Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

Утверждена

Директором НР МОУ

«Каркатеевская СОШ»

приказ № 000

от « 29» августа 2011 г.

Нефтеюганское районное

муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Каркатеевская средняя общеобразовательная школа»

Основная образовательная программа начального общего образования

с. п. Каркатеевы

Нефтеюганский район

Ханты-Мансийский автономный округ

Тюменская область, 2011г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ3АПИСКА

Примерная основная образовательная программа начального общего образования для школ, работающих по ОС «Школа 2100», разработана в соответствии с требованиями Федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего образо­вания к структуре основной образовательной программы (утверж­дён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. М 373) и Концепцией Образовательной системы «Школа 2100».

Программа определяет содержание и организацию образова­тельного процесса на ступени начального общего образования.

Программа соответствует основным принципам государствен­ной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании». Это:

- гуманистический характер образования, приоритет общечело­веческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного раз­вития личности;

- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к пра­вам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- единство федерального культурного и образовательного про­странства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

- общедоступность образования, адаптивность системы образо­вания к уровням и особенностям развития и подготовки обуча­ющихся и воспитанников;

- обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации, творческого развития;

- формирование у обучающегося адекватной современному уров­ню знаний и ступени обучения картины мира;

- формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

- содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людь­ми, народами независимо от национальной, религиозной и соци­альной принадлежности.

Программа опирается на развивающую парадигму, представ­ленную в виде системы психолого-педагогических принципов ():

а) Личностно ориентированные принципы (принцип адаптив­ности, принцип развития, принцип психологической комфортно­сти).

б) Культурно ориентированные принципы (принцип образа мира, принцип целостности содержании образовании, принцип система­тичности, принцип смыслового отношении к миру, принцип ориен­тировочной функции знаний, принцип овладении культурой).

в) Деятельностно ориентированные принципы (принцип обуче­ния деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип управляемого перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности ученика, принцип опоры на предшествующее (спонтанное) разви­тие, креативный принцип).

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образовании является обеспечение планиру­емых результатов по достижению выпускником начальной обще­образовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейны­ми, общественными, государственными потребностями и возмож­ностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальны­ми особенностями его развитии и состояния здоровья.

Планируемые результаты освоения основной образова­тельной программы:

·  личностные результаты - готовность и способность обуча­ющихся к

саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников началь­ной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформирован­ность основ российской и гражданской идентичности;

·  метапредметные результаты - освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуника­тивные), составляющие основу умении учиться (функциональной грамотности);

·  предметные результаты - система основополагающих элемен­тов научного знания по каждому предмету как основа современной научной картины мира и опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, специфический для каждой предметной области.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

·  ориентацию на достижение цели и основного результата обра­зования - развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

·  опору на современные образовательные технологии деятельностного типа:

-  технологию формировании типа правильной читательской деятельности (технологию продуктивного чтения),

-  проблемно-диалогическую технологию,

-  технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов);

·  обеспечение преемственности дошкольного, начального обще­го, основного и среднего (полного) общего образования.

Учебный план НРМОБУ «Каркатеевская средняя общеобразовательная школа»

учебный год (первый и второй классы)

Предметные области	Учебные предметы	Классы
I	II
	Инвариантная часть	Количество часов
Филология	Русский язык	3	3
Литературное чтение	3	2
Иностранный язык		2
Математика и информатика	Математика и информатика	3
Математика		3
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2
Искусство	Музыка	1	1
ИЗО	1	1
Технология	Технология	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3
	Итого	17	18
	Вариативная часть	4	5
Филология	Риторика	1	1
Русский язык	1	1
Литературное чтение	1	1
Математика и информатика	Математика	1	1
Информатика		1
	Итого	21	23

Внеурочная деятельность

Направления	Предметы	Классы
I	II
Количество часов в неделю
Социально-педагогическое	Юный интеллектуал	1	2
Естественно-научное	Экознайка	1	1
Художественно-эстетическое	Бумажная пластика	1	1
Веселая палитра	1	1
Культурологическое и гуманитарное	История вокруг нас	2	2
Театр «Сказка»	2	2
Школа хороших манер	1
Физкультурно-оздоровительное	Юный олимпиец	2	2

Пояснительная записка к учебному плану НРМОБУ «Каркатеевская средняя общеобразовательная школа» на учебный год (первый и второй классы)

1. Учебный план НРМОУ «Каркатеевская СОШ» на учебный год (первый и второй классы) разработан в соответствии со следующими документами:

1.Законом Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000-1 « Об образовании» (с изменениями и дополнениями).

