Анализ деятельности МБОУ ДОД ДШИ ГО «Александровск-Сахалинский район за учебный год

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Детская школа искусств

ГО «Александровск-Сахалинский район»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ ДОД ДШИ

_______________

Анализ деятельности

МБОУ ДОД ДШИ ГО «Александровск-Сахалинский район

за учебный год

Рабочая группа:

2011 год

Содержание.

Введение-стр.3

1. Общая характеристика учреждения-стр.4

2. Особенности образовательного процесса-----стр.5

3. Условия осуществления образовательного процессастр.6-9

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования-------стр.10-11

5. Социальная активность и внешние связи учреждения-----стр.12-14

6. Финансово-экономическая деятельностьстр.14-15

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждениястр.15-16

8. Заключение. Перспективы и планы развития------стр.17-19

Введение

Художественно-эстетическое образование органично сочетает в себе обучение, воспитание и развитие личности. Выявляет склонности и способности ребенка, помогает профессиональному самоопределению учащихся, обеспечивает информационную обучающую воспитательную, развивающую, социализирующую, релаксационную функцию.

Учебно-воспитательный процесс в школе искусств, направлен на творческий рост учащихся, повышение их интеллектуального уровня, развитие духовности и нравственности, укрепление соматического и психического здоровья.

В отличие от других видов дополнительного образования школа представляет собой такую форму образовательного объединения, которая сочетает в себе углубленное изучение одного профиля.

Система художественного образования располагает уникальными социально-педагогическими возможностями, которые способствуют формированию мотивации учащихся к самообразованию, самоопределению, включению в социально-полезную деятельность, личностное и профессиональное самоопределение детей, самореализацию самовоспитание, адаптации их к жизни в обществе, организации содержательного досуга и занятости.

В отчете представлена краткая характеристика основных направлений деятельности школы искусств, дан анализ состояния и результатов работы школы за учебный год. Доклад адресован всем участникам образовательного процесса: педагогам, обучающимся и родителям.

Руководитель в подготовке публичного отчета:

, директор муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей ГО «Александровск-Сахалинский район»

Инициативная группа:

– заместитель директора по учебной работе

– преподаватель теоретических дисциплин

1.  Общая характеристика учреждения:

Тип: образовательное учреждение дополнительного образования детей.

Вид: Детская школа искусств.

Полное официальное наименование: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств ГО «Александровск-Сахалинский район».

Краткое официальное наименование: МОУ ДОД ДШИ

Юридический адрес: г. Александровск-Сахалинский, ул. Ленина, 1

Телефон/факс [phone]

E-mail:shcool – *****@***ru

Сайт учреждения: отсутствует

Директор школы:

Учредитель образовательного учреждения: городской округ «Александровск-Сахалинский район» «Александровск-Сахалинский район». От имени администрации функции и полномочия Учредителя осуществляет управление образования городского округа «Александровск-Сахалинский район» в пределах делегированных полномочий.

Реализация образовательных программ осуществляется на основании Лицензии серия А № 000 регистрационный № 000 от 01.01.2001. Лицензия действительна по 03.07.2012. Свидетельство о государственной аккредитации серия 65 №99 от 01.01.2001г. Свидетельство действительно по 10.06.2013;

Устав в новой редакции утвержден постановлением мэра городского округа ГО «Александровск-Сахалинский район» № 000 от 01.01.2001 г.

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств образовано в 2002 году в процессе реорганизации трех школ дополнительного образования детей Александровск-Сахалинского района на базе музыкальной школы, которая была открыта в 1948 году. Здание, в котором проводятся занятия общеэстетического и музыкального отделений расположено в центре города на площади им. 15 Мая. Занятия художественного отделения проводятся в здании ЦДТ «Радуга» по ул. Советская, 1. Эти здания находятся рядом.

Школа расположена в окружении учреждений предлагающих подобные услуги в области художественного образования – Дом культуры, ЦДТ «Радуга».

В ближайшем расположении находятся: Дом творчества, Центральная библиотечная система, областной историко-литературный музей им. , средние общеобразовательные школы №1, №2, дошкольное образовательное учреждение №1 «Ромашка», множество магазинов, автобусные остановки.

Детская школа искусств, реализует программы дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности на отделениях: общеэстетическом, художественном, музыкальном.

