РАССМОТРЕНА Руководитель МО ___ // Протокол № ___ от «___» _______ 2012г. | СОГЛАСОВАНА Заместитель руководителя по УР МБОУ «СОШ с. Псяк» _______ // «___» __________ 2012г. | УТВЕРЖДЕНА Директор « МБОУ СОШ с. Псяк» ____ // Приказ № ___ от «___» __________ 2012г. |
Рабочая программа
по географии в 7 классе
муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа с. Псяк»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
Гарифзяновой Насимы Тимергалеевны, учителя второй квалификационной категории
Рассмотрена на заседании педагогического совета
протокол № ___ от «____» ____________2012г.
учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по географии для обучающихся составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (утверждён Приказом Минобразования и науки РФ от 05.года № 000), примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г, базисного учебного плана МБОУ «СОШ с. Псяк» для 5-9 классов (Приказ № 45от 31.08.12. г.), образовательной программы МОУ «СОШ с. Псяк» (приказ № 33/27 от 01.09.09.).
Изучение предмета ориентировано на использование учебника , , «География материков и океанов. 7 класс. – М.: Дрофа, 2008.
Программа рассчитанатна 70 часов в год (2 часа в неделю).
Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.
Цели: освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов; применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально-ответственного поведения в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
Задачи:
- расширить и конкретизировать представления о пространственной неоднородности поверхности Земли на разных уровнях ее дифференциации (от планетарного до локального);
- создать образные представления о крупных регионах материков и странах, использовании природных богатств в хозяйственной деятельности;
- способствовать воспитанию учащихся в духе уважения к другим народам посредством развития знаний об истории, традициях и образе мышления людей другой культуры.
В первом разделе изучается материал о развитии главных особенностей природы Земли. Во втором разделе предмета характеризуются материки и океаны как крупные природные комплексы Земли, наиболее типичные страны разных материков. Далее изучаются характерные взаимодействия природы и общества.
Учебно-тематический план
№/п | Название раздела | Количество часов | Практические работы |
1. 2. 3. 4. 5. | Введение Современный облик планеты Земля. Население земли. Материки и страны. Природопользование и геоэкология. природопользование и геоэкология. | 3 19 4 38 6 | 1 1 4 2 |
Всего: | 70 | 8 |
Содержание
Введение (3ч)
Современный облик планеты Земля (19 ч.)
Происхождение материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли. Особенности природы океанов: строение рельефа дна, проявление зональности, система течений, органический мир, освоение и хозяйственное использование океана человеком.
Практическая работа. 1.Сравнение географических особенностей природных и природно-хозяйственных комплексов разных материков и океанов.
Население земли (4 ч.)
Древняя родина человека. Предполагаемые пути его расселения по материкам. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. География современных религий. Материальная и духовная культура как результат жизнедеятельности человека, его взаимодействия с окружающей средой.
Практическая работа. Определение и сравнение в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира.
Материки и страны (38 ч.)
Основные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии. Население материков. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Катастрофические явления природного и техногенного характера. Охрана природы.
Крупные природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы материков. Многообразие стран, их основные типы. Столицы и крупные города. Основные объекты природного и культурного наследия человечества.
Практические работы. 1. Изучение политической карты мира и отдельных материков (Африка). 2.Краткая географическая характеристика материка. 3. Краткая географическая характеристика страны. 4. Краткая географическая характеристика регионов и стран различных типов.
Природопользование и геоэкология (6 ч.)
Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране. Сохранения качества окружающей среды.
Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Экологические проблемы регионов различных типов хозяйствования.
Практические работы. 1. Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений. 2. Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения качества окружающей среды.
Календарно-тематический план
№ | Тема урока. | Дата | Примечания | |
Календ | Факт | |||
1 | Источники получения знаний о природе Земли. | 01.09 | ||
2 | Основные этапы накопления знаний о Земле. Эпоха Великих географических открытий | 05.09 | ||
3 | Роль, свойства и виды карт. | 08.09 | ||
4 | Происхождение материков и впадин океанов. | 12.09 | ||
5 | Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. | 15.09. | ||
6 | Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли. | 19.09 | ||
7 | Рельеф, изменения рельефа под влиянием внешних и внутренних факторов. | 22.09. | ||
8 | Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение тепла и влаги на поверхности Земли. | 26.09. | ||
9 | Климатические пояса и области. Опасные природные явления в атмосфере. | 29.09 | ||
10 | Мировой океан как крупный природный комплекс Земли. Система течений в океане. | 03.10. | ||
11 | Особенности природы океанов, строение рельефа дна, проявление зональности. | 06.10. | ||
12 | Органический мир, освоение и хозяйственное использование океана человеком. | 10.10 | ||
13 | Индийский океан. Тихий океан. | 13.10. | ||
14 | Пр. раб. Сравнение географических особенностей природных и природно-хозяйственных комплексов разных материков и океана. | 17.10. | ||
15 | Атлантический океан | 20.10. | ||
16 | Северный ледовитый океан | 24.10 | ||
17 | Пр. раб. Определение и сравнение в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира. | 27.10 | ||
18 | Древняя родина человека. Предполагаемые пути его расселения по материкам. | 31.10. | ||
