МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени
Институт филологии и журналистики
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
«Основы дизайна СМИ»
Направление подготовки
031300 – Журналистика
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Саратов,
2011
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Основы дизайна СМИ» являются:
1) получение четкого представления о дизайне современных печатных и интернет-СМИ, о формах и методах работы дизайнера и верстальщика в современных печатных СМИ;
2) выработка навыка применять полученные знания для решения задач профессиональной журналистской деятельности в печатных СМИ.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс «Основы дизайна СМИ» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Освоение методики работы дизайнера современных печатных СМИ требует от обучающегося актуализировать и использовать для освоения нового материала содержания дисциплины «Современные информационные технологии», входящей в математический и естественнонаучный цикл. Курс «Основы дизайна СМИ» методически и содержательно связан с такими дисциплинами, как «Выпуск учебных СМИ», «Основы журналистской деятельности», «Введение в специальность», «Вспомогательные дисциплины (фотодело)», «Стилистика и литературное редактирование», «Язык СМИ», «Основы литературной культуры», «Правовые основы журналистики».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
а) общекультурные (ОК):
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);
- понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);
- способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности (ОК-10);
- готовность и способность работать в коллективе, творческой команде (ОК-11).
- способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, умение использовать основные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-19).
б) профессиональные (ПК):
общепрофессиональные:
- понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ (ПК-1);
- понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества (ПК-2);
- ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли (содержательных и технологических), понимание процессов конвергенции, осведомлённость в области важнейших инновационных практик в сфере массмедиа, в том числе понимание процессов конвергенции (ПК-3);
- знание основных принципов разработки концепции медиапроекта (издания, программы, полосы, рубрики), в том числе моделирования и дизайна, а также методов их анализа и коррекции, видов планирования в СМИ (ПК-9);
- понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикации и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую) (ПК-21);
- знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании (ПК-24);
- осведомлённость о наиболее распространённых форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, Интернет-СМИ, ориентация в современноё жанровой и стилевой специфике (ПК-28);
- знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий (ПК-29);
- знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика) (ПК-32);
- ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ (ПК-33);
- знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, Интернет-СМИ и мобильных медиа (ПК-34).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
Реалии современного состояния сферы дизайна СМИ; аспекты разных видов профессиональной дизайнерско-верстальной деятельности в периодических СМИ; основные этапы и принципы производства продукции для печати; аспекты разных видов профессиональной деятельности при процессах разработки дизайна и верстки печатных СМИ.
Уметь:
Создавать дизайн-проекты новых СМИ и/или их частей (разделов, рубрик, спецполос, отдельных проектов); осуществлять верстку текстов и графических элементов в соответствии с современными тенденциями дизайна печатных СМИ, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом специфики печатного СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями; формулировать требования и оценивать качество выполнения работ по разработке и производству дизайна СМИ; выполнять аналитические и организационные работы при подготовке концепций, планов, графиков и реализации дизайн-проектов.
Владеть:
Основными методами и приемами дизайн-работы в области печатных медиа; разнообразными методами и навыками создания дизайна публикации; профессиональной терминологией, навыками составления технического задания на производства; традиционными и современными технологиями профессиональной деятельности.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы, 72 часа всего, из них 32 часа аудиторных практических, 40 часов отводится на самостоятельную работу.
№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) | |
Практические | Самост. работа | |||||
1) | Сущность и значение дизайна СМИ. Объем основных понятий. | 4 | 1-2 | 8 | 2 | Участие в практическом занятии |
2) | Основные правила дизайна периодического издания. | 4 | 3-4 | 8 | 2 | Участие в практическом занятии |
3) | Создание дизайна газеты или журнала. | 4 | 5-6 | 8 | 2 | Участие в практическом занятии |
4) | Работа в программах дизайна и верстки. | 4 | 7-8 | 8 | 2 | Участие в практическом занятии |
5) | Разработка дизайн-проекта нового печатного СМИ. | 4 | 9-17 | 0 | 32 | Самостоятельная работа над дизайн-проектом своего печатного СМИ |
Промежуточная аттестация | Зачёт | |||||
Итого | 32 | 40 |
Содержание разделов дисциплины
Дисциплина «Основы дизайна СМИ», преподающаяся второкурсникам в четвертом семестре, посвящена работе дизайнера-верстальщика в печатных периодических изданиях.
Преподавание учебной дисциплины «Основы дизайна СМИ» строится на сочетании практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. На практических занятиях студенты учатся планировать и разрабатывать дизайн-проекты новых печатных СМИ (газет и журналов), используя адекватные изобразительно-выразительные средства и принятые в печатной журналистике форматы, стандарты и технологические требования, выступать с анализом проделанной работы.
