МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ С. А. ЕСЕНИНА»
НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА
АНАТОЛИЙ ПЕТРОВИЧ
ЛИФЕРОВ
(К 70 – ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ)
БИОБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ
Составила:
гл. библиотекарь
Рязань, 2010
 |
президент Рязанского государственного университета
имени ,
академик Российской академии образования,
доктор педагогических наук,
профессор
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящий биобиблиографический указатель посвящен известному ученому в области сравнительной педагогики, президенту Рязанского государственного университета имени , академику Российской академии образования, доктору педагогических наук, профессору Лиферову Анатолию Петровичу.
Указатель включает в себя следующие разделы:
- Краткий очерк жизни и деятельности Лиферова Анатолия Петровича,
- Труды ученого,
- Литература о жизни и деятельности ,
- Алфавитный указатель трудов ученого.
Раздел Труды ученого состоит из трех частей:
- Книги и брошюры на русском и иностранных языках,
- Статьи и другие материалы из непериодических и продолжающихся изданий,
- Статьи из периодических изданий и газет.
Литература расположена в хронологическом порядке – по годам публикации, в пределах года – в алфавите заглавий.
Отбор материала осуществлялся по каталогам и картотекам научной библиотеки РГУ имени , Российской государственной библиотеки, Научной педагогической библиотеки имени .
Составитель указателя благодарит директора научной библиотеки РГУ имени Устинову Татьяну Алексеевну и помощника президента РГУ имени Городцову Ольгу Вячеславовну за помощь в подборе материала для указателя.
КРАТКИЙ ОЧЕРК ЖИЗНИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЛИФЕРОВА АНАТОЛИЯ ПЕТРОВИЧА
родился 4 августа 1940 года в селе Врачево-Горки Луховицкого района Московской области.
В 1964 году закончил естественно-географический факультет Смоленского педагогического института по специальности учитель географии и биологии. В 1967 году поступил в очную аспирантуру кафедры экономической географии Московского государственного института имени (МГПИ).
В 1972 году защитил кандидатскую диссертацию, в 1975 году ему присуждается ученое звание доцента.
С 1975 года – декан естественно-географического факультета Смоленского государственного педагогического института.
С октября 1986 года по март 2007 г. работал в должности ректора Рязанского государственного университета имени . С апреля 2007 года и по настоящее время является президентом университета.
В 1989 году было присуждено ученое звание профессора. В 1997 году он защитил докторскую диссертацию, посвященную чрезвычайно актуальной проблеме – интеграционным процессам в современном мировом образовании.
– известный ученый в области сравнительной педагогики, основоположник нового и перспективного направления в отечественной педагогической науке, связанного с изучением интеграционных процессов в мировом образовании, новейших тенденций их развития, местом и ролью системы образования в них.
Им разработана система теоретико-методологических положений и принципов, которая сегодня используется при анализе меняющихся высокими темпами реалий мирового образования, процессов формирования единого мирового образовательного пространства.
Результаты исследований академика используются различными учреждениями и органами федерального и регионального уровней при разработке стратегии и тактики деятельности отечественных вузов по развитию международного научного и академического сотрудничества, реализации принципов Болонской конвенции. является основателем и бессменным руководителем научно-методической школы по проблемам изучения интеграционных процессов в мировом образовании. Под его научным руководством, помощи в опытно-экспериментальной работе и при научном консультировании защищено 26 кандидатских и 8 докторских диссертаций.
Он является автором около 200 научных работ, в том числе 11 монографий и 5 учебных и учебно-методических пособий, а также многочисленных статей в реферируемых журналах. Его работы, хорошо известные специалистам, издавались во многих зарубежных странах: в Чехии, Словакии, Германии, Болгарии, США, Канаде.
Важнейшие научные труды : Интеграционный потенциал образовательных систем крупнейших регионов мира: типология, сравнительный анализ. – Рязань. : Изд-во Ряз. гос. пед. ун-та им. , 1997; Интеграция мирового образования – реальность третьего тысячелетия. – М.: Славянска школа, 1997; Новое российское пограничье и реинтеграция образовательного пространства СНГ. – М.: Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2001; Транснациональные корпорации в мировом образовании и научных исследованиях. – М.: Педагогический поиск, 2003; Образовательное пространство России: проблемы интеграции. – М.: Вуз и школа, 2004, в соавторстве; Образование в изменяющемся мире. – М. Издательский дом РАО, 2005, в соавторстве; Корпоративные структуры в системе непрерывного профессионального образования. – М.: Издательский дом РАО, 2009.