19 | Человеческие расы, этносы. География современных религий. Численность населения Земли. | 03.11 | ||
20 | Материальная и духовная культура как результат жизнедеятельности человека | 14.11 | ||
21 | Взаимодействие человека с окружающей средой. | 17.11. | ||
22 | Территориальные комплексы: природные и природно-хозяйственные. | 21.11 | ||
23 | Географическая оболочка, её составные части, взаимосвязь между ними, характеристика основных закономерностей развития. | 24.11 | ||
24 | Широтная зональность и высотная поясность. | 28.11. | ||
25 | Географическая оболочка, как окружающая человека среда. | 01.12 | ||
26 | Изменения географической оболочки под воздействием деятельности человека. | 05.12 | ||
27 | Африка. Географическое положение. Исследования. | 08.12. | ||
28 | Основные черты природы Африки. Размещение местонахождений полезных ископаемых. | 12.12 | ||
29 | Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды. | 15.12 | ||
30 | Природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира. | 19.12 | ||
31 | Природные ресурсы Африки и их использование. | 22.12 | ||
32 | Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Охрана природы. | 26.12. | ||
33 | Население материка. | 29.12. | ||
34 | Крупные природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы материка. | 16.01. | ||
35 | Многообразие стран, их основные типы. Пр. раб. Изучение политической карты мира и отдельных материков (Африки). | 19.01 | ||
36 | Основные объекты природного и культурного наследия человечества. | 23.01. | ||
37 | Урок обобщения по теме «Африка» | 26.01. | ||
38 | Географическое положение. История открытия Австралии. | 30.01. | ||
39 | Основные черты природы. Пр. раб. Краткая географическая характеристика материка. | 02.02. | ||
40 | Природные зоны материка. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. | 06.02. | ||
41 | Население материка и хозяйство. Австралийский Союз. | 09.02 | ||
42 | Океания. | 13.02. | ||
43 | Южная Америка. Географическое положение. История открытия и исследования материка. | 16.02 | ||
44 | Рельеф. Природные ресурсы и их использование. | 20.02. | ||
45 | Основные черты природы Америки. Климат Внутренние воды. | 27.02 | ||
46 | Природные зоны. | 02.03 | ||
47 | Население материка. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. | 06.03 | ||
48 | Многообразие стран, их основные типы. Столицы и крупные города. Пр. раб. Краткая географическая характеристика регионов и стран различных типов. | 09.03 | ||
49 | Основные объекты природного и культурного наследия человечества. | 13.03 | ||
50 | Основные черты природы Антарктиды. Из истории открытия. | 16.03 | ||
51 | Своеобразие природы ледяного континента. | 20.03 | ||
52 | Географическое положение Северной Америки. Пр. раб. Краткая географическая характеристика материка. | 23.03 | ||
53 | Климат. Внутренние воды. | 03.04 | ||
54 | Особенности природы материка. Основные объекты природного и культурного наследия материка. | 06.04 | ||
55 | Население материка. Этапы заселения континента. Страны. Столицы и крупные города. | 10.04 | ||
56 | Географическое положение Евразии, рельеф. Природные ресурсы и их использование. | 13.04 | ||
57 | Особенности черты природы материка. Разнообразие климата. | 16.04 | ||
58 | Внутренние воды и распределение их по материку. | 20.04 | ||
59 | Проявление на материке широтной и высотной зональности | 24.04 | ||
60 | Население материка. Пр. раб. Краткая географическая характеристика регионов и стран различных типов. | 27.04 | ||
61 | Крупные природные, природно-хозяйственные регионы материка. Основные объекты природного и культурного наследия человечества. | 04.05 | ||
62 | Многообразие стран, их основные типы. Столицы и крупные города. | 08.05 | ||
63 | Изменение природы под хозяйственной деятельности человека. | 11.05 | ||
64 | Катастрофические явления природного и техногенного характера материка. Охрана природы. | 15.05 | ||
65 | Влияние хозяйственной деятельности на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране. | 18.05 | ||
66 | Деятельность человека по использованию и охране почвы. Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. | 22.05 | ||
67 | Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере; их характеристика и правила обеспечения безопасности людей. Сохранения качества окружающей среды. | 25.05 | ||
68 | Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Экологические проблемы регионов различных типов хозяйствования. | 29.05 | ||
69 | Пр. раб. Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений. | |||
70 | Пр. раб. Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения окружающей среды. |
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения предмета ученик должен овладеть следующими понятиями:
знать/понимать
- Основные понятия географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения; результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
- географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;
- географические особенности природы материков и океанов, географию народов Земли; различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
уметь
- выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
- находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных материков и океанов Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;
- приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов стран мира;
- составлять краткую географическую характеристику материков и океанов и их природных зон на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;
- определять на карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов на материках и океанах.
Список рекомендуемой учебно - методической литературы:
1. Атлас. География материков и океанов. 7 класс.
2. , , Щенев дом – Земля.- М.: Дрофа, 2004
3. Крылова пособие по географии материков и океанов. Книга для учителя. М.: 2000
4. Никитина поурочные разработки по географии, 7 класс – М.: ВАКО, 2012
5. Справочник по географии. 6 – 11 класс.
