Проектирование информационных систем (стр. 2 )

§  Уровень 2, повторяемый (repeatable).

В таких организациях ведется учет затрат ресурсов и отслеживается ход проектов, установлены правила управления проектами, основанные на имеющемся опыте.

§  Уровень 3, определенный (defined).

В таких организациях имеется принятый, полностью документированный, соответствующий реальному положению дел и доступный персоналу процесс разработки и сопровождения ПО. Он должен включать как управленческие, так и технические подпроцессы, а также обучение сотрудников работе с ним.

§  Уровень 4, управляемый (manageable).

В этих организациях, помимо установленного и описанного процесса, используются измеримые показатели качества продуктов и результативности процессов, которые позволяют достаточно точно предсказывать объем ресурсов (времени, денег, персонала), необходимый для разработки продукта с определенным качеством.

§  Уровень 5, совершенствующийся (optimizing).

В таких организациях, помимо процессов и методов их оценки, имеются методы определения слабых мест, определены процедуры поиска и оценки новых методов и техник разработки, обучения персонала работе с ними и их включения в общий процесс организации в случае повышения эффективности производства.

·  Интегрированная модель зрелости возможностей CMMI (Capability Maturity Model Integration).

Эта модель представляет собой результат интеграции моделей CMM для продуктов и процессов, а также для разработки ПО и разработки программно-аппаратных систем.

Основные изменения по сравнению с CMM следующие.

o  Созданы два несколько отличающихся изложения модели — непрерывное и поэтапное. Первое предназначено для облегчения миграции от поддержки американского отраслевого стандарта EIA/AIS 713 и постепенного усовершенствования процессов за счет внедрения различных практик. Второе предназначено для облегчения миграции от поддержки CMM и поуровневого рассмотрения вводимых практик.

o  Элементы модели получили четкие пометки о том, являются ли они обязательными (required), рекомендуемыми (expected) или информативными (informative).

o  Используемые практики разделяются на общие (generic) и специфические (specific). Они дополняются набором общих и специфических целей, которые необходимы для достижения определенного уровня зрелости в определенных областях процесса.

o  Некоторые уровни зрелости получили другие названия. Второй уровень назван управляемым (managed), а четвертый — управляемым на основе метрик (quantitatively managed).

o  Набор выделяемых областей процесса и практик значительно изменился.

увеличить изображение
Рис. 2.1.  Стандарты, описывающие структуру жизненного цикла ПО

Стандарты являются суммой опыта, который был накоплен экспертами в инженерии ПО на основе огромного количества проектов, проводившихся в рамках коммерческих структур США и Европы и в рамках военных контрактов. Большая часть стандартов создавалась как набор критериев отбора поставщиков программного обеспечения для министерства обороны США, и эту задачу они решают достаточно успешно.

Другие международные стандарты

Кроме того стоит отметить такие стандарты как:

Custom Development Method (методика Oracle) по разработке прикладных информационных систем - технологический материал, детализированный до уровня заготовок проектных документов, рассчитанных на использование в проектах с применением Oracle. Применяется CDM для классической модели ЖЦ (предусмотрены все работы/задачи и этапы), а также для технологий "быстрой разработки" (Fast Track) или "облегченного подхода", рекомендуемых в случае малых проектов. Rational Unified Process (RUP) предлагает итеративную модель разработки, включающую четыре фазы: начало, исследование, построение и внедрение. Каждая фаза может быть разбита на этапы (итерации), в результате которых выпускается версия для внутреннего или внешнего использования. Прохождение через четыре основные фазы называется циклом разработки, каждый цикл завершается генерацией версии системы. Если после этого работа над проектом не прекращается, то полученный продукт продолжает развиваться и снова минует те же фазы. Суть работы в рамках RUP - это создание и сопровождение моделей на базе UML [6]. Microsoft Solution Framework (MSF) сходна с RUP, так же включает четыре фазы: анализ, проектирование, разработка, стабилизация, является итерационной, предполагает использование объектно-ориентированного моделирования. MSF в сравнении с RUP в большей степени ориентирована на разработку бизнес-приложений. Extreme Programming (XP). Экстремальное программирование (самая новая среди рассматриваемых методологий) сформировалось в 1996 году. В основе методологии командная работа, эффективная коммуникация между заказчиком и исполнителем в течение всего проекта по разработке ИС, а разработка ведется с использованием последовательно дорабатываемых прототипов.

