сведения о составе информационных ресурсов ИБЦ через систему каталогов и другие формы информирования;
консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;
любой документ из фондов ИБЦ во временное пользования на условиях, определенных Правилами пользования ИБЦ.
4.4. Пользователь ИБЦ может обжаловать в суд действия должностного лица ИБЦ, ущемляющие его права.
V. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ИБЦ
5.1. Пользователи обязаны соблюдать Правила пользования ИБЦ.
5.2. Пользователи, нарушившие Правила пользования ИБЦ и причинившие ущерб, компенсируют его в размере, установленном Правилами пользования ИБЦ, а также несут иную ответственность в случаях, предусмотренных Правилами пользования ИБЦ и действующим законодательством.
VI. ОБЯЗАННОСТИ ИБЦ
6.1. В обязанности ИБЦ входит:
соблюдать государственные библиотечные стандарты и нормативы;
обслуживать пользователей в соответствии с действующим законодательством, Положением и Правилами пользования ИБЦ;
отражать в своей деятельности сложившееся в обществе идеологическое и политическое многообразие;
не допускать государственной или иной цензуры, ограничивающей права пользователей на свободный доступ к информационным ресурсам;
не использовать сведения о пользователях и их читательских запросах, кроме случаев, когда эти сведения используются для научных целей и организации библиотечно-информационного обслуживания;
6.2. ИБЦ отчитывается перед Учредителем и органами государственной статистики в порядке, предусмотренном действующим законодательством и учредительными документами ИБЦ.
VII. ПРАВА ИБЦ
7.1. ИБЦ имеет право:
самостоятельно определять содержание и конкретные формы своей деятельности в соответствии с задачами и функциями, определенными Положением об ИБЦ;
самостоятельно определять источники комплектования своих информационных ресурсов;
изымать и реализовывать документы из своих фондов в соответствии с порядком исключения документов, согласованным с Учредителем, и действующим законодательством;
определять в соответствии с Правилами пользования ИБЦ виды и размеры компенсации ущерба, нанесенного пользователями ИБЦ;
определять сумму залога, в случаях, определенных Правилами пользования ИБЦ;
распоряжаться предназначенными ИБЦ бюджетными и полученными ИБЦ от платных услуг ассигнованиями;
давать предложения по совершенствованию оплаты труда, в т. ч. надбавок, доплат и премирования сотрудников ИБЦ;
входить в библиотечные объединения в установленном действующим законодательством порядке;
участвовать на конкурсной или иной основе в реализации федеральных, региональных и международных программ развития библиотечного дела;
VIII. УПРАВЛЕНИЕ. СТРУКТУРА И ШТАТЫ. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
8.1. Руководство ИБЦ осуществляет заведующий, назначаемый Учредителем из числа специалистов, имеющих высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 5 лет, по трудовому договору (контракту).
8.2. Заведующий разрабатывает и предоставляет на утверждение Учредителю:
структуру и штатное расписание ИБЦ;
Правила пользования ИБЦ, определяющие порядок доступа к фондам ИБЦ, перечень основных и дополнительных (платных) услуг и условия их предоставления;
планы работы ИБЦ;
должностные инструкции сотрудников ИБЦ;
технологическую документацию, в т. ч. о порядке исключения документов из информационных ресурсов ИБЦ.
8.3. Структура ИБЦ разрабатывается индивидуально для конкретного ОУ и может включать помимо традиционных подразделений (абонементов, читальных залов и пр.) инновационные отделы и сектора.
8.4. Штатное наполнение ИБЦ разрабатывается на основе выполняемых и планируемых объемов работ с использованием Межотраслевых норм времени на процессы, выполняемые в библиотеках.
8.5. Трудовые отношения работников ИБЦ регулируются Трудовым кодексом РФ. Заведующий несет полную ответственность за результаты деятельности ИБЦ в пределах своей компетенции. Учредитель не вправе вмешиваться в творческую деятельность ИБЦ, за исключением случаев, предусмотренных действующим законодательством и Положением об ИБЦ.
