В кадровом составе произошли изменения:
- в коллектив пришли новые сотрудники ( воспитачеловека)
Повысили квалификацию:
· педагог –психолог ,
· воспитатель раннего возраста
· Два воспитателя закончили МГПИ.
· Остальные сотрудники работают над темами по самообразованию ( каждый педагог предоставил варианты отчёта по теме: 4 педагога – выступили на заседании совета педагогов, 5 – в виде открытых просмотров, 2 – в оформлении опыта работы, 2 – в организации семинара-практикума по познавательно-речевому развитию детей).
Учреждение прошло процедуру аттестации и аккредитации без серьезных замечаний.
Результаты работы над годовым планом:
проведено 4 заседания педагогического совета
· проведено 12 открытых занятий по разным методикам
· 2 семинара и 3 практикума
· проведено достаточное количество рейдов, конкурсов, консультаций
Итог: намеченные мероприятия года выполнены полностью. Результат отмечен на «хорошо»
Учреждение в течение всего года было укомплектовано младшим обслуживающим персоналом, что позволило безпроблемно осуществить воспитательно-образовательный процесс.
Состояние материально-технической базы ГОУ:
Коллектив ДОУ целенаправленно и планомерно работал над созданием развивающей среды. Проведена модернизация и обогащение предметно-развивающей среды в соответствие с психолого - педагогическими, гигиеническими и эстетическими требованиям. Был сделан косметический ремонт в группах № 2,6 и, раздевалок в группах №4 и № 3,в коридоре, заменены окна во всем здании д/с кроме 2-х групп; приобрели новые игровые уголки, кровати, столы. Во всех группах обновлены и дополнены игровые уголки. В методическом кабинете и группах пополнен иллюстративный материал по развитию речи, математике, рисованию, безопасности. В течении года приобреталась методическая литература по разным направлениям развития детей дошкольного возраста согласно требований ФГТ. На участках групп № 4,5,9 установили малые формы для игровой деятельности детей и индивидуальной работы по отработке движений. Установлено спортивное оборудование на физкультурной площадке, которое соответствует всем современным требованиям.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
За прошедший учебный год активизировалась работа с родителями. Во всех группах педагоги используют интересные нетрадиционные формы работы с родителями. Постоянно пополняется сайт детского сада. В течение учебного года были проведены выставки: «Съедобная сказка или игрушка с огорода», игрушки из бросового материала «Не бросай – пригодится»; «Весенняя фантазия». В выставках принимали участие и педагоги, и родители с детьми.
Интересно прошли ставшие традиционными недели игр:« Игры и игрушки» в ноябре и в январе неделя «Зимние игры и забавы». Родители принимали активное участие в создании снежных построек, с удовольствием играли со своими детьми. Материалы о проведении мероприятий представлены в форме папок, фотографий.
В текущем году сложилась определённая система закаливания во всех группах: воздушное закаливание, гимнастика пробуждения, гимнастика после сна, хождение по ребристым дорожкам, соляным дорожкам. Проведён просмотр процессов закаливания, гимнастики пробуждения, проведения прогулок.
Сравнительный анализа заболеваемости детей
за 2011 и-2012 учебный год
Заболеваемость детей по саду
|
(за 8 месяцев уч. года) | |
ОРЗ, ОРВИ | 230 | 210 |
Кишечная инфекция | нет | нет |
Инфекционные заболевания | 40 | 50 |
Прочие | 20 | 30 |
Всего | 290 | 290 |
Вывод: По сравнению с прошлым учебным годом общее число случаев заболевания уменьшилось, однако число инфекционных заболеваний увеличилось в связи с ветрянкой
Пропуски по болезни
(всего по кол-ву дней)
уч. год | уч. год. (за 8 месяцев уч. года) |
1669 | 1462 |
Вывод: по сравнению с прошлым учебным годом число пропусков ребенком болезни уменьшилось
Сравнительный анализ посещаемости детей за уч. год, уч. год.
Детодни по саду
уч. год | уч. год. (за 8 месяцев уч. года) |
8,6 | 6,6 |
Пропуски по другим причинам
(всего по кол-ву дней)
Детодни по саду
уч. год | уч. год. (за 8 месяцев уч. года) |
1608 | 1658 |
По результатам заболеваемости уч. года был проведен контроль за физкультурно-оздоровительной работой и выявлены причины заболеваемости. Результаты очень утешительные: не зафиксировано случаев инфекционных заболеваний, посещаемость в группах № 8/подгот./,№ 6/старшая/,№5/младшая/ отмечена регулярной стабильностью. Педагоги этих групп прекрасно сработали с родителями, разъясняя правильность профилактических мероприятий.
