Семейный праздник «Добрые волшебники»
Афиша. С изображением доброй и хорошей семьи: дедушка, бабушка, папа, мама, дети. Все заняты делом...Внизу надпись:
Дорогие друзья!
Посмотрите, какая все-таки удивительная вещь-наш дом! В нем хоть сейчас можно испытать себя в роли портного, повара, художника, строителя, радиолюбителя или даже волшебника, начав создавать что-то новое, что-то доброе, не сдерживая самых причудливых и хороших желаний. Где такое возможно? Либо во сне, либо...у себя дома!
Ведущая. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости!
В каждой семье есть свои герои, которыми можно гордиться. Это защитники Родины, это труженики, посвятившие жизнь труду, но полезному делу. Наши родные-это самые добрые, самые замечательные, самые любимые люди!(Дети по очереди читают стихотворение Ю. Мориц)
Сапожник починяет нам ботинки,
А плотник-табуретку и крыльцо,
Но только у волшебника в починке
Светлеет ваше сердце и лицо.
Какая тонкая работа-
счастливым сделать хоть кого-то,
Цветок удачи принести,
От одиночества спасти,
А самому потом тихонечко уйти...
Волшебник-это сказочная личность,
и сказочно отсутствует двуличность,
И выгод он не ищет никогда.
Язык чужой обиды и печали
Волшебник изучает с детских лет,
Его вселять надежду обучали-
И это основной его предмет.
Стать добрым волшебником ну-ка попробуй,
Здесь хитрости вовсе не нужно особой.
Понять и исполнить желание другого-
Одно удовольствие-честное слово.
Ведущая. В этом стихотворении говорится о добре, которое способен творить каждый.
Главное - захотеть научить свое сердце быть всегда чутким, а руки-умелыми. Это наверное, прекрасно, когда ты можешь выручить близких не только словом, но и делом.
Почему мы придумали такой праздник, где бы каждый попробовал стать домашним волшебником? Да потому, что не всем нам живется в доме тепло и уютно. Вот послушайте, что говорят об этом такие же как вы ребята.(зачитываются письма подростков, можно включить запись!)
Мальчик. Мой папа-человек настроения, то и дело кричит попусту, он считает, что кто-нибудь виноват, а не он. Но если настроение хорошее, это прекрасный человек...
Девочка. У меня с родителями очень хорошие отношения, но этого я добивалась долго. Старалась хорошо учиться, к их приходу готовила что-нибудь поесть.
Девочка. Я провожу с родителями немало времени. Но сидим мы по своим комнатам и почти не разговариваем.
Мальчик. А мы разговариваем только по мелочам. Родители не интересуются моими делами.
Девочка. У меня идеальные родители. Они ругают только за дело. Изредка обещают выдрать, но никогда пальцем не трогают.
Мальчик. Я не верю, что есть идеальные родители и идеальные дети, которые в состоянии с полуслова понять друг друга. Мне плохо.
Мальчик. Сегодня мой друг не ночевал дома-мать его избила за грязную куртку. Как же играть в футбол и не испачкаться?!
Ведущая. Вот какие мы разные! Ершистые, обидчивые, требовательные, придирчивые. А ведь раньше о доме, о семье говорили с большим уважением. Наверное потому семьи на Руси были большие и дружные. Из далекого прошлого до нас дошли сказки, пословицы, поговорки...В них говорится о семье. Сейчас я начну пословицу, а вы постарайтесь вспомнить и закончить их до конца.
В гостях хорошо - а дома лучше.
Не красна изба углами-красна пирогами.
Хозяюшка в дому-что оладушки в меду.
Какого на дому-такого и самому.
Дом вести-не бородой трясти.
Не нужен клад - когда в семье лад.
Ученик. Сто лет назад население России быстро увеличилось, экономическое благополучие тоже росло не по дням, а по часам, причем большими темпами, чем в других странах. В то время в которых могло быть 10, 20 и более человек...Представьте себе дом на селе начала 20 века:бабушки, дедушки, внуки, правнуки-все вместе и все друг другу помогают. Один по хозяйству поспевает, другой в поле, трети уроки учит...Такой дом был настоящей крепостью и твердыней. За малышами ухаживали сестры, а старшие братья защищали младших от соседних забияк...Жили весело - вместе ели, пили, не тужили. Уважали старость, младость жалели и оберегали. А трудились так, что хлебом, маслом, салом, яйцами кормили всю Европу.
О такой большой семье есть загадка. Попробуйте посчитать, сколько в этой семье человек:
Задам сейчас задачу я.
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабуля и брат.
У нас порядок в доме, лад.
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший-Я,
Какая же у нас семья?
Ведущий. Благодаря этому стишку мы с вами коснулись очень интересной темы: родственных отношений. Кто-то из вас может впервые услышал сегодня слово «невестка» (так называют родители папы его супругу, то есть маму этих детей.), теперь вы не спутаете его с «невестой»?
А кто такая «теща»знаете? А кто кого называет «зятем»? Получается, что каждый из нас, только родившись, уже оказался в этом хитросплетении родственных отношений. У ребенка может еще не быть имени, но он уже чей-то сын или дочь, внук или внучка, брат или сестра, племянник или племянница, и даже младенец может оказаться кому-то дядей или тетей!
