в совершенстве владеет методикой преподавания истории, использует современные достижения методической науки, новые педагогические технологии: проектную, проблемного обучения, технологию формирования и развития критического мышления, парковую технологию. Любовь Васильевна относится к той категории учителей, которые не останавливаются на достигнутом и постоянно совершенствуют свое педагогическое мастерство.
Увлеченность своим предметом, высокий уровень профессионального мастерства, использование в работе современных форм проведения уроков, грамотный подход к содержательной стороне образовательного процесса позволяют учителю добиваться высоких результатов в обучении истории и обществознания: качественная успеваемость её учеников не менее 80 %, результаты ЕГЭ по обществознанию в 2005 – 2006 учебном году являются выше городских и областных показателей - 100% абсолютная и качественная успеваемость.
На протяжении семи лет школьные команды под руководством являются активными участниками областных и городских конкурсов, программ, проектов по патриотическому воспитанию, призёрами и победителями в городской краеведческой программе «Люби и знай свой город и край». Участие ребят в этой программе даёт им импульс к самостоятельному поиску знаний; углубляет предметные знания и создает дальнейшую базу для изучения истории города, края, России; обеспечивает сплочение коллектива на основе общего интереса; способствует созданию ситуации успеха для ребенка в коллективе.
2005 – 2006 учебный год:
– I место в городской заочной викторине ''Томичи в боях за Родину»;
– I место в городском конкурсе ''Марафон Победы'';
- команда 5 классов стала победителем в городской праздничной программе «Томская мозаика», посвященной Дню города, в рамках реализации городской краеведческой программы «Люби и знай свой город и край».
2учебный год:
- команда 6 классов заняла I место в конкурсной программе «Томск исторический»;
– команда 5 классов заняла I место в городской конкурсной программе «Из истории земли Томской».
– по итогам всех туров городского конкурса по краеведению «Люби и знай свой город и край» команда 5-х классов заняла I место.
– команда 10-х классов награждена Дипломом «За лучший проект» по результатам участия в городском конкурсе игровых проектов «Через игру – к открытиям и знаниям».
– команда 10 – х классов заняла II место в городской спортивно – конкурсной программе «Весенний экстрим» в рамках городской краеведческой программы «Люби и знай свой город и край».
- команда 10-х классов признана лучшей командой года в городской программе «Люби и знай свой город и край», награждена грамотой и кубком;
– городской конкурс фотографий «Томск глазами детей» - грамотами награждены ребята из детского объединения «Юные краеведы» Пономаренко Алина, Шевяков Валентин, Новоселов Слава.
– опубликовано 9 стихотворений в сборнике «С любовью о Томске» (выпуск 2; Департамент образования Администрации г. Томска, ДТДиМ).
2007 – 2008 учебный год:
- команда 6-х классов заняла II место во II туре городской программы «Люби и знай свой город и край», награждена грамотой;
– команда 7-х классов заняла I место во II туре в тестировании «Люби и знай свой город и край».
Под руководством Любови Васильевны члены детского объединения «Юные краеведы» принимают активное участие в проведении предметных декад, организуют экскурсии по Томску для обучающихся начальных классов и ребят из летних пришкольных лагерей, снимают видеофильмы о городе, проводят различные тематические выставки, посвященные истории города Томска.
щедро делится своим опытом с коллегами, является экспертом городской аттестационной комиссии учителей истории, руководит практикой студентов исторического факультета ТГПУ.
- 2006 год приняла участие в работе секции «Презентация методических разработок учителей истории» Областного педагогического марафона «День учителя истории» и представила опыт работы по теме: «Формирование критического мышления через использование методического приема «Зигзаг» на уроках истории.
- 2007 год – участвовала в областных курсах повышения квалификации учителей истории по теме: «Современные педагогические технологии» и представила опыт работы по проблеме: «Компетентностный подход как условие успешной реализации задач модернизации исторического образования».
- 2007 год (ноябрь) представление опыта работы в рамках городского семинара для заместителей директоров школ города по теме «Внедрение предметов регионального компонента нового БУПа», дала открытое учебное занятие курса «История Сибири» в 5 классе.
- 2007 год (декабрь) – участвовала в региональном семинаре «Внедрение современных технологий обучения в образовательный процесс» и провела открытое учебное занятие по истории в 6 классе с применением технологии развития критического мышления «Колониальный период в Латинской Америке».
- 2007 год – публикация в сборнике ТОИПКРО Отдел исторического и социально-экономического образования «Модернизация исторического образования в школе: опыт, проблемы» (стр. 21-25 «Развитие коммуникативных компетентностей у обучающихся на уроках истории через применение технологии формирования и развития критического мышления. Из опыта работы»).
неоднократно награждалась Почетными грамотами и Благодарственными письмами:
2004 г.:
· Грамота Департамента образования Администрации г. Томска;
· Благодарность Департамента образования администрации г. Томска;
· Награждена юбилейной медалью «400 лет городу Томску»;
· Почетная грамота Администрации города Томска;
· Присвоено звание Лауреат премии города Томска в сфере образования в номинации «Педагогические работники»;
2005 г.:
· Благодарность Томского областного краеведческого музея;
· Благодарность оргкомитета городской научно – практической конференции школьников «Хроника Победы» в рамках проекта «Юные дарования Томску».
2006 г. - Благодарность Департамента образования Администрации г. Томска;
2007 г.:
· Благодарность администрации ТОИПКРО, отдела исторического и социально – экономического образования за активное участие в областных курсах повышения квалификации учителей истории;
· Благодарность Томского областного краеведческого музея;
· Грамота Администрации Томской области Департамента Общего Образования.
