Рабочая программа дисциплины

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.Б.1	Теория менеджмента: история управленческой мысли
(индекс)	(наименование)
НАПРАВЛЕНИЕ
080500.62	Менеджмент
(шифр)	(наименование)
ПРОФИЛЬ	Управление проектом
(шифр)	(наименование)
АКАДЕМИЯ		Управления
КАФЕДРА		Менеджмент
	(код)	(наименование)
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ	Очная форма (2 сем.)	Заочная форма (2 сем.)	Заочная сокр. (2 сем.)
Всего часов на освоение учебного материала	144	144	144
Часов аудиторных занятий всего	40	10	6
Часов лекций с разбивкой по семестрам	20	4	2
Часов практических занятий с разбивкой по семестрам	20	6	4
Часов интерактивных занятий с разбивкой по семестрам	12	4	2
Часов самостоятельной работы	104	134	138
Число контрольных работ с разбивкой по семестрам	-	1	1
Число курсовых работ с разбивкой по семестрам	-	-	-
Число зачетов с разбивкой по семестрам	-	-	-
Число экзаменов с разбивкой по семестрам	1	1	1
Число зачетных единиц	4	4	4

Авторы рабочей программы к. э.н., доц.

(подпись) (Ф. И.О.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:

1.  Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования ________________________________________________20.05.2010________________________

(название) (дата утверждения)

2.  Типовой программы _________________________________________________

(название) (дата утверждения)

3.  Учебного плана ____________________________.______________________________

(название) (дата утверждения)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА

КАФЕДРОЙ:

Менеджмент

(наименование) (подпись зав. каф.) (Ф. И.О.)

Протокол заседания кафедры №____1_________ от ____27.08.2012_____________________________________

УМС:____Академии Управления_________________________________________________

(наименование) (подпись председателя УМС) (Ф. И.О.)

Протокол УМС №___1__________ от _________30.08.12______________________________________________

1  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса – научить студентов систематизировать информацию по управленческой науке и оценивать ее с разных сторон, в том числе в историческом аспекте.

Основная задача курса – вооружить студентов знаниями, связанными с историей менеджмента, условиями и факторами развития теорий и методов управления, влиянием национальных исторических факторов на формирование моделей управления.

2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Овладеть компетенциями:

Перечень названий и шифров компетенций в соответствии с ФГОС ВПО

-умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

-знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22).

Иметь представление об исторических основах и современных тенденциях развития менеджмента.

Знать историческую базу существующих управленческих теорий, основные этапы развития менеджмента как науки и профессии.

Уметь выделять этапы и школы в развитии менеджмента, определять условия и факторы развития менеджмента, анализировать многообразие моделей управления, определять место российской школы управления в менеджменте.

3 АУДИТОРНАЯ РАБОТА

3.1 Лекции

№ п/п	Тема лекции	Краткое содержание	Кол. часов О/З/С
1.	Управление – менеджмент: история развития.	Понятие управления, воздействия. Понятие менеджмента. История возникновения менеджмента. Пять управленческих революций. Эволюция управленческой мысли. Основные отличительные черты ранних и современных организаций. Новые тенденции в менеджменте.	4/0,5/0,5
2.	Подходы к управлению на основе выделения различных школ менеджмента	Основные школы менеджмента: школа научного управления, классическая (административная) школа, школа человеческих отношений, поведенческие науки. Выдающиеся теоретики этих школ, их взгляды и вклад в развитие управленческой мысли. Понятие бюрократии в управлении, ее роль.	4/0,5/0,5
3.	Системно – целевой подход в менеджменте	Понятие системно – целевого подхода. Основные составляющие такого подхода: системный, целевой, ситуационный, синергический, процессный. Сущность и предпосылки развития каждого из подходов, их сильные и слабые стороны. Понятие реинжиниринга – как современного направления реализации процессного подхода.	2/0,5/0,5
4.	Стратегический менеджмент – одно из современных направлений развития управленческой мысли.	Сущность стратегического управления. Принципы и основные составляющие такого управления. Отличие стратегическое управление от оперативного. Проблемы и трудности его реализации.	2/0,5/0,5
5.	Сравнительный анализ американской и японской моделей управления	Американский подход к управлению. Японский подход к управлению. Сравнительный анализ двух подходов, их достоинства и недостатки. Современные направления их развития. Управление в странах ЕС.	2/0,5/-
6.	Социально - ориентированная модель управления экономикой	Шведская модель управления. Концепция социального рыночного хозяйства. Основные составляющие и принципы шведской модели управления. Ее сильные и слабые стороны. Современные тенденции развития.	2/0,5/-
7.	Новые направления в менеджменте	Основные принципы современного управления. Новое в управлении производством. Современное управление рисками и нововведениями. Управление сервисом. Моделирование.	2/0,5/-
8.	История развития менеджмента в России	Этапы становления менеджмента в России, проблемы и трудности его развития. Проблематика и особенности российского менеджмента. Менеджмент в XXI веке, основные направления развития. Современные концепции отечественного менеджмента.	2/0,5/-
	ИТОГО	20/4/2