8.6. Учредитель обеспечивает ИБЦ:
необходимыми служебными и производственными помещениями в соответствии с действующими нормами и требованием выделения специальных помещений для работы с учебной литературой, читальных залов и пр.;
финансированием комплектования фондов;
электронно-вычислительной и копировально-множительной техникой и оргтехникой, при наличии в ОУ доступа в Интернет - выходом в Интернет.
условиями, обеспечивающими сохранность материальных ценностей ИБЦ.
условиями для аттестации сотрудников ИБЦ.
«Утверждаю»
Директор школы
План-график
введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
в ГОУ СОШ № 000
Направление мероприятия | Мероприятия | Ответственный | Срок | Выход |
Создание организаци-онно-управлен-ческих условий внедрения ФГОС НОО | Совещание при директоре по проблемам введения ФГОС НОО | Директор школы | январь 2011 г. | 1.Приказ «О создании рабочей группы по введению ФГОС НОО». 2.Приказ «Об утверждении плана-графика повышения квалификации педагогических работников в связи с введением ФГОС НОО». 3.Приказ «Об утверждении плана-графика введения ФГОС НОО». 4. Приказ «Об утверждении списка учебников на уч. год» 5. Приказ «О переходе на обучение по ФГОС НОО». 6. Приказ «О внесении изменений в должностные инструкции связи с введением ФГОС НОО». 7. Приказ «Об утверждении должностных инструкций в связи с введением ФГОС НОО ». 8. Приказ «Об утверждении ООП НОО». 9. Приказ «Об утверждении рабочих программ». 10.Приказ « Об утверждении программ внеурочной деятельности» 11. Приказ «О введении положения о Портфолио ученика начальной школы» 12. Положение о Портфолио 13.Положение о рабочей группе 14. Положение об осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. 15.Положение об учебном кабинете 16.Положение об информационно-библиотечном центре. 17.Основная образовательная программа 18.Учебный план начального общего образования 19.Рабочие программы по учебным предметам 20.Программы внеурочной деятельности 21.Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. 22. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся. 23.Программа формирования универсальных учебных действий. |
Создание рабочей группы по подготовке введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. | Директор школы | февраль 2011 г. | ||
Разработка и утверждение плана-графика мероприятий по реализации направлений ФГОС начального общего образования. | Директор школы | март 2011 г. | ||
Рассмотрение вопросов введения ФГОС НОО на ШМО учителей начальных классов. | Руководитель ШМО учителей начальных классов | март 2011 г. | ||
Внесение изменений в нормативную базу деятельности общеобразовательного учреждения. | Директор школы | до 01.сентября 2011 г. | ||
Разработка и утверждение основной образовательной программы начального общего образования школы. Внесение изменений в программу. | Директор | до 15 августа 2011 г. г. | ||
Разработка и утверждение учебного плана начального общего образования | Зам. директора по УВР | |||
Разработка и утверждение программ внеурочной деятельности образовательного учреждения. | Зам. директора по ВР | до 15 августа 2011 г. | ||
Разработка и утверждение рабочих программ учителей, работающих в 1 классах | Директор, руководитель ШМО учителей начальных классов | до 15 августа 2011 г. | ||
Реализация региональных методических рекомендаций по духовно-нравственному развитию младших школьников в условиях введения ФГОС. | Зам. директора по ВР | г. г. г. г. | ||
Мониторинг введения ФГОС начального общего образования. | Зам. директора по УВР | г. г. г. г. | ||
Организация отчетности по введению ФГОС. | Директор школы | г. г. г. г. | ||
Разработка программы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни. Корректировка программы. | Зам. директора по ВР | до 15 августа 2011 г. | ||
Разработка программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся. Корректировка программы | Зам. директора по ВР | до 15 августа 2011 г. | ||
Разработка программы формирования универсальных учебных действий. Корректировка программы. | Руководитель ШМО учителей начальных классов | до 15 августа 2011 г. | ||