Ведущая. Как вокруг каждого из нас много людей, чьих-то родственников, с которыми мы связаны в истории рода человеческого незримыми ниточками-кровью: бабушки, дедушки, дяди и тети... Есть родные, которые моложе, есть и гораздо старше нас. И тот род силен, который предков помнит и чтит. Такой род можно сравнить с большим и крепким деревом, которое имеет глубокие и сильные корни. Соотношение рода людского и дерева ведущая иллюстрирует картинкой, где изображено раскидистое дерево с мощной корневой системой, сильным стволом и пышной кроной, среди корней узнаются: прапрапрабабушки-дедушки; на стволе родители, далее на двух мощных ветвях: сын, дочь;а среди листвы-внук, внучка, правнуки.
Ведущая. А теперь посмотрите, как похоже это дерево на этот домашний уголок.(на сцене планшет - «дом»,оклеен обойной бумагой, а на ней, как на стенах у наших стареньких бабушек висят фотографии родственников. Они композиционно вторят дереву. А вот сейчас я кое-что спрошу, но прошу вас ничего не говорить вслух. Попробуйте ответить только самому себе, но откровенно.
-Кто -то из ваших родных живет далеко от вас, в другом городе или поселке. Как часто вы пишете им письма, шлете ли поздравительные открытки?
-Есть ли в вашем доме семейный альбом? Когда вы листали его в последний раз? Можете ли вы назвать по именам всех людей изображенных на фотографиях?
-Традиционно новая семья берет фамилию мужа. Чью фамилию носите вы: папину или мамину? Если папину, то какую девичью фамилию носила ваша мама?
-Знаете ли вы откуда родом ваши родители?.А бабушка с дедушкой?
-Кто предложил вам дать то имя, которое вы носите?.В честь кого вас назвали?
-Вспомните случай, когда вы сумели помочь кому-то из близких и этим доставили им радость и себе.
Ведущая.
Стать добрым волшебником ну-ка попробуй.
Здесь хитрости вовсе не нужно особой.
Понять и исполнить желание другого-
Одно удовольствие, честное слово!
Выходит девочка, читает рассказ Ю. Алешковского «Первое и второе».Первое и второе - это то, без чего не может жить папа Вовы. А мама Вовы заканчивает вечерний институт и ей некогда заниматься приготовлением обедов. Родители ссорятся. И тогда мальчик, боясь, как бы не стало в доме хуже, решает тайком готовить вкусные обеды...
Ведущая. Что ж, друзья, наша жизнь действительно постоянно подбрасывает задачки и решать их приходится нам самим. Хотите попробовать свои силы и решить задачку из учебника по названием "жизнь". Мне нужно 10 человек, прошу желающих. (ребята рассаживаются попарно, У каждой пары оказывается своя роль. Роли лежат прямо на стульях.
Ведущая.(ребята рассаживаются ). Итак, перед вами семья. «Папа» и «мама» (двое встают и приветствуют зал),собирательный образ «бабушка+дедушка»-то есть старики в нашем доме, «младший»-это братишка лет пяти, вот и игрушки тут припасены, играй, не стесняйся; «старший»-эта пара ребят будет играть самих себя, брат лет 12-13. (ребята входят в роль:мимикой, жестами манерами поведения стараются ей соответствовать.)
Ведущая. Уважаемые зрители. Вы не останетесь в стороне от происходящего в этом доме событий. Потому что, как известно, лучше всего давать советы будучи
«человеком со стороны»(табличку с названием ведущий ставит на столик)
Ситуация первая. Телевизор в доме сплачивает всех домашних, но часто и ссорит. Как быть в такой ситуации, когда в субботний вечер одновременно идет бабушкин фильм, папин мачт по хоккею, а младший братишка с нетерпением ждет продолжения мультика...(на обдумывание ситуации 20 секунд)
Звучит музыка. По истечении времени выслушиваем предложения «членов семьи» и «людей со стороны» Обязательно останавливать внимание ребят на наиболее правильных советах. Вот какие могут быть выходы из ситуации: на взаимоуважении, на договоренности. Провести домашнее собрание с голосованием, розыгрыш телевечера (кому-то повезет).
Ведущая благодарит играющих, желает им успехов. И приглашает еще одну группу детей. Ребята рассаживаются попарно роли будут сюрпризом. А зрители снова будут «человеком со стороны».
Ситуация вторая. «У меня сестренки нет, у меня братишки нет...» А если есть, это хорошо или плохо? И кому лучше живется: старшему или младшему?...А как быть в такой ситуации; если в квартире два брата, старший и младший, а стекло разбил младший и он виноват. Как быть? Кому отвечать? Как достойно выйти из этой ситуации? Начать обсуждение лучше с «папы» или со «старшего брата».
Выходы из ситуации: не разбираться, кто прав, кто виноват. Виноваты оба, так как квартира-не место для таких игр. Лучше перейти к делу: убрать битое стекло, посмотреть, не порезался ли малыш, и если нужно оказать помощь, успокоить его, если он испугался, и уверить его в том, что стекло - «дело наживное». Затем хорошо бы. чтобы папа показал сыновьям, как надо вынимать стекла, оставшиеся в раме, зачищать пазы...А потом все вместе отправились бы в магазин, купили стекло и вставили его. Это так интересно!
Ведущая. Ну что, друзья, я думаю, вы убедились в том, что каждый из нас в силах стать добрым волшебником? Помните, что главное тут...?-Захотеть?-подсказывают дети. Ребята, я надеюсь, что у вас появилось желание, придя домой попробовать себя в роли доброго волшебника. От всей души желаю вам успеха, чтобы вам и близким всегда было весело и уютно дома.
