Утверждаю:Директор МБОУ «СОШ №22»________________________Приказ № ___ от«____» _________20___ г. | Рассмотрено:на заседании МОПротокол № _________ от«____»__________20____г |
«Создаем сайт в Интернете»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 22»
Рабочая программа
элективного курса
«Создаем сайт в Интернете»
Автор-составитель:
учитель информатики
МБОУ «СОШ № 22»
Принято:
На педагогическом совете
Протокол № ______ от ____________20____г.
2012
Пояснительная записка
Курс преследует цель формирования у обучаемых творческого мышления, способности к самостоятельному и инициативному решению проблем, умения интерактивно использовать типовые инструментально-технологические средства и эффективно работать в неоднородных командах для личностного развития и профессионального самоопределения.
Для этого решаются следующие задачи:
• организация деятельностного обучения, т. е. включения учащихся в реализацию деятельности по созданию (шаг за шагом) своего личного, командного и общегруппового (школьного) web-сайта;
• построение учебного материала по принципу модульности, уровневый подход к формированию системы заданий; ориентация учебного процесса на развитие самостоятельности и ответственности ученика за результаты своей деятельности;
• формирование комплекса показателей оценки знаний и умений обучаемого, четкость и понятность всем сторонам учебного процесса правил аттестации; организации коллективной работы;
• приобретение практических навыков в работе с современными типовыми инструментальными и технологическими средствами создания web-сайтов;
• приобретение навыков в индивидуальной и групповой проектной деятельности.
Задачи решаются посредством:
• проведения теоретических (лекции) и практических (лабораторные работы) занятий по тематике курса;
• выбора различных заданий для самостоятельной работы;
• углубленного изучения тематики посредством подготовки рефератов;
• самостоятельного выбора обучающимися объекта для проектирования, разработки и публичной защиты проекта.
Планируемые результаты обучения
Участие в занятиях должно помочь учащимся:
• понять роль и место конструктора-проектировщика-дизайнера в формировании окружающей человека предметной среды;
• повысить свою компетентность в области компьютерного проектирования;
• приобрести интерес к профессиональной подготовке (рабочей профессии) по данному направлению, что повысит их социальную адаптацию после окончания школы.
Учащиеся будут знать:
• эволюцию развития, возможности, типовые инструменты и средства глобальной сети Интернет;
• основные этапы и задачи проектирования модели web-сайта как системы;
• основные способы создания web-страниц;
• основные конструкции языка гипертекстовой разметки документов HTML;
• способы эффективной работы в команде.
Учащиеся будут уметь:
• выполнять поиск необходимой информации в Интернете;
• выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и реализуя элементы, связи, функции;
• создавать web-страницы, собирать web-сайт,
• работать в команде над одним проектом, выполняя разные роли.
Тематическое планирование курса
Курс рассчитан на пол года. Занятия проводятся по 0,5 часу в неделю. В рамках курса общим объемом 17 часа предполагается развитие пользовательских навыков работы с ПЭВМ, использование готовых программных продуктов, облегчающих и автоматизирующих создания web-сайта и его управления. Курс построен по модульному принципу. Каждая тема представляет собой законченный учебный модуль, включающий теоретический материал, практические задания, задания для самостоятельной работы, темы рефератов. Из данных модулей в зависимости от запросов учащихся можно выстраивать различные траектории как групповой, так и самостоятельной работы. Преподавание курса включает традиционные формы работы с учащимися: лекционные, практические (лабораторные) занятия и самостоятельную работу. Все эти формы желательно проводить в компьютерном классе. Лабораторные (практические) занятия проводятся по одному заданию для всех одновременно. Самостоятельная работа предназначена для выполнения индивидуального задания, например в рамках группового проекта. За счет времени, отведенного на самостоятельную работу, возможен резерв для более глубокого изучения тем. Кроме того, отводится время для публичной презентации итогов самостоятельных и/или коллективных проектов учеников.
МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ И УЧЕНИЯ
Предполагается использовать:
• лекции в незначительном объеме при освещении основных положений изучаемой темы;
• практические (лабораторные) занятия для разбора типовых приемов автоматизированного моделирования и проектирования;
• индивидуальную (самостоятельную) работа (роль преподавателя — консультирующая) по реализации индивидуальных или групповых проектов.