Создание кадрового обеспечения внедрения ФГОС НОО | Создание условий для прохождения курсов повышения квалификации для учителей начальных классов и членов администрации школы | Директор школы | г. г. | 1.Курсы повышения квалификации учителей начальных классов и членов администрации ОУ по вопросам ФГОС НОО. 2. Участие педагогов, администрации в региональных, муниципальных мероприятиях, посвящённых введению ФГОС НОО. |
Заседание предметной кафедры учителей нач. классов по теме « Введение ФГОС начального общего образования: первый опыт, проблемы и перспективы» | Зам. директора по УВР | |||
Организация участия педагогов школы в региональных, муниципальных конференциях, вебинарах по введению ФГОС начального общего образования | Директор школы | г. г. | ||
Создание материаль-но-техничес-кого обеспечения внедрения ФГОС НОО | Приведение материально-технической базы школы к нормативным требованиям ФГОС | Директор школы | г. г. | 1. Приведение материально-технической базы школы к нормативным требованиям ФГОСНОО, 2.Обеспечение соответствия материально-технической базы реализации ООП НОО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения. 3. Укомплектованность библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП НОО. 4.Доступ ОУ к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных |
Обеспечение соответствия материально-технической базы реализации ООП НОО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения. | Директор школы, руководитель ОБЖ, специалист по ОТ | г. г. | ||
Обеспечение укомплектованности библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП НОО. | Директор школы, библиотекарь | г. г. | ||
Обеспечение доступа учителям, переходящим на ФГОС НОО, к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных. | Координатор по ИТ | г. г. | ||
Создание организационно-информационного обеспечения внедрения ФГОС НОО | Проведение диагностики готовности школы к введению ФГОС НОО. | Директор школы | Апрель 2011года. | 1. Диагностика готовности ОУ к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 3. Мониторинг результатов освоения ООП НОО. |
Размещение на сайте школы информации о введении ФГОС общего образования второго поколения в начальной школе. | Координатор по ИТ | в течение года | ||
Обеспечение публичной отчетности школы о ходе и результатах введения ФГОС НОО (Включение в публичный доклад директора школы раздела, отражающего ход введения ФГОС НОО). | Директор школы | Август 2012года | ||
Информирование общественности через СМИ о подготовке к введению и порядке перехода начальных классов на новые ФГОС | Директор школы | В течение года |
Протокол №1
заседания рабочей группы по введению ФГОС НОО
от 01.01.2001г.
Присутствовали: , , .
Повестка заседания:
1. Нормативная база реализации образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
2. Методические рекомендации по составлению ООП НОО.
3. Мониторинг материально-технического обеспечения ГОУ СОШ № 000 к введению ФГОС НОО.
Слушали: 1) Зам. директора по УВР об ознакомлении с нормативными документами по введению ФГОС НОО: приказ о создании рабочей группы по введению ФГОС НОО; положение о рабочей группе по введению ФГОС НОО;
утверждении плана-графика повышения квалификации учителей начальной школы в связи с введением ФГОС НОО.
2) о распределении обязанностей по составлению ООП НОО.
Постановили: 1. Начать работу по формированию банка нормативно-правовых документов по введению ФГОС НОО.
2. Создать микрогруппы по разработке ООП НОО: пояснительная записка, учебный план - , программа духовно-нравственного развития и воспитания – С., планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО – , А., программа формирования УУД – , программа формирвания культуры здорового и безопасного образа жизни – , система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО – ,
Председатель: Секретарь:
Протокол №2
заседания рабочей группы по введению ФГОС НОО
от 01.01.2001г.
Присутствовали: , , .
Повестка заседания: 1.План-график введения ФГОС НОО в ГОУ СОШ № 000.
2. Работа микрогрупп по разработке ООП НОО.
3. Мониторинг обеспечения информационно-библиотечного центра печатными и электронными образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана ООП НОО.
Слушали: 1) о плане-графике введения ФГОС НОО В ГОУ СОШ № 000. Ознакомила с ходом введения ФГОС НОО в образовательный процесс школы, пополнении банка нормативно-правовых документов школы.
