Анализ работы МО учителей начальных классов за 2учебный год.
Тема: «Воспитание личности школьника, адаптированной к окружающему миру».
Задачи: Повысить квалификацию педагогов по проблемам:
- переход на новые образовательные стандарты (формировать ключевые компетентности обучающихся):
- проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у младших школьников системы ключевых компетенций;
- произвести отбор методов, средств, приемов, технологий,
- накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС;
- внедрить в процесс обучения мониторинг процесса формирования ключевых компетенций младшего школьника;
- совершенствовать формы работы с одаренными учащимися;
- осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся;
Цель: Совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, важнейшее условие повышения качества знаний учащихся.
В начальных классах на начало года обучалось ученика, на конец - ученика. Обучение велось по программе «Школа России». С 1 сентября функционировало 9 классов.
Учителя имеют образование:
- высшее - 4 человека;
- средне-специальное - 5 человек.
Стаж работы:
- до 5 лет - 0 человек,
- до 10 лет - 0 человек,
- до 1 5 лет - 0 человек,
- до 20 лет - 0 человек,
- свыше 20 лет - 9 человек.
Учителями было составлено календарно - тематическое планирование в соответствии с рекомендациями и базисным планом общеобразовательной школы. Календарно - тематическое планирование по предметам было рассмотрено и утверждено на заседании МО и педагогическом совете школы.
В начале учебного года учителями начальных классов были выбраны темы по самообразованию:
Ф. И. О. | Класс. | Тема по самообразованию. |
1 «А» | «Развитие творческих способностей младших школьников» | |
1 «Б» | «Формирование орфографической зоркости у учащихся на уроках русского языка» | |
2 «А» | «Формирование УУД на уроках в начальной школе» | |
2 «Б» | «Развитие устной и письменной речи младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения» | |
3 «А» | «Здоровье сберегающие технологии в начальной школе» | |
3«В» | «Развитие психических процессов на уроках» | |
4 «А» | «Здоровье сберегающие технологии в начальной школе» | |
4»Б» | «Причины дезадаптации в начальной школе» |
В этом учебном году учителя и ученики вторых классов продолжили работать по ФГОС НОО, к ним присоединились наши первоклассники. Учителями работа была построена таким образом, чтобы учебный процесс приносил детям радость познания. После уроков детям были предложены по интересам по пять кружков в каждом классе:
1 «А»:
1. Смотрю на мир глазами художника.
2. Занимательная математика.
3. Я-исследователь.
4. Уроки здоровья, или Школа докторов Природы.
5. Этика: азбука добра.
1 «Б»:
1. Волшебный мир оригами.
2. Общефизическая подготовка.
3. Я-исследователь.
4. Уроки здоровья, или Школа докторов Природы.
5. Этика: азбука добра.
2«А»:
1. Смотрю на мир глазами художника.
2. Занимательная математика.
3. Я-исследователь.
4. Уроки здоровья, или Школа докторов Природы.
5. Волшебный мир оригами.
2«Б»:
1. Смотрю на мир глазами художника.
2. Общефизическая подготовка.
3. Я-исследователь.
4. Уроки здоровья, или Школа докторов Природы.
5. Волшебный мир оригами.
С учителями начальных классов работают в тесном контакте педагоги старшего звена ( и ), которые с успехом проводят занятия по внеурочной деятельности.
На заседаниях МО учителя делились своими наработками, изучали публикации ФГОС.
прошла курсы по изучению «Стандартов второго поколения». Этим же педагогом успешно проводятся уроки в четвертых классах по курсу ОРГСЭ.
Уже стало традицией проводить школьные предметные олимпиады. В этом учебном году были проведены школьные олимпиады по предметам (русский язык, математика) в конце первой четверти. Участие в предметных олимпиадах приняли учащиеся 2-4 классов. При проведении олимпиады основное внимание учителей было направлено на:
1. Привлечение как можно большего количества учащихся к активной деятельности.
2. Обязательное поощрение учащихся за достигнутые успехи по предметам.
3. Определение заданий, которые вызывают большие проблемы у учеников.
Учащиеся 4 классов приняли участие в городской командной олимпиаде по развивающему обучению и индивидуально. К сожалению, призового места занято не было.
На научно - практических конференциях принимали участие следующие учащиеся: 4 «А» - Малахов Даниил «Как рождается снежинка» (Шульженко СВ. ), 1»Б» - Ионов Максим «Возможно ли жить на других планетах» ( ), 3 «А» - Живых Александр «Грибы. Польза и вред грибов» (). Эти ученики получили сертификаты. А Белоусов Данил, ученик 2 «Б» класса занял 3 место в городском конкурсе исследовательских работ по теме «Мой верный друг» ( И).
Учащиеся 2-4 классов приняли активное участие в Международной игре «Русский медвежонок»- 40 человек.
Учителя , и приняли участие в городском конкурсе методических разработок, уроков и занятий по организации внеурочной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. Все работы получили сертификаты.
Ученики начальных классов принимали активное участие во всех городских мероприятиях: конкурс стихов «Как прекрасен этот мир» -Поломошнов Руслан, 1 «Б» ( )и 2 «А» Черновова Карина ( ), городской конкурс рисунков «К нам шагает Новый год» - Семенютина Алена, 1 «А» ( ) и Шихарева Анастасия, 2 «Б» ( ), городской творческий конкурс «Новогодняя открытка»-Денисова Дарья, 4 «А» (Шульженко СВ. ) и Крысько Анастасия, 3 «Б» ( ).
первый раз приняла участие в конкурсе лучших педагогических работников краевых государственных и муниципальных образовательных учреждений на получение денежного поощрения Администрации края в 2013 году.
Учителя: , и приняли участие в окружном семинаре на базе лицея «Эрудит» в секции «Духовно-нравственное развитие обучающихся в урочной и внеурочной деятельности». была награждена дипломом, а и получили сертификаты участников.
Учителя и постоянные члены жюри городского конкурса исследовательских работ и творческих проектов младших школьников.
Для создания и сплочения детского коллектива активно использовались формы игры и праздник. Ярко, празднично, торжественно прошли: «Посвящение в 1-классники», «Прощание с 1 классом», «Праздник осени», конкурсы поделок своими руками, конкурс стихов о маме.
Регулярно посещались мероприятия в детской библиотеке №2 и краеведческом музее.
Для набора детей в 1 класс была проведена следующая работа: посещение родительских собраний в детских садах №7, №14, №54, №41; «День открытых дверей» для будущих первоклассников, организационное родительское собрание, подготовительные курсы «Дошколенок».
Коллектив учителей начального звена осуществлял воспитательные задачи. Они состояли в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развитой личности младшего школьника. Это решалось созданием содружества детей и взрослых, связанными едиными целями, деятельностью, гуманными отношениями, развитием через воспитывающие ситуации и разнообразную творческую деятельность.
С каждым годом все больше уроков проходит с использованием ИКТ. Все учителя создают свою копилку дидактического материала и тестов, которыми может пользоваться любой учитель по необходимости.
Весь программный материл по итогам учебного года выполнен.
В учебном году необходимо продолжить работу по повышению качества образования, внедрению компьютерных технологий. Работа предстоит нелегкая, но интересная в связи с продолжением внедрения ФГОС. Учителям начальных классов и среднего звена необходимо тесно сотрудничать друг с другом.
РЕШЕНИЕ:
работу МО начальных классов считать удовлетворительной.
предлагаю в учебном году продолжить работу по повышению качества обученности детей и улучшению работы с одаренными детьми.