2.1.4  Типовое проектирование ИС

Цель занятия

Рассмотреть понятие типового элемента, понятие типового проектного решения (ТПР), классификацию ТПР, технологии параметрически-ориентированного и модельно-ориентированного проектирования.

2.1.5  Установление требований к ИС

Цель занятия

Рассмотреть принципы установления требований, принципы выявления требований, современные методы выявления требований, идентификацию и классификацию требований, иерархию требований, матрицу зависимости требований, риски и приоритеты требований, управление изменениями в требованиях, шаблон документа описания требований.

2.1.6  Методики предпроектного обследования предприятий

Цель занятия

Рассмотреть принципы интервьюирование заказчиков и экспертов в проблемной области, их анкетирование, принципы наблюдения за сотрудниками предприятия, изучения документов и программных систем, принципы согласования и проверки обоснованности требований.

2.1.7  Модели предметной области

Цель занятия

Рассмотреть функционально-ориентированные и объектно-ориентированные методологии описания предметной области, автоматизированное проектирование ИС с использованием CASE-технологии, стандарты описания функциональной структуры бизнеса, методологию функционального моделирования IDEF0, методологию документирования процессов IDEF3, описание потоков данных DFD.

2.1.8  Функционально-ориентированный подход

Цель занятия

Рассмотреть цель функционального моделирования, модели AS-IS и TO-BE в функциональном моделировании, основные компоненты диаграммы, контекстная диаграмма, декомпозиция контекстной диаграммы

2.1.9  Диаграммы потоков данных DFD и метод описания процессов IDEF3

Цель занятия

Рассмотреть основные компоненты DFD диаграммы, словари данных и миниспецификации обработки, основные компоненты IDEF3 диаграммы, связи и перекрёстки.

2.2  Семестр 8

2.2.1  Состав, содержание и принципы организации информационного обеспечения ИС

Цель занятия

Рассмотреть внемашинное информационное обеспечение, основные понятия классификации технико-экономической информации, системы классификации, основные понятия классификации информации, понятия и основные требования к системе кодирования информации, системы кодирования, понятие унифицированной системы документации, проектирование унифицированной системы документации.

2.2.2  Прототипирование

Цель занятия

Рассмотреть типы прототипирования, статические и динамические прототипы, преимущества и недостатки прототипирования

2.2.3  Разработка программно-информационного ядра АИС на основе систем управления базами данных

Цель занятия

Рассмотреть основы современных систем управления базами данных, архитектурные решения баз данных, модели данных: иерархическая, сетевая, реляционная, объектно-реляционные, объектно-ориентированные, критерии выбора СУБД при создании АИС.

2.2.4  Проектирование документальных БД

Цель занятия

Рассмотреть анализ предметной области, разработку состава и структуры БД, проектирование логико-семантического комплекса

2.2.5  Проектирование фактографических БД

Цель занятия

Рассмотреть методы проектирования БД, концептуальное, логическое и физическое проектирование БД, основные понятия реляционных баз данных нормализация отношений.

2.2.6  Методы и средства организации метаинформации проекта ИС.

Цель занятия

Рассмотреть семантические модели и схемы баз данных, представление модели данных в виде диаграмм, основные понятия ER-модели, нормальные формы ER-схем, получение реляционной схемы из ER-диаграммы, виды нотаций ER-диаграмм, виды сущностей и типы связей между ними.

2.2.7  Методология IDEF1X

Цель занятия

Рассмотреть зависимые и независимые сущности, представление о ключах, атрибуты, типы связей, идентифицирующая и неиденцифицирующая связь.

2.2.8  Интегрированные ИС

Цель занятия

Рассмотреть принципы и особенности проектирования интегрированных ИС. Система управления информационными потоками как средство интеграции приложений ИС.

2.2.9  Методы разработки удобного программного обеспечения

Цель занятия

Рассмотреть принципы проектирования экранных форм электронных документов, проектирования форм электронных документов. Рассмотреть психологические и физиологические факторы использования ПО, факторы удобства использования и принципы создания удобного ПО, методы разработки удобного программного обеспечения, контроль удобства программного обеспечения.