– организатор и научный руководитель многих международных, российских и региональных конференций и семинаров по актуальным проблемам отечественного и мирового образования. Под его научным руководством в университете и в регионе организован целый ряд международных проектов и программ в области образования.
Важнейшим направлением деятельности академика является научное редактирование монографических изданий, учебников и учебных пособий. Он также является главным редактором журналов «Известия Российской академии образования», «Вестник Рязанского государственного университета», многочисленных сборников научных работ, входит в состав редакционных коллегий нескольких ведущих научных изданий.
член ряда международных научных организаций, действительный член ряда общественных академий, имеет отечественные и международные награды за вклад в науку. В их числе: Золотая медаль Российской академии образования «За достижения в науке», международная премия Сократа «За личный вклад в интеллектуальное развитие современного общества» и др.
В 1999 году был избран членом-корреспондентом, а в 2004 году – действительным членом (академиком) Российской академии образования.
В 2001 году за разработку проблем интернационализации мирового образования в составе авторского коллектива был удостоен премии Президента Российской Федерации в области образования.
В 2009 году академик в составе авторского коллектива (монография «Образование в изменяющемся мире»; авторский коллектив в составе: , , ) был удостоен премии Правительства РФ в области образования.
Имеет звания «Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации», «Почетный гражданин города Рязани».
Награжден Орденами «Почета», «За заслуги перед Отечеством» (IV степени), многочисленными ведомственными и общественными наградами.
За заслуги в укреплении сотрудничества светской высшей школы и Русской Православной Церкви в деле нравственного воспитания молодежи награжден Орденом Святого Равноапостольского князя Владимира III степени и Орденом Святителя Иннокентия, Митрополита Московского и Коломенского II степени Русской Православной Церкви.
В годах он являлся членом Экспертного Совета ВАК РФ по психолого-педагогическим наукам.
В годах избирался в состав Президиума РАО.
С 2002 года является председателем диссертационного Совета Д 212.212.01 при Рязанском государственном университете имени .
– член Общественного Совета Центрального Федерального округа, член Координационного совета Центра МВД РФ по вопросам деятельности общественных советов при МВД РФ.
Являясь известным ученым, талантливым организатором образования, целеустремленным, отзывчивым, глубоко порядочным и скромным человеком, пользуется заслуженным авторитетом в вузовском коллективе, среди научно-педагогического сообщества региона и России.
ТРУДЫ УЧЕНОГО:
Книги и брошюры на русском и иностранных языках
1. Выравнивание уровней развития экономических районов Европейских стран-членов СЭВ [Текст] : (учебное пособие к спецкурсу) / . – Смоленск : Изд-во СГПИ, 1986. – 96 с.
2. Сотрудничество стран-членов СЭВ в охране природы и рациональном природоиспользовании [Текст] : учебное пособие к спецкурсу / . – М. : Изд-во МГПИ, 1988. – 137 с.
3. Глобальный мир и глобальное образование в отечественной и зарубежной литературе [Текст]: библиографический список литературы / сост. , , . – Рязань : Изд-во РГПУ, 1994. – 20 с.
4. Зарубежные и отечественные истоки глобального образования и его современное развитие в России [Текст] / , , . – Рязань : Изд-во РГПУ, 1994. – 22 с.
5. Теория и практика глобального образования [Текст] / , , и др. – Рязань : Изд-во РГПУ, 1994. – 190 с.
6. Организация учебного процесса в глобально-ориентированной школе [Текст] / , , . – Рязань : Изд-во РГПУ, 1995. – 38 с.
7. Дистанционное образование как фактор формирования единого мирового образовательного пространства [Текст] / . – Изд-во РГПУ, 1996. – 18 с.
8. Культурологическая составляющая интернационализации мирового образования [Текст] / . – Рязань : Изд-во РГПУ, 1996. – 31 с. – Библиогр.: с. 30-31.
9. Глобальное образование – путь к интеграции мирового образовательного пространства [Текст] / . – М. : Педагогический поиск, 1997. – 108 с.
