Детский сад № 5 комбинированного вида

ПУБЛИЧНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ДОКЛАД

О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«Детский сад № 5 комбинированного вида»

г. Луги Ленинградской области 

УЧЕБНЫЙ ГОД

   

город Луга

2012 год

Уважаемые родители, педагоги, общественность,

  друзья и партнёры МДОУ!

Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности МДОУ за учебный год. В нашем сообщении содержится информация о том, чем живет МДОУ, как работает, чего достигло, какие потребности и проблемы администрация и коллектив учреждения надеется решить с Вашей помощью. Коллектив детского сада надеется в вашем лице получить поддержку.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 комбинированного вида»») функционирует с 1983 года и располагается по адресу: Российская Федерация, Ленинградская область, . Учредителем Учреждения является муниципальное образование Лужский муниципальный район Ленинградской области.

Организационно-правовая форма Учреждения – муниципальное учреждение, тип Учреждения – бюджетное.

Статус образовательного учреждения: тип – дошкольное образовательное учреждение; вид – детский сад комбинированного вида.

Учреждение является некоммерческой организацией, созданной для осуществления образовательной деятельности по реализации образовательных услуг населению, не преследует извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности.

Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, лицевые счета, открытые в установленном порядке в комитете финансов Лужского муниципального района Ленинградской области или в органах федерального казначейства и имеет право на ведение уставной финансово-хозяйственной деятельности с момента государственной регистрации. Также Учреждение имеет необходимые для осуществления деятельности печать, штампы и бланки со своим наименованием.

МДОУ «Детский сад № 5 комбинированного вида» зарегистрирован Инспекцией Федеральной налоговой службы России по Лужскому району Ленинградской области и внесён в Единый государственный реестр юридических лиц: Свидетельство о государственной регистрации юридического лица серия 47 № , основной государственный регистрационный номер юридического лица .

Утвержден Устав в новой редакции от 01.01.2001 года. Оформлена система локальных актов, обеспечивающих функционирование ДОУ.

Лицензия на основную образовательную деятельность Регистрационный № 000-08 от 01.01.2001 г.

Свидетельство о государственной аккредитации АА Регистрационный. № 000-09 от 01.01.2001 г.

МДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели, длительность пребывания детей в ДОУ составляет 10,5 часов (с 7.30 до 18.00)

В МДОУ функционирует 7 общеобразовательных групп и 5 групп компенсирующей направленности. Из них:

3 группы с общим недоразвитие речи

2 группы с задержкой психического развития.

I младшая группа - 1

II младшая группа – 3

Средняя группа - 1

Старшая группа - 1

Подготовительная группа –1

Система договорных отношений, регламентирующих деятельность ДОУ представлена:

Договором между Учредителем и МДОУ «Детский сад № 5 комбинированного вида» ; Трудовым договором с руководителем ДОУ; Коллективным договором; Договором с родителями; Системой договоров о сотрудничестве со службами, обеспечивающими жизнедеятельность учреждения.

Работа в условиях финансово-экономической и хозяйственной самостоятельности:

Заключен договор с Лужским центром бухгалтерского учета и контроля на осуществление бухгалтерского обслуживание производственно-хозяйственной и финансовой деятельности МДОУ.

Документацию Учреждения регламентируют следующие локальные акты:

типовое положение о ДОУ; штатное расписание Учреждения; финансовые документы; документы по делопроизводству Учреждения; должностные инструкции, определяющие обязанности работников Учреждения; правила внутреннего трудового распорядка; инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в Учреждении; типовой Родительский договор; положение о Совете педагогов Учреждения; положение об Управляющем Совете; годовой план работы Учреждения; программа развития Учреждения; коллективный договор; учебный план; учебный график; Основная образовательная программа; режим дня; расписание занятий в Учреждении; положение о премировании работников Учреждения; положение о Родительском собрании Учреждения; положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда; приказы заведующего ДОУ

Назначение образовательного учреждения в учебном году

ЦЕЛЬ: создание условий для реализации гарантированного права гражданам Российской Федерации на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования; реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей и комбинированной направленности.

ЗАДАЧИ: охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей; воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; коррекция отклонений в речевом и психическом развитии воспитанников; взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей; оказание консультативной и методической помощи родителям ( законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

1.Снижение заболеваемости воспитанников детского сада, путем внедрения новых здоровьесберегающих технологий и создания комфортной среды, в которой каждый участник педагогического процесса может реализовывать свои возможности, развивать индивидуальные способности, склонности, интеллект, самостоятельность, сохранять и укреплять свое здоровье,

2.Создание единого образовательного пространства направленного на реализацию потенциала каждого воспитанника.