Лицензионная наполняемость школы – 180 человек (100%), распределение численности по отделениям:

- музыкальное – 65 человек (36%);

- художественное – 45 человек (25%);

- общеэстетическое – 70 человек (39%).

На начало учебного года контингент составлял 204 учащихся. На конец учебного года 174 учащихся в возрасте от 5-17 лет. Из них: 112 – девочек, 62 – мальчика. Отсев учащихся в течение года составил 17%.

По сравнению с прошлым учебным годом, на конец учебного года увеличение численности учащихся составило 15%. Увеличилось количество детей посещающих художественное отделение на 5,4%, музыкальное отделение на 3,5 % . В то же время сократилась численность детей на общеэстетическом отделении на 5,2 %.

В течение всего учебного года администрация учреждения ориентировала преподавателей на постоянный учет посещаемости занятий детьми, совместно с преподавателями проведение индивидуальной работы с родителями обучающихся.

Анализ контингента учащихся за период учебного года по возрастам: 70% учащиеся до 10 лет, 30 % учащиеся старше 10 лет, выявляет тенденцию роста учащихся младших классов, что дает возможность сделать вывод о снижении числа учащихся средних и старших классов. Данная ситуация является следствием демографической ситуации 90-х годов, а также недостаточной работы педагогического коллектива по сохранению контингента учащихся среднего звена. Этот анализ позволяет сделать вывод о том, что Детской школе искусств необходимо продолжить работу по привлечению в контингент учащихся детей в возрасте 11-17 лет, путем разработки востребованных обучающих программ, а также сохраняется необходимость поиска и приглашения специалистов в области музыкального, художественного образования детей.

В учебном году завершили обучение по соответствующему направлению:

3-х летний курс декоративно-прикладного искусства общеэстетического отделения:

1. Гарбузова Анастасия

2. Негрей Елизаветта

4-х летний курс по программе «Изобразительное искусство»:

1. Ищенко Анастасия

одногодичный курс допрофессиональной подготовки по программе «Изобразительное искусство»:

1. Войтович Ирина.

В учебном году 3 выпускника ДШИ прошлого года продолжили обучение в Сахалинском колледже искусств на художественном отделении:

1. Зимаева Эльвира

2. Дементьева Альбина

3. Цыганкова Наталья

Цель деятельности Детской школы искусств:

совершенствование традиционных форм художественно-эстетического образования, подготовки учащихся через осуществление индивидуально-дифференцированного подхода к развитию творческих способностей.

Основные задачи детской школы искусств, решавшиеся в учебном году:

- отлаживание стабильности и ритмичности учебного процесса;

- обновление программного содержания, создание рабочих образовательных программ по предметам, УМК по предметам;

- совершенствование содержания и форм методической работы;

- отработка системы внутришкольного контроля;

- формирование творческой индивидуальности преподавателей и учащихся.

Структура управления Детской школы искусств ГО «Александровск-Сахалинский район»:

- директор – ;

- заместитель директора по учебно-воспитательной работе – ;

- педагогический совет

- органы самоуправления - попечительский Совет, общее Собрание, Совет школы.

Особенности образовательного процесса

Школа реализует программы дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности на отделениях: общеэстетическом, художественном, музыкальном. Образовательные программы разделяются по срокам обучения на 7-летние, 5-летние и образовательные программы ранней профессиональной ориентации (профессионального определения) учащихся со сроком обучения 1 или 2 года. Переход на образовательные программы профессионального определения учащихся возможен после освоения 7-летней или 5-летней программы.

Школа реализует программы дополнительного образования детей следующей направленности: инструментальное музицирование, инструментальное исполнительство, инструментальные виды музыкального искусства, хоровое пение, изобразительное искусство, профессиональное определение, дошкольный подготовительный курс, общее эстетическое образование (музыкальное), декоративно-прикладное искусство.

Инструментальное музицирование:

- фортепиано – возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 7 лет;

- баян, аккордеон - возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 7 лет.

Инструментальное исполнительство:

- фортепиано – возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 7 лет.

Инструментальные виды музыкального искусства:

- гитара, балалайка, домра, баян, аккордеон - возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 5 лет.

Хоровое пение:

- возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 7 лет;

- возраст учащихся при поступлении после 9 лет – срок обучения 5 лет.

Изобразительное искусство:

- возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 7 лет;

- возраст учащихся при поступлении 10 лет и более – срок обучения 4 года.

