1. П А С П О Р Т
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ на 2011- 2015 годы
Программа развития является основой образовательной политики школы. Она определяет содержание деятельности по обеспечению развертывания приоритетов школы в сфере воспитания, обучения и развития учащихся.
Наименование Программы | «Качественное образование-ключ к успеху» |
Дата принятия решения о разработке Программы | Решение Совета школы № 1 от 01.01.2001 |
Разработчики программы | Педагогический коллектив, Методический совет, Совет Школы, администрация школы |
Исполнители программы | Администрация, педагогический коллектив школы, ученический коллектив, родительская общественность, социальные партнеры школы |
Научно-методические основы программы | Программа разработана в соответствии с основными положениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; федеральной Программой развития образования; законом Российской Федерации «Об образовании». При подготовке программы учитывались цели, концептуальные положения и идеи, имеющиеся в реализуемых школой образовательных программах. Программа составлена на основе анализа имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений. Она базируется на результатах предшествующей программы развития «Создание творчески развивающей и здоровьесберегающей среды» и является ее логическим продолжением. |
Основные этапы и формы обсуждения и принятия Программы. Концептуальные идеи | Изучение направлений модернизации российского образования. Изучение научно-методической литературы, отечественного и зарубежного опыта по формированию личности, по осуществлению компетентностного подхода в образовании. Проблемный анализ состояния школы, выявление ее сильных и слабых сторон. Изучение социального заказа на образовательные услуги. -У каждого ребенка должны быть возможности для развития и проявления своих способностей, как в урочное, так и во внеурочное время; -ребенок всегда имеет объективную возможность выбирать и может стать субъектом выбора; -каждый ребенок уникальный, не способных детей нет, важно разглядеть и пробудить у него желание познавать самого себя, свои возможности, анализировать свои результаты; - каждый ребенок имеет право на ошибку, но он не должен становиться жертвой обстоятельств; -задача учителя создавать условия, при которых ребенок, участвуя в доступном для себя виде деятельности, испытает и переживет ситуацию успеха и захочет испытывать подобные ощущения вновь и вновь…; - технологий обучения учитель выбирает сам, но есть общая установка, это технология, которая побуждает ученика к действию, а не к пассивному времяпровождению; -совершенствование образовательного процесса планируется через построение индивидуальных образовательных траекторий для учащихся по принципу «чем младше ученик, тем шире возможности для выбора занятий по интересам» |
Цели и задачи Программы | Основная цель Программы: - Обеспечение качественного образования через создание образовательной среды, ориентированной на развитие личности. Задачи Программы: учебные и методические 1. Развитие учительского потенциала 2. Обновление содержания образования через поэтапное внедрение ФГОС 3.Обеспечение качества образования на основе построения индивидуальных образовательных маршрутов воспитательные 4.Создание условий в системе урочной и внеурочной воспитательной деятельности для развития творческих способностей обучающихся и формирования у них привычки к здоровому образу жизни 5.Создание постоянно действующей системы социально-психологической поддержки участникам образовательного процесса, обеспечивающей реализацию основных задач программы развития информационные 6.Создание единого информационного пространства школы для всех участников образовательного процесса, в целях реализации основных задач программы развития школы. материально-финансовые 7.Обеспечение безопасности жизнедеятельности школы 8.Обновление материально-технической базы школы, направленное на реализацию основных задач программы развития школы. 9.Повышение эффективности государственно-общественных форм управления как ресурса развития школы |
Важнейшие целевые показатели и индикаторы Программы | Показатели качества образования: |
Здоровый - УЧЕНИК Знающий (модель выпускника школы) Умеющий действовать | |
Средства достижения качества образования: | |
- БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ (максимальное соответствие школы требованиям основных нормативных документов, регламентирующих ее деятельность) | |
- УЧИТЕЛЬ-ПРОФЕССИОНАЛ ( концептуальная модель компетентностей педагогов школы) | |
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ОРИЕНТИРОВАННЫХ НА РАЗВИТИЕ УЧЕНИКА (учитель организатор деятельности, в которой ученик выступает в роли субъекта обучения) | |
-СОВРЕМЕННАЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА (оптимальная, для реализации целей развития школы) | |
- РОДИТЕЛИ УЧАЩИХСЯ (активные, понимающие основные цели программы развития и заинтересованные в их достижении) | |
Индикаторы достижения целей программы развития: (относительно стартовых показателей) | |
положительные данные мониторинга состояния здоровья школьников; | |
повышение показателей продуктивного и креативного уровней овладения содержанием образования; | |
увеличение количества учащихся 3 ступени обучения, осваивающих содержание образования на профильном уровне; | |