3  Практические занятия

3.1  Семестр 7

3.1.1  Каноническое проектирование системы

Цель занятия

Ознакомить студентов как осуществить предпроектное обследование компании и формирование списка бизнес-процессов компании, как осуществляется формирование таблицы операций бизнес-процессов и таблицы описания документов бизнес процессов компании, определение функциональных требований к ИС и формирование ТЗ на проект.

3.1.2  Автоматизированное проектирование ИС с использованием case-технологиии.

Цель занятия

Обзор CASE-технологий проектирования. Знакомство с case-средством MS Visio и BPWin. Разработка диаграмм структурного подхода.

3.1.3  Основы использования CASE-средства BpWin

Цель занятия

Ознакомить студентов с методикой разработки диаграммы IDEF0, создания контекстной диаграммы бизнес-процессов, создания диаграммы декомпозиции контекстной диаграммы, создания диаграммы узлов и диаграммы дерева узлов бизнес-процессов, создания FEO-диаграммы работы, методикой разработки диаграммы IDEF3, методикой разработки диаграммы DFD, проведение экспертизы проекта, методикой разработки отчетов.

4  План самостоятельной работы студентов.

План самостоятельной работы студента приведен в п. 1.4 настоящего УМК

5  Контрольные работы (только для ЗО).

В качестве контрольных работ студентов заочного отделения принимаются выполненные проекты по практическим занятиям дневного отделения пп. 3.1-3.5.

6  Курсовые работы (учебные проекты)

6.1  Тематика

Курсовой проект выполняется студентами дневного отделения в 9 семестре. Тематика курсового проекта согласуется с тематикой научно-практической работы студента и темой дипломного проекта. Выполненный курсовой проект должен продемонстрировать овладение студентом основными методиками проектирования информационной системы (ИС) по предметной области. В курсовой работе осуществляется моделирование хранилища данных ИС, архитектуры ИС, обосновывается выбор методологии проектирования.

6.2  Методические рекомендации по выполнению

В курсовой работе должны быть рассмотрены следующие вопросы:

1.  Актуальность и место решаемой задачи информационного обеспечения в предметной области

2.  Проведена разработка требований к программному обеспечению.

3.  Осуществлен анализ существующих решений по автоматизации предметной области

4.  Осуществлен выбор методологии проектирования информационной системы

5.  Проведен анализ предметной области

6.  Осуществлен сбор требований

7.  Проведен анализ и моделирование требований (структурный анализ, объектно-ориентированный анализ)

8.  Выполнена спецификация требований или разработано техническое задание проекта

9.  Разработаны требования к аттестации требований

10.  Осуществлено архитектурное проектирование

11.  Осуществлено проектирование пользовательского интерфейса

12.  Проектирование баз данных (концептуальная, логическая, физическая модели, выбор СУБД)

13.  Проведено обоснование выбора платформы создания информационной системы

14.  Выполнено проектирование модулей (объектно-ориентированные модели, функциональные модели)

6.3  Указания по оформлению

Оформление курсовой работы осуществляется в соответствии с требованиями к оформлению дипломной работы. Файл с требованиями по оформлению хранится на сервере ИУБиП F:\Методические материалы\_Дипломное_проектир\Положение_о_работе_студентов_над_дипломными_проектами 2010.doc.

6.4  Перечень рекомендуемой литературы

Для выполнения контрольного задания необходимо использовать материалы сервера ИУБиП, а также источник 4 по п. 1.6.1.

7  Модули (только для дневного обучения).