Детский сад участвовал в методической работе округа: на базе детского сада прошли открытые занятия для слушателей курсов повышения квалификации.
В текущем учебном году коллектив детского сада целенаправленно и планомерно работал над формированием знаний, умений и навыков у дошкольников во всех видах деятельности в соответствии с базовой ««От рождения до школы» под. ред. . Работа коллектива ДОУ в уч. году была направлена на решение следующих задач:
1. Формировать жизненно-необходимые двигательные умения и навыки ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развивать физические качества через совместную деятельность детского сада и семьи.
2. Совершенствовать познавательно-речевую активность детей через театрализованные игры.
3. Формировать у детей осознанно-правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы через проектную деятельность.
Итоги по выполнению поставленных задач.
1. Успешно была реализована первая годовая задача «Формировать жизненно-необходимые двигательные умения и навыки ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развивать физические качества через совместную деятельность детского сада и семьи.
Силами педагогов и родителей был хорошо укомплектован необходимым оборудованием физкультурный зал и групповые помещения
При реализации годовой задачи особое внимание уделялось игровой деятельности детей вне занятий и на прогулке. Регулярно проводились соревнования на выявление самого ловкого, быстрого, сильного. Систематически стали проводиться физкультурные занятия на воздухе. Наладилась работа по организации совместной деятельности ГОУ и семьи по вопросам физического воспитания. Интересную форму – « Круглый стол» стали широко использовать в работе. Диагностика ЗУН детей дала высокие результаты. На заседании совета педагогов рассматривалось предложение создания банка интересных тематик для проведения ряда мероприятий совместно с родителями по вопросам физического воспитания детей. Детски сад принимал активное участие в спортивных мероприятиях района : « Веселые старты», « Юный шашист», «Мама, папа, я — спортивная семья»
2.Вторая годовая задача была направлена на совершенствование речевой активности в театрализованных играх детей. Для реализации этой задачи необходимо было создать условия для театрализованной деятельности. В группах приобретены ширмы для театрализованной деятельности, пополнены атрибутами кукольные театры. Дети старших и подготовительных групп подготовили небольшие театрализованные представления для детей младшего возраста и с большим удовольствие показали свои мини-спектакли. При разучивании ролей и во время спектаклей особое внимание уделялось речи детей. Воспитатели учили детей четко проговаривать свои тексты, выразительно играть свои роли. Дети гр.№6 подготовили спектакль «Муха-цокотуха», дети гр.№4 «Старичок-лесовичок», гр.№2 «Теремок», №8 «Заюшкина избушка»
3.Большую роль в экологическом образовании играет практическая исследовательская деятельность в природных условиях. Природные объекты для наблюдения лучше изучать в процессе проектно-исследовательской деятельности, так как участие в этом процессе помогает детям осознать многостороннее значение природы, получить опыт в просветительской и природоохранной деятельности. Каждая группа выбрала для себя проект, над которым работали в течении определенного времени. В гр.№1, 3,4,5, 2 проекты были краткосрочные, гр.№6, №8,9-долговременные. Участники проекта получили не только новые знания, но и приобрели навыки бережного отношения к окружающему миру. Результаты своей деятельности были представлены педагогами на педсовете в виде презентаций.
В заключении стоит отметить, что анализ результатов деятельности ДОУ, выявление основных проблем и недоработок помогли не только сформировать перспективы на следующий учебный год, но и определить повышение качества образовательного, воспитательного процесса. Анализируя уровень развития и все психолого-педагогические условия воспитания и обучения детей, коллектив ГБОУ детского сада № 000 , выполняя нормативные документы вышестоящих организаций, в соответствии с программой развития учреждения определил
Основные задачи на учебный год:
1. Совершенствовать систему работы детского сада по формированию, сохранению, укреплению физического и психического здоровья ребёнка:
- обеспечение индивидуального подхода к детям в вопросах охраны и укрепления физического и психического здоровья;
- продолжать взаимоотношение с семьёй, используя в работе основные направления и новые технологии.
2. Активизация работы педагогов по повышению качества развития связной речи в ходе различных форм организации образовательной деятельности.
3.Совершенствовать работу по формированию экологических знаний у детей через экспериментально - исследовательскую деятельность.
