Сценарий экологического вечера “Живая вода планеты”
Перед сценой – выставка-экспозиция аквариумных рыбок под рубрикой «Царства Нептуна» (отв. )
Звучит фонограмма (отв. ) На экранах высвечиваются картины или фото рек, озер, морей. Капельки воды до Мирового океана вся голубая планета Земля.(отв. )
I часть. Вступление.
На сцену выходят два ведущих вечера.
Стихотворение “Живая вода”. (монтаж – 3 чел.)
Живая вода – ты сила Земли.
В тебе загадка жизни.
Ты в родничке, ручейке, реке.
Ты в каждой живой травинке.
Сила твоя велика и мощна,
Как океан, безгранична.
Наш гимн посвящаем тебе, вода,
Твоей чудодейственной силе.
Встаем на спасенье твое, вода,
Чтоб реки вливались в моря, океаны.
Чтоб жизнь сохранилась на нашей Земле.
Тебе, живая вода, наш вечер!
II часть. Химия и вода.
Незамысловата и проста формула воды: 2 атома водорода и 1 атом кислорода, но как велико ее значение. Неслучайно мы говорим “Живая вода”; ведь клетки живых организмов состоят на 70-80 % из воды, а клетки человека на 65%.
Значит, благодаря воде существует жизнь на земле, и, просыпаясь на рассвете, мы скажем: «Как прекрасен этот мир».
Песня “Рассвет-чародей” сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского.
Мы все знаем, что нет практически ни одного производства, где бы ни использовалась пресная природная вода после ее очистки.
А вот замечательный писатель-фантаст Жюль Верн, предвидения которого в области науки и техники не раз сбывались, предсказал наступление на Земле энергетического кризиса и видел пути выхода из него в использовании неисчерпаемого источника - Н2О морей и океанов.
Жюль Верн, предвосхитивший в своих книгах немало научных открытий, в знаменитом романе “Таинственный остров” приводит такой диалог. Ведут разговор инженер Сайрес Смит и один из участников борьбы за освобождение негров в США - Пенкрофф.
- Какое топливо заменит уголь?
- Вода, - отвечал инженер.
- Вода?- переспросил Пенкрофф...
- Да, но вода, разложенная на основные составные части, - пояснил Сайрес Смит.- Без сомнения это будет делаться при помощи электричества, которое в руках человека станет могучей силой... Да, я уверен, что наступит день и вода заменит топливо.
Комментарий ведущего:
Смит предположил следующее - из воды извлекается водород:
1.) 2Н2 О →~→ 2Н2 +О2
При сгорании которого будет выделяться теплота.
2.) 2Н2+О2+2Н2О; Q> в 3 раза, чем при сгорании бензина.
При сгорании молекулярного водорода теплоты выделяется в 3 раза больше, чем при сгорании бензина.
3.) 4Н+О2=>2Н2О; Q> в 8 раз, чем при сгорании бензина.
А при сгорании атомарного водорода выделяется совершенно фантастическая теплота, ее в 8 раз больше, чем при сгорании бензина.
Эти данные мы прочли в книге “Химия защищает природу”
Вывод: водород - самое экологически чистое топливо, т. к. при его сгорании выделяется только Н2О. Запасы воды на нашей планете безграничны. А вот решить эту проблему предстоит в ближайшее время – химикам.
А сейчас мы упрощенно представим еще один химический процесс хореографическим языком, а вы, уважаемые зрители, постарайтесь угадать и назвать его. Итак, смотрите внимательно, т. к. вам потом надо будет ответить на вопрос.
Танец “Джайф” (на груди и спине прикреплены таблички с ионами H+ и OH-)
HO - + H+ НOH
То вновь разъединяются, то вновь соединяются! На груди у всех прикреплены таблички с ионами.
А теперь конкурсная экологическая викторина, которая будет проходить под девизом “Сохраним родную природу!” Эта викторина напомнит вам рыбалку так как за каждые правильный ответ вы получите рыбку светло – зеленого цвета, а за не полный ответ рыбку темно – зеленого цвета; если же ответ не верный то рыбка сорвалась. Результаты улова вы увидите в конце викторины: кто больше наловил рыбы т. е. дал больше правильных ответов, тот и победитель. Итак, начинаем выуживать рыбку, открываем викторину – рыбалку. Работает жюри. Победителей ждут призы! Приоритет при ответе предоставляется учащемуся первому поднявшему руку.