Профессиональное определение по программе:

- изобразительное искусство – по окончании 4 класса Школы – срок обучения 1 или 2 года;

- изобразительное искусство – по окончании 7 класса Школы – срок обучения 1 или 2 года;

- хоровое дирижирование – по окончании 7 класса Школы – срок обучения 1 или 2 года;

- фортепиано – по окончании 7 класса Школы – срок обучения 1 или 2 года;

- баян – по окончании 5 или 7 класса Школы – срок обучения 1 или 2 года.

Дошкольный подготовительный курс:

- подготовка детей к обучению в детской школе искусств (общее эстетическое развитие) – при поступлении учащихся с 5 лет – срок обучения 1 или 2 года;

- подготовка детей к обучению в детской школе искусств (художественное развитие) – при поступлении учащихся с 5 лет – срок обучения 1 или 2 года.

Общее эстетическое образование (музыкальное):

- при поступлении учащихся после 9 лет – срок обучения 3 года.

Декоративно-прикладное искусство:

- возраст учащихся при поступлении 10 лет и более – срок обучения 3 года.

За период учебного года в школе использовались инновационные технологии:

·  Для учащихся курса дошкольной подготовки проводилось обучение предметам «Шумовой оркестр», «Пение и театр (развитие речи)», «Нотная азбука»;

·  Для учащихся направления «Инструментальное исполнительство» проводилось обучение по предмету «Музицирование»;

·  Для учащихся направлений «Инструментальное музицирование», «Инструментальное исполнительство» и «Хоровое пение» на занятиях по предмету «Сольфеджио» внедряются элементы пособия , «Разноуровневое обучение детей в детской музыкальной школе»;

·  Для учащихся направления «Изобразительное искусство» (семилетний курс) проводилось обучение по предметам «Основы изобразительной грамоты и рисование», «Прикладное искусство», «Лепка»;

·  Для учащихся направления «Подготовка детей к обучению в детской школе искусств» проводилось обучение по предметам «Изобразительное искусство (рисование)», «Лепка», «Декоративно-прикладная композиция».

Экспериментальной деятельности на базе школы не проводилась.

Платные образовательные услуги школа не оказывала.

Итоговая аттестация выпускников в учебном году проведена в установленные сроки. Допущены к итоговой аттестации и получили свидетельство об окончании школы все выпускники. Качество знаний и уровень обученности выпускников составляет 100%.

2.  Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы Школы:

- занятия проводились ежедневно, кроме воскресенья, в каникулярные дни;

- начинались занятия не ранее 13.40 ч., заканчивались не позднее 19.00 ч., в одну смену;

- продолжительность занятий в учебные дни от 25-45 минут, между занятиями устраивался 10 минутный перерыв

- учебный год начался с 1 сентября. Продолжительность учебного года составила для учащихся 34 недели (без учета итоговой аттестации), на художественном отделении – 36 учебных недель, включая летнюю практику – пленэр. Для учащихся 7-летнего возраста – 33 учебных недели. Для детей дошкольного возраста – 32 учебные недели;

- школа организовывала работу с учащимися в течение всего календарного года.

Для обеспечения учебно-воспитательного и образовательного процесса в школе устанавлены основные виды работ: групповые и индивидуальные занятия с преподавателями. Наполняемость групп зависит от специфики предмета и варьируется от 2-15 человек.

Школа располагается в двух зданиях, одно принадлежит учреждению на праве оперативного управления, второе помещение арендуется у ЦДТ «Радуга». Тип административного строения: приспособленное, двухэтажное здание. Общей площадью 554,8 м2. Помещение арендуемые школой находятся в приспособленном здании, их общая площадь составляет 119, 6 м2. Общая учебная площадь 408, 7 м2.

