Вот моя деревня,
Вот мой дом родной,
А вот и с грибочком
В рощице густой.
Я родилась в пос. Березки Солнечногорского района Московской области. В 1968 году наша семья переехала в д. Пешки.
Здесь же в 1970 году пошла в Пешковскую начальную школу. Моей первой учительницей была . Именно ей я благодарна тем, что у меня появилась мечта стать учителем.
В 1975 году в Пешках открылась новая Савельевская школа, которую я и закончила.
Школьные годы - удивительная пора в жизни каждого человека. Школа не только место, где мы учимся, но и место, где познаем первые сильные чувства: дружбу и любовь, впервые страдаем и впервые задумываемся над жизнью. Класс наш очень дружный. Участвовали во всем — поездки, походы выступления, спортивные соревнования, турслеты.
Может быть другие школы лучше,
Может быть красивей и светлей,
Все равно родная моя школа,
Для меня дороже и милей.
И зимой, когда метут метели,
И весной, когда сады цветут,
Здесь для всех открыты двери,
Здесь всегда всех помнят, любят, ждут.
Быстро пролетели школьные годы. Год 1980. Вот уже и выпускной. Все эти годы моим классным руководителем был - самый «классный» классный руководитель, который помог мне окончательно определиться с выбором профессии, научил правильно оценивать жизненные ситуации и правильно разбираться в людях.
Прошел выпускной и конечно же поступление в пединститут. Но первая попытка оказалась неудачной, и я пошла работать вожатой сначала в Ржавскую школу, а затем перевелась в свою родную Савельевскую школу.
Улыбчивой, тоненькой, большеглазой В родную школу работать пришла. Многие годы работы вожатой, Я в этом призванье нашла.
Через год после окончания школы поступила на заочное отделение физического факультета Московского областного пединститута им. Крупской. В это же время вышла замуж.
Через год родилась дочь Ирина, еще через два дочь - Татьяна, ну, а окончание института ознаменовалось рождением третьей дочери — Марии.
Дети подросли и я снова вернулась в школу, теперь уже в качестве учителя физики и математики.
Человек. Профессия. Работа.
Можно выбрать, поменять, уйти.
Но большее счастье и заслуга
На всю жизнь профессию
Ведь можно было жить безбедно,
В банк перейти или в райком,
Летели годы незаметно
Но я Осталась у доски с мелком.
С 1988 года я работаю учителем.
Класс моего становления как классного руководителя - это 5 «А» класс, который я взяла в сентябре 1992 года. С этим классом я пережила все трудности и радости формирования дружного классного коллектива. Это моя гордость. Сколько счастливых мгновении пережито вместе с ними. Прошло уже почти 9 лет, как мои дети закончили школу. Многие сами стали родителями. Из 16 моих выпускников 12 имеют высшее образование. Каждый из них нашел свое место в жизни. Все они самостоятельные и самодеятельные личности. Это не первые мой класс, где я была классным руководителем, но именно с этим классом я смогла выработать для себя свою систему воспитания, которой пользуюсь, совершенствуя ее, по сей день.
Пусть порою приходилось трудно, Не все удачи были сплошь, Случались трудные минуты Да ведь без них не проживешь. Вся моя жизнь как на ладони. Из линий сложных и прямых, Я не из тех, кто ноет, стонет, Я совершенно не из них.
Стремительно меняется время, меняется общество и отношения между людьми. Средства массовой информации и множественные информационные технологии способствуют тому, что наше общество уже находится на грани дикой нравственной деградации научно - грамотной молодежи.
Ведь в отношениях между подростками все больше преобладают жестокость, зависть, чувство наживы за счет других. Требуется срочная помощь подрастающему поколению.
Поэтому в своей работе значимое место я отвожу духовно - нравственному воспитанию, которое имеет своим предметом «образование сердца», то есть образование и управление чувствами и волей детей. Нельзя войти во внутренний мир ребенка внезапно, нужна долгая дорога поисков, наблюдений, упорной работы, терпения и любви - огромной любви к детям.
Основное предназначение классного руководителя - быть ребенку помощником в его жизненном самоопределении. Важно, чтоб каждый ребенок понял, что он творец своего дома, своей удивительной души. А мы? Мы только помогаем ему «лепить» самого себя, но помогаем настойчиво, мудро.