7.1  Модульная структура

	Институт управления, бизнеса и права 7.2  Описание дисциплины
Название дисциплины	Проектирование информационных систем
Специальность Код учебного плана	080801.65 СД. Ф.01
Лектор Преподаватель	(7,8 семестр), (9 семестр) (7,8 семестр), (9 семестр)
Семестр	7,8,9
Предварительные условия	Успешное завершение дисциплин: информационные системы, базы данных, современные методы и языки программирования, высокоуровневые методы информатики и программирования.
Краткое описание, актуальность	является специальной дисциплиной, позволяющая сформировать компетентностные знания специалиста
Цели и задачи	Целью данного курса является ознакомление студентов с современными методами и технологиями проектирования информационных систем, развитие навыков проектирования информационных систем и возможностью применения их в будущей профессиональной деятельности. Основной задачей при преподавании дисциплины является формирование у студентов понимания системного подхода к проектированию процесса разработки ИС, который основывается на понятии жизненного цикла ИС и использованию стандартов по разработке ПО. Также студенты должны овладеть практическими навыками проектирования информационных систем на компьютере с использованием CASE-технологий, согласно стандартам по разработке ПО
Содержание	7 семестр Модуль 1. В модуле изложены основные идеи и понятия проектирования информационных систем. Описан процесс проектирования ИС. Жизненный цикл ИС. Стандарты используемые при проектировании ИС. Бизнес-моделирование деятельности предприятия. Процессный подход к организации деятельности организации. Установление требований к ИС. Модуль 2. В модуле рассматривается методика функционального моделирования бизнес процессов организации с использованием case-средства BPwin. Модуль 3. В модуле рассматривается процесс канонического проектирования ИС. 8 семестр Модуль 2. В модуле рассматривается информационное обеспечение ИС, концептуальные модели данных, базовые понятия реляционных баз данных и понятие нормализации данных. Модуль 3. В модуле рассматривается методология проектирования БД АИС.
Контактные часы, число модулей, недельная нагрузка	54, 3, 18 часов в модуле/4 часа в неделю
Посещаемость	Обязательное посещение
ECTS Кредиты	5
Аттестация	Проект, 3 рейтинга, экзамен
Базовая литература	1.  Проектирование информационных систем www. ***** 2005 2.  , , Проектирование экономических информационных систем — М: Финансы и статистика 2003 3.  Создание информационных систем с All Fusion Modeling Suite — М: Диалог-МИФИ 2003 4.  Практикум по проектированию программного обеспечения экономических информационных систем — М: Финансы и статистика 2004 5.  , , Моделирование и анализ систем. IDEF-технологии: практикум — М: Финансы и статистика 2002
Дополнительная литература	, , Управление программными проектами. Достижение оптимального качества при минимуме затрат — М: Вильямс 2004
Информационные ресурсы	www. ***** www. *****
Методическое обеспечение дисциплины	MS Office Word, Exel, MS Office Visio Виртуальная машина BPwin, ErWin Rational Rose 2002 MS SQL Server 2005 MS Visual Studio 2005 Библиотека MSDN Материалы сервера ИУБиП