3.Совершенствование педагогического процесса на основе внедрения ФГТ и эффективных педагогических технологий, обеспечивающих широкий выбор оптимальных методов и условий для развития интеллектуальной сферы ребенка.

4. Выход на приоритет направление с осуществлением познавательно-речевое развития воспитанников.

5.Повышение имиджа ДОУ в микрорайоне, городе.

Условия приема в МДОУ

Прием в МДОУ осуществляется в соответствии с Уставом МДОУ и нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность дошкольного учреждения.

Для зачисления воспитанников в Учреждение необходимо представить:

- направление комиссии по комплектованию муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

- заявление;

- медицинскую справку;

- копию свидетельства о рождении ребенка;

- паспорт одного из родителей (законных представителей).

Преимущественное право на зачисление воспитанников в Учреждение предоставляется лицам, пользующимся социальными льготами, предусмотренными действующим законодательством.

2. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В соответствии с внутренним распорядком режим работы МДОУ составляет 10,5 часов (7.30-18.00). В своей деятельности учреждение стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностно-ориентированного учебно-воспитательного процесса

Качество материально-технического и информационного обеспечения

Организация предметно-развивающей среды в МДОУ выстраивается в соответствии с ФГТ и принципами построения предметно - развивающей среды программ комплексного и парциального характера.

В детском саду созданы все необходимые условия для осуществления учебно-воспитательного процесса.

Самыми популярными для детей нашего детского сада являются спортивно-музыкальный зал, уголки экспериментирования в группах и mimio - оборудование.

Организованная в МДОУ предметно-развивающая среда:

- инициирует познавательную и творческую активность детей;

- предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,

- обеспечивает содержание разных форм детской деятельности;

- безопасна и комфорта;

- соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка;

- обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

Информационно – техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

В настоящее время в детском саду в состав информационно - технической базы входят: 2 комплекта ПК, 1 сканера, 2 принтера, мультимедийный экран, DVD проигрыватель, музыкальный синтезатор, имеется сайт детского сада, установлено оборудование для подключения к Интернету. Все педагоги МДОУ применяют ИКТ в образовательном процессе.

Для достижения более эффективных результатов в воспитании и образовании необходимо расширять информационно-техническую базу, приобрести новые компьютеры, мультимедийную установку

Обучение и использование педагогами ИКТ

Овладев современными информационными технологиями, педагоги создают авторские презентаций отдельных тем, дидактические материалы нового поколения, которые обогатили медиатеку МДОУ и применяются в образовательном процессе. В качестве учебных компьютерных материалов в нашем детском саду используются: иллюстрационные материалы, интерактивные модели, детские слайд-презентации и видеофильмы.

Наши педагоги не только успешно применяют новые технологии, используют проектную деятельность, но и делятся опытом на открытых мероприятиях по применению ИКТ в дошкольном образовании, участвуют в различных конкурсах, создают свои электронные портфолио.

В центре внимания педагогического коллектива – безопасность среды. Сотрудники учреждения регулярно проходят обучение и переподготовку. В ДОУ проведены все необходимые мероприятия по пожарной безопасности, предупреждению чрезвычайных ситуаций.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ МДОУ

Мониторинг педагогического процесса

Государственная политика в области образования ставит новые ориентиры в образовательных целях ДОУ.

1. Приведение структуры образовательной деятельности в соответствие с ФГТ, образовательными запросами общества, демографическими процессами, динамикой и перспективой развития социума, города

2. Совершенствование педагогического мастерства, использование передовых методик и технологий обучения и воспитания детей

3. Внедрение новых здоровьесберегающих технологий с учетом индивидуального развития детей для обеспечения сохранения и укрепления здоровья воспитанников, их эмоционального благополучия, психического развития, формирования навыков здорового образа жизни

4. Расширение и усовершенствование образовательных услуг, ориентированных на возраст и уровень развития детей.

5. Разработка методического обеспечения для интеллектуального, культурного, социально-нравственного, экологического направлений развития личности воспитанников детского сада

6. Вовлечение семей в образовательный процесс, восстановление традиций семейного воспитания в воспитании, развитии, обучении и оздоровлении детей

7. Взаимодействие всех субъектов социума, воспитание социальной активности дошкольников

8. Укрепление материально-технической базы ДОУ

Коллектив ДОУ работает по программам:

Комплексные программы:

«От рождения до школы»/ Под редакцией , , . Москва: Мозаика-Синтез. «Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточность» под ред. . «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи» под ред .

 Технологии:

1.  ТРИЗ и РТВ

2.  Блоки Дьенеша

3.  Палочки Кюизенера.

 РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям

Группы	Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
детей	%	детей	%	детей	%
I младшая гр.	-	-	20	100	-	-
II младшая № 1	2	11	4	22	12	67
II младшая № 2	1	5	19	95	-	-
II младшая № 3	2	10	10	50	8	40
Средняя	-	-	14	70	6	30
Старшая	3	14	11	50	8	36
Подготовит.	-	-	5	25	15	75
ГКН № 1	2	15	8	62	3	23
ГКН № 2	-	-	10	84	2	16
ГКН № 3	-	-	5	42	7	58
ГКН № 4	3	25	7	58	2	17
ГКН № 5	7	63	4	37	-	-
Итого по МДОУ	20	10	117	59	63	31

РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ

2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

Уровень развития интегративных качеств

Группы	Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
детей	%	детей	%	детей	%
I младшая гр.	-	-	18	90	2	10
II младшая № 1	2	11	4	22	12	67
II младшая № 2	1	5	19	95	-	-
II младшая № 3	2	10	8	40	10	50
Средняя	-	-	15	75	5	25
Старшая	3	14	14	63	5	23
Подготовит.	-	-	4	20	16	80
ГКН № 1	2	15	8	62	3	23
ГКН № 2	-	-	10	84	2	16
ГКН № 3	-	-	5	42	7	58
ГКН № 4	8	63	4	37	-	-
ГКН № 5	8	72	3	28	-	-
Итого по МДОУ	26	13	112	56	62	31

4.  КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

В учреждении работает трудоспособный коллектив воспитателей и специалистов готовых к инновационным преобразованиям, исследовательской деятельности, обладающие умением проектировать и достигать запланированных результатов.

АНАЛИЗ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Всего педагогов	Высшее образование	Среднее специальное
31	14	17
	45 %	55 %

СТАЖ РАБОТЫ

Всего педагогов	Стаж работы
до 5 лет	с 5 до 10 лет	с 10 до 20 лет	свыше 20 лет
31	4	3	2	22

АТТЕСТАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Всего педагогов	Аттестовано	Высшая квалификационная категория	I квалификационная категория	II квалификационная категория
31	26	16	9	1

АТТЕСТОВАНО В 2011 – 2012 УЧЕБНОМ ГОДУ

Всего аттестовано	Высшая квалификационная категория	I квалификационная категория	II квалификационная категория
8	3	5	-

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

В 2011 – 2012 УЧЕБНОМ ГОДУ

ПРОШЛИ:

«Современные подходы к организации и содержанию коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками, имеющими нарушения речи».

«Современные подходы к организации и содержанию коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками, имеющими нарушения речи».

«Современные подходы к организации и содержанию коррекционно - воспитательной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности развития».

«Современные подходы к организации и содержанию коррекционно - воспитательной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности развития».

«Организация совместной образовательной деятельности с детьми с использованием интерактивного оборудования»

«Организация совместной образовательной деятельности с детьми с использованием интерактивного оборудования»

«Современные образовательные системы, программы и технологии»

«Современные образовательные системы, программы и технологии»

«ИКТ и их применение в образовательных целях»

5. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Ориентируясь на потребности населения микрорайона в получении различных видов педагогических и образовательных услуг детям дошкольного возраста и их родителям коллективом МДОУ разработан комплекс дополнительных образовательных услуг, ориентированных на различные группы населения.

Оказание услуг МДОУ

Педагоги и специалисты МДОУ активно занимаются инновациями, обобщением и внедрением передового педагогического опыта и оказанием дополнительных образовательных услуг.

·  - Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста с ОНР.

·  - Использование игр и упражнений с мячом для развития мелкой и общей моторики.

·  - Развитие детского математического творчества с использованием современных игр.

·  - Использование развивающих игр для развития внимания и памяти в процессе изучения лексических тем (у детей с ОНР).

·  - «Использование декоративного рисования в развитии детей и приобщении их к традициям народного искусства».

·  - «Использование здоровьесберегающих технологий в укреплении здоровья детей».

·  - Кружок «Современные развивающие игры»

·  - Студия изобразительного творчества «Орнамент»

·  - Кружок «Волшебная бумага»

·  - Кружок «Умелые пальчики»

·  - Кружок «Страна Вообразилия»

·  - Кружок «Родной свой край люби и знай»

Воспитательно – образовательная работа в МДОУ осуществляется с

·  учетом возрастных особенностей детей

·  учетом индивидуальных особенностей (физического и психического развития)

на основе

мониторинговых данных скрининга психо-физического развития

Мониторинговые исследования

Проводятся (2 раза в год: сентябрь - май).

Достижения воспитанников

1.  «Осенняя палитра». Совместное творчество: Дети – родители – сотрудники.