I тур викторины.
Ведут I тур викторины учителя химии и .
1. Что же за химический процесс сейчас был представлен хореографическим языком? Назовите его и дайте определение понятия.
Ответ: диссоциация воды - это распад молекул на ионы под действием полярных молекул растворителя, но диссоциация воды очень мала…
Призыв: бережно используйте пресную воду, буквально экономя каждую капельку воды!
2. Что из себя представляют айсберги с химической точки зрения? Каким образом Лапландия с помощью айсбергов строит свой бизнес?
Ответ: 1.) айсберги –это чистейшая пресная вода.
2.) 35% бюджета в Лапландии строится за счет использования айсбергов, которые растапливают, разливают в емкости и переправляют в различные уголки планеты.
3. Почему короли млели от мадам де Помпадур несмотря на то, что она была далеко не красавица?
Ответ: у нее была изумительная кожа, т. к. на ночь в ее будуаре расставляли тазик с талой водой, и она спала в этой атмосфере.
Сделайте вывод: для кожи и для питья талая вода самая лучшая, т. к. там мало радикалов – ровно столько, сколько необходимо для активации клеток.
III часть. Биология и вода.
Мы продолжаем наш вечер и поговорим о морях и океанах, о прудах и озерах, о больших и малых реках, о родниках, о капельках утренней росы и обо всем живом близ живительной воды, а также о спасении жизни на Земле.
А начнем наш разговор с самого мощного источника воды - с могучего океана.
Один средневековый мудрец так охарактеризовал океан:
“Это стезя смелых, предел суши, грань материков, источник дождей, убежище в час опасности, наслаждение в час досуга.” “Море и человек”- многие музыкальные произведения посвящены этой теме (звучит фонограмма), а удивительные по силе и мощи полотна художников - моренистов заставляют восхищаться.(на экране высвечиваются картины Айвазовского)
“Море и человек”. Эту взаимосвязь порой нельзя объяснить, можно только спеть.
Исполняется песня “Музыка прибоя и хореографическая сюита”
Среди девяти больших планет солнечной системы, трех десятков их спутников и сотен астероидов Земля представляет собой единственное исключение. Она обладает жидкой оболочкой - гидросферой.94.2% всех водных ресурсов Земли составляет соленая вода. На долю рек и озер приходится лишь 0,02% общего объема гидросферы и только эта вода пригодна для всех видов использования. Дефицит пресной воды очевиден, поэтому надо бережно относиться к пресной воде и рационально использовать этот источник жизни людей и всего живого на Земле.
Океан- это природная химическая лаборатория, ведь та жидкость, которая заполняет его, представляет собой крепкий рассол. А по последним данным академика А. Виноградова в морской воде обнаружены все химические элементы. Разнообразные вещества, растворимые в океане, взаимодействуют между собой.
Около трех миллиардов лет назад на этой основе зародилась жизнь, а это значит, что океан - это колыбель жизни. Но если прибавить то, что он кормит миллиарды людей , что морские пути связывают между собой самые дальние страны, эта характеристика станет еще полнее.
Но самое удивительное в мире океана - это животный и растительный мир. А как красивы плавные движения разыгравшихся золотых рыбок меж фантастических водорослей!
Танец « Золотые рыбки » с шарфами или лентами,
Аэробика на море.
II тур викторины
А сейчас мы предлагаем вам II тур викторины, который проводят учителя биологии Марина Эдуардовна Тотоева, .
I. а) Выдумал ли свою золотую рыбку, или она есть на самом деле?
б) Каким образом и где впервые появились золотые рыбки?
в) Кто впервые привез их в Россию?
Ответ: из карася, путем мутации, в Китае.
Князь Потемкин привез из Китая пару золотых рыбок и подарил их Екатерине вместе со следующей легендой: “Прекрасная юная богиня, потеряв возлюбленного, так горько плакала, что ее слезы, падая в глубокий океан, превращались в золотых рыбок изумительной красоты”.
2. Мы знаем, что одна из классификаций воды такова:
1) Н2О, пригодная для питья без кипячения.
