Рубрика «Сборник «Учимся быть родителями»
, проректор НОУ «Академия родительского образования», кандидат педагогических наук.
Дорогие друзья! Уважаемые коллеги!
Подводим итоги. Определяем перспективы.
Организационный комитет III Всероссийских родительских чтений, состоявшихся 3-4 февраля в Перми по инициативе НОУ «Академия родительского образования», благодарит всех педагогов, родителей и управленцев, очно или заочно принявших участие в мероприятиях чтений.
Руководство Академии подтверждает ранее заявленное намерение издать сборник научно-методических материалов «Учимся быть родителями». На состоявшемся заседании редакционной коллегии были рассмотрены все материалы, поступившие из различных районов Пермского края. Хочется отметить высокий уровень заинтересованности и искренности наших корреспондентов: все авторы откликнулись быстро, материалы из опыта работы образовательных учреждений различного типа, безусловно, интересны и могут быть использованы в работе других педагогов.
Однако оформление и публикация статей тезисов диктуют довольно жесткие требования. К сожалению, далеко не все присланные материалы могут быть приняты к публикации. Это – наш первый совместный опыт подготовки сборника в помощь родителям и педагогам.
Поэтому будем учиться вместе! Учиться делать выводы и исправлять ошибки.
На что обратили внимание наши рецензенты.
1. Все материалы, поступающие из образовательных учреждений, должны быть соответствующим образом оформлены.
А именно:
- важно, чтобы материалы предварялись заявкой или сопроводительным письмом, содержащим заключение директора, завуча или председателя методобъединения, так как любая информация создает имидж вашего учебного заведения и должна быть согласована с коллегами;
- заголовок должен содержать полные фамилию, имя, отчество автора, должность, звания и тему материала;
- если тема заявлена в художественной форме, то очень желательно в скобках указать жанр (например: «из опыта работы», «методические рекомендации», «авторское исследование», «сценарий праздника» и т. д.);
- если в тексте содержатся цитаты, обязательно должны быть указаны фамилия и инициалы автора;
- в случае если работа основана на обзоре литературных и научных источников, - в заключении приводится список литературы.
2. Требования к содержанию, безусловно, задает сам автор. И все-таки! Важно учитывать:
- адресность, целевую аудиторию публикации – кому адресована статья (доклад, тезисы, рекомендации), кто будет использовать их в практике? От этого зависит стилистика, структура, язык изложения;
- уровень обобщения педагогического опыта: или предлагается опыт проведения отдельного мероприятия, или годичный цикл работы, или представляется комплексная программа деятельности, или освещаются итоги экспериментальной (проектной) деятельности – все это влияет на объем материалов, на последовательность изложения, на логику построения текста;
- корректность приводимых цитат родителей, мнений, отзывов, впечатлений детей и педагогов – иногда мы невольно обижаем своих соавторов, используя их откровенные высказывания;
- степень подготовленности читателей – иногда в текстах используются специфические термины или понятия, небесспорные утверждения, заведомо искаженная информация, что с трудом воспринимается (а порой не воспринимается) родительской аудиторией.
3. Желательно, чтобы изложение материалов отличалось некоторым единством композиции:
- иногда отвлеченные рассуждения не соотнесены со словами автора;
- в отдельных случаях приведены слабо адаптированные материалы из литературных источников;
- порой ценные технологические приемы теряются за громоздкими сентиментальными построениями;
- редко, но все же наблюдается подмена живой эмоциональной речи излишними научными оборотами.
В целом надо ожидать в ближайшем будущем появления авторских разработок и уникальных издательских проектов, поскольку потенциал – неисчерпаем!
Достаточно сказать, что за короткий срок было представлено 93 публикаций из 74 образовательных учреждений. Среди авторов материалов – учителя, воспитатели, педагоги дополнительного образования, тренеры, психологи, логопеды, социальные педагоги, а самое главное – заинтересованные родители!
На настоящий момент приняты следующие редакционно-издательские решения:
1. Опубликовать материалы в различных по объему сборниках, соответственно разделив статьи и доклады по разной тематике (научные исследования, методические разработки, прикладные рекомендации).
2. Отдельные материалы вернуть авторам на доработку с соответствующими рекомендациями.
3. Просить разрешения отдельных авторов на право публикации их материалов методических изданиях российского уровня.
4. Ввести в практику Академии родительского образования групповые и индивидуальные консультации по оформлению педагогических программ, проектов и методических разработок.
Не огорчайтесь, если не увидите своих материалов в числе опубликованных! Это означает только то, ваш опыт ждет своего издателя! Успехов!
