«Мы спешим на помощь»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Советский детский сад Межевского муниципального района Костромской области

Конспект занятия «Мы спешим на помощь»

(старший дошкольный возраст)

Воспитатель:

2012г.

Программные задачи:

- закреплять знания детей о номере телефона скорой пожарной помощи;

- упражнять детей в использовании телефона при вызове помощи;

-развивать у детей речь – объяснение, речь – доказательство;

-воспитывать у детей чувство взаимовыручки, желание помочь нуждающимся.

Предварительная работа: настольно-печатная игра «Кошкин дом», дидактические игры: «Символы, спасающие жизнь», «Чтобы не было беды», «Опасно – не опасно»;

- рассматривание плакатов, иллюстраций на противопожарную тематику;

-экскурсия в пожарную часть; чтение художественной литературы.

Оборудование: воздушный шарик с письмом, воздушный шар – макет; телефон; «Кошкин дом» макет; метки-огоньки; пожарная машина, огнетушители бутафорские; костюмы кошки и пожарных

Ход занятия:

Дети входят в зал.

Воспитатель: - Дети, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик. А на нем письмо.

- Кто же его послал таким необычным способом?

Содержание письма: «Дорогие друзья! Мы, жители сказочной страны, обращаемся к тем, кто прочитает наше письмо. В одной сказке случилась беда, её героям требуется помощь! Спасите!»

Воспитатель: В сказочной стране произошло что-то серьезное, герои просят помощи. Поспешим? Я возьму с собой волшебный телефон, вдруг мы сами не сумеем справиться, тогда позовем на помощь настоящих спасателей.

- А полетим мы на воздушном шаре. Вот на таком большом и красивом. Закройте глаза…. Мы летим над полями и лесами, над реками и озерами, деревеньками и городами. Ой, что я вижу! Языки пламени! Кто это зовет на помощь? (кошка) Наверное, это сказка… «Кошкин дом»

Приземляемся! Поспешим на помощь!

Кошка: (из домика): - Помогите! Пожар! Караул!

Воспитатель: – Что же делать ребята? (дети не могут сами тушить пожар – надо вызывать пожарных)

Дети вызывают пожарных по телефону «01».

( тренинг – набрать номер, объяснить причину, назвать адрес)

Въезжает «пожарная машина» с двумя «пожарными». «Поливают» дом из огнетушителей, дети помогают в виде физкультурной минутки с бегом.

Кошка: выходит, благодарит детей и говорит: «Это мои котята – безобразники нахулиганили. Отчего же загорелся мой дом, дети?

( Домик переворачивается, изображения возможных причин пожара)

Дети объясняют возможные причины пожара, обозначают их маленькими огоньками.

Кошка обещает аккуратно обращаться с огнем и научить этому котят.