	Институт управления, бизнеса и права 7.3  План изучения дисциплины
Название дисциплины	Проектирование информационных систем
Специальность Код уч. плана	080801.65 СД. Ф.01
Лектор Преподаватель
Семестр/год	7,8 семестр 4 курс
7 семестр
Модуль/Неделя	1-й модуль – 20 ч 2-й модуль – 22 ч 3-й модуль – 12 ч 4-й модуль – 0 ч
Модуль 1	Процесс анализа требований к ИС и проектирования. В модуле изложены основные идеи и понятия проектирования информационных систем. Описан процесс проектирования ИС. Жизненный цикл ИС. Стандарты используемые при проектировании ИС. Бизнес-моделирование деятельности предприятия. Процессный подход к организации деятельности организации. Установление требований к ИС.
Неделя 1 (4 часа)	Тема лекции: Основные понятия. Использование информационных систем (ИС) в бизнесе. Классификация ИС. Структура КСБУ и КИС. Состав и назначение подсистем. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лекции: Программно-аппаратная реализация архитектур ИС. История развития принципов и методов разработки ИС. Методология проектирования ИС. Понятие жизненного цикла ИС. Этапы создания ИС. АР: составление конспекта лекции. СР: изучение основных терминов, прохождение теста по лекции.
Неделя 2 (6 часов)	Тема лекции: Понятие жизненного цикла ИС. Каскадная модель, поэтапная модель с промежуточным контролем, итеративные или инкрементальные модели, спиральная модель жизненного цикла ИС. Стадии жизненного цикла ПО ИС. Достоинства и недостатки различных моделей ЖЦ ИС. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лекции: Базовые международные стандарты (ISO/IEC, IEEE, SEI и т. д), используемые при создании ИС. Российские стандарты: ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207, ГОСТ Р ИСО/МЭК 9294-93, ГОСТ Р ИСО/МЭК 9126-93, ГОСТ Р ИСО 9127-94 ГОСТ Р ИСО/МЭК 12119:1994). Регламентация процессов проектирования в отечественных и международных стандартах. Группа стандартов IEEE. Группа стандартов CMM. Другие международные стандарты. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лекции: Основные понятия организационного бизнес-моделирования. Миссия компании, дерево целей и стратегии их достижения. Статическое описание компании: бизнес-потенциал компании, функционал компании, зоны ответственности менеджмента. Динамическое описание компании. Процессные потоковые модели. Модели структур данных. Полная бизнес-модель компании. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции.
Неделя 3 (6 часов)	Тема лекции: Шаблоны организационного бизнес-моделирования. Построение организационно-функциональной структуры компании. Этапы разработки Положения об организационно-функциональной структуре компании. Информационные технологии организационного моделирования. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лекции: Процессные потоковые модели. Процессный подход к организации деятельности организации. Выделение и классификация процессов. Основные процессы, процессы управления, процессы обеспечения. Референтные модели. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лекции: Проведение предпроектного обследования организации. Анкетирование, интервьюирование, фотография рабочего времени персонала. Результаты предпроектного обследования. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение правил составления реестров входящей, внутренней и исходящей информации, анкет по опросу руководителей и специалистов. изучение основных терминов, прохождение теста по лекции.
Неделя 4 (4 часа)	Тема лабораторной работы: Формирование списка бизнес-процессов компании «Мед» АР: Изучение предпроектного обследования компании «Мед» и формирование списка бизнес-процессов компании «Мед» на его основе. СР: Формирование списка бизнес-процессов компании «Мед». Тема лабораторной работы: Формирование таблицы операций бизнес-процесса "Планирование закупок и размещение заказов поставщикам" в компании «Мед» АР: Изучение формирование таблицы операций бизнес-процесса на примере формирование таблицы операций для бизнес-процесса "Планирование закупок и размещение заказов поставщикам" в компании «Мед» СР: Самостоятельное заполнение таблицы операций бизнес-процесса "Планирование закупок и размещение заказов поставщикам" в компании «Мед» Формирование таблицы описания документов бизнес-процесса "Планирование закупок и размещение заказов поставщикам" в компании «Мед» АР: Изучение формирование таблицы описания документов бизнес-процесса на примере формирование таблицы описания документов для бизнес-процесса "Планирование закупок и размещение заказов поставщикам" в компании «Мед» СР: Самостоятельное заполнение таблицы описания документов бизнес-процесса "Планирование закупок и размещение заказов поставщикам" в компании «Мед»
Неделя 5	Проектная неделя. ·  Участие в форуме ·  Прохождение теста
Модуль 2	Процесс проектирования ИС. Рассматривается методика функционального моделирования бизнес процессов организации с использованием case-средства BPwin.