2.Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденном постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000.

3. Приказом Министерства образования Российской Федерации « Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 9.03.2004г № 000» (в ред. Приказов Минобрнауки РФ , ).

4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования России (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г., зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г.);

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г.).

6. Приказом Министерства образования Российской Федерации « Об утверждении Федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год» от 01.01.2001г. № 000

7.Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10), зарегистрированными в Минюсте России 03.03.2011г., регистрационный номер 19993, от 29.№ 000.

8. Приказом Департамента образования и науки ХМАО - Югры от 01.01.2001г. №99 «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений ХМАО-Югры, реализующих программы общего образования» (с изменениями от 02г. № 000, 28.12.2010г. № 000; 22.08.2011г. № 000; 22.02.2012г. № 000).

9. Устава учреждения, утвержденного приказом Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района от 01.01.2001г.№ 000-0

2. Статус школы.

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Каркатеевская средняя общеобразовательная школа».

3. Тип образовательного учреждения.

Общеобразовательное учреждение.

4. Вид образовательного учреждения.

Средняя общеобразовательная школа.

5. Уровни реализуемых общеобразовательных программ:

1 ступень - начальное общее образование, срок освоения 4 года;

Образовательное учреждение реализует образовательную программу ОС «Школа 2100»

6. Режим работы:

Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели

2 класс - 34 учебные недели

Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.

Занятия проводятся в первую смену. Начало занятий: в 8.30 ч.

Используется « ступенчатый» режим обучения в первом полугодии в первом классе (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут), во втором полугодии – по 45 минут.

Предусмотрена динамическая пауза - 40 минут (в середине учебного дня).

В середине третьей четверти- дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока во втором классе 45 минут.

Предельно допустимая учебная нагрузка не превышается

7. Цель: обеспечение стабильности качества образования, его постоянного развития, связанного запросами личности школьника и семьи, современными требованиями государства в сфере образования.

Задачи:

1. Создание условий для существенного повышения качества обученности учащихся:

1.1 Обеспечение преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, образования.

1.2. Введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.

1.3. Обеспечение выполнения требований государственного образовательного стандарта.

8. В структуру учебного плана входят:

·  инвариантная часть и вариативная часть

·  внеурочная деятельность

Инвариантная часть

В инвариантной части учебного плана реализуется обязательный федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который:

- обеспечивает единство школьного образования в стране и включает в себя образовательные области и базовые предметы общенационального и общекультурного значения;

- создает условия для развития учащихся, овладения учащимися общеобразовательных учреждений необходимым минимумом знаний, умений и навыков.

Вариативная часть

- обеспечивает реализацию компонента образовательного учреждения;

-обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личностные особенности, интересы и склонности;

- обеспечивает вариативность образования;

- позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги.

Особенности учебного плана

В инвариантной части:

Образовательные области: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание, искусство, технология, физическая культура.

Предметы:

1 класс: русский язык, литературное чтение, математика и информатика, окружающий мир, ИЗО музыка, технология, физическая культура.

2 класс: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО музыка, технология, физическая культура.

·  Распределение часов вариативной части:

Часы вариативной части используются на увеличение учебных часов, отводимых на

изучение отдельных обязательных учебных предметов:

1 класс: русский язык, литературное чтение, математика, риторика

2 класс: русский язык, литературное чтение, математика, риторика, информатика

9. Обучение:

в 1 классе проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

во 2 классе без бального оценивания знаний обучающихся в течение первого полугодия и отметочное оценивание всех предметов инвариантной части со второго полугодия.