Счастливое лето

Комплексная программа

летнего оздоровления детей

«Счастливое лето»

Автор: учитель начальных классов

МБОУ Кашарской СОШ

сл Кашары Ростовскаяобласть

google_protectAndRun("render_ads. js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); Пояснительная записка

Экологический лагерь «Счастливое лето» организуется на базе МБОУ Кашарская СОШ. Наличие пришкольного участка, близкое расположение парка и реки Ольховая позволяют создать профильный лагерь экологической направленности. Вовлечение учащихся в природоохранную и просветительскую деятельность необходимо для формирования личности, способной жить в гармонии с природой.

Лето – пора поистине золотая. Ведь от того, как человек подпитается активизирующейся в этот период живительной силой самой природы, какую психологическую разгрузку он получит, какие положительные эмоции приобретет, какой настрой получит на предстоящий год, зависит его дальнейшая успешность, рождение и реализация новых планов и замыслов. Тем более – если этот человек – ребенок.

Для того чтобы летние каникулы были полезными и продуктивными как для здоровья, так и для интеллектуально-творческого развития, необходимо создать наиболее благоприятные условия для оздоровления и отдыха.

«Счастливое лето» – название игры, где через выполнение различных заданий – коллективных и индивидуальных – на «Поляне радостных событий» (экран игры) появляется все больше и больше имен участников смены с указанием их званий и заслуг.

Дети чувствуют себя инициаторами, организаторами проводимых дел и активными участниками жизни.

Программа ориентирована на детей в возрасте от 7 до 12 лет

Цель программы:

Создание благоприятных условий для формирования личности, способной правильно оценивать ситуации в окружающей среде, принимать адекватное решение и активно участвовать в охране природы.

Задачи программы:

·  способствовать укреплению навыков здорового образа жизни;

·  расширение экологических знаний, полученных при изучении школьных предметов;

·  формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде;

·  развитие различных форм общения в разновозрастных группах;

·  создание условий для развития творческого потенциала,

·  создание положительного эмоционального климата в коллективе лагеря;

·  создание системы взаимодействия в коллективе лагеря, которая основана на позитивных взаимоотношениях

Программа разработана с учетом нормативно-правовых документов:

·  Конвенцией ООН о правах ребенка;

·  Конституцией Российской Федерации;

·  Законом РФ «Об образовании».

Ведущие принципы: В основе деятельности экологического лагеря лежат ведущие идеи гуманистической педагогики и психологии:

·  личностно-ориентированный подход;

·  приобщение к общечеловеческим ценностям;

·  понимание ценности каждой личности и каждого природного организма;

·  обучение способности познавать себя в единстве с миром, диалоге с ним;

·  воспитание способности и потребности общения с миром через освоение

·  гуманистических ценностей, идеалов и прав свободного человека.

Предполагаемые результаты программы

·  Сплочение временного детского коллектива;

·  Приобретение детьми нового социального опыта;

·  Установление полезных контактов среди сверстников села;

·  Закрепление навыков здорового образа жизни;

·  Социальная адаптация в пространстве временного детского коллектива;

·  Сбор методических материалов в помощь организаторам и вожатым из опыта реализации программы «Счастливое лето»;

Содержание программы.

Содержательная часть программы реализуется в течение 16 дней. Основное время отводится проектно – исследовательской работе, сочетающей, как учебно – трудовую, так и образовательную деятельность.

Модель экологического лагеря – сюжетно-ролевая игра «Счастливое лето».

В основе сюжета игры - организация жизнедеятельности страны со своей историей, традициями и законами.

За смену происходит изучение, ознакомление, приобретение навыков практической деятельности как индивидуально, так и в группе и в коллективе.

I этап – организационный (включение в игру)(1-3 день)

Задачи этапа:

знакомство детей друг с другом;

выявление интересов, склонностей и способностей детей;

мотивация на игровое взаимодействие;

образование городов, обсуждение законов и правил жизни.

На этом этапе школьники придумывают название, эмблему и девиз своих городов, которые формируются из детей по 7-10 человек. Город действует на основании программы и плана лагеря. Этап завершается утверждением Законов Страны.

II этап – основной период (4-14 день)

Задачи этапа: включение детей в совместную активную жизнь;

создание условий самореализации и саморазвития детей.

Начинает действовать система стимулов и поощрений. По мере участия в игре на протяжении всей смены заполняется «Поляна радостных событий». Участие и успех отрядов в общелагерных делах отмечается символами на экране игры.

Каждый символ имеет свою расшифровку:

Алый значок - в лагере все любуются вами, вы постарались по полной программе;

Зеленый значок - чуть-чуть не хватило до ликования, но ваш отряд достоин признания;

Синий значок - что-то сегодня вы подкачали, завтра удача будет с вами.

Символ игры - улыбающееся солнышко, за победу в конкурсе отряд получает символ. В конце потока по количеству солнышек будет выбран победитель игры. Будет назван лучший город.