Неделя 6 (6 часов)	Тема лабораторной работы: Формирование таблицы операций бизнес-процесса " Запасы-склад (приходование товара)" в компании «Мед» АР: Изучение формирование таблицы операций бизнес-процесса на примере формирование таблицы операций для бизнес-процесса " Запасы-склад (приходование товара)" в компании «Мед» СР: Самостоятельное заполнение таблицы операций бизнес-процесса "Запасы-склад (приходование товара)" в компании «Мед». Формирование таблицы описания документов бизнес-процесса " Запасы-склад (приходование товара)" в компании «Мед» АР: Изучение формирование таблицы описания документов бизнес-процесса на примере формирование таблицы описания документов для бизнес-процесса " Запасы-склад (приходование товара)" в компании «Мед» СР: Самостоятельное заполнение таблицы описания документов бизнес-процесса " Запасы-склад (приходование товара)" в компании «Мед» Тема лабораторной работы: Формирование таблицы описания документов бизнес-процесса "Продажи" в компании «Мед» АР: Изучение формирование таблицы операций бизнес-процесса на примере формирование таблицы операций для бизнес-процесса "Взаиморасчеты с клиентами " в компании «Мед» СР: Самостоятельное заполнение таблицы операций бизнес-процесса "Взаиморасчеты с клиентами" в компании «Мед» АР: Изучение формирование таблицы описания документов бизнес-процесса на примере формирование таблицы описания документов для бизнес-процесса "Взаиморасчеты с клиентами" в компании «Мед» СР: Самостоятельное заполнение таблицы описания документов бизнес-процесса "Взаиморасчеты с клиентами" в компании «Мед» Формирование таблицы операций бизнес-процесса "Взаиморасчеты с поставщиками" в компании «Мед» СР: Самостоятельное заполнение таблицы операций бизнес-процесса "Взаиморасчеты с поставщиками" в компании «Мед» СР: Самостоятельное заполнение таблицы описания документов бизнес-процесса "Взаиморасчеты с поставщиками" в компании «Мед» Тема лекции: Установление требований к ИС. Принципы установления требований. Выявление требований. Традиционные методы выявления требований. Современные методы выявления требований. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции.
Неделя 7 (6 часов)	Тема лекции: Согласование и проверка обоснованности требований. Требования, выходящие за рамки проекта. Матрица зависимости требований. Риски и приоритеты требований. Управление требованиями. Идентификация и классификация требований. Иерархии требований. Прослеживаемость требований. Модель рамок системы. Документ описания требований. Шаблоны документа требований. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лабораторной работы: Определение функциональных требований к ИС издательства «ЧаВо». (Задание 1, Задание 2) Тема лекции: Методологии моделирования предметной области. Структурная модель предметной области. Объектная структура. Функциональная структура. Структура управления. Организационная структура. Функционально-ориентированные и объектно-ориентированные методологии описания предметной области. АР: составление конспекта лекции. СР: изучение основных терминов, прохождение теста по лекции.
Неделя 8 (6 часов)	Тема лекции: Инструментальная среда BPwin. Принципы построения модели IDEF0: контекстная диаграмма, субъект моделирования, цель и точка зрения. Диаграммы IDEF0: контекстная диаграмма, диаграммы декомпозиции, Работы (Activity). Стрелки (Arrow). Туннелирование стрелок. Нумерация работ и диаграмм. АР: составление конспекта лекции. СР: изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лабораторной работы: Создание контекстной диаграммы бизнес-процессов компании Quill АР: Создание контекстной диаграммы бизнес-процессов компании Quill СР: Изучение на практике теоретического материала двух предыдущих лекций. Создание диаграммы декомпозиции контекстной диаграммы бизнес-процессов компании Quill. АР: Создание диаграммы декомпозиции контекстной диаграммы бизнес-процессов компании Quill. СР: Изучение на практике теоретического материала двух предыдущих лекций. Создание диаграммы декомпозиции работа «Сборка и тестирование компьютеров». АР: Создание диаграммы декомпозиции работа «Сборка и тестирование компьютеров». СР: Изучение на практике теоретического материала двух предыдущих лекций. Тема лекции: Диаграммы дерева узлов, диаграммы только для экспозиции (FEO). Каркас диаграммы. Слияние и расщепление моделей. Проведение экспертизы диаграмм. Создание отчетов. АР: составление конспекта лекции. СР: изучение основных терминов, прохождение теста по лекции.
Неделя 9 (6 часов)	Тема лабораторной работы: Создание диаграммы узлов и диаграммы дерева узлов бизнес-процессов компании Quill. АР: Создание диаграммы узлов и диаграммы дерева узлов бизнес-процессов компании Quill. СР: Изучение на практике теоретического материала двух предыдущих лекций. Создание FEO-диаграммы работы "Сборка и тестирование компьютеров" АР: Создание FEO-диаграммы работы "Сборка и тестирование компьютеров" СР: Изучение на практике теоретического материала двух предыдущих лекций. Расщепление и слияние моделей на примере модели «Дея­тельность компании Quill» и работы "Сборка и тестирование компьютеров" АР: Расщепление и слияние моделей на примере модели «Дея­тельность компании Quill» и работы "Сборка и тестирование компьютеров" СР: Изучение на практике теоретического материала двух предыдущих лекций. Тема лабораторной работы: Создание нормативной («to-be») модели деятельности компании Quill. АР: Редактирование прежней «as-is» модели к нормативной («to-be») модели. СР: Доработка прежней «as-is» модели к нормативной («to-be») модели. Тема лабораторной работы: Построение функциональной диаграммы бизнес-процессов компании «Мед». АР: Построение функциональной диаграммы бизнес-процессов компании «Мед». СР: Построение функциональной диаграммы бизнес-процессов издательства «ЧаВо». (Задание 3, Задание 4)
Неделя 10	Проектная неделя. ·  Участие в форуме ·  Представление результатов выполнения задания 1, 2, 3, 4 ·  Прохождение теста.
Модуль 3	Процесс проектирования ИС. Процесс канонического проектирования ИС.