2) о проекте пояснительной записки, учебном плане ООП НОО; С. о проекте программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, которая изложила нормативно - правовую и методологическую основу программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
1. Педагогическая организация процесса духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся предусматривает согласование усилий многих социальных субъектов: школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, традиционных религиозных организаций и общественных объединений, включая детско-юношеские движения и организации. В ходе заседания были обсуждены основные вопросы по предложенным разделам; В. о планируемых результатах освоения обучающимися ООП НОО. Она остановилась на трёх основных группах планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы:
· Личностные результаты;
· Метапредметные результаты;
· Предметные результаты.
В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельный подход, который предполагает:
· Воспитание и развитие личности;
· Реализация личности в конкретном образовательном учреждении;
· Учёт индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических особенностей;
Обеспечение преемственности между различными ступенями общего и профессионального образования. А. о проекте программы формирования УУД. Они представляют собой систему обобщённых личностно-ориентированных целей образования, допускающих дальнейшее уточнение и конкретизацию, что обеспечивает определение и выявление всех составляющих планируемых результатов, подлежащих формированию и оценке. о проекте программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. При выборе стратегии воспитания культуры здорового и безопасного образа жизни в младшем школьном возрасте необходимо, учитывая психологические и психофизиологические характеристики возраста, опираться на зону актуального развития, исходя из того, что формирование ценности здоровья и здорового образа жизни – необходимый и обязательный компонент здоровьесберегающей работы школы. о проекте системы оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования предполагает комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трёх групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных.
Обсудили особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов. Проработали вопрос о «Портфель достижений» как инструменте оценки динамики индивидуальных образовательных достижений.
Портфель достижений — это не только современная эффективная форма оценивания, но и действенное средство для решения ряда важных педагогических задач, позволяющее поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся. Рассмотрели вопрос об итоговой оценке выпускника и её использовании при переходе от начального к основному общему образованию.
Постановили: утвердить план-график введения ФГОС НОО;
утвердить проекты разделов ООП НОО;
внести изменения в должностные инструкции педагогических работников ГОУ СОШ № 000.
Председатель: Секретарь:
Протокол №3
заседания рабочей группы по введению ФГОС НОО
от 01.01.2001г.
Присутствовали: , , .
Повестка заседания: 1.Ознакомление с изменёнными должностными инструкциями педагогических работников, реализующих ФГОС НОО.
2. Утверждение рабочих программ для 1 класса на уч. год.
3. Утверждение программ внеурочной деятельности для 1 классов на уч. год
4. Ознакомление с Положениями.
Слушали: об изменениях, внесённых в должностные инструкции в связи с введением ФГОС НОО.
об утверждении рабочих программ по учебным предметам; программ внеурочной деятельности.
, которая ознакомила с принятыми Положениями об учебном кабинете, о Портфолио ученика начальной школы, об осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся школы.
Постановили: ввести в действие должностные инструкции педагогических работников. Реализующих ФГОС НОО с 1 сентября 2011г.
Утвердить рабочие программы по учебным предметам для 1 классов на уч. год
Утвердить программы внеурочной деятельности для 1 классов на уч. год
Ознакомить с Положениями учителей начальных классов.
Председатель: Секретарь:
Протокол №4
заседания рабочей группы по введению ФГОС НОО
от 01.01.2001г.
Присутствовали: , , .
Повестка заседания: 1.Отчёт микрогрупп по внесению корректировки в ООП НОО.
2. Использование учебного оборудования на уроках и во внеурочное время.
Слушали: о разработке рабочих программ по системе учебников «Перспектива» для 2 класса.
об использовании учебного оборудования на уроках математики, русского языка, окружающего мира.
об использовании учебного оборудования во внеурочное время.
Постановили: поручить разработку рабочих программ для 2 класса по системе учебников «Перспектива» ,
Составить график использования учебного оборудования по математике, окружающему миру во всех классах начальной школы.