10. Интернациональный потенциал образовательных систем крупнейших регионов мира [Текст] : (типология, сравнительный анализ) / . – Рязань : Изд-во РГПУ, 1997. – 55 с. : 2 л. ил., 5 л. табл.
11. Интеграция мирового образования – реальность третьего тысячелетия [Текст] : монография / . – М. : Славянская школа, 1997. – 226 с. : 11 л. ил., 18 л. табл.
12. Образование будущего: глобальные проблемы – локальные решения [Текст] : технология диагностики образовательных процессов) / , . – М. : Педагогический поиск, 1997. – 52 с.
13. Основные тенденции интеграционных процессов в мировом образовании [Текст] : автореферат диссертации доктора пед. наук: 13.00.01 / . – М. : Б. и., 1997. – 50 с. – Библиогр. : с. 48-50.
14. Новое российское пограничье и реинтеграция образовательного пространства СНГ. – М. : МАГИСТР-ПРЕСС, 2000. – 100 с.
15. Региональные аспекты реинтеграции образовательного пространства стран СНГ [Текст] / . - М. : МАГИСТР-ПРЕСС, 2001с.
16. Транснациональные корпорации в мировом образовании и научных исследованиях [Текст] : монография / . – М. : Педагогический поиск, 2003. – 172 с. – Библиогр. : с. 164-171.
17. Образовательное пространство России: проблемы интеграции [Текст] / , , . – М. : Вуз и школа, 2004. – 464 с.
18. Образование в изменяющемся мире [Текст] : монография / , , . – М. : ИТИПРАО, 2005. – 1006 с. – Библиогр. : с. .
19. Рязанский государственный педагогический университет им. в годы Великой Отечественной войны [Текст] : историко - краеведческие очерки / , , . – Рязань : Русское слово, 2005. – 216 с.
20. A Global Perspective as a Vehicle for Education = Образование для будущего в глобальной перспективе [Текст] / , , . – М. : Азбуковник, 2005. – 364 с.
21. Наркомании и их профилактика [Текст] : учебное пособие / , , ; под ред. . – Рязань : Изд-во РГУ, 2007. – 151 с.
22. Корпоративные структуры в системе непрерывного профессионального образования [Текст] : монография / . – М. : ИД РАО, 2009. – 216 с.
Статьи и другие материалы из непериодических и продолжающихся изданий
23. Рязанский педагогический институт — старейшая кузница педагогических кадров [Текст] / , , // Изучение географии Рязанской области в школе. - Рязань, 1989. - Вып. 1. - С. 166-169.
24. О выдающихся рязанских географах и геологах [Тектст] / , , // Рязанский край. История, Природа. Хозяйство. - Рязань, 1991. - С. 158-177.
25. Рязанский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт имени [Текст] / // Рязанская энциклопедия. - Рязань, 1993. - Т. 5. - С. 101-103.
26. О восприятии идей глобальной педагогики [Текст] / // Глобальное образование как средство гуманитаризации школы : тезисы докладов Международного семинара, 24-30 апреля 1994 года. - Рязань, 1994. - С. 61-64.
27. Предисловие [Текст] / // Глобальное образование как средство гуманитаризации школы : тезисы докладов Международного семинара, 24-30 апреля 1994 года. - Рязань, 1994. - С. 3-5.
28. Предисловие [Текст] / // Глобальная перспектива / Хенви, Роберт/ - Рязань, 1994. - С. 3-6.
29. Рабочие тетради по географии для учащихся как средство реализации глобального подхода [Текст] / , , // Глобальное образование как средство гуманитаризации школы : тезисы докладов Международного семинара, 24-30 апреля 1994 года. - Рязань, 1994. - С. 18-19.
30. Россия и первая мировая война : активность и проблемы [Текст] / // Россия в первой мировой войне : тезисы межвузовской научной конференции, 4-5 октября 1994 года. - Рязань, 1994. - С. 3-5.
31. — политик и администратор [Текст] / // и его время : тезисы межвузовской научной конференции 21 февраля 1994 года. - Рязань, 1994. - С. 3-8.
32. Лингвистические проблемы западноевропейской интеграции в сфере образования [Текст] / // Развитие региональных систем образования : методология, теория, практика. - Рязань, 1997. - С. 7-22.