Учебные кабинеты с перечнем основного оборудования по адресу: ул. Ленина, 1

№ п/п	Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом	Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
1	2	3
1.	Хор, сольное пение	Кабинет хорового пения, фортепиано, методическая и учебная литература, магнитола, компакт диски и кассеты с записями классической и современной музыки, костюмерная со сценическими костюмами.
2.	Сольфеджио, музыкальная литература, слушание музыки, музыкальный инструмент	Кабинет теоретических дисциплин, фортепиано, пианола, метроном, методическая и учебная литература, тетради и раздаточный материал по сольфеджио, компьютер, видеомагнитофон, DVD проигрыватель, телевизор, набор шумовых инструментов, учебные пособия, компакт диски и кассеты с записями мировой классики и современных композиторов.
3	Музыкальная грамота и слушание музыки	Кабинет сольного пения, фортепиано, баян, электронное фортепиано, методическая и учебная литература, сборники песен.
4	Ритмика.	Актовый зал, рояль 2 шт., фортепиано, магнитола 1 шт., кассеты и компакт диски с записями фонограмм.
5	Музыкальный инструмент, шумовой оркестр.	Кабинет фортепиано, фортепиано 2 шт., методическая и учебная литература, набор шумовых инструментов, учебные пособия.
6	Декоративно-прикладное творчество, лепка.	Кабинет декоративно-прикладного творчества, методическая и учебная литература, раздаточный материал, инструменты и материалы для декоративно прикладного творчества (бисер, природный материал, пряжа, и т. п.),.
7.	Основы изобразительного искусства, лепка, прикладная композиция, рисунок, живопись. Беседы по искусству.	Кабинет ИЗО, мольберты 5 шт., краски (гуашевые, акварельные), кисти, бумага, наглядные пособия, глина, инструмент для лепки, учебная и методическая литература.
8.	Музыкальный инструмент баян, аккордеон, ансамбль.	Кабинет баяна, баян 5 шт., аккордеон 3 шт., фортепиано, методическая и учебная литература, учебные пособия.
9.	Музыкальный инструмент гитара, балалайка, ансамбль.	Кабинет народных инструментов, гитара 4 шт., балалайка 3 шт., фортепиано, методическая и учебная литература, учебные пособия.
10.	Музыкальный инструмент домра, ансамбль.	Кабинет народных инструментов, домра 4 шт., фортепиано, методическая и учебная литература, учебные пособия.
11.	Библиотека	- Метод. издания, учебная литература - 650 экземпляров, состояние рабочее - Видеотека - 50 кассет, состояние удовлетворительное - Фонотека – 150 кассет, состояние рабочее

Учебные кабинеты с перечнем основного оборудования по адресу: ул. Советская, 1

№ п/п	Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом	Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
1	2	3
1.	Скульптура, лепка.	Кабинет скульптуры, методическая и учебная литература, раздаточный материал, инструменты и материалы для скульптуры, лепки (глина.).
2.	Основы изобразительного искусства, прикладная композиция, рисунок, живопись, беседы по искусству.	Кабинет ИЗО, мольберты 5 шт., краски (гуашевые, акварельные), кисти, бумага, наглядные пособия, инструмент, учебная и методическая литература.
3.	Основы изобразительного искусства, прикладная композиция, рисунок, живопись, беседы по искусству.	Кабинет ИЗО, мольберты 5 шт., краски (гуашевые, акварельные), кисти, бумага, наглядные пособия, инструмент, учебная и методическая литература, чучела птиц, гипсы, методический фонд, натурный фонд.

IT-инфраструктура школы позволяет вести деловую переписку по электронной почте, телефонные переговоры, подготовку и печать документов, необходимые для нормального функционирования учреждения, и включает в себя:

- компьютер (3 шт.);

- доступ к интернету;

- оргтехнику (сканер «Эпсон», цветной принтер, ксерокс ««Canon-206» (2 шт.), факс аппарат);

- адрес электронной почты, телефонную сеть.

Специального программного обеспечения школой не приобреталось.

Условий для занятий физической культурой и спортом школа не имеет.

Школа искусств в учебном году организовывала во внеурочное и в каникулярное время досуговую деятельность учащихся:

- проводились мероприятия для учащихся курса дошкольной подготовки и младших школьников (развлечения «Новогодняя сказка», «Папин праздник», «Мамочке пою», постановка спектакля «Муха-Цокотуха», презентация шумового оркестра» и др.);

- проводились классные часы для учащихся музыкального и художественного отделений « Встреча с выпускниками школы учащимися Сахалинского колледжа искусств», « Левитана и П. Чайковского»;

- работал профильный пришкольный лагерь дневного пребывания детей, где учащиеся могли проявить себя в творческой деятельности по разным направлениям. По завершению работы была организована выставка работ учащихся лагеря, поставлен музыкальный спектакль «Истории кота Филофея».