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Это теоретические зачеты, отчеты по лабораторным и практическим работам, оценка разработанных проектов с учетом их участия в конкурсах проектов, школьных, региональных шко
льных и студенческих научно-практических конференциях. Из способов оценивания предлагается мониторинговая модель, как наблюдение за работой, описание особенностей поведения ребенка. Фиксируется не только эффективность выполнения учебных заданий, но и то, какие качества личности и какие умения при этом развивались, и насколько они сформировались. Предлагаем вместо цифровой шкалы использовать качественную словесную шкалу с определенными градациями.
Общая аттестационная оценка — «зачтено»/«не зачтено».
Содержание курса
Раздел 1. Моя веб-страничка (2 ч.)
В этом разделе обучающиеся узнают, что такое гипертекст, как создаются веб-страницы, что делают браузеры. Познакомятся с некоторыми тегами – командами языка HTML и научиться изменять цвет шрифта и фона. Создадут свою «визитку» в виде простейшей веб-страницы.
Раздел 2. Графика (2 ч.)
В этом разделе обучающиеся познакомятся с форматами графических файлов, их достоинствами и недостатками, возможностями применения на веб-страницах. Обучающиеся научатся вставлять изображения в HTML – документ, управлять их видами размерами и расположением на странице.
Раздел 3. Гипертекстовый документ (1 ч.)
В этом разделе обучающиеся познакомятся со способами организации информации на сайте, узнают об организации гипертекстовых связей между документами, научатся создавать текстовые гиперссылки и ссылки, изображения, менять их вид.
Раздел 4. Виды сайтов (1 ч.)
В этом разделе обучающиеся познакомятся с различными видами сайтов, узнают как привлечь внимание посетителей, оптимально организовать информацию, обеспечить интерактивное взаимодействие с посетителями, познакомятся с критериями оценки сайтов.
Раздел 5. Основы HTML (1 ч.)
В этом разделе обучающиеся научатся располагать информацию в необходимом месте на веб-странице, делить экран на отдельные окна с самостоятельной информацией и возможностью управления их содержанием; создавать различные интерактивные элементы и получать сообщения, как с ними работал пользователь.
Раздел 6. Редакторы сайтов (1 ч.)
Изучив этот раздел обучающиеся узнают возможности приложения Dreamweaver и других редакторов при создании и редактировании сайтов.
Раздел 7. Дополнительные возможности создания веб-страниц (1 ч.)
В этом разделе обучающиеся узнают как быстро и эффективно изменять вид сразу всех веб-страниц, оформить их в одном стиле. Научатся создавать динамические и интерактивные веб-страницы.
Раздел 8. Основы веб-дизайна (2 ч.)
В данном разделе обучающиеся увидят, что проектирование содержимого сайта – один из самых ответственных моментов при создании любого веб-ресурса.
Раздел 9. Размещение и поддержка сайта в сети (1 ч.)
В этом разделе обучающиеся научатся размещать подготовленные сайты в сети, оценивать предлагаемые провайдерами условия размещения и выбирать оптимальные, загружать на сервер свои файлы и тестировать веб-страницы.
Раздел 10. Проектирование сайта (2 ч.)
В этом разделе обучающиеся научатся разрабатывать концепцию, цели и структуру сайта, продумывать его внутренние и внешние связи, назначение каждой страницы и элемента на ней. Эти задачи необходимо решить прежде, чем приступить к построению самого сайта.
Раздел 11. Выполнение творческой работы (1 ч.)
Знания, умения и предыдущие разработки необходимо применить для создания комплексного проекта – веб-сайта на выбранную тему. Сайт разрабатывается в группе или индивидуально. Обучающимся потребуется спроектировать, изготовить и разместить сайт в сети Интернет. Выполненный проект необходимо защитить перед сокурсниками.
Раздел 12. Защита проекта (2 ч.)
Защита проекта по компьютерной графике и веб-дизайну – хороший способ для обучающихся показать свои художественные, графические и технические способности, т. к. задания носят меж предметную направленность и помогают выявить степень усвоения всего материала курса.