33. Современный этап интеграции российской высшей школы в мировое образовательное пространство [Текст] / // Концептуальные основы и технологии гуманизации образования и воспитания : Материалы всероссийской научно-практической конференции, 28-29 октября 1997 года. - Рязань, 1997. - С. 16-26.
34. Становление мирового образовательного пространства : сущность, тенденции, проблемы [Текст] / // Концептуальные основы и технологии гуманизации образования и воспитания : Материалы всероссийской научно-практической конференции, 28-29 октября 1997 года. - Рязань, 1997. - С. 3-16.
35. Академическая мобильность студентов как одна из форм интернационализации мирового образования [Текст] / , , // Теория и вариативные технологии гуманистического обучения и воспитания : тезисы докладов Российской научно-методической конференции, 28-29 октября 1998 года. - Рязань, 1998. - С. 3-12.
36. Глобальная экология : Земля и космос [Текст] / , // Система непрерывного образования и ее роль в развитии личности : материалы межрегиональной научно-практической конференции, 26-27 ноября 1998 года. - Рязань, 1998. - С. 106-110.
37. Два полюса мирового образования [Текст] / // Теория и вариативные технологии гуманистического обучения и воспитания : тезисы докладов Российской научно-методической конференции, 28-29 октября 1998 года. - Рязань, 1998. - С. 3-17.
38. Межкультурные коммуникации и будущее образование [Текст] / // Система непрерывного образования и ее роль в развитии личности : материалы межрегиональной научно-практической конференции, 26-27 ноября 1998 года. - Рязань, 1998. - С. 36-43.
39. Мировое образование : попытки регулирования процессов интернационализации [Текст] / // Система непрерывного образования и ее роль в развитии личности : материалы межрегиональной научно-практической конференции, 26-27 ноября 1998 года. - Рязань, 1998. - С. 10-16.
40. Региональные аспекты развития высшей школы России [Текст] / // Система непрерывного образования и ее роль в развитии личности : материалы межрегиональной научно-практической конференции, 26-27 ноября 1998 года. - Рязань, 1998. - С. 32-36.
41. Рязанскому педагогическому университету — 70 [Текст] / // Краеведческие аспекты воспитания гражданина России : тезисы докладов научно-практической конференции, 22-23 марта 2001 года. - Рязань, 2001. - С. 3-12.
42. Некоторые особенности труда учителя общеобразовательной школы [Текст] / , , // Сборник научных трудов преподавателей и молодых ученых факультета юриспруденции и политологии РГПУ. - Рязань, 2002. - С. 113.
43. Подготовка студентов педагогических вузов по вопросам профилактики наркомании [Текст] / // Экологические и социально-гигиенические аспекты среды обитания человека : материалы республиканской научно-практической конференции. - Рязань, 2002. - С. 12-18.
44. Вопросы состояния здоровья учителя современной школы [Текст] / , , // Актуальные проблемы современного права и политики : сборник научных трудов преподавателей и молодых ученых факультета юриспруденции и политологии РГПУ. - Рязань, 2003. - С. 41-44. - Библиогр. : с. 44.
45. Пыльцевые ресурсы злаково-разнотравных ассоциаций [Текст] / , , // Ботаника, экология, сельское хозяйство : материалы докладов научно-практической конференции, 27-28 февраля 2003 года. - Рязань, 2003. - С. 79-85.
46. Пыльцевые ресурсы разнотравных ассоциаций второго укоса [Текст] / , , // Ботаника, экология, сельское хозяйство : материалы докладов научно-практической конференции, 27-28 февраля 2003 года. - Рязань, 2003. - С. 123-126.
47. Труд учителя : педагогические, психологические и медицинские проблемы [Текст] / , , // Труд учителя: социально-медицинские, психологические, педагогические и юридические аспекты : материалы Республиканской научной конференции. - Рязань, 2003. - С. 3-10. - Библиогр. : с. 10.
48. Транснациональные корпорации и их роль в современном мировом образовании [Текст] / // На географическом посту. - Смоленск, 2004. - С. 133-155.
49. Труд учителя : особенности, проблемы, перспективы [Текст] / , , // Труд учителя. Социально-медицинские и психолого-педагогические : материалы Республиканской научной конференции. - Рязань, 2004. - С. 3-7.