2) вода, пригодная с кипячением.
3) не пригодная для питья.
В каком из районов Юго-Восточного округа вода соответствует 1-ому пункту данной классификации и по каким показателям?
Ответ: В результате проведенных исследований мы выяснили, что вода в районе Жулебино является пригодной для питья без кипячения в зимний и летний периоды по показателям микроэлементов.
3. Учащиеся нашей школы в процессе проектно - исследовательской деятельности по цитологии с помощью компьютерных технологий создали модель клетки и представляют к демонстрации один из процессов, проходящих в ней. Назовите этот процесс.
Ответ: ответ на этот вопрос дает один из исполнителей этой работы - учащийся 10 “В” класса Генералов Саша: пиноцитоз – дословно клетка пьет (“по-гречески”)Здесь мы представили сам процесс захвата и поглощения капельки воды плазматической мембраной.
IV часть. Экология и вода.
Продолжение вечера.
Мир океана велик и загадочен, но почему-то тянешься сердцем и душой к тихим речкам. А нам, москвичам, и географически и по духу близка Москва-река.
Исп. Песня “Есть на свете река такая” сл В. Татаринова, муз. В Пикуря.
Если продолжить разговор о реках, то нельзя умолчать о величайшей реке России – Волге. Волга – это душа России, и символ Родины.
Когда думаешь о Родине, то взволнованный строй мыслей пробегает перед тобой. И наверное, особенно остро вспоминается родной край вдали от него. И кто знает, что было в предсмертном воспоминании нашего воина, сраженного 60 лет назад в Германии: заплаканная мать, одинокая русская березка или прощальный крик улетающего лебедя.
Хореографическая сюита “Прощание лебедя с Родиной” под музыку из к/ф “Мой ласковый и нежный зверь”
Исчезают пернатые друзья на наших водоемах, а названия ”Чистые пруды ” остаются, к сожалению, только в песнях.
Исполняется песня ”Чистые пруды ”
Каждый человек, будь-то ребенок или взрослый, должен знать, что от его личного поведения зависит чистота рек. В сентябре месяце этого учебного года в школе проводилась акция под девизом русской, народной, мудрой поговорки ”Чисто не там где метут, а там где не сорят”. В продолжение этой акции хочется еще раз напомнить
о бережном отношении к окружающему миру.
А сейчас мы покажем вам сценку “Пираты-инопланетяне и нерадивые туристы”, но смотрите ее внимательно, т. к. после сценки - последний III тур викторины и первый вопрос для тех, кто внимательно смотрел эту маленькую постановку.
Слайды Земли и космических кораблей, летающая тарелка. Музыка космическая.
На сцене появляются два инопланетянина Стив и Боразон. (костюмы взять у учителя ОБЖ)
Боразон: Стив, мы приближаемся к планете Земля. И все же странные на этой планете разумные существа, почему они свою планету назвали Земля? Правильнее было назвать ее Вода… Ну а теперь о задании босса: необходимо погубить эту планету, уничтожить жизнь на ней и завладеть природными ресурсами! Но как справиться с этим приказом?
Стив: Да, шеф дал нам всего 20 лет на осуществление плана гибели Земли. Задача не из легких! Может быть, потихоньку разрушить озоновый слой, словно снять кожуру с яблока, и планета почернеет и засохнет, все живое погибнет на ней, но на это уйдет 30 лет – так просчитали наши компьютеры, а нам дано только 20 лет!!!!
Стив: С благополучным приземлением, Боразон. Да, планета Земля удивительно красива, даже жаль ее губить!
Пластинка “Птичьи голоса”.
Шум, грохот, вопли, магнитофон, гитара, смех, птицы смолкают.
Боразон: Стив, что это такое? Давай притаимся и разведаем обстановку на Земле!
Теплоход – нерадивые туристы плывут по Москве-реке. Курят, пьют газированную воду, бутылки бросают в реку, следом пакеты, бумагу. Добрались до бухты Радости. Увидели кладку птиц, разорили гнездо, поломали рогоз. Оставили мусор, не погасили костер: “А дождь зальет!”
Свернули шею лебедю. Станцевали брейк. Поехали обратно, морщась, оглядываются назад. Один турист спрашивает другого: ”Поедем еще раз сюда в следующем году?”
