Открытый урок по рисованию. 4 класс

Провела учитель начальных классов

II квалификационной категории

Тема: Сказочная избушка (украшение узором ставен и наличников).

Цели: формировать умение воспроизводить в рисунке ранее воспринятые иллюстрации к русским народным сказкам, повторить знания о некоторых видах декоративно-прикладного искусства; активизировать творческое воображение учащихся и навыки использования узоров в рисунке, развивать экспрессивную сторону речи и артистические качества, коррекция эмоционально-волевой и двигательно-моторной сферы учащихся.

Оборудование: иллюстрации к сказкам, опорная таблица, образцы узоров, декорации к сказке «Теремок».

Ход урока.

I. Организационный момент.

1.  Проверка готовности к уроку.

2.  Пальчиковые игры: «Цветок», «Мы делили апельсин».

II. Подготовительная часть.

1. Повторение знаний о ДПИ.

- Давайте повторим то, о чем говорили на предыдущем уроке.

- Как вы понимаете, что такое декоративно-прикладное искусство?

- Декоративно-прикладное искусство – это искусство, изготовления бытовых предметов, обладающих художественными и эстетическими качествами, т. е. выполнены красиво, аккуратно, которые человек может использовать в своем быту, а также они служат для украшения жилищ.

- Какими видами ДПИ мы занимаемся на уроках?

- Мы познакомились с резьбой по дереву, давайте еще раз рассмотрим образцы.

- Резьба по дереву использовалась также и для украшения деревянных домов снаружи (ставни, наличники, заборы). (Рассмотреть образцы).

2. Постановка цели.

- А мы с вами будем сегодня рисовать не просто деревянный дом, а сказочную избушку, и украшать узором ставни и наличники. (Вывесить образец).

- Давайте вспомним, в каких сказках часто говорится об избушке?

3. Рассматривание изображений сказочных избушек.

- Все они украшены веселыми и нарядными узорами.

- Какие части избушки украшаются орнаментом?

- Какие используются узоры, цвета? (Вывесить образцы).

4. Инсценирование сказки «Теремок».

- А теперь послушайте, какая зазвучит музыка: загадочная и сказочная. Значит, мы с вами попадем в сказку. (Звучит песня «Приходите в гости к нам…» из кинофильма «Там, на неведомых дорожках…»).

III. Основная часть.

1.  Анализ объекта изображения.

- Из каких геометрических фигур состоит избушка?

2. Последовательность выполнения рисунка.

- Давайте определим последовательность выполнения рисунка. (Учитель объясняет с опорой на таблицу).

3. Указания к началу работы (предупреждение ошибок).

- расположение листа;

- обратите внимание, что узоры на противоположных сторонах одинаковые;

- на карандаш сильно не нажимать.

4. Работа учащихся над рисунком. (В середине работы проводится физминутка).

IV. Заключительная часть.

1.Подведение итогов урока.

- просмотр и анализ работ;

- оценка учителем и учениками (отметить элементы творчества).

2. Организованное окончание урока.