- были организованы и проведены отчетный концерт и выставка работ выпускников Детской школы искусств для родителей и гостей.

Условий для организации питания, медицинского обслуживания учащихся не имеется.

Ведется работа по обеспечению безопасных условий пребывания учащихся и сотрудников в школе:

- разработаны пакеты документов по охране труда, проведена аттестация рабочих мест, организована учеба и проверка знаний требований охраны труда работников по программе «Минимум 1», оформлен уголок охраны труда ;

- организуется работа по соблюдению правил пожарной безопасности, проводились учения по эвакуации учащихся и сотрудников школы совместно с представителями пожарного отряда МЧС;

- разработан и утвержден паспорт антитеррористической защищенности учреждения;

- в эксплуатации находится тревожная кнопка экстренного вызова сотрудников вневедомственной охраны;

- обновлены планы пожарной эвакуации согласно ГОСТ Р12.2. и приобретены стикеры-указатели направлений пожарных выходов;

- проведены беседы с учащимися по соблюдению правил техники пожарной безопасности;

- оформлен стендовый материал по пожарной безопасности.

Кадровый состав учреждения на конец учебного года составил 22 человека. Административный персонал 2 человека: директор – , заместитель директора – . Преподаватели – 10 человек (1 человек по совместительству). Вспомогательный персонал – 10 человек.

75% педагогических работников коллектива имеют квалификационные категории. Из них высшую квалификационную категорию имеют 3 человека - , , . Первую квалификационную категорию по должности преподаватель имеют 7 человек - , , .Имеют вторую квалификационную категорию 2 человека - . Не имеет квалификационной категории 1 человек - .

В этом учебном году никто из преподавателей аттестацию не проходил.

Звание «Заслуженный педагог Сахалинской области» имеет 1 человек –

Благодарность министра культуры имеет 1 человек –

Звание «Почетный работник общего образования» имеют 2 человека – ,

Курсы повышения квалификации на областном уровне прошли 3 человека – , ,

3.  Результаты деятельности учреждения

В учебном году уровень обученности составил 100%, качество знаний - 95%.

Участие учащихся школы искусств в культурно-массовых мероприятиях, концертно-выставочной деятельности, олимпиадах в учебном году:

Наименование мероприятий	Лауреаты дипломанты региональных конкурсов, олимпиад	Участники олимпиад, культурно-массовых мероприятий	Кол-во участников	Ф. И.О. преподавателя
1	2	4	5	6
Международный уровень
Международный фестиваль детского рисунка «Впервые в космос»	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	14
40 Всемирный конкурс детского рисунка в г. Токио (III Международная выставка «Мирный Тихий океан»)	1.- диплом II ст. (серебряная медаль.) 2.- диплом II ст. (серебряная медаль). 3.-диплом III ст. (бронзовая медаль).	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	12
Международный конкурс «Подводный мир глазами детей» 2010г.	1.-диплом 2.-диплом	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	10
Международный фестиваль детского худ. творчества «Иркутск-ворота Байкала»	Итог не доведен до сведения	1. 2. 3. 4. 5.	5
Республиканский уровень
Российский фестиваль детского художественного творчества «И помнит мир спасенный…»	1.- лауреат, диплом 3 степени, гос. Дума Федеральное собрание 2.-лауреат		2
Всероссийский конкурс детского рисунка
«Семья-ковчег спасения»	1.-грамота 2.-грамота		2
X юбилейные Молодёжные Дельфийские игры России г. Тверь	1.Маскалёва Таня - золотая медаль		1
Областной уровень
VIII Сахалинский конкурс на лучшее исполнение произведений крупной формы	1.Логинова Настя-грамота		1
Областная выставка «Имя твоё-Учитель»	1. Паламарчук –спец. диплом 2.-диплом III ст. 3.-диплом III ст. 4.- лауреат 5.-лауреат	1. 2. 3. 4. 5.	10
VI областная художественная олимпиада уч-ся ДШИ Сахалинской области	1. 2.		2
Областная музыкально-теоретическая олимпиада уч-ся старших классов ДШИ		1.Краснок Ульяна	1
III смотр-конкурс учебно-творческих коллективов отделений русских народных инструментов «Преображение»		1.Кислицын Иван 2.Явгус Сергей	2
Региональный отборочный просмотр к X молодёжным Дельфиёским играм России «Искусство. Молодость. Талант»	1..Маскалёва Таня - 3 место		1
Зональный уровень
Зональная музыкально-теоретическая олимпиада пос. Ноглики	1. - III место		1
Районный уровень
Районный конкурс социального рисунка «Мы за здоровое будущее»	Победиг. 1.-I место 2.-I место 3.-II место 4.-II место 5.-II место 6.Друкачук Елена-2 место	Участники 2010г. 1. 2. 3. 4. 5. 6.	12
Районный, заочный конкурс рисунка «Здоровое будущее» 16.12.2010г.	1. Сенина Вероника-грамота 2.Павшина Рита-2 место 3.Устюжанина Маша-1 место 4.Баланова Даша-3 место 5.Земляная Саша -1 место	1.Зубков Андрей 2.Егорова Нина	7
Районный конкурс «Лучшая елочная игрушка»	1. 2. 3.	1.	4
Районный конкурс литературно-музыкальных композиций, патриотической направленности среди школ и учебных заведений «Отечество моё»		1.Дошкольная группа (2-й год) 2.Вокальная группа(старшая) 3. Уринова Наталья	3
Школьный уровень
Отборочный конкурс детских рисунков на отборочный тур к 42 Международной выставке в г. Токио		1. 2. 3. 4. 5. 6.	6

