Пеший поход на устье реки Айдырля
Степень сложности – местность насыщена оврагами.
Географический район – Южный Урал
«Пусть она не красива,
Пусть воды мало в ней.
Но похожа на диво
Есть легенда о ней!»
В 2007 году с учениками 7 класса был осуществлён пеший поход на устье реки Айдырля с целью знакомства и изучения местности, рельефа, флорой и фауной родного края. Перед детьми ставилась задача изучения краеведения данной местности. Поход длился два дня, в течение которых ученики изучали природу родного края, делали наблюдения, записи. Ученики самостоятельно определили, что Айдырля – это река, у которой есть правый приток, называемый Суундук. При исследовании устья реки узнали, что название переводится с казахского и обозначает «небритый клок на макушке, коса». Объясняется такое значение характером окружающей местности. Местное население обычно так называет возвышенности с большой кучей камней в виде конуса, или одинокие холмы с растительностью наверху. Дети услышали, что есть не одна легенда, связанная с именем Айдырля. Одну из них сочинил бывший учитель нашей школы, ныне покойный . Она рассказывает о дочери бая, красавице Ай, которая бросилась с высокой скалы в холодные и быстрые волны и погибла, оставив своё имя, имя в реке.
Исследуя местность, ученики обнаружили на самой высокой скале довольно большую пещеру, которая тут же была ими исследована. Из похода ребята
принесли богатый материал, который был обработан, и вскоре оформлен альбом – отчёт о их исследовании.
№ | Наименование разделов, содержание. | Кол-во часов | Форма проведения |
1. | Происхождение комнатных растений | 1 час | Лекция |
2. | История возникновения комнатного цветоводства. | 1 час | Беседа |
3. | Родина комнатных растений | 1 час | Игра |
4. | Многообразие комнатных растений | 1 час | Лекция |
5. | Отечественная литература о комнатных растениях. | 1 час | Работа с библиотекарем школы |
6. | Комнатные растения в зимних садах, теплицах, оранжереях. | 1 час | Беседа |
7. | Приёмы определения комнатных растений. | 1 час | Практическая работа |
8. | Составление этикеток и паспортов. | 1 час | Практическая работа |
9. | Работа по этикетированию и паспортизации комнатных растений. | 2час | Практическая работа |
10. | Дыхание комнатных растений. | 1 час | Лабораторный практикум |
11. | Питание комнатных растений. | 1 час | Практическая работа |
12. | Требования к условиям жизни. | 1 час | Беседа |
13. | Принципы расстановки комнатных растений. | 1 час | Лекция |
14. | Уход за комнатными растениями. | 3час | Практическая работа |
15. | Ознакомление с основными видами ухода – систематическим и периодическим. | 3 часа | Беседа. Практика |
16. | Посадка, пересадка, перевалка растений. | 2 часа | Практическая работа |
17. | Ознакомление с видами почв для комнатных растений. | 2 часа | Лекция с элементами практической работы |
18. | Подготовка растений к пересадке. | 2 часа | Практическая работа |
19. | Работа с растительным материалом. | 2 часа | Практическая работа |
20. | Искусство оранжировки. | 2час | Беседа |
21. | Легенды и предания о цветах. | 1 час | Открытое мероприятие |
22. | Комнатное цветоводство как хобби. | 1 час | Беседа |
23. | Значение увлечений для человека. | 1 час | Беседа |
24. | Заключительное занятие | 1 час | Беседа |
25. | Подведение итогов работы | 1 час | Встреча за круглым столом |
