МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н. Ф. КАТАНОВА»
(ХГУ им. )
Утверждаю Ректор «___» _______________ 20 ____ г. |
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Направление подготовки
030600 История
Профиль подготовки:
Историческое краеведение и музееведение
Квалификация (степень)
Магистр
Форма обучения
очная
Вводится в действие с момента утверждения
Абакан
Содержание
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению подготовки 030600 История (профиль подготовки: Историческое краеведение и музееведение)
1.2 Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки
1.3 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования
1.4 Требования к абитуриенту
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП
4.1 Календарный учебный график
4.2 Учебный план подготовки
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
4.4 Программы учебной и производственной практик
4.5 Учебно-методические комплексы дисциплин
5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
5.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса по основной образовательной программе.
5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса. Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой.
5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ООП
6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
8. ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ ООП
10. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки: 030600 История
Профиль подготовки: Историческое краеведение и музееведение
Квалификация (степень): магистр
Форма обучения: очная
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования
1.1.1 Миссия, цели и задачи ООП по направлению подготовки
Миссия: формировать готовность выпускника к непрерывному профессиональному и нравственному совершенствованию и росту в течение всей жизни, к педагогической, научно-исследовательской, культурно-просветительской, экспертно-аналитической, организационно-управленческой деятельности.
Цели: развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных - универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по данному направлению подготовки.
Задачи:
1) развитие у студентов личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, настойчивости в достижении цели.
2) формирование общекультурных (универсальных): социально-личностных, общенаучных, инструментальных и профессиональных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть устойчивым на рынке труда.
1.1.2 Срок освоения ООП – 2 года (очная форма обучения)
1.1.3 Трудоемкость ООП – 120 зачетных единиц.
Требования к абитуриенту
Предшествующий уровень образования абитуриента – высшее образование.
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем образовании.
Абитуриент должен обладать следующими компетенциями:
• Фундаментальные знания в области отечественной истории; умение применять их в практической деятельности.
• Свободное владение и грамотное применение исторической лексики и специальной терминологии.
• Умение вычленять основные проблемы отечественной истории, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний.
• Способность применять новые методологические подходы, способность к переоценке накопленного исторического опыта.
• Знание новейшей и фундаментальной литературы, историографических подходов.
• Знание комплекса источников, использование, анализ всех доступных видов.
• Знание и умение создавать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки
ООП по направлению подготовки 030600 История разработана в соответствии с требованиями следующих документов:
Федеральных законов Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1), «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. ), «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (-ФЗ) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях предоставления объединениям работодателей права участвовать в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования» (от 01.01.2001 г. );
Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71;
Устава ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »;
СТО СК ХГУ 4.4. «Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию, обозначению и порядку ведения стандартов организации»;
СТО СК ХГУ 4.4. «Управление документацией»;
СТО СК ХГУ 4.4. «Управление записями».
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030600 История (квалификация (степень) «магистр»)
СТО СК ХГУ «Основная образовательная программа. Структура и форма представления».
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030600 ИСТОРИЯ
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника: работа в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, архивах, музеях; других организациях и учреждениях культуры; в экспертно-аналитических центрах, общественных и государственных организациях информационно-аналитического профиля; в средствах массовой информации (включая электронные), органах государственного управления и местного самоуправления, в туристическо-экскурсионных организациях.
Объект профессиональной деятельности выпускника: историко-культурное наследие общества в его социокультурных, политических, экономических измерениях.
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника:
· педагогическая;
· научно-исследовательская;
· культурно-просветительская;
· экспертно-аналитическая;
· организационно-управленческая.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:
2.4.1 в научно-исследовательской деятельности:
· подготовка и проведение научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры;
· анализ и обобщение результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов;
· подготовка и проведение научных семинаров, конференций, подготовка и редактирование научных публикаций;
· использование в исследовательской практике современного программного обеспечения в соответствии с профилем ООП магистратуры (в том числе в целях разработки тематических сетевых ресурсов, баз данных и информационных систем).
2.4.2 в педагогической деятельности:
· практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории на всех уровнях общего и профессионального образования;
· анализ и объяснение политических, социокультурных, экономических аспектов, роли человеческого фактора, цивилизационной составляющей исторического процесса;
· применение современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе.
2.4.3 в организационно-управленческой деятельности:
· постановка и решение задач, связанных с реализацией организационно-управленческих функций, использование для их осуществления методов изученных наук;
· организация и оптимизация работы исполнителей, принятие управленческих решений;
· подготовка аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;
· работа с базами данных и информационными системами при реализации организационно-управленческих функций.
