Открытый Авторский Институт Альтернативного Образования (ОАИАО)
имени Януша Корчака – Образовательный центр «Участие»
Агентство образовательного сотрудничества (Санкт-Петербург)
Секция «Философия образования» Санкт-Петербургского Дома ученых РАН
Институт психотерапии и консультирования «Гармония»
Санкт-Петербургский Институт Гештальта
IV Всероссийская конференция по альтернативному образованию
«УСЛОВИЯ ПОНИМАНИЯ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБРАЗОВАНИИ:
РАКУРСЫ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И ФИЛОСОФИИ»
3-5 ноября 2007 г., Санкт-Петербург
В 1997 году в Санкт-Петербурге состоялась первая в современной российской истории конференция «Альтернативное образование: каково оно есть».
В 2005 году Санкт-Петербургский Союз ученых выступил с инициативой проведения серии научно-практических конференций, посвященных альтернативному образованию. На второй конференции, которая прошла в ноябре 2005 года, была сделана попытка осмысления новых целей общего образования на основе опыта деятельности альтернативных школ.
Обсуждение ключевых проблем общего образования в России будет продолжено на второй конференции, проведение которой поддержано Российским гуманитарным научным фондом (грант № 5).
Третья конференция состоялась 2-4 ноября 2006 года и была посвящена рассмотрению качественных особенностей альтернативного образования, возможностей оценки и презентации образовательных результатов, достигнутых альтернативными образовательными системами, а также способов достижения этих результатов.
Понимание, вероятно, - ключевой момент в образовании.
Вроде бы именно понимания учениками того или иного раздела, материала, текста, ситуации, своего состояния пытаются достичь учителя в своей работе со школьниками, тренеры с менеджерами, коучеры с бизнесменами.
Возможны два типа условий понимания в образовании: наделенные личностным смыслом и наделенные социально объективированным смыслом. В традиционном массовом образовании уклон делается в пользу последнего, который более методически и методологически проработан, а в становящемся личностно-ориентированном внимание прежде всего обращено к первому, который менее методологически проработан. Поэтому нашу конференцию мы хотим посвятить условиям понимания в личностно-ориентированном образовании.
Основные направления работы конференции:
1. Тропинки миропонимания в учебном процессе: понимание мира и себя в мире
Герменевтика и образовательные технологии: философская методология и психолого-педагогическая практика.
Экологическая психология и педагогика субъектно-непрагматического отношения к природе: от романтизма к экзистенциализму.
Межпредметная учебная интеграция и игровое моделирование: методология и практический опыт. Риски и преимущества игрового моделирования.
Характеристики, качественные уровни понимания в самостоятельной проектно-исследовательской деятельности учащихся.
2. Взаимопонимание, помогающее образованию: понимание себя и других людей, своих отношений с ними
Педагогика сотрудничества и поддержки: итоги и перспективы.
Коммуникативные тренинги в образовании, управлении и бизнесе: проблемы приживаемости и эффективности. Коучинг и образование. Тренинг умений и тренинг личностного роста в образовании: интеграция или взаимодополнение?
Педагогические условия принимающих, толерантных отношений между учащимися. Проблемы и успешный опыт создания подлинно демократического школьного самоуправления.
3. Понимающий педагог: условия его подготовки и поддержки
Способности и личностно-профессиональные качества педагога-фасилитатора: мастерство гармонии осознанности и спонтанности, рефлексии и эмпатии. Возможные пути освоения фасилитационных навыков: проблемы институциональных условий и продуктивного «наведения мостов» между гуманистической психологией, экзистенциально-феноменологической философией и творческой педагогикой.
Организационный комитет конференции:
, канд. пед. наук. – Открытый авторский институт альтернативного образования им. Я. Корчака, директор АНО «Образовательный центр «Участие»; Ю., канд. филос. наук – Открытый авторский институт альтернативного образования им. Я. Корчака, координатор программ; , доктор филос. наук, профессор – кафедра онтологии и теории познания философского факультета СПбГУ; , директор тренинговых программ Института психотерапии и консультирования «Гармония»; – директор международных образовательных программ Института психотерапии и консультирования «Гармония»; – канд. псих. наук, доц. каф. практ. психологии ЛГУ им. , тренер Санкт-Петербургского Института Гештальта
К участию в конференции, кроме ученых и педагогов, приглашаются представители профессиональных общественных организаций, деловых кругов, высшей школы, государственных структур, деятели культуры, здравоохранения и других социальных сфер.