3.2 Практические занятия

№ п/п	Тема занятия	Краткое содержание	Кол. Часов О/З/С
1	Управление - менеджмент: история развития	Понятие управления, менеджмента. Суть управления. История возникновения управления. Эволюция управленческой мысли. Отличие современных организаций от "старых".	2/1/0,5
2	Школа научного управления, роль бюрократии в управлении	Взгляды Фредерика Тейлора. Френк и Лилия Гилбрет. Генри Гантт. Достоинства и недостатки школы научного управления. Суть бюрократии по Веберу. Основные элементы бюрократической организации.	2/0,5/0,5
3	Административная школа управления (классическая)	Взгляды Анри Файоля. 14 принципов управления А. Файоля. Чарльз Бернард. Достоинства и недостатки школы административного управления.	2/0,5/0,5
4	человеческих отношений и поведенческие науки	. Хоторнский эксперимент Элтона Мэйо. Выводы эксперимента. Суть поведенческой теории. Теория Абрахама Маслоу. Теория Дугласа Мак Грегора.	2/0,5/0,5
5	Системно - целевой подход в менеджменте	Суть системного подхода. Система, ее составляющие. Виды систем. Понятие подсистемы. Достоинства и недостатки теории систем. Сущность целевого подхода. Понятие цели. Виды целей. Стрела целеполагания. Понятие ситуации. Суть ситуационного подхода. Методология ситуационного подхода.	2/0,5/0,5
6	Системно - целевой подход	Понятие и суть синергетики. Понятие самоорганизующейся системы. Синергический эффект. Суть процессного подхода. Функции процесса управления. Связующие процессы в организации. Понятие реинжениринга. Особенности традиционной и новой компании.	2/0,5/0,5
7	Стратегический менеджмент - одно из современных направлений развития современной управленческой мысли	Сущность стратегического управления. Принципы и основные составляющие стратегического менеджмента. Отличие стратегического управления от других видов управления. Проблемы и трудности стратегического управления.	2/0,5/0,5
8	Сравнительный анализ американской и японской модели управления	Развитие управления в США. Особенности стратегического управления, инновационного менеджмента в США. Кадровая политика и образ современного менеджера в США. Японский стиль управления. Стратегическое управление и инновационный менеджмент в Японии. Кадровая политика в Японии. Сравнительный анализ американского и японского подходов. Европейская позиция.	2/0,5/0,5
9	Социально-ориентированная модель управления экономикой: Швеция	Основные принципы шведской модели управления. Достоинства и недостатки данной модели. Швеция сегодня.	2/0,5/-
10	Новые направления в менеджменте	Основные принципы современного управления. Управление производством, рисками, нововведениями. Управление сервисом, моделирование.	1/0,5/-
11	История развития менеджмента в России	Суть административно-командной системы управления, ее достоинства и недостатки, последствия такой системы управления. Исторические предпосылки развития менеджмента в России. Этапы развития менеджмента в России. Современные проблемы отечественного менеджмента, пути их решения. Модели менеджмента в России. Проблематика стратегического менеджмента в России. Трудности менеджмента на рубеже XXI века. Перспективы и направления развития.	1/0,5/-
	ИТОГО	20/6/4

3.3 Интерактивное практическое занятие

№ п/п	Тема занятия	Краткое содержание	Кол. Часов О/З/С
1	Деловая игра «Управление предприятием на основе положений различных школ менеджмента»	Рассмотрение основных положений школы научного управления, административного управления и школы человеческих отношений и поведенческих наук. Разработка концепции предприятия и модели поведения руководителя.	12/4/2
		ИТОГО	12/4/2

4 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

№ п/п	Содержание самостоятельной работы	Кол. Часов О/З/С	Форма контр.
1	Управление – менеджмент: история развития	13/17/17	Рейтинговые задания, тестирование и контрольная работа
2	Подходы к управлению на основе выделения различных школ менеджмента	13/17/17
3	Системно – целевой подход в менеджменте	13/17/17
4	Стратегический менеджмент – одно из современных направлений развития управленческой мысли.	13/16/17
5	Сравнительный анализ американской и японской моделей управления	13/17/18
6	Социально - ориентированная модель управления экономикой	13/16/17
7	Новые направления в менеджменте	13/17/18
8	История развития менеджмента в России	13/16/17
ИТОГО	104/134/138

5 ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ И УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ

1.  Исторические формы управления и организации.