Каждый студент за время обучения по дисциплине «Основы дизайна СМИ» должен разработать дизайн-проект своего печатного СМИ и предоставить 8 самостоятельно сверстанных полос (включая обложку). Завершается дисциплина зачетом, выставляемым по результатам практической работы студента над дизайн-проектом своего печатного СМИ.
Программа курса
Практические занятия 1-2.
Объем основных понятий. Графика, дизайн, периодика. Сущность и значение дизайна СМИ. Специфика дизайнерской работы в печатных СМИ. Дизайнерские инструменты деятельности современной прессы. Объем понятий «Дизайн периодического издания», «Верстка периодического издания», «Макетирование периодического издания».
Практические занятия 3-4.
Основные правила дизайна периодического издания. Принцип функциональности дизайна. Диагональ восприятия. Шрифт. Колонки. Заголовки. Фотография и рисунок в газете. Инфографика. Колонтитулы. Первая полоса. Виды верстки. Основные современные тенденции дизайна периодических изданий. Технические средства массовой коммуникации. Полиграфическая техника и полиграфические процессы. Компьютерная техника в производстве современной прессы, в работе редакции. Электронные версии современных газет.
Практические занятия 5-6.
Создание дизайна газеты или журнала. Этапы создания дизайн-проекта. Предпроектное исследование. Целевая аудитория. Проблема. Идея. Цельность формы, функциональные особенности, эргономика. Психология восприятия. Взаимовлияние средств выразительности и художественного образа. Эскизирование. Постоянные и переменные элементы дизайна. Обложка как лицо издания.
Практическое занятие 7-8.
Работа в программах дизайна и верстки. Основные правила работы в программах Adobe InDesign, Adobe Photoshop, CorelDRAW, Corel PHOTO-PAINT. Отличия последних версий программ от предыдущих. Основные инструменты программ. Наиболее часто употребимые сочетания «горячих клавиш», упрощающих работу. Правила организации работы дизайнера и верстальщика в компьютерной среде.
5. Образовательные технологии
Практические занятия проходят с использованием видеофрагментов и компьютерных презентаций, транслируемых посредством интерактивной электронной доски. При проведении практических занятий используются активные и интерактивные формы занятий (мозгового штурма, диспута и др.) в сочетании с внеаудиторной работой.
Самостоятельная работа студентов связана с изучением литературы, представленной в традиционном и цифровом вариантах. Для выполнения заданий, полученных на практических занятиях, студентам необходимо использовать поисковые системы и другие типы сайтов сети Интернет.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
В течение семестра используются различные виды контроля самостоятельной работы обучающегося.
По ходу работы студента над созданием статьи преподаватель ведет поэтапный учет движения по цепочке производственных процессов. Студенты отчитываются о ходе своей работы на каждом практическом задании, консультируются с преподавателем как в аудиторное время, так и во внеурочное посредством сети Интернет.
Специальная группа (сообщество), созданная на сайте «ВКонтакте» позволяет отслеживать все этапы работы студента над дизайн-проектом.
Текущий контроль (зачет) включает оценку работы студентов по подготовке собственных дизайн-проектов.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Журналистика в Саратовском университете: метод. пособие для студентов 1-5 курсов, обучающихся по специальности и направлению «Журналистика» / , , и др. ; под. ред. , . Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 2010.
б) дополнительная литература:
1. Грабельников журналиста в прессе : учеб. пособие / . М. : РИП-холдинг, 20с. ISBN -4.
2. Гуревич : Вчера, сегодня, завтра : учеб. пособие для вузов / . М. : Аспект Пресс, 20с. ISBN -9.
3. Графический дизайн. Фирменный стиль, новейшие технологии и креативные идеи. М.: Астрель, АСТ, 2006
4. Самый полный справочник. Графический дизайн. М.: Астрель, АСТ, 2008
5. Стор в графическом дизайне. Метаморфозы зрительных образов. М.:Издательство МГТУ им. Косыгина, 2003
6. 4. Тимофеев, Г. Графический дизайн [Текст] / Г. Тимофеев, Е. Тимофеева. – М. : Феникс, 2002. (тема 1, 3)
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Компьютерные программы и программные пакеты, предназначенные для создания и редактирования текстов (Microsoft Word), обработки фотографий (Adobe Photoshop и Corel PHOTO-PAINT), обработки векторной графики (CorelDRAW), оформления и верстки (Adobe InDesign).
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Самостоятельная работа студентов, связанная с полученными на практических занятиях заданиями, выполняется с использованием поисковых систем и другие типов сайтов сети Интернет. Студенты могут воспользоваться услугами интернет-класса ИФиЖ СГУ.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю подготовки 011300 – Журналистика.
Автор:
Программа одобрена на заседании кафедры общего литературоведения и журналистики от 01.01.2001 года, протокол
Зав. кафедрой общего
литературоведения и журналистики
Директор Института
филологии и журналистики
Директор Института
филологии и журналистики