Ответ: “Ты что? Я не самоубийца!!!”
Теплоход с туристами скрывается с шумом за кулисами!
Тишина.
Выходят инопланетяне!
Боразон: Стив, да это планета самоубийц! Они сами помогли решить нам проблему уничтожения планеты! Если дело пойдет также (показывает на весь мусор и разруху), то наше задание будет выполнено раньше срока – за какие-нибудь 10 лет все живое на Земле погибнет.
Стив: Боразон, задание шефа нашей цивилизации мы выполним раньше срока их руками и тупыми мозгами.
ХА-ХА-ХА!!!
А пока до окончательной гибели Земли отдохнем и напоследок полюбуемся ее красотами.
(Высвечиваются красивые пейзажи планеты Земля)
Боразон: А однако жаль это уникальное творение Вселенной.
Уходят!
Занавес закрывается!
Последний III тур викторины:
Ведут учащиеся 11 биохим-класса: Титова М и
Только что вы посмотрели сценку “Пираты-инопланетяне и нерадивые туристы”.
1. Почему инопланетяне решили, что правильнее было назвать нашу планету Вода, а не Земля?
Ответ: 70% всей поверхности Земли приходится на мировой океан!
2. Какие вы знаете памятники природы и садово - паркового зодчества нашего города или близ Москвы?!
Ответ: Кусково, Останкино, Кузьминский парк, имение Воронцово-Дашково в селе Быково и. т.д.
3. Где находится центр Международной Красной книги?
Ответ: Женева, Швейцария.
VI Заключительная часть.
Наши четвероклассники посмотрели сценку “Пираты-инопланетяне и нерадивые туристы”, и хотят обратиться к вам от имени своих друзей с просьбой. А просьба в виде стихотворения:
“Стой! Не тронь лебедушку!
Сбереги красу!
Не губи кувшинку!
В заводи, в пруду!
Пусть живет природа!
Звонкий смех ручья!
Крик тот лебединый,
Что зовет меня.
Манит грустной песней
К чистоте речной,
Чтоб попить водицы,
Свежей да родной.
Этот лебедь просит:
В сказку заходи!
Слушай сердцем чудо!
И ружье склони!
В мире нет чудесней
Красоты земной!
Сохрани все это!
Сохрани!
Знаю годы наши,
Пролетят, как миг.
Сможем ли вернуться
В этот дивный мир?
Сохраним ли сказку
Детства моего?
Сбережем ли Землю
С чистым родничком?”
А теперь шуточный танец “Маленьких утят”, ведь ребята, как утята, любят резвиться в чистой воде.
Танец “Маленьких утят”
Но резвиться детям Москвы практически негде, во многих водоемах запрещено купаться!
А как обстоят дела с нашим Кузьминским прудом? Очень грустно сообщать о том, что гибнут наши водоемы, реки и роднички!!! В конце января 2005 года по вине учреждения, сделавшего выброс отходов синего цвета с резким запахом в Верхне-Люблинский пруд в устье реки Пономарки погибло 30 уток – почти целая стая, зимовавшая в Кузьминках.
Звучит фонограмма – грустно-торжественная мелодия – в чашках со свечами небольшое пламя. Чашки в ладонях девушек, медленно, красиво идут, а ведущая читает стихотворение “Звени родник”.
“Звени, родник! Журчи и пой родник!
Играй! На радость мирозданья!
Вода свежа, хрустальна и чиста
Пусть вечно жажду утоляет!
Ладони протяни к живительной воде
И душу распахни, открой ей сердце!
Остановись! Задумайся на миг!
Гармонии пока ты не достиг
С природой умной, мудрой, вечной!
Остановись спасти пока еще живой родник,
А мертвая вода не исцелит болезней,
Как в сказке не спасет измученной души
Не оживит святой источник!
Созвучен наш ручей колоколам церквей
И в унисон звенит родник, колокола
И весь большой наш дом- природа!
Но гибнет наш Кузьминский пруд!
А ты звени родник! Сзывай людей
На помощь рекам, водоемам!”
Мы предлагаем весной провести еще одну акцию - по очистке побережья нашего Кузьминского пруда, под девизом “Спасем пруд детства”. Обращение зачитывают представители водного патруля научного общества “Эврика”. В это же самое время члены водного патруля в голубых косынках и голубых повязках на руке вручают обращение нашим гостям.
