Классный час «Я – гражданин России» , 3 класс

Классный час «Я – гражданин России» , 3 класс

Цели: Закрепить знания детей о государственных символах России. Развивать познавательный интерес к своей Родине. Формировать у учащихся чувство гордости за своё Отечество.

Ход занятия

Учитель: Дорогие, мальчики и девочки! Разрешите поздравить вас с началом нового учебного года.

1 ученик:

Снова, здравствуй, скажем, школе,

Мы соскучиться успели.

Тани, Маши, Пети, Коли,

Приготовили портфели.

2 ученик:

Радостно сияют лица,

Все в нарядных одеяньях,

Можете не усомниться –

Нам открыты двери к знаньям.

3 ученик:

Пусть уходит лето вспять,

Не пугает нас прохлада,

Наша школа всем ребятам

Очень, очень, очень рада.

Учитель:

Все мы рады этой встрече,
И сегодня в этот час,
Позвольте мне начать, ребята,

Наш самый первый классный час.

Учитель: Тема нашего классного часа «Я – гражданин России».

Учитель:

·  В нашем классе 28 учеников. У каждого из вас своё имя и своя фамилия. Но хотя мы такие разные, нас объединяет то, что все мы живём в одной стране.

·  А как называется наша страна? (Россия)

·  Во время летних каникул многие из вас посетили разные уголки России.

·  Расскажите, где вы побывали…..

Учитель: вот какая огромная наша страна - Россия!

Если б нам на самолёте полететь,

И с небес бы на Россию посмотреть.

Мы увидели б тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы.

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна.

И поймём тогда, какая

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

Площадь России составляет 17 млн. кв. км. Если мы полетим на самолёте с запада на восток, то в пути будем около 12 часов, пролетев над просторами России 10 тыс. км.

Учитель:

* Россия – это наша Родина. Это место, где мы родились.

* А как называют жителей России? (россияне)

* Россияне очень гордятся своей Родиной, потому что:

Одна у человека мать,

Одна у него и Родина.

Учитель:

Россия, Россия – края дорогие,

Здесь издавна русские люди живут,

Они прославляют просторы родные,

Раздольные песни поют.

Учитель:

Русский народ о своей Родине сложил много пословиц и поговорок. Давайте вспомним некоторые из них, правильно соединив части пословиц.

Родина краше солнца, дороже золота.

Родина – мать, умей за неё постоять.

Нет в мире краше Родины нашей.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Учитель:

·  У России, как и других стран, есть главный город - столица.

·  Назовите столицу России. (город Москва)

Учитель:

Нет тебе на свете равных,

Стародавняя Москва!

Блеском дней, вовеки славных,

Будешь ты всегда жива!

Расширяясь, возрастая,

Вся в дворцах и вся в садах,

Ты стоишь, Москва святая,

На своих семи холмах.

Учитель: Россия – это могучее и сильное государство.

·  Главой нашего государства является президент.

·  Как зовут нашего президента? ()

·  Назовите двух предыдущих президентов России? (, ).

Учитель:

·  Каждое государство имеет свои отличительные знаки?

·  Какие отличительные знаки есть у России? (Герб, гимн, флаг).

Учитель:

1). Российский флаг очень красивый.

·  Назовите в правильной последовательности цвета российского флага (белый, синий, красный).

·  О чём напоминает белый цвет?

(Белая полоса флага напоминает нам о белоствольных берёзках, русской белоснежной зиме, белых ромашках, цветущих на лугу)

·  Как вы думаете, что обозначает синий цвет на флаге?

(Синий цвет напоминает нам синеву неба, рек, озёр и морей).

·  Красный цвет всегда считался самым красивым.

Это цвет огня, солнца, тепла и радости.

Белый цвет – берёзка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

·  А как вы думаете, для чего странам нужны флаги?

(Например, помогают узнать, из какой страны прилетел самолёт.

На его хвосте обязательно изображён флаг страны.

Когда в море встречаются два корабля, флаг помогает узнать, какой стране он принадлежит.

Флаг страны изображён на майке спортсменов.

2). Второй отличительный знак нашей страны – это гимн.

·  Гимн – это торжественная песня.

·  Она исполняется в особых, торжественных случаях.

(Например, в случаях победы наших спортсменов на международных соревнованиях, на праздниках, на парадах).