2.  Конкурс детско-родительского плаката «Не играй с огнём»

3.  Выставка детского творчества «Зимушка – зима»

4. Конкурс совместного творчества детей и взрослых «Подарок маме»

5. Конкурс рисунков

6. Конкурс изобразительного творчества «Люблю тебя, мой край родной»

7. I этап спартакиады дошкольников «Сильные, смелые, ловкие».

8. Спартакиада II этап «Легкая атлетика»

9.Конкурс детского творчества «Осенняя фантазия».

10.  Участие в районном фестивале детского творчества «Юные звёзды».

11.  За лучшую организацию работы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

12.  III этап Спартакиады «Легкая атлетика»

6.  ДИНАМИКА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

Заболеваемость по МДОУ	2009 год	2010 год	2011 год	Динамика
Общая	6,8	9,2	9,3	Повышена на 0,3
Дошкольные группы	4,7	5,9	9,2	Повышена на 2.4
Группы раннего возраста	14,8	17	15,2	Снижена на 0,5

ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ

Группа здоровья	2009/2010 чел. %	2010/2011 чел. %	211/2012 чел. %
I.	60 – 30 %	58 – 31 %	81 – 39 %
II.	127 – 69 %	119 – 63,5 %	107 – 52 %
III.	2 – 0,4 %	7 – 4 %	13 – 6 %
IV.	3– 0,6 %	1 – 0,5 %	-
V инвалиды	-	1 – 0,5 %	3 – 3 %
ВСЕГО:	%	872 – 100 %	204 – 100 %

Основные и дополнительные физкультурно-оздоровительные услуги:

·  Физкультурные занятия в спортивном зале и на воздухе, игры, развлечения, спортивные мероприятия

·  Прогулки на свежем воздухе  

·  Закаливание

·  Профилактика и коррекция работы по исправлению осанки и плоскостопия;

·  Диагностика двигательной деятельности;

·  Рациональная двигательная активность в т. ч. дня;

·  Усиление внимания к ребенку в период адаптации;

·  Создание санитарно-гигиенического режима в соответствии с требованиями Госсанэпиднадзора

·  Летняя оздоровительная работа

7. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

В учреждении 60 работающих, в т. ч. женщин 58 человек, 204 воспитанников. По номенклатуре дел имеется документация по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности, электробезопасности, паспорт антитеррористической защищенности, планы мероприятий по охране труда и технике безопасности на учебный год, пожарной безопасности, по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, мероприятия при угрозе или возникновении ЧС природного и техногенного характера и террористических актов, перспективно-календарный план работы по охране труда и др. Разработаны положения о о противопожарном режиме, о добровольной пожарной дружине и др. Создана совместная комиссия с профсоюзным комитетом по охране труда.

8. ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ

Подводя итог работы за учебный год можно выделить

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1.Внедрение в практику ФГТ

2. Работа коллектива в режиме развития

3.Повышение профессионализма (результаты открытых просмотров, комплексного изучения, участие в городских и областных конкурсах)

4. Использование и внедрение компьютерных технологий (медиотеки развивающих игр, презентаций, видеофильмов)

5.Внедрение в широкую практику здоровьесберегающих технологий, технологий Дьенеша, Кюзенейра, реализация на практике проектной и экспериментально-исследовательской деятельности дошкольников.

6. Работа творческой группы «Бумагопластика»

7. Развитие сети дополнительных услуг для детей

Проблемы:

1.  Отсутствие финансирования не позволяет обновить и пополнить предметно – развивающую среду.

2.  Необходим косметический ремонт в 4 группах.

3.  Необходима замена линолеума (30 %).

4.  Некачественное асфальтовое покрытие вокруг ДОУ (что может являться причиной травмирования детей).

5.  Необходима замена окон и дверей.

6.  Необходимо приобретение стульев для 5 групп.

7.  Произвести восстановление отмостки вокруг здания ДОУ.

Основные направления ближайшего развития дошкольного образовательного учреждения:

Приведение всех аспектов функционирования ДОУ в соответствие с ФГТ

2.  Совершенствование методов и приемов оздоровительной работы: воспитание потребности в здоровом образе жизни; развитие физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка.

3.  Совершенствование педагогического процесса: внедрение комплексно-тематического подхода, интеграции образовательных областей в широкую практику, инновационных технологий, новых методов и форм работы, повышение профессиональной компетентности педагогов.

Создание новых форм взаимодействия с семьями воспитанников, более широкое вовлечение родителей дошкольников в систему воспитательного процесса. Внесение дополнений и изменений в основную образовательную программу на учебный год . Разработка учебного графика на учебный год.

Заведующий МДОУ «Детский сад № 5 комбинированного вида»

Татьяна Николаевна Кузнецова