(см. текст обращение.)
Обращение.
Водный патруль научно–исследовательского общества «Эврика» школы № 000 им. С. Есенина обращается к школам ЮВАО и неравнодушным жителям г. Москвы с предложением принять участие в экологической акции по спасению Кузьминского пруда
под девизом «Спасем пруд детства» и призывает:
1. Выйти на побережье Кузьминского пруда с целью его очистки.
С 18 апреля по 18 мая 2005 года.
2. Проводить регулярный мониторинг состояния Кузьминского пруда.
3. Подготовить подборку материала о состоянии пруда с помощью СЭС ЮВАО, прессы, радио, телевидения и т. п.
4. Выявить организации, загрязняющие пруд.
5. На основании собранных информационно-статистических аргументов провести экологический «суд» над предприятиями-загрязнителями совместно с газетами “Кузьминки” и “Округа”.
Как известно, из родников рождаются реки, из рек – моря и океаны. Мы призываем жителей Москвы влиться в нашу реку добрых экологических дел.
Адрес школы: г. Москва, Волгоградский пр-т, корп. 4.
(0
Таково свойство человеческой души: находить успокоение близ прохладной живительной воды. Мы, дети Москвы, практически лишены радости общения с природными водоемами, т. к. в них запрещается купаться. Но повезло же школе 641 им. С. Есенина - наши учащиеся могут пообщаться с волшебной водой - у нас создан удивительный фонтан выпускников с подсветкой в зимнем саду на 4-ом этаже нового здания.
Демонстрируется фильм об открытии фонтана, одновременно читаются стихи + музыка.
Жизнь слагается из парадоксов,
И один из них налицо:
Мы стремимся быть ближе к природе,
Беспощадно убивая ее!
Как исправить ошибку эту?
Где найти уголок живой?
Повезло же 641: создан здесь
Зимний сад, да какой!
Хорошо, что у нас появился
Сказок мир для детской души:
Там мечтается и грустится
В зарослях зелени и тиши.
А если вздумаешь петь, иль смеяться
Птицы весело подпоют,
Трелью радостно, звонко взорвутся,
Станет так легко, хоть пляши!
Бриллиантом зимнего сада
Мы считаем фонтан средь цветов
Сей источник, имеет свое значенье:
Именем назван “выпускников”.
Пролетят года, как птицы,
Но мы знаем, что вновь придем
Поделиться победой, а может грустинкой
С чистой свежей хрустальной водой.
Выслушай тайны, фонтан и проблемы.
Наставь, научи, подскажи, нажурчи!
Вновь, обращаясь к тебе, как к святыне,
Веру в светлое нам верни!
Сядем, вспомним года былые:
Шалости, шутки, уроки, мечты!
Не было в жизни лучше мгновений,
Чем эти яркие школьные дни.
Парк Кузьминский чистили дружно!
Ландшафт создавали, сажали цветы.
Братьев меньших защищали отважно,
Сзывали людей спасать пруды !
Спасибо судьбе, творцу, мирозданью
За дар великий, что принят мной:
Школа Есенина, дружба верная,
«Детства» пруд красоты неземной!
Да, действительно, здесь мы ощущаем любовь наших учителей, их умные взгляды и поступки говорят больше, чем слова. В школе мы ощущаем ежедневную, нет ежеминутную, заботу нашего директора, ведь Анна Александровна делает все для того, чтобы здесь царили доброта и любовь, а нам стало тепло и уютно. Наша директор сотворила чудо: создала сказочный мир для детской души - изумительный сад с волшебно-журчащим фонтаном выпускников. Достоевский сказал: ”Красотою спасется мир!” В такой красоте мы должны стать умнее, добрее, и, конечно, бережней относиться к окружающему нас миру, помнить, насколько он хрупок и нуждается в нашей помощи и защите.
На этой ноте мы завершаем наш вечер, а зрительный зал просим вместе с участниками вечера исполнить песню.
Большой хоровод
(сл. А. Хайта, муз. Б. Савельева.)
P. S. Жюри подвело итоги и сейчас объявит победителей викторины и 3-х конкурсных экологических выставок.