Награды преподавателей за достижения учащихся:

- – Диплом Государственной Думы за успехи в области художественного образования, патриотического и нравственного воспитания детей; Вымпел Агенства по культуре Сахалинской области ОГУК «Сахалинский областной научно-методический центр по образованию» за активное участие в реализации проекта «Мирный Тихий океан» III международной выставки детского творчества; Благодарность Агенства по культуре Сахалинской области ОГУК «Сахалинский областной научно-методический центр по образованию» за подготовку участников и сотрудничество в проведении областной выставки детского и молодежного художественного творчества «Имя твоё – Учитель»; Наградная доска Министерства культуры Сахалинской области, за профессиональные достижения в реализации проекта «Творческая одаренность»; Благодарность Министерства культуры Российской Федерации ГУК г. Москвы мемориального музея космонавтики; Благодарность Министерства культуры Российской Федерации, Всероссийской Ассоциации международных культурных и гуманитарных связей, за подготовку учащихся к конкурсу «И помнит мир спасенный…»;

- – Благодарность Министерства культуры Российской Федерации ГУК г. Москвы мемориального музея космонавтики;

- – Благодарность Министерства культуры Российской Федерации ГУК г. Москвы мемориального музея космонавтики;

- – Благодарственное письмо зонального методического объединения, за подготовку участников музыкально-теоретической олимпиады п. Ноглики; Благодарственное письмо зонального методического объединения, за подготовку участников музыкально-теоретической олимпиады пгт. Тымовское; Благодарность Агенства по культуре Сахалинской области ОГУК «Сахалинский областной научно-методический центр по образованию» за подготовку участника областной музыкально-теоретической олимпиады; Благодарственное письмо ГОУ СПО Сахалинский колледж искусств, за подготовку конкурсанта на VIII областной конкурс на лучшее исполнение произведения крупной формы;

- – Благодарность Агенства по культуре Сахалинской области ОГУК «Сахалинский областной научно-методический центр по образованию» за педагогическое мастерство, подготовку участников III областного смотра-конкурса учебно-творческих коллективов отделений народных инструментов образовательных учреждений культуры и искусства Сахалинской области «Преображение».

Достижения преподавателей школы в конкурсах учебного года:

- победители творческого конкурса среди работников учреждений образования ГО «Александровск-Сахалинского района» и участники гала-концерта, посвященного Дню учителя, лауреаты областного конкурса: , , в номинации «Исполнительское мастерство»;

- победитель областного конкурса «Женщина года-2011» в номинации «Мастерица-рукодельница» - ;

- победители зонального смотра-конкурса педагогического мастерства в пгт. Тымовское: в номинации «Научно-методическое мастерство», в номинации «Мастер-класс». Участник конкурса –

В течение всего учебного года в районной газете «Красное знамя» неоднократно публиковались отзывы о мероприятиях проводимых школой, статьи об успехах, достижениях учащихся и педагогов: №78 10.09.2010г. «Сегодня праздник в городе цветочном», «Поздравление педагогу», №80 от 01.01.2001г. «Наши проблемы и пожелания», №16 от 01.01.2001г. «Встреча с выпускниками», №55 от 01.01.2001 «Педагогическое мастерство», №73 от24.06.2011 «Главный критерий природу любить».