2.4.4 в культурно-просветительной деятельности:
· осуществление историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений культуры (архивы, музеи);
2.4.5 в экспертно-аналитической деятельности:
· разработка исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций средств массовой информации.
3. КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Общекультурные компетенции (ОК)
· способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
· способность порождать новые идеи (креативность) (ОК-2);
· способность к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта (ОК-3);
· способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);
· способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);
· готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-6).
Профессиональные компетенции (ПК)
· способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-1);
· способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания (ПК-2);
· способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ПК-3);
· способность использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК-4);
· способность применять современные методы и методики исследования (ПК-5);
· способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-6);
· способность к инновационной деятельности; умение ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7);
· способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности (ПК-8);
· способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9);
· способность к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения (с учетом потребностей соответствующей области знаний) (ПК-10);
· способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-11);
· способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12);
· знание современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования (ПК-13);
· способность использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-14);
· способность к подготовке и проведению научных семинаров, конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (ПК-15);
· имение навыков практического использования знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования (ПК-16);
· умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей (ПК-17);
· способность к применению современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе (ПК-18);
· способность формулировать и решать задачи, связанные с реализацией организационно-управленческих функций, умение использовать для их осуществления методы изученных наук (ПК-19);
· умение организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения (ПК-20);
· способность к подготовке аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления (ПК-21);
· способность к использованию баз данных и информационных систем при реализации организационно-управленческих функций (ПК-22);
· способность к осуществлению историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений (архивы, музеи) (ПК-23);
· способность к разработке исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, средств массовой информации, учреждений историко-культурного туризма (ПК-24).
Для формирования вышеуказанных компетенций используются следующие виды занятий: лекции, семинары, дискуссии, компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иных тренинги, групповые дискуссии, вузовские и межвузовские телеконференции, мастер-классы экспертов и специалистов.
Для реализации компетентностного подхода применяются такие технологии обучения как: «модульное обучение», «дифференцированное обучение», «развивающее обучение», «активное обучение», «проблемное обучение», «Дебаты», «Портфолио», «Развитие критического мышления посредством чтения и письма», «Кейс стадии», «Метод проектов».
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП
4.1 Календарный учебный график
Образовательный процесс по направлению подготовки 030600 История осуществляется в соответствии с календарным учебным графиком.
4.2 Учебный план включает в себя: общенаучный цикл (М1), профессиональный цикл (М2), практики и научно-исследовательская работу (М3) и итоговую государственную аттестацию (М4).
Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную). Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых дисциплин, позволяет студенту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.
4.3 Рабочие программы учебных дисциплин
Все дисциплины, предусмотренные учебным планом, обеспечены рабочими программами. Принципиальная особенность рабочих программ учебных дисциплин состоит в их компетентностной ориентации. Это проявляется, прежде всего, в тесной взаимосвязи рабочих программ учебных дисциплин, как между собой, так и со всеми системообразующими компонентами ООП по направлению подготовки 030600 История.
4.4 Программы учебной и производственной практик
Учебная и производственная практики обеспечены программами в соответствии с СТО СК ХГУ «Рабочая программа учебной дисциплины (модуля), практики. Структура и форма представления»
4.5 Учебно-методические комплексы дисциплин
Все дисциплины, предусмотренные учебным планом, обеспечены учебно-методическими комплексами, включающими четыре основных элемента: программный, теоретический, практический и методико-технологический.
5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
5.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса по основной образовательной программе
Реализация ООП магистратуры по направлению подготовки 030600 История обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены более десяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Свыше 80 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют российские ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора имеют не менее 15 процентов преподавателей.
При реализации ООП магистратуры свыше 75 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, имеют ученые степени кандидата, доктора наук и ученые звания.
Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора наук и ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования составляет более трех лет.
Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем тремя магистрами.
Руководители ООП магистратуры регулярно ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты и участвуют в исследовательских (творческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных журналах, трудах национальных и международных конференций, не менее одного раза в пять лет проходят повышение квалификации.
5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса. Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой.
ООП магистратуры по направлению подготовки 030600 История обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в локальной сети ХГУ им. .
Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.
При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе более чем для 25 процентов обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние пять лет, из расчета не менее 2,5 экземпляров таких изданий на каждых 10 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 экземпляра на каждых 10 обучающихся.
Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ООП
ХГУ им. , реализующее ООП магистратуры по направлению подготовки 030600 История, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 030600 История перечень материально-технического обеспечения включает в себя:
· специализированные базы практик, обеспечивающие возможности проведения научно-исследовательских работ магистров и оснащенные современными техническими средствами, теоретической и методической литературой;
· специализированные кабинеты и лаборатории ХГУ им. , оснащенные современным оборудованием, в том числе современной компьютерной техникой и программными средствами, справочными изданиями, комплектом литературы общеисторического профиля и специализированных изданий по профилю ООП магистратуры, а также доступом к электронным библиотекам, позволяющим решать научно-исследовательские и практические задачи в соответствии с профилем ООП магистратуры.
При использовании электронных изданий ХГУ им. обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Число компьютеризованных рабочих мест с доступом к сетям типа Интернет составляет более половины от числа обучающихся по ООП магистратуры по направлению подготовки 030600 История.
6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Формирование социально-культурной среды в рамках университета осуществляется главным образом посредством воспитательной деятельности. Воспитательная работа ведется на основании следующих документов образовательного учреждения: Концепция воспитательной работы в ХГУ им. (1998 г.); Программа развития воспитательной деятельности в ХГУ им. на гг.; Теоретико-методологические основы воспитательной деятельности ИИП (2004 г.); Концепция воспитательной деятельности ИИП (2004 г.).
Согласно политике по обеспечению качества образования ежегодно осуществляется планирование воспитательной деятельности кафедр, института и университета, а также существуют документы отчетности о проделанной работе, содержащие анализ ее результатов и принятие корректирующих мероприятий.
Приобщение обучающихся к социально-культурной среде осуществляется через учебно-воспитательный процесс, включающий комплекс дисциплин психолого-педагогического, культурологического, правового характера, позволяющих формировать и развивать у студентов систему нравственных, профессиональных, гражданских ценностей и ориентиров. С целью изучения отдельных тем студенты посещают музеи (Республиканский краеведческий музей, Краеведческий музей г. Минусинска, Шушенский историко-этнографический музей), исторические памятники (Салбыкский курган, стоянку древнего человека в с. Малая Сыя и др.), что способствует приобщению к культурным ценностям и достижениям цивилизации, формированию патриотизма и толерантности. Большое значение для формирования профессиональных навыков, активной гражданской позиции также имеют производственные практики.
Оценка состояния воспитательной работы с обучающимися осуществляется в виде централизованного общеуниверситетского (компьютерного) тестирования студентов, анкетирования студентов и преподавателей института по различным направлениям, осуществляемого Центром социальных исследований.
Основной формой оценки является отчетность органов студенческого самоуправления, кафедр и института перед Общим собранием представителей обучающихся, на заседаниях кафедры, заседаниях Ученого совета Института истории и права и Совете по воспитательной работе ФГБОУ ВПО «ХГУ им. »
Гражданское, патриотическое и духовно-нравственное воспитание осуществляется как через учебный процесс, так и в ходе проведения праздничных мероприятий, посвященных знаменательным датам и событиям («День учителя», «День победы», «День защитника Отечества» и др.), организацию тематических встреч и «круглых столов», благотворительных акций. В институте сложись традиции по проведению культурно-массовых мероприятий таких как «Посвящение в студенты», «День кафедры», «Последний звонок» и др.
Одним из основных центров социально-культурной среды в Институте истории и права является Музей истории, археологии и этнографии. В Музее на настоящий момент имеются стационарные экспозиции, освещающие древнюю историю Южной Сибири, традиционную культуру коренных народов региона. Вся экспонаты в музее получены в результате полевых учебных и научных экспедиций преподавателей и студентов Института истории и права. В музее регулярно проводятся экскурсии и учебные занятия для студентов и гостей университета.
В институте функционирует студенческое научное общество «Наследие», активно занимающееся изучением новейшей истории России в целом и Хакасии в частности. С одной стороны, это способствует развитию профессионализма и приобретению источниковедческих навыков студентами. Формируется положительный имидж выпускника ХГУ. С другой, - содействует трудоустройству студентов и выпускников. Историко-юридический клуб (научный) «Русская правда» (объединяет студентов, аспирантов и преподавателей, активно занимающихся научной работой). Ежегодно проводятся олимпиады, конкурсы и конференции по отдельным дисциплинам, научным проблемам и направлениям.
Поддержанию университетских традиций способствуют дни кафедры, в которых участвуют студенты и преподаватели, а также выпускники института. Кроме того, этой же цели способствуют и такие мероприятия, как День знаний, Международный день учителя, Международный день пожилого человека, посвящение в студенты, Международный день студентов, торжественное вручение дипломов и др.
Кроме того, формированию и поддержанию традиций способствуют многотиражная университетская газета.