Неделя 11 (4 часа)	Тема лекции: Диаграммы потоков данных (Data Flow Diagramming): работы, внешние сущности (ссылки), потоки работ, хранилища данных. Метод описания процессов IDEF3: работы, связи, объекты ссылок, перекрестки. АР: составление конспекта лекции. СР: изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лабораторной работы: Создание диаграммы DFD. АР: Создание диаграммы DFD процесса «Оформление заказов» компании Quill. СР: Изучение на практике теоретического материала предыдущей лекции. Использование стрелок IDEF0 на диаграмме DFD. АР: Использование стрелок IDEF0 на диаграмме DFD при декомпозиции работы «Исследование рынка» компании Quill. СР: Изучение на практике теоретического материала предыдущей лекции.
Неделя 12 (2 часа)	Тема лабораторной работы: Построение IDEF, DFD диаграмм для ИС «Отдел кадров». Создание унифицированной системы документации (УСД) для ИС «Отдел кадров». АР: Построение IDEF, DFD диаграмм для ИС «Отдел кадров». СР: Построение IDEF, DFD диаграмм для ИС (Задание 5).
Неделя 13 (2 часа)	Тема лекции: Каноническое проектирование ИС. Стадии и этапы процесса канонического проектирования ИС. ГОСТ 34.601-90. Цели и задачи обследования предприятия. Модели AS-IS и TO-BE. АР: составление конспекта лекции. СР: изучение основных терминов, прохождение теста по лекции.
Неделя 14 (2 часа)	Тема лекции: Техническое задание. ГОСТ 34.602-89. Эскизный проект. Технический проект. ГОСТ 34.201 и ГОСТы 19.101-19.505 ЕСПД. Испытания ИС. ГОСТ 34.603-92. Типовое проектирование ИС. Типовое проектное решение (ТПР). Классы и структура ТПР. Состав и содержание операций типового элементного проектирования ИС. Методы типового проектирования. Достоинства и недостатки типового проектного решения. Оценка эффективности использования типовых решений. Функциональные пакеты прикладных программ (ППП) как основа ТПР. Адаптация типовой ИС. Методы и средства прототипного проектирования ИС. АР: составление конспекта лекции. СР: изучение ГОСТ 34.601-90, ГОСТ 34.602-89, ГОСТ 34.201, прохождение теста по лекции. Анализ имеющейся информации по компании «Мед» и проектируемой для неё ИС и составление технического задания на проектирование ИС для компании «Мед» (Задание 6)
Неделя 15	Проектная неделя. ·  Участие в форуме ·  Представление результатов выполнения задания 5 и 6 ·  Прохождение теста.
8 СЕМЕСТР
Модуль/Неделя	1-й модуль – 0 ч 2-й модуль – 24 ч 3-й модуль – 24 ч 4-й модуль – 0 ч
Модуль 2	Информационное обеспечение ИС. Концептуальные модели данных. Базовые понятия реляционных баз данных. Нормализация данных.
Неделя 6 (6 часов)	Тема лекции: Информационное обеспечение ИС. Внемашинное информационное обеспечение. Основные понятия классификации технико-экономической информации. Системы классификации. Основные понятия классификации информации. Тема лекции: Понятия и основные требования к системе кодирования информации. Системы кодирования. Понятие унифицированной системы документации. Проектирование унифицированной системы документации. АР: составление конспекта лекции. СР: изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лекции: Разработка программно-информационного ядра АИС на основе систем управления базами данных. Основы современных систем управления базами данных. Архитектурные решения баз данных. Критерии выбора СУБД при создании АИС. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции.
Неделя 7 (6 часов)	Тема лабораторной работы: Нормализация данных. Тема лекции: Концептуальные модели и схемы баз данных. Основные понятия ER-модели. Нормальные формы ER-схем. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лабораторной работы: Знакомство с CASE-средством Visio. Построение ER-диаграмм.
Неделя 8 (6 часов)	Тема лабораторной работы: Знакомство с CASE-средством ErWin. Построение ER-диаграмм. Тема лекции: Концептуальные модели данных. Базовые понятия реляционных баз данных. Нормализация данных. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лекции: Различные виды нотаций ER-диаграмм. Методология IDEF1 и IDEF1X. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции.
Неделя 9 (6 часов)	Тема лабораторной работы: Пример разработки ИС «Больница». Постановка задачи. Контекстная DFD-диаграмма. Спецификация структур данных. Концептуальная модель данных. ER-диаграмма. Тема лекции: Жизненный цикл баз данных ИС. Методология проектирования концептуальной модели БД. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лекции: Методология проектирования логической модели БД Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции.
Модуль 3	Методология проектирования БД АИС
Неделя 11 (6 часов)	Тема лабораторной работы: Пример разработки ИС «Больница». DFD-диаграмма нулевого и последующих уровней. Уточнение концептуальной модели данных и ER-диаграммы. Тема лабораторной работы: Пример разработки ИС «Больница». DFD-диаграмма нулевого и последующих уровней. Уточнение концептуальной модели данных и ER-диаграммы. Тема лабораторной работы: Пример разработки ИС «Больница». Построение диаграмм системных процессов и диаграмм последовательностей экранных форм.
Неделя 12 (6 часов)	Тема лабораторной работы: Постановка и обсуждение со студентами их проектов на создание АИС. Тема лекции: Методология проектирования физической модели БД Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции. Тема лекции: Проектирование экранных форм электронных документов. Аудиторная работа (АР): составление конспекта лекции. Самостоятельна работа (СР): изучение основных терминов, прохождение теста по лекции.
Неделя 13 (6 часов)	Тема лабораторной работы: Проектирование концептуальной, логической и физической модели БД ИС по индивидуальному проекту студента.
Неделя 14 (6 часов)	Тема лабораторной работы: Проектирование концептуальной, логической и физической модели БД ИС по индивидуальному проекту студента.
Неделя 15	Проектная неделя. ·  Участие в форуме ·  Прохождение теста