50. Здоровье студентов в образовательно-воспитательном процессе университета [Текст] / , // Экологические и социально-гигиенические аспекты среды обитания человека : материалы Республиканской научной конференции. - Рязань, 2005. - С. 3-9.
51. Интернационализация образования [Текст] / , , . - М., 2005. - Раздел 4. - С. 637-932.
52. Наркотики и национальная безопасность : в свете принципов организационно-просветительской работы по антинаркотическому воспитанию в учебных заведениях России [Текст] / , // Образование и безопасность: проблемы, концепции, реальность : по материалам Всероссийской конференции, Москва 21-23 апреля 2005 года. - М., 2005. - С. 65-71.
53. Образовательно-воспитательный процесс в университете и здоровье студентов [Текст] / , // Европа и современная Россия. Интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве : материалы IV Международной научной конференции, 12-15 сентября 2006 года. - М., 2006. - С. 704-712.
54. Профилактика наркоманий и токсикоманий в образовательно-воспитательном процессе студента вуза [Текст] / , , // Здоровье и безопасность жизнедеятельности молодежи: проблемы и пути решения : материалы Международной научно-практической конференции, 24-27 октября 2006 года. - Уфа, 2006. - Часть 1. - С. 284-290.
55. Рязанский государственный педагогический университет: история и современность : (к 90-летию со дня основания) [Текст] / // Краеведение как средство реализации регионального компонента педагоического образования : материалы Российской научно-методической конференции, 16-17 марта 2006 года. - Рязань, 2006. - С. 3-15.
56. Антинаркотическое воспитание студентов в учебном процессе университета [Текст] / , // Координация взаимодействия органов исполнительной власти и образовательных учреждений в профилактике наркотизации учащейся и студенческой молодежи : материалы научно-практической конференции, 18 декабря 2007 года. - Рязань, 2007. - С. 11-20.
57. Роль Рязанского государственного университета имени в социально-экономическом развити региона [Текст] / , // Формирование доходной базы сельских и городских поселений. Проблемы и перспективы социально-экономического развития территорий : материалы Международной научно-практической конференции, 1-2 марта 2007 года. - Рязань, 2007. - С. 3-7.
58. Здоровье учителя как основа образовательной политики [Текст] / , , // Формирование личности педагога-профессионала в условиях многоуровневого образования : материалы Международной научно-методической конференции, 21-23 октября 2009 года. - Рязань, 2009. - С. 28-32.
59. Организация и содержание обучения в корпоративных университетах [Текст] / // Пути повышения качества воспитательной работы в образовательных учреждениях : материалы Международной научно-практической конференции, 19-20 сентября 2008 года. - М. : Рязань, 2009. - С. 45-46.
Статьи из периодических изданий и газет
60. Словацкая Социалистическая Республика [Текст] / // География в школе. – 1971. - № 5. – С. 24-28.
61. Педагогический вуз – селу [Текст] / // Народное образование. – 1984. - № 3. – С. 29-31.
62. Охрана и восстановление природы в крупных промышленных районах европейских стран СЭВ [Текст] / // География в школе. – 1986. - № 5. – С. 18-21.
63. Компетентность плюс дело [Текст] / // Рязанский комсомолец. - 1988. - 4 июня.
64. Учитель, перед именем твоим... [Текст] / ; беседовала О. Гоенко // Рязанский комсомолецдекабря.
65. Святая наука — расслышать друг друга [Текст] / ; беседовала О - Гоенко // Молодежный курьер. - 1991. - № 30. - С. 5.
66. Высшая педагогическая школа: поиск путей сохранения и развития научного потенциала [Текст] / // Вестник Рязанского педагогического института. – 1993. - № 1. – С. 3-5.
67. Чем и как будем торговать? [Текст] / // Рязанский следопыт. – 1993. - № 1. – С. 76.
68. Глобальное образование : утрата самобытности или обретение единства? [Текст] / , , // Учительская газета. – 1994. - № 17-18. – С. 8-9.
69. Зарубежные и отечественные истоки глобального образования и его современное развитие в России [Текст] / // Вестник Рязанского педагогического университета. – 1994. - № 1. – С. 3-17.