4.  Социальная активность

В учебном году преподаватели и учащиеся школы имели поощрения и награды от организаций-учредителей конкурсов различного уровня: Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, Министерства культуры Сахалинской области, ОГУК «Сахалинский областной научно-методический центр по образованию» Агенства по культуре Сахалинской области, ОГУК Сахалинский государственный областной художественный музей, культурного общества японского телевещания и фонда художественного образования Японии, Национального Дельфийского совета России и дирекции Дельфийских игр при администрации Тверской области, Управления образования ГО «Александровск-Сахалинский район».

Детская школа искусств сотрудничает с ГОУ СПО Сахалинский колледж искусств; Центром внешкольной работы Сахалинской области; школами искусств Сахалинской области г. Оха, п. Ноглики, пгт. Тымовское; Домом творчества, ЦРДК, ЦДТ «Радуга», МОУ СОШ №1, №2, №6, МДОУ №1 «Светлячок», №2 «Ромашка» ГО «Александровск-Сахалинский район».

На основании плана работы течение года учащиеся совместно с педагогами выступали с концертами:

- в школе искусств «Новогодние поздравления», ко Дню 8 Марта;

- в ЦРДК в рамках фестиваля «Отечество моё…», с поздравлениями ко дню 8 Марта;

- в Г Дню защитника Отечества;

- в Доме престарелых граждан и инвалидов к 8 Марта;

- в медицинском колледже с поздравлениями ветеранов Великой Отечественной войны и труда;

- в ДОУ №1 «Светлячок», №2 «Ромашка» со спектаклем «Муха-Цокотуха».

В течение года учащиеся совместно с педагогами принимали участие в выставках, организованных Домом творчества, посвященных Дню города, демонстрации творческих работ учащихся учреждений дополнительного образования детей.

Детская школа искусств является участником зонального методического объединения школ искусств Тымовского, Ногликского, Александровск-Сахалинского районов Сахалинской области.

5.  Финансово-экономическая деятельность.

Школа финансируется из городского бюджета согласно штатному расписанию и сметам.

Дополнительный источник финансирования - родительские средства, как добровольные пожертвования физических лиц.

Доходов от оказания платных образовательных услуг, других возможных источников финансирования – благотворительные фонды, спонсорская помощь, бюджетное финансирование другого уровня, софинансирование - школа за учебный год не имела.

Выделенное финансовое обеспечение на 2011 год школа освоила в полном объеме (оплата договора по выполнению части ремонтных работ отопительной системы, хозяйственные нужды).

Для укрепления материально-технической базы школы были приобретены 2 комплекта компьюров.

Основные направления развития школы

Основными направлениями в развитии Детской школы искусств в учебном году является:

- приведение нормативно-правовой базы школы в соответствии с законодательной базой

- пополнение методической и материально-технической базы школы;

- активизация работы всех направлений на улучшение образовательного процесса путем создания новых авторских программ, изучения и внедрения новых технологий;

- работа по привлечению кадров для работы с детьми на музыкальном отделении;

- работа по организации платных образовательных услуг и привлечению внебюджетных средств для осуществления деятельности школы;

- работа по созданию сайта детской школы искусств ГО «Александровск-Сахалинский район»;

- сохранение национальных традиций (развитие и пропаганда русских инструменты и русской музыки, сохранять класс домры, балалайки, баяна);

- повышение научно-методического потенциала преподавателей путем создания методических объединений;

- обеспечить ситуацию успеха каждому ребенку, обучающемуся в школе (индивидуальная траектория развития, создание рабочих программ каждым преподавателем);

- совершенствование воспитательной работы и работы с родителями;

- продолжение работы с д/садами, средними школами, домом ветеранов и с другими учреждениями ГО «Александровск-Сахалинский район» по организации концертной деятельности;

- создание положительного имиджа школы.

Художественно-эстетическое образование – зона развития личности ребенка, которую он выбирает сам или с помощью взрослого в соответствии со своими желаниями и потребностями.