·  Когда исполняется гимн, люди встают, мужчины снимают головные уборы.

3). И, наконец, наш разговор пойдёт о гербе.

·  Герб изображается на флагах, монетах, печатях, на государственных документах.

·  Кто изображён на государственном гербе нашего государства?

Герб представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном поле. Две головы орла нужны, чтобы охранять Россию от запада до востока. Три короны символизируют братство трёх народов – русских, украинцев и белорусов.

Учитель:

·  Гербы есть не только у стран, но и городов.

·  Прекрасная ладья, плывущая по реке – это герб города….Костромы.

·  Кострома – это наша малая Родина.

·  На какой реке расположен город Кострома? (Волга)

1 ведущий:

Смотрю на волжские просторы –

Повсюду нивы и поля.

Какое вольное раздолье!

Всё это – Родина моя.

2 ведущий:

Здесь я родился, здесь я вырос.

Всё здесь знакомо для меня.

И шум волны, и крики чаек,

И блеск вечернего огня.

3 ведущий:

И где бы ни был я в России.

С любовью буду вспоминать

Края родные костромские

И Волгу – мне вторую мать.

Учитель:

·  Кто был основателем нашего замечательного города? (Юрий Долгорукий).

·  В каком году была основана Кострома? (в 1152 году)

·  Сколько лет исполнилось городу в этом году? (859 лет)

Учитель: А многим русским городам и того больше. И звучат над Россией весёлые песни, звонкий детский смех, взмывают в высь брызги салюта.

Над Россией голубое мирное небо. Тысячи мальчишек и девчонок таких же как вы, сегодня пошли учиться, чтобы получать новые знания, участвовать в различных конкурсах и олимпиадах, узнавать как можно больше о своей Родине.

Учитель:

Знаете ли вы, например, какие деревья и цветы растут в нашей местности:

Одеться не успела, а серёжки надела.

Платье надевала – серьги потеряла,

Падали на ножки красные серёжки.

А теперь она стоит: ветра нет, а лист дрожит. (Осина)

Зелена, а не луг,

Белена, а не снег,

Кудрява, а не человек. (Берёза)

Почки липучие,

Листья пахучие,

Плоды летучие. (Тополь)

Из-под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает. (Подснежник)

Стоят в поле сестрички

Жёлтый глазок, белые реснички. (Ромашка)

Учитель:

А как много в наших лесах живёт различных зверей и птиц:

Эта птица никогда

Не строит для себя гнезда.

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает. (Кукушка)

Прилетел в резной дворец

Серый в крапинку певец. (Скворец)

Она всегда сбегает,

А фокус очень прост:

Ей в этом помогает

Ужасно хитрый хвост. (Ящерица)

Погляди на молодцов:

Веселы и бойки,

Волокут со всех концов

Материал для стройки. (Муравьи)

Учитель:

За 1 и 2 класс вы научились не только разгадывать загадки, но и обобщать. Я вам сейчас буду читать по два слова, а вы с помощью одного слова должны их обобщить:

Тюльпан и роза – это…цветы

Огурец и свёкла – это …овощи

Карась и щука – это…рыбы

Слива и яблоко – это…фрукты

Заяц и медведь – это …звери

Енисей и Ока – это…реки

Учитель:

А какие ещё реки, протекающие по территории России вы знаете:

……..

Учитель:

Огромна и могуча наша страна. Много в ней рек, лесов, городов. Но знаете ли вы, что наша Родина нуждается в нашей защите и помощи.

Нельзя загрязнять водоёмы, разорять гнёзда, ломать деревья.

Берегите Россию-

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе,

И родное оконце

В позабытом селе…

Берегите Россию-

Без неё нам не жить.

Берегите её,

Чтобы вечно ей быть!

Учитель:

А ещё вы должны хорошо учиться, участвовать в различных мероприятиях и прилежно вести себя в школе. Ведь как приятно, когда вами гордится ваша Родина.

Учитель:

Чтобы стать примерным учеником, в нашей школе необходимо выполнять

Правила поведения учащихся.

Давайте их повторим, и будем всегда выполнять.

Учитель:

Я ещё раз поздравляю вас с новым учебным годом!

Желаю вам,

Чтобы больше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадях писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые «пять».