70. «Мыслящая часть общества сохраняет надежду на то, что выпускники вуза будут востребованы обществом» [Текст] / ; беседовали П. Гресь, Т. Крысанова // Вечерняя Рязань. - 1995. - № 54. - С. 10.
71. «Прорыв... Как же его не ждать?» [Текст] / ; беседу записала Г. Бардюкова // - 1995. - № 21. - С. 3.
72. Глобальное образование [Текст] : [главы из книги Организация учебного процесса в глобально-ориентированной школе] / // Меценат и мир. – 1996. - № 2-3. – С. 177-184.
73. К вопросу об интеграции в мировом образовании [Текст] / // Вестник Рязанского государственного педагогического университета. – 1996. - № 1. – С. 1-12.
74. Дистанционное образование как фактор формирования единого мирового образовательного пространства [Текст] / // Меценат и мир. – . - № 6-7. – С. 273-280.
75. «Наша система образования по-прежнему лучшая в мире» [Текст] / ; беседовал Д. Пупков // Ва-банк. - 1997. - № 8. - С. 1.
76. Образование : проблемы глобализации и региональность [Текст] : (интеграция отечественного образования в мировое образовательное пространство) / // Alma mater. – 1997. - № 11. – С. 4-10.
77. Реинтеграция образовательного пространства бывшего СССР и геополитические интересы России [Текст] / // Вестник Рязанского государственного педагогического университета. – 1997. - № 1. – С. 3-11.
78. Вуз и секвестр — две вещи несовместные [Текст] / ; беседовал Г. Чернова // Приокская газета. - 1998марта.
79. Основные процессы интеграционных процессов в мировом образовании [Текст]: (диссертация на соискание ученой степени доктора пед. наук. – 1997 г.) / // Alma mater. – 1998. - № 3. – С. 52-54.
80. «Городовым на Руси было велено в Татьянин день студентов не брать» [Текст] / ; записала И. Матвеева // Молодежная среда№ 2. - С. 1-2.
81. Интеграционные процессы в мировом образовании : основные тенденции [Текст] / // Magistr№ 1. – С. 46-65.
82. Геополитика и реинтеграция образовательного пространства стран СНГ [Текст] / // Alma mater. – 2000. - № 1. – С. 15-21.
83. За все благодарен Рязани [Текст] / // Alma mater. – 2000. - № 1. – С. 15-21.
84. Реинтеграция образовательного пространства СНГ : проблемы и перспективы [Текст] / // Педагогика. – 2000. - № 8. – С. 3-12.
85. Затевая реформу, не навреди! [Текст] / ; беседовала Г. Чернова // Приокская газета. – 2001. - 7 декабря.
86. «Мне нравятся сегодняшние студенты...» [Текст] / ; беседовала О. Гоенко // Рязанская глубинка. – 2001. - № 7. – С. 6-7.
87. «Опустевшую духовную ниву поможет возродить церковь» [Текст] / ; беседовала Е. Радзецкая // Вечерняя Рязань. – 2001. - № 49. – С. 6.
88. Россия и Казахстан на пути к воссозданию единого образовательного пространства [Текст] / // Педагогика. - 2001. - № 7. – С. 84-93.
89. Формирование благоприятной международной правовой среды и интернационализация мирового образования [Текст] / // Вестник Рязанского государственного педагогического университета имени . – 2001. - № 1 (6). – С. 3-13.
90. «В воскресшем храме идут молебны» [Текст] / ; беседовала Е. Сафронова // Эфир. – 2002. - № 46. – С. 5.
91. Возможный формат единого государственного экзамена школьников [Текст] /, // Вестник Рязанского государственного педагогического университета имени . – 2002. - № 2. – С. 27-28.
92. Геополитические аспекты российско-казахстанского сотрудничества в сфере образования [Текст] / // Вестник Рязанского государственного педагогического университета имени . – 2002. - № 1 (7). – С. 3-17.
93. Единый государственный экзамен и его возможный педагогический и статистический формат [Текст] / , , // Наука и школа. – 2002. - № 4. – С. 18-28.
94. Западный вектор реинтеграции образовательного пространства СНГ [Текст] / // Педагогика. – 2002. - № 4. – С. 79-89.