Сегодня художественно-эстетическое образование уходит от элитарности создает естественные, сообразные природе детства условия для полноценного развития личности, предоставляет равные стартовые возможности каждому, чутко реагирует на меняющиеся потребности детей и их родителей, оказывает помощь и поддержку одаренным и талантливым учащимся, поднимая их на качественно новый уровень индивидуального развития.

Занятия музыкой, изобразительным искусством обогащают эмоциональный мир ребенка, пробуждает чувства, учат сопереживать, способствуют духовному развитию.

Проблемы и пути их решения.

Проанализировав все показатели можно считать работу МОУ ДОД ДШИ №40 в учебном году удовлетворительной. Реализуя план работы на учебный год, коллектив в основном выполнил намеченные в начале года задачи и достиг ожидаемого результата. Но имеются конкретные проблемы, требующие постоянного контроля и решения:

Проблемы, требующие решения Пути решения проблем

Стабилизация и сохранность контингента

Активизация работы с родителями.

Открытие новых направлений деятельности

Повышение качества образования

Повышение качества проведения учебных занятий, использование современных методик и технологий, развитие ключевых компетентностей обучающихся, ориентация на профессиональное самоопределение обучающихся, работа с родителями.

Повышение качества организации и проведения концертной деятельности Более четко спланированная работа художественного совета, генеральные репетиции перед концертными мероприятиями. Анализ проведенных мероприятий.

Недостаточная активность и инициативность педагогических работников в методической и инновационной работе Совершенствовать модель методической работы, способствующей повышению профессиональной компетенции педагога

Методическая работа

В учебном году методическая служба ДШИ была ориентирована на работу по теме: «Роль повышения качества образовательного процесса в развитии творческих способностей детей и формировании ключевых компетенций».

Цель: Совершенствование модели методической работы в ДШИ, способствующей повышению профессиональной компетенции педагога и обеспечению высокого качества образовательного процесса в условиях модернизации образования.

Задачи:

- Формировать и развивать информационно-коммуникационную культуру педагога, повышать уровень педагогического мастерства.

- Создать и организовать работу методических структур, обеспечивающих оптимальные условия повышения качества методической помощи педагогам.

- Способствовать внедрению новых педагогических технологий образования, программ нового поколения.

- Обеспечить педагогов необходимой информацией об основных направлениях развития дополнительного образования.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа в этом учебном году осуществлялась по следующим основным направлениям:

1. Повышение квалификации и профессионального мастерства преподавателей и концертмейстеров.

2. Организация работы по формированию, изучению и распространению педагогического опыта.

3. Освоение новых методик и технологий, новых программ.

4. Подготовка к аттестации и сопровождение аттестации педагогических работников ДШИ.

5. Повышение мотивации педагогов на качество образовательного процесса в условиях модернизации дополнительного образования.

В течение учебного года в школе проведены организационно – методические мероприятия:

- Педагогические советы, посвященные актуальным проблемам образования.

- Тематические заседания Методического совета.

- Заседания методических объединений педагогов.

- Неделя открытых уроков.

- Акция «Человек года».

- Семинары для молодых педагогов и преподавателей в рамках Школы профессионального мастерства «Ступени».

- Выставка-ярмарка методических идей.

- Создание и организация двух творческих групп педагогов, в рамках которых разработаны проекты «Организация профориентационной подготовки обучающихся в условиях Детской школы искусств» и «Развитие ключевых компетентностей обучающихся МОУДОД Детская школа искусств № 40 г. Томска».

Динамика участия педагогов в методической работе за три года

Учебный год Кол-во

педагогов Представление опыта на уровне (открытые уроки, доклады, мастер-классы и т. д.) Участие в методических мероприятиях (выставках, конкурсах) на уровне Посещение методических мероприятий вне ДШИ

ДШИ Города, области ДШИ Города, области

2007-

2

23.3% 9

30% 12

40% 1

3.3% 13

43.3%

2008-

2

17.24% 10

34.3% 17

58.6% 10

34.4% 11

37.9%

2009-

2010

30 5

17% 8

27% 18

60% 11

37% 12

40%

Анализ участия педагогов в методической работе показал, что 60% педагогического коллектива учреждения продуктивно работали в течение учебного года, по сравнению с предыдущими двумя годами показатель стабилизировался и вырос за последний год на 1.4%.

Но, остается проблема активного участия молодых педагогов в методической работе, так как в основном эти педагоги обучаются в учебных заведениях и не всегда принимают участие в методических мероприятиях.