Каждый ребенок в соответствии со своими желаниями, умениями, интересами попадает в позицию то организатора, то участника, а то и автора какого то дела.

Для реализации цели и задач программы используются следующие формы работы: кружки, конкурсы, КТД, творческие лаборатории, инициативные группы, соревнования, выставки, турниры, трудовые акции, «огоньки» ролевые игры, деловые игры, ярмарки, тематические дни.

Учащиеся учатся общению друг с другом и окружающей средой. Проводятся различные исследования диагностики.

III этап – заключительный (15-18день)

Задачи этапа:

рефлексия участников лагеря;

исследовательская работа обобщается и демонстрируется на научно-практической конференции;

оглашаются победители в различных номинациях: коллективных и индивидуальных;

День в свою очередь состоит из трех блоков:

1 блок – Информационный блок (Получение заданий, знаний). Проводятся утренние линейки;

2 блок – Практический блок (Получение навыков). Работа в микрогруппах, мастер – классах, индивидуальная деятельность. Спортивно-оздоровительная деятельность. Подготовка к общелагерному делу.

3 блок –  Творческий блок (Закрепление материала). Коллективно-творческая деятельность.

Основные законы участников игры

«Счастливое лето»:

1.  Закон добра - дари людям добро.

2.  Закон заботы – позаботься о тех, кто нуждается в твоей помощи и защите.

3.  Закон милосердия – прояви милосердие, этим ты проявишь свою силу духа.

4.  Закон мира - согрей мир своим участием и добротой.

5.  Закон леса – не навреди природе.

6.  Закон человека – соблюдай нравственность в общении друг с другом.

7.  Закон 0: 0 – делай всё вовремя.

8.  Не тот капитан, кто впереди идёт, а тот капитан, кто за собой ведёт.

9.  Не думай, что ты выше друзей, и нос задирать, зазнаваться не смей!

Организационный период (1-3 день)
Задачи периода	Отрядные дела	Общелагерные дела
Знакомство детей друг с другом; выявление интересов, склонностей и способностей детей; мотивация на игровое взаимодействие; образование городов, обсуждение законов и правил жизни	Знакомство «Расскажи мне о себе», «Мои сильные качества»; Первичная диагностика. Оформление отрядных уголков Выбор актива.	Презентация отрядов. Игра по станциям «Стартуют молодые». Экскурсия «Флора и фауна населённого пункта». Праздничная линейка открытия
Основной период (4-14день)
Включение детей в совместную активную жизнь; создание условий самореализации и саморазвития детей.	Подготовка к тематическим дням «Моя компания», «Добрый вечер», «Что такое? Кто такой?», «Все дороги начинаются с порога», «Три плюс один», «Пресс-конференция», «Время решений» Занятие в кружках, мастерских, творческих лабораторий Работа актива лагеря Подготовка к общелагерным делам; Межотрядные дела Спортивно-оздоровительная работа.	Театрализованная игра на местности «Посвящение в экологи». Дискуссия – практикум «Экологические проблемы Земли и пути их решения». День леса. День веселых игр и забав «Ярмарка чудес». Практикумы: «Заготовка лекарственных растений», «Озеленение территории школьного двора».Конкурсная спортивная программа «Малые олимпийские игры». Трудовой десант «Чистая среда», Экологический ликбез «Все в природе взаимосвязано!» День добрых дел.
Итоговый период (15-18 день)
Рефлексия участников лагеря; исследовательская работа обобщается и демонстрируется на научно-практической конференции; оглашаются победители в различных номинациях:	Анкетирование Диагностика «В кругу друзей»; «Задушевный разговор»	Выставка творческих работ детей Выпуск газеты Составление летописи смены Выпуск информационных бюллетеней смены Закрытие смены

План - сетка.

1 день Открытие смены	2 день Игра по станциям «Стартуют молодые».	3 день Экскурсия «Флора и фауна населённого пункта».	4 день Театрализованная игра на местности «Посвящение в экологи».	5 день День веселых игр и забав «Ярмарка чудес»	6 день Практикум «Заготовка лекарственных растений»
7 день Практикум «Озеленение территории школьного двора»	8 день День леса.	9 день Конкурсная спортивная программа «Малые олимпийские игры».	10 день Трудовой десант «Чистая среда»	11 день Фотоконкурс «Моё село»	12 день Экологический ликбез “Все в природе взаимосвязано!”
13 день Дискуссия – практикум «Экологические проблемы Земли и пути их решения»	14 день День реки.	15 день День добрых дел.	16 день Конкурс «Мы - Робинзоны»	17 день Конкурс рисунков «Природа родного края»	18 день Закрытие смены.

Поляна радостных событий»

№ отряда	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
1
2

Алый значок - в лагере все любуются вами, вы постарались по полной программе;

Зеленый значок - чуть-чуть не хватило до ликования, но ваш отряд достоин признания;

Синий значок - что-то сегодня вы подкачали, завтра удача будет с вами.

Отряд	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
1
2

Экран чистоты.