95. Гость редакции [Текст]: беседа с ректорм РГУ, профессором / записала Наталья Понкратова // Совершенно бесплатно. – 2003. – № 5. – С. 37-38.
96. Тревожное лето 1941 года [Текст]: из книги «Рязанский государственный педагогический университет в годы Великой Отечественной войны / , , // Рязанский историк. – 2004. - № 2. – С. 5-13.
97. Viva Academia, viva Profesore [Текст]: Рязанский государственный педагогический университет / // Нам есть чем гордиться. – 2005. – С. 24.
98. Системе образования нужны не взгляды, а программа [Текст]: беседа с ректором РГУ профессором / ; записал Олег Бакланов // Аргументы и факты - Рязань (региональное приложение). – 2005. - № 50. – С.12.
99. Науки юношей питают [Текст] / ; беседовала Г. Чернова // Молодежная среда. – 2005. - № 40. – С.3.
100. Наукоград : некоторые направления повышения экономического потенциала научных исследований в вузе [Текст] / // Экономика и образование сегодня. – 2005. - № 4. – С. 82-84.
101. Научные исследования и разработки – сфера господства транснациональных корпораций [Текст] / // Психолого-педагогический поиск. – 2005. – С. 5-21. – Библиогр.: с. 21.
102. Образование в стратегиях транснациональных корпораций [Текст] / // Педагогика. – 2005. - № 2. – С.79-91. – Библиогр.: с. 90-91.
103. От <Рязани> - до Лихтенштейна [Текст] / // Рязанские ведомости. – 2005. - № 32.
104. Пути повышения качества профессиональной подготовки специалистов начального профессионального образования в системе образовательного комплекса «университет – профессиональное училище» [Текст] / , // Известия РАО. – 2005. - № 3. – С. 34-39.
105. Профиль более «красивый» - классический [Текст] / ; беседовала Т. Банникова // Рязанские ведомости. – 2005июля.
106. Рязанский государственный университет : традиции, современность, устремленность в будущее [Текст] / // Вестник Рязанского государственного педагогического университета имени . – 2005. - № 2 (12). – С. 3-9.
107. Фундаментальные знания – стратегический ресурс страны. Исполнилось 90 лет со дня основания РГУ [Текст]: беседа с ректором университета, профессором ; записала Г. Виноградова // Экономика и жизнь – Русь. – 2005. - № 48. – С. 1, 5.
108. Ведущему вузу Рязанского края – 90 лет [Текст] / // Педагогическое образование и наука. – 2006. - № 3. – С. 35-43.
109. Ведущему вузу Рязанского края – 90 лет! [Текст] / // Психолого-педагогический поиск. – 2006. - № 1 (4). – С. 5-17.
110. Гигиеническая оценка фактического питания учителей начальных классов общеобразовательных школ Рязани [Текст] / , , // Гигиена и санитария. – 2006. - № 3. – С. 42-44.
111. Инновационная стратегия Рязанского государственного университета в изучении и популяризации наследия [Текст] / , // Современное есениноведение. – 2006. - № 5. – С. 4-10.
112. Ментальный фактор в образовательной стратегии современного вуза [Текст] / , // Вестник Рязанского государственного педагогического университета имени . – 2006. - № 1. – С. 3-10. – Библиогр.: с. 10.
113. На благо родного края [Текст]: [история РГУ] / // Рязанский историк. – 2006. - № 4. – С. 4-10.
114. Не догонять прошлое, а создавать будущее [Текст] : Рязанский государственный университет имени / // Нам есть чем гордиться. – 2006. - № 4. – С. 14-16.
115. От учительского института в классический университет [Текст] / // Высшая школа XXI века. – 2006. - № 5. – С. 64-67.
116. Поздравления ректора [Текст] / // Alma mater. – 2006. – Спецвыпуск. – С. 1.
117. Поступательное движение вперед [Текст] / // Нам есть чем гордиться. – 2006. – С. 64-65.
118. Рязанский университет : классический ход истории [Текст] / // Аккредитация в образовании. – 2006. - № 4. – С. 36-38.
119. Центр озабочен семьей [Текст] / ; беседовала Т. Банникова // Рязанские ведомости. – 2006. - 14 апреля.