Формат конференции
В рамках конференции будут организованы пленарные сообщения, мастерские, мастер-классы, дебаты, «круглые столы».
В пленарных выступлениях и ведении мастер-классов предполагается участие: члена-корреспондента РАО , д. п. н. , к. п. н. , к. ф.н. , к. п.н. , к. ф.н. , к. ф.н. , к. п.н. , к. п.н. , к. ф.н. и других.
Примерный план работы
Первый день «Тропинки миропонимания в учебном процессе»
9.00-10.00 – Регистрация участников. Работа книжного киоска
10.00-10.15 – Открытие конференции. Вступительное слово организаторов
10.15-13.00 – Пленарные выступления (по 30 мин.). Вопросы (по 15 мин.)
Обсуждение пленарных сообщений, краткие выступления «по поводу»
13.00-14.00 - Обед
14.00-17.00 – Работа мастер-классов, мини-семинаров, мини-тренингов, круглых столов
17.00-17.30 – Кофе, чай
17.30-18.30 - Обсуждение мастер-классов, мини-семинаров, мини-тренингов, круглых столов
18.30-20.30 – Вечерние встречи
Второй день «Взаимопонимание, помогающее образованию»
10.00-13.00 – Пленарные выступления (по 30 мин.). Вопросы (по 15 мин.)
Обсуждение пленарных сообщений, краткие выступления «по поводу»
13.00-14.00 - Обед
14.00-17.00 – Работа мастер-классов, мини-семинаров, мини-тренингов, круглых столов
17.00-17.30 – Кофе, чай
17.30-18.30 - Обсуждение мастер-классов, мини-семинаров, мини-тренингов, круглых столов
18.30-20.30 – Вечерние встречи
Третий день «Понимающий педагог»
10.00-13.00 – Пленарные выступления (по 30 мин.). Вопросы (по 15 мин.)
Обсуждение пленарных сообщений, краткие выступления «по поводу»
13.00-14.00 - Обед
14.00-16.15 - Пленарные выступления (по 30 мин.). Вопросы (по 15 мин.)
Обсуждение пленарных сообщений, краткие выступления «по поводу»
16.15-16.45 – Кофе, чай
16.45-17.45 - Обсуждение пленарных сообщений и подведение итогов конференции, краткие выступления «по поводу»
17.45-18.00 – Перерыв
18.00-20.00 – Подведение итогов конференции. Закрытие.
Срок подачи заявок на участие в конференции – до 15 октября 2007 г.
Заявки на участие в конференции можно направлять по почте, по электронной почте, по факсу
Проезд и проживание иногородних участников конференции организаторами, к сожалению, не оплачиваются. Оргкомитет будет рад помочь коллегам в поиске гостиницы для проживания, если они смогут заранее предупредить о своем приезде.
К открытию планируется выпуск сборника пленарных сообщений данной конференции, статей авторов и ведущих мастер-классов, а также материалов «круглых столов» «Экзистенциальные смыслы образования», проходивших в ОАИАО весной 2007 г.
Контактная информация для подачи заявок: Санкт-Петербург, ул. Стахановцев, д. 13а, Образовательный центр «Участие» - «Эпишкола» (500 м от ст. м «Новочеркасская»).
Телефон/
Эл. адрес: alteredu@mail.ru
Организационный взнос – 500 руб.
Заявка на участие в конференции
1. Фамилия, имя и отчество
2. Место работы (или учебы) и должность
3. Ученая степень и звание
4. Основные публикации
5. Активное участие в образовательных программах (например, в каких)
6. Рабочий телефон
7. Факс
8. Домашний телефон/мобильный
9. Электронная почта
10. Почтовый адрес
