МДОУ детский сад №1 комбинированного вида
п. Вейделевка
Подготовила и провела
воспитатель старшей группы
2011 год.
Цели: - способствовать гармонизации осознания ребенком своего имени,
- учить обращаться друг к другу по имени, запоминать имена товарищей,
- создавать положительно-эмоциональный фон у детей,
- помочь каждому ребенку почувствовать значимость имени,
- воспитывать любознательность
- помочь детям понять собственную индивидуальность
Дети заходят в зал, здороваются с гостями. Предложить детям сесть на мат.
Воспитатель: Посмотрите друг на друга и скажите, чем вы похожи (ответ детей). Вот видите, ребята, как много у вас общего. У каждого человека есть что-то такое, чего нельзя увидеть, но это отличает его от других. Я загадаю загадку, а вы догадайтесь, о чем она.
И у мамы есть,
И у папы есть
И у дочки есть
Чтобы его узнать,
Надо вслух сказать.
(Имя)
А у вас есть имена? Расскажите о себе.
1.Артем.
Артем - доброжелательный,
спокойный и внимательный
Книжек он прочел немало,
Утром пьет он «Кола-као».
2. Софья.
Мудрая, разумная
На софе сидит.
Кулачок под щечкой,
Умно говорит.
3. Александра.
Про Шуру-Аександру-
Вам кто угодно скажет,
Что грязи не бывает
В их доме никогда.
От грязи защищает
До чистоты немыслимой
Шурочка всегда.
4. Алина.
Мечтается Алине
В средневековье жить,
С подружкой в кринолине
5. Ольга.
Очень даже может быть,
Что имя помогает жить.
Когда-то так, давным-давно,
Звалась она княгиня.
Придумано такое имя -
В нем чистота, покой и радость,
То, что зовется словом «святость»!
6. Настя.
Прочитала сказки
И закрыла глазки,
«Ночью снились страсти!»
Жаловалась Настя.
7.Оля.
Шить умеет и поет,
Помощь бабушке растет,
Учится отлично
Хочет быть певицей Оля..
8. Саша.
Ты вратарь, твоя работа
Защищать свои ворота.
На него надежда наша
Не пропустит шайбу Саша.
9. Анастасия, Настенька, Настюша
Так любит папу с мамой слушать.
Воспитатель: Дети, посмотрите на картинки и скажите, кто на них нарисован?
Дети: Айболит.
Снегурочка,
Незнайка,
Дюймовочка.
Воспитатель: Это сказочные герои разные по характеру, поведению, А вы сможете объяснить, почему их так назвали?
Дети отвечают.
Айболит – лечит тех, кто болеет.
Снегурочка - девочка из снега,
Незнайка - мальчик, который ничего не знает.
Дюмовочка - девочка очень маленького роста.
Воспитатель: Давайте поиграем с вами в игру «Маленькое имя». Представьте себе, что вы вдруг стали маленькими. Мы будем бросать друг другу мяч, называя имя того, кому бросаем мяч. Тот, кто получит мяч, должен будет принять позу маленького ребенка. Все остальные повторяют его позу, и хором называют его имя.
Проводится игра.
Воспитатель: Не знать, как зовут своих родных, знакомых, друзей - невежливо. Именно поэтому люди всегда помнят их имена и не ленятся приветливо их называть, здороваясь, прощаясь или обращаясь с просьбой. Давайте каждый из вас назовет имя своего друга
(Ответы детей).
Воспитатель: А как ласково зовут вас дома. Мы будем передавать друг другу мячик и тот, кто его возьмет, назовет одно или несколько своих ласковых имен. А теперь мячик пойдет в обратную сторону. Нужно произнести ласковое имя того, кому вы его передаете.
Проводится игра.
Воспитатель: А давайте с вами поиграем - кто назовет больше имен.
Называть можно не только свои имена, но и имена своих знакомых, родных и друзей.
Проводится игра.
Воспитатель:
Мы говорили про наши имена, вы слышали много вариантов вашего имени. Вы хорошо потрудились сегодня, узнали много нового о своих именах, все это пригодится вам. И сейчас мы все вместе отправимся на чудесную полянку. Чтобы лучше представить ее себе, закройте глаза. Почувствуйте запахи летнего дня. (Играет музыка). Откройте глаза. Рассмотрите цветы вокруг себя. А теперь попробуйте увидеть цветок, который вы могли бы назвать своим именем.
Посмотрите, какая веселая серединка у нашей «ромашки». А вот ее «лепестки», и мы сейчас напишем свои имена на этих лепестках, украсим своими рисунками и соберем. (выполнение работы)
