализации программы

1 смена: с 1июня по 29 июня 2011 года

Целевые группы

Дети и подростки в возрасте 6,5-15 лет

Количество воспитанников

80 человек

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

1. Общее оздоровление, укрепление здоровья, улучшение спортивной развитости воспитанников, привитие навыков здорового образа жизни;

2. Развитие лидерских и инициативных качеств, детской самостоятельности и самодеятельности, приобретение новых знаний;

3. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

4. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

5. Качественное психолого-педагогическое сопровождение организации и деятельности лагерной смены;

7. Создание и функционирование системы мониторинга, оценки эффективности и результативности деятельности профильной смены

Система организации контроля за исполнением программы

Межведомственная координационная комиссия по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в муниципальном образовании Тосненский район Ленинградской области осуществляют в установленном порядке общее руководство и контроль за выполнением программы.

Организаторы отдыха детей отчитываются о проведении оздоровительной работы руководству образовательного учреждения, муниципальной МВК, информирует родительскую общественность.

Пояснительная записка

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и её саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях.

В воспитательной деятельности детского оздоровительного лагеря ребёнок – главный. Он – субъект собственной жизни и творит её, постепенно постигая ценность своей индивидуальности в контексте социально-преобразующей деятельности. Именно поэтому любое действие, организуемое педагогом, должно представлять собой единство открывающихся перед ребёнком социальных ценностей, преобразуемых в его личностный смысл, и активное взаимодействие с окружающей действительностью.

Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

-повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

-необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

-обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

-модернизация старых форм работ и введением новых;

-необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Важнейший аспект воспитательной деятельности – психолого-педагогическая поддержка детей, полноценное обеспечение психического и физического здоровья, развитие социально значимых качеств детей. Важна и результативность таких организационных функций, как:

·  социально-нормативная, связанная с усвоением детьми норм, правил жизни и деятельности детского оздоровительного лагеря;

·  прогностическая, определяющая условия полноценной реализации интересов и потребностей детей;

·  преобразовательная, связанная с постепенным расширением сфер, путей и состояний участников воспитательной деятельности.

Основные этапы воспитательной деятельности педагогов:

1.  Диагностика интересов детей. Сбор первичной информации (анкетирование, опрос, беседа). Обсуждение полученных результатов, выявление потребностей, притязаний детей.

2.  Предъявление реально имеющихся возможностей (педагогические требования, законы, традиции).

3.  Корректировка запросов детей, соотнесение желаемого с реальными возможностями.

4.  Распределение ролей и обязанностей.

5.  Оценка результатов оздоровительно-воспитательной работы.

Цель программы:

Организовать эффективное оздоровление и воспитание детей.

Основные идеи программы:

ü  вовлечь каждого ребёнка в различные виды деятельности,

ü  способствовать укреплению здоровья школьников, обеспечить условия для привития навыков здорового образа жизни,

ü  развивать физические качества: выносливость, ловкость, стремление к победе,

ü  помочь почувствовать значимость личности,

ü  формировать бережное отношение к природе,

ü  организовать социально-значимый досуг,

ü  развивать творческие способности детей.

Законы лагеря:

ü  закон «0:0»,

ü  закон территории,

ü  закон добрых соседей,

ü  закон природы,

ü  закон творчества, каждое дело творческое – иначе нельзя. Каждое дело с пользой – иначе зачем.

ü  закон поднятой руки.

Традиции лагеря:

v  День знакомства;

v  День книг;

v  День Всезнаек;

v  День Пушкина;

v  День друзей;

v  День смеха;

v  День искусства;

v  День здоровья;

v  День спота;

v  День туриста;

v  День любви;

v  День чистоты;

v  День памяти;

v  День ПДД;

v  День музыки;

v  День самоуправления;

v  День природы.

Направления и виды деятельности

1.  Физкультурно-оздоровительная деятельность

2.  Художественно - творческое направление

3.  Трудовая деятельность

4.  Эстетическое направление

5.  Досуговая деятельность

6.  Экологическая деятельность

7.  Мониторинг

Физкультурно – оздоровительная работа

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

1.  Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

2.  Выработка и укрепление гигиенических навыков;

3.  Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

1.  Утренняя гимнастика (зарядка)

2.  Спортивные игры на стадионе, спортивной площадке.

3.  Подвижные игры на свежем воздухе

4.  Эстафеты.

5.  Тематический день «Малые олимпийские игры-Лагериада 2011 »

6.  Соревнования в лагере и участие в городских соревнованиях.

Эстетическое направление

Задачи эстетической деятельности:

1.  Пробуждать в детях чувство прекрасного;

2.  Формировать навыки культурного поведения и общения;

3.  Прививать детям эстетический вкус.

Основные формы проведения:

1.  Посещение кинотеатра, музея;

2.  Конкурсы: «Сотворю своими руками» «Конкурс серенад»

3.  Конкурс оформления отрядных уголков «Наш отрядный дом»

Художественно – творческая деятельность

Формы организации художественно-творческой деятельности:

1.  Изобразительная деятельность (оформление отряда «Наш отрядный дом», конкурс стенгазет и рисунков «А в нашем лагере…»)

2.  Конкурсные программы (КВН «Лето! Ах, лето»)

3.  Творческие конкурсы («Будем знакомы, давайте дружить»

4.  Игровые творческие программы

5.  Концерты

Трудовая деятельность

Основные формы работы:

1.  Бытовой самообслуживающий труд;

2.  Общественно значимый труд (уборка прилегающей территории)

3.  Деятельность по проекту «Школьный двор»

Досуговая деятельность

Задачи досуговой деятельности:

1.  Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.