Председатель: Секретарь:
«Утверждаю» Принято на заседании
Директор ГОУ СОШ № 000 педагогического совета
_______________ (протокол №1 от 01.01.2001г.)
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации внеурочной деятельности учащихся
ГОУ СОШ № 000
Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
1. Общие положения
1.1. Внеурочная деятельность учащихся – специально организованная деятельность учащихся 1-4 классов, представляющая собой неотъемлемую часть образовательного процесса в общеобразовательном учреждении (далее – внеурочная деятельность), отличная от урочной системы обучения.
1.2. Внеурочная деятельность организуется в 1 классе в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования с 1 сентября 2011 года.
1.3. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
2. Цель и задачи
2.1. Целью внеурочной деятельности является содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов учащихся 1- 4 класса ГОУ СОШ № 000 (далее ОУ) в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования общеобразовательного учреждения.
2.2. Внеурочная деятельность направлена на реализацию индивидуальных потребностей учащихся школы путем предоставления выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие детей.
2.3. Внеурочная деятельность может быть использована на введение учебных курсов, расширяющих содержание учебных предметов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.
3. Направления, формы и виды организации
внеурочной деятельности
3.1. Направления и виды внеурочной деятельности определяются ОУ в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования. Подбор направлений, форм и видов деятельности должен осуществляемый в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями обучающихся обеспечивает достижение планируемых результатов учащихся в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования ОУ.
3.2. Внеурочная деятельность организуется
- по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
- по видам: игровая, познавательная, досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение), проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество (социальная преобразующая добровольческая деятельность); техническое творчество, трудовая (производственная) деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность;
- в формах: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые исследования, общественнополезные практики и т. д.
4. Организация внеурочной деятельности
4.1. Образовательные программы внеурочной деятельности разрабатываются и утверждаются ОУ самостоятельно.
4.2. Образовательные программы внеурочной деятельности могут быть различных типов: комплексные, тематические, ориентированные на достижение результатов, по конкретным видам внеурочной деятельности, индивидуальные.
4.3. Структура образовательной программы внеурочной деятельности:
- пояснительная записка;
- календарно– тематическое планирование (по годам обучения);
- показатели эффективности достижения панируемых результатов;
- планируемые результаты;
- ресурсное обеспечение программы.
4.4. Порядок смены видов и форм учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет ОУ.
4.5. На внеурочную деятельность в неделю отводится 1 час на одного ребенка, но не более 5 часов на класс.
4.6. Внеурочная деятельность может быть организована с использованием возможностей учреждений дополнительного образования детей, учреждений культуры и спорта, а в период каникул – на базе ОУ.
4.7. Занятия внеурочной деятельности могут проводиться учителями начальных классов ОУ, педагогами учреждений дополнительного образования.
4.8. Учащиеся, их родители (законные представители) участвуют в выборе направлений и форм внеурочной деятельности.
4.9. Учет занятости учащихся внеурочной деятельностью осуществляется классным руководителем в журнале. Журнал должен содержать следующую информацию: дата проведения занятия, класс, ФИО учащихся, содержание и форма проведения занятия, ФИО учителя (педагога). Содержание занятий в журнале должно соответствовать содержанию программы внеурочной деятельности.
4. Финансирование внеурочной деятельности.
Финансирование часов, отводимых на внеурочную деятельность, организуемую в ОУ, осуществляется в пределах средств на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, общего и дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях.
Протокол №5
заседания рабочей группы по введению ФГОС НОО
от 01.01.2001г.
Присутствовали: , , .
Повестка заседания: 1.Внесение корректировки в программу внеурочной деятельности по социальному направлению
Слушали: о внесении корректировки в программу внеурочной деятельности по социальному направлению.
предложила начинать работу по подготовке учащихся к исследовательской, проектной деятельности с 1 класса, для этого предложила разработать программу «Я – исследователь» для учащихся 1,2 классов.
Постановили: поручить разработку рабочих программ по курсу «Я – исследователь» для 1-2 классов
Председатель: Секретарь:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