Анализ выполнении программы за учебный год
ГБОУ - детский сад № 000 | 2011/2012 | 8 | групп(ы) | 207 | детей |
Направления развития, образовательные области | Результаты освоения Программы,% | ||||
начало учебного года | |||||
Низкий | Средний | Достаточный | Высокий | Относительный уровень выполнения | |
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ | 8,8% | 13,8% | 34,3% | 34,0% | 88,8% |
Физическая культура | 8,6% | 17,6% | 34,6% | 36,0% | 96,8% |
Здоровье | 9,1% | 10,0% | 34,0% | 32,0% | 85,1% |
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ | 9,2% | 12,6% | 36,0% | 30,0% | 84,4% |
Безопасность | 8,2% | 10,0% | 32,2% | 32,0% | 82,4% |
Социализация | 10,2% | 16,0% | 32,2% | 28,0% | 80,2% |
Труд | 9,3% | 12,0% | 45,0% | 30,0% | 93,0% |
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ | 7,1% | 18,0% | 34,5% | 22,6% | 82,2% |
Познание | 10,0% | 21,0% | 31,5% | 20,8% | 83,3% |
Коммуникация | 12,4% | 20,0% | 33,2% | 20,0% | 83,6% |
Чтение художественной литературы | 9,0% | 13,0% | 39,0% | 27,0% | 83,7% |
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ | 9,2% | 12,8% | 41,5% | 22,6% | 80,2% |
Художественное творчество | 10,4% | 13,7% | 43,0% | 15,2% | 82,3% |
Музыка | 8,0% | 12,0% | 40,0% | 30,0% | 88,0% |
В среднем по ДОУ | 8,5% | 14,3% | 36,5% | 27,3% | 82,4% |
ГБОУ - детский сад № 000 | 2011/2012 | 207 | детей | ||||||||
Направления развития, образовательные области | Результаты освоения Программы,% | ||||||||||
начало учебного года | конец учебного года | Прирост | |||||||||
Низкий | Средний | Достат. | Высокий | Относительный уровень выполнения | Низкий | Средний | Достаточный | Высокий | Относительный уровень выполнения | ||
за уч. год | |||||||||||
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ | 8,8% | 13,8% | 34,3% | 34,0% | 88,8% | 7,3% | 23,9% | 30,4% | 38,4% | 97,5% | 8,7% |
Физическая культура | 8,6% | 17,6% | 34,6% | 36,0% | 96,8% | 6,9% | 21,4% | 31,6% | 40,1% | 99,3% | 2,5% |
Здоровье | 9,1% | 10,0% | 34,0% | 32,0% | 85,1% | 8,0% | 28,0% | 28,3% | 35,7% | 94,6% | 9,5% |
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ | 9,2% | 12,6% | 36,0% | 30,0% | 84,4% | 6,0% | 26,2% | 32,3% | 35,5% | 97,1% | 12,7% |
Безопасность | 8,2% | 10,0% | 32,2% | 32,0% | 82,4% | 5,5% | 25,4% | 32,5% | 36,6% | 98,2% | 15,8% |
Социализация | 10,2% | 16,0% | 32,2% | 28,0% | 80,2% | 7,3% | 25,8% | 33,2% | 33,7% | 95,4% | 15,1% |
Труд | 9,3% | 12,0% | 45,0% | 30,0% | 93,0% | 2,9% | 28,7% | 29,3% | 39,0% | 100,5% | 7,5% |
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ | 7,1% | 18,0% | 34,5% | 22,6% | 82,2% | 9,2% | 28,5% | 29,5% | 32,9% | 92,3% | 10,1% |
Познание | 10,0% | 21,0% | 31,5% | 20,8% | 83,3% | 10,4% | 29,2% | 27,7% | 32,7% | 90,7% | 7,4% |
Коммуникация | 12,4% | 20,0% | 33,2% | 20,0% | 83,6% | 6,2% | 29,7% | 31,4% | 32,6% | 94,7% | 11,1% |
Чтение художественной литературы | 9,0% | 13,0% | 39,0% | 27,0% | 83,7% | 6,8% | 25,3% | 34,3% | 33,6% | 96,0% | 12,3% |
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ | 9,2% | 12,8% | 41,5% | 22,6% | 80,2% | 6,5% | 30,6% | 30,7% | 32,0% | 93,8% | 13,6% |
Художественное творчество | 10,4% | 13,7% | 43,0% | 15,2% | 82,3% | 6,4% | 31,1% | 32,2% | 30,3% | 93,4% | 11,1% |
Музыка | 8,0% | 12,0% | 40,0% | 30,0% | 88,0% | 6,7% | 29,5% | 28,0% | 35,3% | 94,7% | 6,7% |
В среднем по ДОУ | 8,5% | 14,3% | 36,5% | 27,3% | 82,4% | 7,5% | 27,7% | 30,7% | 34,0% | 94,5% | 12,1% |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