увеличение количества учащихся, обучающихся по индивидуальным образовательным маршрутам, в том числе в режиме семейного и дистанционного обучения; | |
повышение у выпускников школы уровня сформированности ключевых компетентностей; | |
увеличение количества участников и победителей предметных олимпиад, научно-практических конференций, конкурсов, соревнований и т. д.; | |
расширение круга площадок для презентаций творческих работ учащимися и педагогами школы; | |
увеличение процента питающихся учащихся в школьной столовой; | |
увеличение численности школьников, занятых в системе школьного и внешкольного дополнительного образования; | |
повышение рейтинга МОУ-СОШ №13 по результатам независимых обследований качества образования; | |
рост числа учреждений – партнеров школы, заинтересованных в достижении целей ее развития; | |
повышение уровня обеспеченности школы информационной техникой и современным учебным оборудованием; | |
сохранение контингента школы; | |
снижение показателя степени риска тяги к вредным привычкам; | |
снижение количества учащихся, состоящих на учете в ОДН: | |
повышение степени признания профессиональных результатов педагогов, объемов их морального и материального стимулирования; | |
повышение уровня эффективности государственно-общественных форм управления школой, расширение их полномочий и как следствие, рост привлеченных средств в бюджете МОУ-СОШ №13, направленных на реализацию программы развития. | |
Сроки и этапы реализации Программы | 2011 - 2015 годы Первый этап - организационно-мотивационный учебный год Мотивация всех участников образовательного процесса на реализацию целей программы развития. Создание подпрограмм развития школы в соответствии с задачами настоящей программы Назначение ответственных за их выполнение и ожидаемые результаты. Создание системы управления, диагностики и контроля реализации программы Второй этап - конструктивно-формирующий учебный год ; учебный год Реализация основных мероприятий программы. Осуществление мониторинга происходящих изменений от стартовых показателей. Внесение необходимых корректив в план реализации основных мероприятий. . Третий этап - результативно-диагностический учебный год Подведение итогов и научное системное осмысление результатов реализации программы на семинарах и конференциях, тиражирование накопленного опыта. Постановка новых стратегических задач развития образовательной системы школы, подготовка текста новой программы развития школы. |
Управление реализацией программы развития | Общее руководство работой по программе развития осуществляется директором школы. Ход работы над отдельными проектами и оценка степени их эффективности курируется должностными лицами - представителями администрации школы в соответствии с имеющимися у них функциональными обязанностями. Промежуточные результаты рассматриваются на заседаниях Педагогического совета школы, на заседаниях Совета школы, Методического совета, Общего собрания трудового коллектива, Общешкольном родительском собрании. Внутренний мониторинг осуществляется администрацией школы. Результаты обсуждаются один раз в полгода. Программа реализуется путем проведения мероприятий в соответствии с основными направлениями. |
Объемы и источники финансирования Программы | финансирование Программы осуществляется: - за счет средств федерального бюджета; - за счет внебюджетных источников; - дополнительные платные образовательные услуги; - спонсорская помощь; - добровольные пожертвования родителей. |
Оценка результатов программы | Оценка результатов реализации программы будет осуществляться с помощью различных методов: экспертная оценка результатов деятельности (внутренними и внешними экспертами); социологические опросы учащихся, педагогов, родителей; методы психодиагностики; анализ результатов ЕГЭ, олимпиад, конкурсов и т. д. |
Ожидаемые результаты | - внедрены новые стандарты начального общего образования; - начато внедрение новых стандартов основного общего образования; - увеличилось качество обученности в начальной школе до 60% , в основной школе до 53% , в средней (полной) школе до 48 %; - на 20% повысился уровень сформированности у выпускников школы ключевых компетентностей (стартовый показатель по школе -51,3); - повысилась ИКТ-компетентность педагогов и учащихся на 30% ( стартовый показатель по школе-57,5); - уровень обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием возрос на 20%; - процент питающихся учащихся в школьной столовой -85; - доля учащихся, поступивших в учебные заведения высшего образования по результатам единого государственного экзамена, увеличилась до 88 процентов; - расширился перечень дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся; - увеличился процент охвата учащихся системой дополнительного образования до 90%; - увеличилось количество участников и победителей предметных олимпиад, научно-практических конференций, конкурсов и т. д. ; - повысилась эффективность государственно-общественных форм управления, расширился перечень вопросов, рассматриваемых в Совете учащихся; - произошло обновление материально-технической базы школы на 30% ; - увеличилась доля внебюджетного финансирования школы на 10% - осуществляется дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья; - увеличилось количество социальных партнеров школы; - увеличилось количество учащихся, занимающихся по индивидуальным образовательным маршрутам до 55%. |
2. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА
Общая информация | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Название общеобразовательного учреждения (по Уставу) | Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №13 г. Чапаевска Самарской области | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тип и вид образовательного учреждения | Общеобразовательная школа | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Организационно – правовая форма | Муниципальное учреждение | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Учредители | Юго –Западное управление министерства образования и науки Самарской области, Комитет по управлению муниципальным имуществом городского округа Чапаевск | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Год основания | 1965 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Юридический адрес ( с указанием почтового индекса) |
Самарская область, город Чапаевск, улица Ленина, дом 70а | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Телефон (с указанием кода населенного пункта) | (8-8463 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Факс (с указанием кода населенного пункта) | (8-8463 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
*****@***ru | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Адрес сайта в Интернете | www. ***** | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Должность руководителя | директор | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Банковские реквизиты, ИНН, БИК | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Свидетельство о реги-страции юридического лица(№, дата выдачи, кем выдано) | 63 № 15 мая 2003 года Министерство Российской Федерации по налогам и сборам | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лицензия (серия, №, дата выдачи, кем выдана, срок действия) | Регистрационный номер 2728, 17 февраля 2011г. Министерство образования и науки Самарской области, бессрочно | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Свидетельство о госу-дарственной аккреди-тации (серия, №, дата выдачи, кем выдано, срок действия) | Регистрационный номер 483-10 25 мая 2010 года. Министерство образования и науки Самарской области | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Структура управления образовательным учреждением | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Форма ученического самоуправления | Совет старшеклассников. Совет физической культуры | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Формы общественно-государственного управления | Совет Школы Педагогический совет Общее собрание трудового коллектива Попечительский совет | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ресурсная база образовательного учреждения Анализ НСОТ: - локальные акты, приказы и др. документы, регламентирующие НСОТ: Положение об оплате труда работников МОУ-СОШ №13 г Чапаевска Самарской области, утверждено директором школы 21 октября 2010г., согласовано с председателем Совета Школы и с председателем выборного органа первичной профсоюзной организации МОУ-СОШ №13. Приказы от 01.01.2001г.: «О распределении денежных средств из специального фонда»; « О распределении денежных средств из стимулирующего фонда»; «Об оплате труда АХП из базового фонда, согласно трудовому договору и штатному расписанию»; «Об оплате труда педагогов согласно тарификации» ФОТ распределяется в соответствии с требованиями методики министерства образования и науки Самарской области. Общая структура ФОТ
Базовый фонд
Структура базовой части ФОТ
Структура стимулирующей части
- показатели средней заработной платы по учреждению:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Бюджет учреждения (в тыс. руб.) | 10836,1тыс. руб. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Фонд заработной платы (в тыс. руб.) | 8074,6 тыс. руб. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Расходы на питание одного ученика в месяц (в руб.) | 700 руб. (за счет средств родителей) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Расходы на приобретение учебной и методической литературы в прошедшем учебном году (в тыс. руб.) | 78 тыс. руб | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Помещение и его со-стояние (год постройки, год капитального ремонта) | 1965 состояние удовлетворительное | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тип здания | Типовое, кирпичное, трехэтажное | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Техническая осна-щенность (количество персональных компь-ютеров, Из них в локальных сетях, в Интернете Количество мультимедийных учебных материалов на одного ученика. Количество оборудованных рабочих мест на 1 педагога | 49 (0,07компьтера на 1 ученика) 38 (из 49) 77,6% 38 (из 49) 77,6% 0,1 % (70 экз. на 709учеников) 0,14 (6 мест на 43 педагога) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лабораторное осна-щение (наличие специ ального оборудования в предметных кабинетах биологии, химии, физики) | Оснащены полностью по программе МБРР | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Библиотечный фонд (в тыс. томов) | 28,1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивный зал (в кв. м) | 288 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Актовый зал (в кв. м) | 203 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Бассейн (в кв. м) | отсутствует | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивная площадка (в кв. м) | 600 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пришкольный участок (в кв. м) | отсутствует | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кадры | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Обеспеченность кадрами | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Численный состав персонала школы, в том числе: административный персонал учебно-вспомогательный персонал обслуживающий персонал | 68человек 6 человек 3человека 15 человек | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общее количество педагогических работников | 46 (с педагогами, находящимися в декретном отпуске) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Высшее образование имеют | 87% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Из них совместителей | 0% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество работников высшей категории (в %) | 19% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество работников первой категории (в %) | 53% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество работников второй категории (в %) | 0% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество работников, имеющих ученую степень (в %) | 0% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество работников, имеющих правительственные награды (в %) | 0% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество работ ников, имеющих отраслевые награды (в %) | - Заслуженный учитель школы России- 1чел./ 0,02% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество работников, имеющих почетные звания (в%) | 14 учителей имеют звание «Отличник народного просвещения»;- 0,30 % - 7 педагогов значок «Почетный работник образования РФ»; - 0,15 % -10 ветеранов труда;- 0,22 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Победители и финалисты конкурсов профессионального мастерства (за последние три года) | Лауреаты и победители конкурса профессионального мастерства «Учитель года»- Подлипнова физики высшей категории.; , учитель биологии высшей категории-2 место; , учитель начальных классов первой категории - 3 место; , учитель начальных классов первой категории; - Лауреат регионального конкурса «Лучший детский тренер страны в номинации « Школьный тренер»- учитель физической культуры высшей категории; - Лауреат межрайонного конкурса «Эта работа пробы особой» в номинации « Творческая личность»-, учитель технологии высшей категории - Соровские учителя – , учитель физики и , учитель математики высшей категории. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество победителей Всероссийского конкурса «Лидер в образовании» | нет | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Своевременно проходят курсовую подготовку. | 100% педагогов | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работают в составе предметных жюри на окружных, городских олимпиадах, научно-практических конференциях | 19 педагогов | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
в качестве экспертов по проверке экзаменационных работ | 8 учителей | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Победителей ПНПО | нет, участников 3 чел. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ученики | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общее количество учащихся | 709 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Из них: -дошкольников | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-младшей ступени обучения (учащихся 1-4 классов) | 288чел.- 40 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-средней ступени обучения (учащихся 5-9 классов) | 337чел. – 48 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-старшей ступени обучения (учащихся 10-11 классов) | 84чел. – 12 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Окончили школу с золотой и серебряной медалью (за последние три года) Наличие выпускников, получивших на ЕГЭ 80 и более баллов | учебный год: золотая медаль- серебряная медаль- учебный год: золотая медаль серебряная медаль учебный год: золотая медаль- Агафоновой Анне Сергеевне Князеву Владимиру Валентиновичу Папиной Екатерине Владимировне серебряная медаль- Бобылёвой Надежде Николаевне Маловой Дарье Петровне уч. год - 7 учеников по 6 предметам, всего 11 результатов; уч. год 1 ученик по одному предмету | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Победителей областных олимпиад и конкурсов (за последние три года, указывая ФИО, год участия, результат и название мероприятия) | Областные предметные олимпиады учебный год Исаев Евгений, 11 класс, 2 место физическая культура; Горшкова Анна,11 класс, 3 место физическая культура; Билярова Татьяна 11 класс, 3 место, обществознание Окружной этап областной предметной олимпиады
Окружной этап научной конференции школьников