Общее руководство созданием условий для реализации потребностей студентов в творческой и культурно-массовой деятельности осуществляется ФДПС ХГУ им. . На базе института существует собственное творческое объединение «КВН». Текущая работа по развитию творческого потенциала обучающихся ведется посредством участия студентов в процессе организации и проведения различных смотров, конкурсов, фестивалей, выставок.
Психолого-консультационная работа осуществляется централизованно на университетском уровне, специально созданным центром «Праксис», который не только ведет индивидуальный прием обучающихся, но также организует групповые тренинги и семинары. Учитывая, что магистры входят в возрастную группу от 21 года и старше и имеют высшее образование (специалисты, бакалавры) программа адаптации первокурсников на них не распространяется.
7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ООП
7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП магистратуры по направлению подготовки 030600 История (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разработаны и утверждены профессорско-преподавательским составом ХГУ им. .
Фонды оценочных средств являются полными и адекватными отображениями требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600 История, соответствуют целям и задачам ООП магистратуры и ее учебному плану. Они призваны обеспечить оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.
При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. Предусмотрена оценка способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности ориентироваться в новых условиях.
Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, дипломных, исследовательских работ; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей, а также проектная деятельность как способ формирования и оценки компетенций.
Обучающимся, представителям работодателей предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.
ХГУ им. созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных организаций), преподаватели, читающие смежные дисциплины.
8. ПРОГРАММА ИГА
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, а также государственный экзамен по профилю подготовки.
Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры по направлению 030600 История выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач тех видов деятельности, к которым готовится магистр. Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач исторической науки или ее научно-практических приложений.
При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.
9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В университете разработана внутривузовская нормативная документация Системы качества университета, позволяющая кафедре/отделению/ПЦК вести качественную подготовку студентов по специальности/направлению подготовки, включая организационно-правовые документы (Устав Хакасского государственного университета им. , Правила внутреннего распорядка государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», основополагающую документацию по системе качества (стандарты, инструкции), а также:
1) документы, регламентирующие учебный процесс:
· Приказы и распоряжения по организации учебного процесса;
· Положение об условиях освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »;
· Положение о порядке отчисления, предоставления академического отпуска, восстановления, перевода и получения образования в сокращенные сроки в Хакасском государственном университете им. Н.Ф. Катанова;
· Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »;
· Положение об организации практики студентов Хакасского государственного университете им. Н.Ф. Катанова по направлениям и специальностям высшего профессионального образования;
· Положение об организации практики студентов Хакасского государственного университета им. по специальностям среднего профессионального образования;
· Правила приема в ФГБОУ ВПО «ХГУ им. »;
· Положение о курсовых работах (проектах) студентов в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» (высшее профессиональное образование);
· Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. »;
· Положение о магистерской подготовке (магистратура) в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»*;
· Положение об учебном центре по совершенствованию практических навыков студентов специальности 060101 «Лечебное дело» Хакасского государственного университета им. **;
· Положение об организации методической работы в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»;
· Положение об организационной деятельности клинических кафедр ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» на базе клинических лечебно-профилактических учреждений**;
· Положение об экспериментальной площадке Методического совета университета;
· Положение о Методическом совете ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»;
· Положение об условиях освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»***;
· Методические рекомендации: студентам по выполнению ВКР; для научного руководителя, рецензентов и членов ИАК; по проведению итогового госэкзамена; по подготовке к итоговому госэкзамену;
· Инструкция о порядке проведения итоговой аттестации выпускников ХГУ им. Н.Ф. Катанова;
· Инструкция о работе с договорами «Об обучении с полным возмещением затрат на обучение;
· Инструкция о порядке выдачи и заполнения зачетных книжек;
· Положение об учебных расписаниях в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»;
· Положение о платных дополнительных образовательных услугах в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»;
· Положение о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации студентов;
Положение об организации практик студентов ХГУ им. Н.Ф. Катанова по программам ВПО;
· Положение об организации практик студентов ХГУ им. Н.Ф. Катанова по программам СПО;
· Положение об учебных расписаниях;
· Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »;
· ИК СК ХГУ 6.2. «Проектирование и разработка образовательных программ»;
· ИК СК ХГУ 6.3. «Реализация основных образовательных программ»;
· СТО СК ХГУ 6.3. «Учебно-методический комплекс по дисциплине. Структура и форма представления»;
· СТО СК ХГУ 6.3. «Рабочая программа учебной дисциплины. Структура и форма представления»;
· СТО СК ХГУ 6.3. «Электронные образовательные ресурсы»;
· СТО СК ХГУ 6.3. «Порядок формирования основных образовательных программ по специальностям (направлениям подготовки)»;
· СТО СК ХГУ 6.3. «Выпускная квалификационная работа»;
· «Инструкция по разработке ЭКИМ по дисциплинам ООП для перевода в электронную программную оболочку «Адаптивная среда тестирования ХГУ»;
· СТО СК ХГУ 6.3. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля), практики;
· СТО СК ХГУ 6.3. Основная образовательная программа. Структура и форма представления.