2.  Организовать деятельность творческих мастерских.

Виды досуговой деятельности:

1.  развлечение имеет компенсационный характер, возмещает затраты на другие виды деятельности. Развлекаясь, ребенок включает в свой досуг те физические и духовный способности и склонности, которые не может реализовать в труде и учебе. Развлечениями являются: посещение концертов, спортивных соревнований, представлений, прогулки, путешествия;

2.  отдых в какой-то мере освобождает от повседневных забот, дает ощущение эмоционального подъема и возможности открытого выражения своих чувств.

3.  самообразование направлено на приобщение детей к культурным ценностям. К самообразованию относятся: экскурсии, дискуссии, деловые игры.

4.  творчество – наиболее высокий уровень досуговой деятельности. Воспитанники лагеря посещают творческие мастерские.

5.  общение является необходимым условием развития и формирования личности, групп на основе общего интереса.

Экологическая деятельность

Задачи экологической деятельности:

Развитие потребности в самовоспитании экологической культуры, обеспечения собственного экологического благополучия, оздоровление и физическое развитие участников лагеря, привитие навыков полезного труда.

Формы работы:

экскурсии в природу, в музей;

экологический КВН;

викторины, конкурсы;

Календарь смены летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

«Лучик»

на базе МОУ «СОШ № 4 г. Тосно»

Период

смены

День/ дата

Модель дня

Краткое содержание

Подготовительный

1 / 01.06

Сднем рождения, лагерь!

1. Сбор, распределение по отрядам.

2. Праздник «Мир глазами детей».

3. Игра «Будем знакомы, давайте дружить».

2 /2.06

День интересных затей

1. Отрядные дела: оформление отрядных уголков, выбор командиров, названий отрядов.

2. Эстафета интересных дел.

3. Выбор актива лагеря.

Основной

3 /3.06

«Королеве Чистоте посвящается»

1. Экологическая викторина.

2. Прогулка (заочная) в лес «Лесная аптека».

3. Конкурс рисунков на асфальте «Какой я цветок?».

4.Разговор о чистоте и аккуратности.

4 /7.06

5 /8.06

«День Пушкина»

День книг

1. Конкурс «Там, на неведомых дорожках…».

2. Литературная викторина.

3. Чтение книг в читальном зале библиотеки.

4. Конкурс рисунков «Любимые герои».

1. Просмотр м/ф в кинотеатре «Космонавт».

2. Литературная викторина.

3. Моя любимая книга.

6 /9.06

100 затей для 100 друзей (Международный день друзей)

1. Игра «Зов джунглей».

2. Конкурс «100 пословиц о друзьях»

3. Поляна народных игрищ.

7 /10.06

День Всезнаек.

1. Школа здоровья.

2. Интеллектуальная викторина «Своя игра».

3. Дискотека.

8 /11.06

«День России»

Линейка, посвященная Дню независимости России.

1.Викторина «Россия – Родина моя».

2.Конкурс стихов о России.

3.Народная игротека.

4.Концерт.

9 /13.06

«Путешествие в искусство»

1Экскурсия (заочная) в музей.

2.Веселые старты. Встреча команд.

3.Конкурс «Сотворю своими руками».

10 /14.06

«День смеха»

1.Конкурс пародий.

2.Комический футбол.

3.КВН «Лето! Ах, лето!»

11 /15.06

Борьба с Королем Мусором

1.Просмотр м/ф в кинотеатре «Космонавт».

2.Конкурс «Самый большой мыльный пузырь».

3. Трудовой десант.

12 /16.6

День спорта

1.Открытие малых олимпийских игр лагериады.

2. Школа Здоровья.

3. Спортивная ярмарка

13 /17.06

Путешествие в Страну дорожных знаков.

1.Утренник «Путешествие в страну дорожных знаков».

2. Конкурс рисунка на асфальте по ПДД.

3. Первый этап олимпийских игр лагериады.

14 /20.06

День туриста - путешествие на заповедный остров.

1. Школа здоровья.

2. Малый туристический поход с проведением игры «Полоса приключений» (на территории лагеря).

15 /21.06

Любовь с первого взгляда!

1.Игра «Любовь с первого взгляда».

2.Конкурс серенад.

3.Конкурс «Мисс – Лучик 2011».

16 /22.06

День памяти

1. Линейка памяти и скорби.

2. Музыкально - литературная композиция «Чтобы помнили».

3. Конкурс рисунков «Мы за мир».

4. Встреча с ветеранами.

17 /23.06

На игровой лужайке

1. Школа здоровья.

2. Игровой утренник «Стихи играют в прятки».

3. Конкурс плакатов «Береги природу».

18 /24.06

Детям – здоровую жизнь!

1.Игра «Мы за здоровый образ жизни».

2.Встреча с врачом.

3.Второй этап олимпийских игр лагериады.

19 /27.06

День музыки

1.  Караоке – конкурс.

2.  Игра «Угадай мелодию».

3.  Футбол (между отрядами).

20 /28.06

День самоуправления.

1.  Игра «Пропал воспитатель».

2.  Конкурс на лучшего Директора.

3.  Закрытие Малых Олимпийских игр.

Итоговый

21 /29.06

Закрытие лагеря.

1.Подведение итогов.

2.Награждение.

Результаты реализации программы:

1.  Достижение оздоровительного эффекта в соответствии с оценочными требованиями.

2.  Формирование у воспитанников коммуникативных качеств проживания в едином коллективе, выработка навыков инициативности, взаимопомощи, терпимости.

3.  Закрепление навыков здорового образа жизни.

4.  Развитие творческих и патриотических основ воспитания.