Областная научная конференция школьников учебный год -2место. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Победители Всерос-сийских олимпиад и конкурсов (за последние 5 лет, указывая ФИО, год участия, результат и название мероприятия) | -Всероссийская предметная олимпиада школьников Козуб Антон 3 место по физической культуре 2008г. - Конкурс Роста» «В коробке с карандашами» (http://www. *****/). Приняли участие 11 человек. Пожидаева Екатерина, 3в класс, среди своей возрастной группы завоевала 3 место. - Конкурс роста» «Paint открытка маме» (http://www. *****/). Приняли участие 5 человек. Дипломы победителей получили: Подлипнова Ирина, 5а класс; Батенок Лера, 3в класс; Дудин Роман, 4в класс. - Конкурс рисунков «Вьетнам» Системы Добровольной Сертификации Информационных Технологий «ССИТ» (www. *****). Приняли участие 6 человек. Победители: Деревнин Артём, 4в – 1 место, Дудин Роман, 4в – 3 место. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Известные в муниципалитете выпускники (ФИО, должность, место работы, его участие в жизни школы) | -директор ЗАО»Химсинтез» (г. Чапаевск), оказывает шефскую помощь школе; на-главный специалист территориального отдела по казначейскому исполнению областного бюджета по г. Чапаевску, оказывает консультативную помощь администрации ОУ; -председатель Совета Чапаевской общественной организации «Ровесник», оказывает помощь и содействие в организации спортивно – массовой и оздорови-тельной работы в школе; -главный бухгалтер Юго-Западного управления МОиН Самарской области, оказывает консультативную помощь администрации ОУ; -заместитель директора МОУ-СОШ «Центр образования» г. Чапаевска, кандидат педагогических наук, оказывает методическую помощь в вопросах мониторинга результатов образовательного процесса. -тренер – преподаватель ДЮСШ-2 г. Чапаевска, член Совета физкультуры школы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Известные в регионе выпускники (ФИО, должность, место работы, его участие в жизни школы) | –главный архитектор города Чапаевска, оказывает консультативную помощь администрации ОУ; - руководитель пресс-службы Самарского регионального отделения партии «Единая Россия»; - доцент кафедры ЛиМК Самарской строительной академии; -директор Групп», г. Новокуйьышевск, – начальник ПТО филиала межрегиональная распределительная компания» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Известные в России выпускники (ФИО, должность, место работы, его участие в жизни школы) | - РАСХН, директор Самарского научно-исследовательского института сельского хозяйства им. Тулайкова, доктор сельско-хозяйственных наук | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Содержание образования | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Программы обучения в начальной школе | Образовательная система «Школа-2100», , Программа четырехлетней начальной школы : проект «Начальная школа ХХI века». Руководитель проекта «Школа России» (под редакцией Плешакова АА.). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Изучаемые иностранные языки | Английский язык со 2 класса по 11 класс по 3 часа в неделю, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Как реализуется школьный компонент учебного плана школы (распределение часов с обоснованием) | Вариативная часть учебного плана представлена по ступеням обучения следующим образом: -начальное общее образование: -на изучение иностранного языка отводится по 3 часа в неделю; -«окружающий мир» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю; -из области «Технология» 1 час в 3-4 классах выделен на предмет «ИКТ»; -с целью увеличения двигательной активности учащихся и сохранения здоровья в 1-11 классах введен дополнительный (третий час) физической культуры; -введена динамическая паузы в 1-х классах в те дни, когда нет уроков физической культуры; -на проектную деятельность выделен в 3-4 классах 1 час в неделю. При разработке учебного плана начальной школы учитывались, в первую очередь, приоритеты школы, а именно, решение задач развития детей, выработки социальных навыков, готовности к участию в организации собственной образовательной и общественно полезной деятельности, а также сохранения здоровья обучающихся и развития навыков ЗОЖ.
-основное общее образование: При разработке учебного плана средней ступени обучения внимание было уделено дальнейшему развитию навыков сохранения жизни и здоровья детей в обыденной жизни и экстремальных условиях, развитию навыков проектной деятельности и подготовке к выбору профессии. Выпускники школы выбирают ВУЗы и ССУЗы технической направленности, с учетом сложившейся ситуации и, учитывая запросы обучающихся и их родителей, введен курс черчения в объеме 1 час в 9-х классах. -среднее (полное) общее образование: для удовлетворения запросов учащихся и их родителей с целью обеспечения преемственности между общим и профессиональным образованием в 10-11 классах введено профильное обучение (в связи с этим большая часть часов школьного компонента распределена в соответствии с профилем каждого класса); учащимся предлагается дополнить свой учебный план элективными курсами по выбору не менее 4 часов. В связи с завершением среднего (полного) общего образования с целью более качественной подготовки обучающихся к итоговой аттестации большее внимание в учебном плане 10-11 классов уделено расширению возможностей для изучения предметов федерального компонента, а также отработке ключевых компетенций для использования их в дальнейшей учебе и практической деятельности. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Как реализуется региональный компонент учебного плана школы (распределение часов с обоснованием) | Региональный компонент представлен следующими предметами: ОЖС, основы проектирования. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Профили обучения на старшей ступени (10-11 классы) | С учебногог года в школе реализуется профильное обучение в 10-11 классах. В 2009г. результаты ЕГЭ по всем предметам выше средних показателей по округу, области, России. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Направления, по которым организовано дополнительное образование в школе | Работа ведется совместно с учреждениями дополнительного образования, расположенными вблизи образовательного учреждения, как на собственной базе, так и на базе УДОД. Совместно для обучающихся школы организована работа объединений дополнительного образования по направлениям: -художественно – эстетическому; -физкультурно - спортивному; -эколого-биологическому; - культурологическому; -социально – педагогическому; -естественно-научному; -военно-патриотическому. % охвата – 83,5, в т. ч. в ОДО на базе школы, силами педагогов школы-17,5% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дополнительные платные образовательные услуги, организованные в школе | нет | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Реализуемые в школе социальные проекты: - международного уровня: - всероссийского уровня: - регионального уровня: - муниципального уровня; - школьного уровня: | Соросовские олимпиады. Соросовский учитель ПНПО «Образование» - отбор лучших учителей. «Гражданин», «Шаг в большой спорт», «Совет инициативной молодежи» «Выбор» «Информационная карта России» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Традиции школы, достойные описания | В школе хорошо поставлена спортивно-оздоровительная работа. Спортсмены ежегодно занимают по всем видам спорта призовые места: соревнованиях на первенство ФСО «Юность России», финальных областных соревнованиях детской школьной лиги по мини-футболу, в городских соревнованиях по легкоатлетическому четырехборью. Традиционными в школе являются спортивно – оздоровительные мероприятия-Дни Здоровья, соревнования по видам спорта среди учащихся школы; конкурсы «Мисс и Мистер «Гимнастика», малые олимпийские игры. Школа была участником мониторинга результатов физической подготовленности обучающихся, проводимого ежегодно РЦМО МОиН Самарской области. Во внеурочное время проводятся социальные акции, КВНы, конкурсы театрализованных представлений, соревнования по пожарно-прикладному спорту и ПДД. В школе учатся дети, которые ежегодно участвуют в турнире «Интеллект Поволжья» и занимают призовые места. 7мая 2009г. состоялось открытие мемориальной доски памяти выпускника школы Зиновьева Юрия, погибшего в Чечне, при исполнении интернационального долга; с декабря 2009г. коллектив школы включился в международный проект «Путь к успеху»; благодаря участию старшеклассников в социальном проекте «Гражданин» появилась школьная символика. Учителя активно участвуют в конкурсах профессионального мастерства, научно-практических конференциях. Для учащихся постоянно организуются поездки в театр. Экскурсии по городам России. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Награды учреждения: - всероссийские - региональные - муниципальные | - «Школа года» с 1997 по 2006 гг.; - «Школа века»; - «Академическая школа» гг.; - «Школа высшей категории» (2006 г.); - школа-миллионер, победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (2008г.); - диплом лауреата регионального тура «Инновационные образовательные технологии» в категории «Золото» (2007г.); - лауреат конкурса «Лучшая школа Самарской области» в номинации «Школа здоровья» (2008г); - диплом победителя областного смотра-конкурса на лучшую организацию работы по охране труда в организациях и учреждениях Самарской области (2008г); -диплом Лауреата регионального этапа конкурса инновационных социальных технологий « Созидая во имя Великой России» в номинации «Образование» (2008г.) -диплом участника конкурса «Лучшая школа Самарской области» (2010г); - денежный сертификат от Главы г. о. Чапаевск на приобретение оборудования длительного пользования. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сотрудничество с другими образовательными учреждениями (указать наименование учреждения, основания сотрудничества и темы проектов) | -Комитет по делам молодежи администрации г. о.Чапаевск - договор - «Выбор». -Детско-юношеская спортивная школа №1 –договор-организация спортивного досуга, оздоровительная работа с обучающимися; -Детско-юношеская спортивная школа №2 –договор-организация спортивного досуга и массовых спортивных мероприятий; -Центр социально – педагогической помощи детям - договор - создание дополнительных пространств самореализации личности во внеурочное время; -ОО» Ровесник» - договор-содействие в развитии школы, охрана здоровья и социальная поддержка детей; -Центр социальной помощи семье и детям – договор -«Основы здорового образа жизни»; -МОУ-УДОД «Дом детского творчества» - договор-реализация предпрофильной подготовки, организация досуга детей и подростков; -Детская музыкальная школа №2-договор - «Культура»; -Фонд социального страхования - договор - «Здоровый ребенок» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дополнительная информация об учреждении (интересные сведения о школе) | С 1996 по 2000 годы школа являлась опытно – экспериментальной площадкой по коррекционно – развивающему обучению (внешняя дифференциация) СИПКРО. Руководитель эксперимента ; С 2001 по 2003 год школа была экспериментальной площадкой Лаборатории новых педагогических технологий СИПКРО по внедрению технологии индивидуализированного обучения (внутренняя дифференциация) Руководитель эксперимента- С 2005 года-КМ-Школа |
3.АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