2) документы, регламентирующие организацию процесса научных исследований и разработок:
· Положение о системе НИРС ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »;
· Положение о совете по НИРС ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »;
· Положение о Фонде НИРС ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »;
· Концепция научно-исследовательской и инновационной деятельности университета на года;
· Положение о конкурсе научных проектов на получение грантов ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »;
· Положение о конкурсе научно-инновационных проектов ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ;
· Положение о научно-техническом совете ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ;
· Положение о системе научно-исследовательской работы студентов ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ;
· Положение о защите коммерческой тайны (НОУ-ХАУ) объектов интеллектуальной собственности;
· Правила приема в аспирантуру ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ;
· Правила приема в докторантуру ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ;
· СТО СК ХГУ 6.3. «Подготовка кадров высшей квалификации»;
· ИК СК ХГУ 6.3. «Научные исследования и разработки»;
· СТО СК ХГУ 6.3. «Инновационная деятельность».
3) документы, регламентирующие организацию воспитательной работы:
- Концепция воспитательной работы в Хакасском государственном университете; Координационный план основных культурно-массовых, спортивных и оздоровительных мероприятий в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ; Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов высшего и среднего профессионального образования, аспирантов и докторантов государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» (действующая редакция); Положение о студенческих общежитиях ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ; Положение о Студенческом совете ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ; Положение о Старостате ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ; Положение о Старосте академической группы ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ; Положение о Совете по воспитательной работе ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ; Положение о кураторе ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ; Положение о классном руководителе ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. (для колледжа); СТО СК ХГУ 7.9. «Социальная поддержка обучающихся и сотрудников»; ИК СК ХГУ 6.3. «Воспитательная и внеучебная работа с обучаемыми».
Документация системы качества интегрирована в электронном каталоге документации для обеспечения хранения, распределенного доступа (логин-пароль) и управления документами.
*только для учебных структурных подразделений, реализующих программы магистерской подготовки
** только для специальностей и направлений МПСИ
*** только для учебных структурных подразделений, реализующих программы высшего профессионального образования в сокращенные сроки
10. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ
Обновление основной образовательной программы по направлению подготовки 030600 может осуществляться в нескольких направлениях за счет:
- повышения квалификации профессорско-преподавательского персонала, организуемого на постоянной планируемой основе с учетом специфики реализуемой ООП;
- организации новой культурно-образовательной среды университета, которая может включать элементы, позволяющие разрабатывать и реализовать новые вариативные курсы и модернизировать традиционные;
- включения обучающихся в реализацию программ обучения на основе партнерских отношений (обратная связь самоуправление, оптимальное использование имеющихся материальных ресурсов);
- осуществления взаимодействия с организованным профессиональным сообществом, потенциальными работодателями и общественностью;
- публикация информации, которая дает возможность общественности оценить возможности и достижения университета за определенный период и получение обратной связи.
Обновление ООП может быть связано с:
- развитием взаимодействия с зарубежными вузами и придающее реализации ООП «международное измерение»;
- возрастанием социальной ответственности университета за личностное развитие обучающихся, раскрытием их интеллектуального и духовно-нравственного потенциала, формированием готовности к активной профессиональной и социальной деятельностей по окончании университета;
- возрастанием междисциплинарности и трансдисциплинарности проектируемых ООП, реализующих ФГОС, основанных на использовании принципов модульной организации реализации ООП.
Дополнения и изменения в ООП, связанные с развитием науки, техники, культуры, экономики, технологий, социальной сферы и др. вносятся по представлению заведующего выпускающей кафедрой на рассмотрение Ученого совета Института истории и права. При положительном решении дополнения и изменения в ООП выносятся на рассмотрение Методического совета университета. Документально изменения в учебный план ООП оформляет учебное управление на основании следующих документов:
- служебная записка о внесении изменений с их обоснованием;
- выписка из заседания Учебного совета учебного структурного подразделения с решением о необходимости внесения изменений;
- выписка из заседания Методического совета университета.
Все изменения в учебные планы вносятся до 01 февраля.
Изменения в учебно-методическую документацию (рабочие программы дисциплин, практик, учебно-методические комплексы) вносят в порядке, установленном соответствующими стандартами. Все изменения в учебно-методическую документацию вносятся до 01 марта.