2.  Эволюционные и революционные изменения в философии «знания».

3.  Классическая теория управления А. Файоля.

4.  Неоклассическая теория «человеческих отношений» (Мэйо-Фолетт).

5.  Количественный, качественный, ситуативный, системный подходы, теории «человеческого капитала», развития человеческих ресурсов.

6.  Изменения парадигм управления в XX веке (Россия и зарубежный опыт).

7.  Организационное поведение и организационная структура. Определение, характеристика, цели, технология, научный анализ.

8.  Модели организационного поведения.

9.  Тейлора.

10. Макгрегора.

11. Организация как система. Связи с общественностью как элемент самоорганизации систем.

12. Взаимосвязь между коммуникативными функциями менеджмента и эффективностью организации.

13. Глобализация как взаимозависимость коммуникаций.

14. Организационная культура, национальная культура и глобализация.

15. Прогнозирование менеджмента будущего.

16. Индивидуализм и коллективизм в организационной культуре (теория Хофстеда).

17. Мотивационный процесс и его модели.

18. Классификации теорий мотиваций.

19. Иерархия потребностей по Маслоу.

20. Каналы коммуникаций в организациях (официальные/неофициальные, устные/письменные).

21. Обратная связь как атрибут коммуникационного взаимодействия.

22. Двухсторонний коммуникативный процесс.

23. Нисходящие, восходящие, вертикальные, горизонтальные и другие виды коммуникаций в организациях.

24. Групповое поведение в контексте организаций.

25. Конфликт в организациях и модели его разрешения.

26. Применение транскационного анализа (теория Э. Берна) в конфликтах.

27. Лидерство и лидеры в организациях.

28. Коммуникативный климат в организациях.

29. Корпоративная культура и различные модели корпоративности.

30. Цели, идеология, миссия и стратегия развития в корпоративной организации.

6 ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Форма итоговой аттестации: экзамен

Перечень практических заданий для оценки степени владения компетенциями:

1.  Анализ проблемных зон предприятия. Охарактеризовать предприятие с точки зрения менеджмента. Выделить основные проблемы. Предложить варианты решений с точки зрения различных концепций управления.

2.  Построения организационной структуры предприятия. Построить и описать организационную структуру предприятия. Указать формы взаимодействия между структурными подразделениями. Обозначить какой стиль управления характерен для данной организации.

3.  Функции и принципы управления. Описать процессы, происходящие в организации с учетом существующих функций управления. Указать какие полномочия руководитель может делегировать. Обозначить какими принципами управления пользуется руководитель в процессе управленческой деятельности.

4.  Теории мотивации. Разработать систему мотивации на предприятии с учетом систем, которые известны в теории.

5.  Организационная культура. Описать культуру предприятия. Обозначить, какой тип организационной культуры существует на предприятии. Какие действия руководителю необходимо предпринять в сложившихся условиях.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1 Основная литература:

1.  Коргова менеджмента. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2с.

2.   История менеджмента. Учебник - М.: КноРус, 2c.

7.2 Дополнительная литература:

1. Веснин менеджмента. Учебное пособие - М.: "ГНОМ-пресс"- "Элит-2000", 1c.

2. Швеция: скромный рост. Дания: устойчивый рост. // МЭиМО, 2007 г., № 5.

3. Герчикова : учебник, М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2005.

4. Рубежи менеджмента. (Книга о современной культуре управления)/Пер. с англ. - М.: Олимп-бизнес, 2c.

5. Пономарева и новейшая история стран Европы и Америки, в 3 частях, М.: Владос, 2000.

6. Шелдрейк Дж. Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации / пер. с англ. Под ред. Спб.: Питер, 2001.

8. ИНФОРМАЦИОННО-методическое обеспечение (УМК, компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы)

№ п/п	Перечень
1	Сурин экономики и экономических учений - М.: Финансы и статистика, 2008 г. – 200 с.
2	Тимошина история России: Учебное пособие/Под ред. - М.: Информационно-издательский Дом "Филинъ"; Юридический Дом "Юстицинформ", 2c.
3	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория менеджмента: история управленческой мысли» / . – Ростов-на-Дону: ИУБиП, 2012.
4	Журнал «Менеджмент в России и за рубежом», http://*****/manag
5	Журнал «Top-Manager», http://www. *****
6	Журнал «Реальный бизнес», http://www. *****
7	E-xecutive – сообщество эффективных менеджеров, http://*****
8	***** – технологии корпоративного управления, http://www. *****
9	***** Административно-Управленческий Портал, http://www. *****
10	Электронно-библиотечная система «IPRBooks»