	Институт управления, бизнеса и права 7.4  План аттестации дисциплины
Название дисциплины	Проектирование информационных систем
Лектор Преподаватель
Семестр/год	7/4
Аттестация	Модуль	Форма аттестации	Минимальное кол‑во баллов	Баллы
5-я неделя	-	-	-	-
11-я неделя	1	Тест; проектное задание 1; практические работы	15	25
16-я неделя	2	Тест; проектное задание 2; практические работы	24	40
21-неделя	3	Проектное задание 3; практические работы	21	35
Итог	Зачет		60	100
Семестр/год	8/4
Аттестация	Модуль	Форма аттестации	Минимальное кол‑во баллов	Баллы
5-я неделя	1	Тест; проектное задание 1; практические работы	21	35
10-я неделя	2	Тест; проектное задание 2; практические работы	21	35
15-я неделя	3	Проектное задание 3; практические работы	18	30
20-неделя	-
Итог	Экзамен		60	100
Примечание. Аттестационные мероприятия проводятся очно.

8  Контроль

8.1  Структура и бальная оценка каждого модуля

Структура и бальная оценка включает баллы за посещаемость, домашнюю работу, аудиторную работу, итоговый контроль, работу в форуме, защиту проектных работ и др.

8.2  Тестовые задания

База тестовых заданий по курсу содержится в системе дистанционного обучения «Прометей»

9  Контактная информация преподавателя.

– e-mail: *****@***ru