Для решения задач воспитания я придерживаюсь основных четырех правил:
I. He делай другим того, чего не желаешь себе.
2.Твори для других добро, если для этого у тебя есть возможности.
3.Будьте патриотами своей нации и своей страны. Защищайте Отечество. 4.Будьте законопослушными, не допускайте нарушения правопорядка.
Чтобы выполнять выше поставленные правила я выбираю следующие формы работы.
1 .Военно-патриотическая и спортивная работа.
Этому виду воспитания я уделяю особое внимание, так как считаю, что активная гражданская позиция и патриотизм - важнейшие человеческие ценности.
2.Экскурсии и поездки в театры и музеи.
Такие совместные встречи позволяют формировать мировоззрение учащихся, нравственную и этическую культуру, влияют на формирование взглядов, вкусов, во многом определяют отношение к жизни. Мы живем далеко от Москвы, и не каждый родитель может вывезти своих детей в силу недостатка времени или материальных возможностей, поэтому стараюсь, как можно чаще организовывать поездки в театр, экскурсии по родному краю, это мое увлечение, поэтому стараюсь привлечь к этому своих воспитанников.
3.Трудовой десант.
Ребята с удовольствием работают на субботниках по благоустройству и озеленению школьной территории, благоустройству поселка, уборке памятника и обелиска.
4.Праздники и конкурсы.
Важную роль в воспитании играют не сами праздники, а подготовка к ним. При подготовке ребята проявляют свои способности в разных видах деятельности. Такие праздники способствуют сплочению классного коллектива. Дети с большой ответственностью относятся ко всем своим поручениям, переживают за успех класса. Каждый учащийся - это сложная, своеобразная и интересная личность, поэтому в различных видах деятельности лидерами становятся разные ребята.
5.Назначение тематических классных часов и дискуссий
состоит в том, чтобы развить кругозор учащихся, способствовать духовному
их развитию, формированию духовных потребностей.
б. Тренинги по нравственному совершенствованию позволяют выявит наклонности детей.
Наши годы, как листья осенние
Кружатся, падают и шелестят
Снег порошит волосы темные.
А листья с деревьев летят и летят.
Быстро годы пролетели,
Вот и дочки повзрослели.
Словно быстрая река
Годы промелькнули
Не успела оглянуться
Я уже бабуля.
Мои внуки - Толик, Ванюша и Сереня - это моя радость. Практически все свободное время я провожу с ними.
У нас большая дружная семья. Вот уже на протяжении многих лет мы всей семьей выезжаем на природу, такое общение очень сближает. Я думаю, что именно моя семья помогает мне добиваться успехов во многом, в том числе и в работе. Моя семья - моя опора во всем.
Сегодня я являюсь классным руководителем 8 «Б» класса. Это замечательные, активные целеустремленные дети. Хорошие помощники. Мы вместе думаем, спорим, ищем и находим истину - это и есть радость совместного творческого созидательного труда. Я учу своих детей и учусь многому у них, помогая им, я совершенствуюсь сама. И вдохновение часто черпаю в своих учениках.(выступление детей)
Вот уже 27 лет я работаю в своей родной сельской школе.
В селе я не просто порядочный житель
У всех на виду, мое имя ~ Учитель,
И спрос с меня строг, и честь велика,
И ноша моя на миру не легка.
Моя школа это мой второй родной дом.
Моя школьная мечта стала главным делом всей жизни.
В переменчивом мире, где время течет, как вода
Где грядущее с прошлым одно разделяет мгновенье,
Неизменно лишь то, что не властны разрушить года,
-Это мудрость и знанья, терпенье и вдохновенье.
Год проходит за годом, и зиму сменяет весна
-Луч надежды пробьется сквозь серую мглу непогоды,
Ведь учительский труд остается во все времена
Вечно новым и радостным, как обновленье природы.
В заключении приведу слова великого Авиценны «Учитель-это жертвенная профессия, это человек, способный спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение». Каждый раз получая малышей мы спускаемся с высот своих знаний, и каждый раз совершаем восхождение вместе со своими учениками. Пусть каждый мой ученик с удовольствием входит в класс, с удовольствием учится, любит свою семью, стремится к новому и интересному, уважает в себе и в других человека.