120. : будет Россия образована, будет и богата [Текст] / , // Педагогика. – 2006. - № 6. – С. 95-99. – Библиогр.: с.99.
121. В завтрашний день – с уверенностью и надеждой [Текст]: [Россия и Беларусь : беседа с / записал М. Колкер] / // Аргументы и факты – Рязань (региональное приложение). – 2007. - № 3. – С. 14.
122. Год русского языка : университетский формат [Текст] / // Современное есениноведение. – 2007. - № 7. – С. 4-8.
123. Год русского языка в контексте русской национальной идеи [Текст] : университетский формат / // Родина. – 2007. - № 7. – С. 13.
124. Камень преткновения [Текст]: [Россия – Беларусь : на пути реинтеграции : беседа с / записал М. Колкер] / // Аргументы и факты – Рязань (региональное приложение). – 2007. - № 1-2. – С. 4.
125. Концепция участия РГУ имени в проведении Года русского языка в Рязанской области [Текст] / , Н. Демидова // Современное есениноведение. – 2007. - № 6. – С. 4-11.
126. Не просто термин [Текст]: [беседа с президентом РГУ им. о гуманитарном образовании / записал М. Колкер] / // Аргументы и факты – Рязань (региональное приложение). – 2007. - № 23. – С. 14.
127. Новая российская ментальность как инновационный ресурс модернизации образования [Текст] / , // Педагогика. – 2007. - № 2. – С. 12-22. – Библиогр.: с.назв.).
128. Новогодний разговор на тему ценности пути [Текст] / , // Нам есть чем гордиться. – 2007. - № 5. – С. 34-37.
129. Организация научных исследований в университетах Соединенных Штатов Америки [Текст] / // Вестник Рязанского государственного педагогического университета имени . – 2007. - № 4. – С. 3-20. – Библиогр.: с. 19.
130. Реформы – дело профессионалов [Текст]: [беседа с президентом РГУ им. о гуманитарном образовании] / ; записал М. Колкер // Аргументы и факты – Рязань (региональное приложение). – 2007. - № 30. – С. 14.
131. Уроки Митрополита Симона [Текст] / // Золотые купола. – 2007. - № 11. – С. 16-18.
132. Итоги Года русского языка в контексте проблем современного образования [Текст]: проблемы, тенденции, перспективы / // Современное есениноведение. – 2008. - № 8. – С. 4-11.
133. Управление знаниями как фактор повышения конкурентоспособности корпорации [Текст] / // Вестник Рязанского государственного педагогического университета имени . – 2008. - № 3 (20). – С. 3-20.
134. Интеграционные тенденции в мировом образовании [Текст] / // Педагогика. – 2009. - № 6. – С. 3-11.
135. Корпоративные университеты в системе непрерывного профессионального образования [Текст] / // Российский научный журнал. – 2009. - № 3 (10). – С. 66-78.
136. Куда дрейфует украинское образование и наука? [Текст] / // Мир образования - образование в мире. – 2009. - № 1. – С. 59-70.
137. Непрерывное образование – ведущий фактор формирования «экономики знаний» [Текст] / // Психологопедагогический поиск. – 2009. - № 3 (11). – С. 38-47.
138. Русский язык в парадигме современного образования : социо-культурный и геополитический аспекты [Текст] / , // Педагогика. – 2009. - № 2. – С. 3-11.
139. Транснациональные корпорации как фактор активизации интеллектуальной миграции в современном мире [Текст] / // Личность. Культура. Общество. – 2009. – Том XI. – Вып. 3 (№ 50). – С. 270-277.
140. Трансформация традиционной высшей школы в условиях постиндустриального общества [Текст] / // Вестник Рязанского государственного педагогического университета имени . – 2009. - № 1 (21). – С. 3-13.
ЛИТЕРАТУРА О ЖИЗНИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЛИФЕРОВА А. П.
1. Попов И. Сберечь жизнь [Текст] / // Приокская правда. - 1981января.
2. Анатолий Лиферов стал членом РАО [Текст] // Приокская газета. - 1999апреля.
3. Вступая в третье тысячелетие... [Текст] / // Педагогика. - 1999. - № 5. - С. 120-121.
4. Дырда В. Премия Президента — Рязанскому ученому [Текст] / // Труд-7 - Рязань. - 2002января-6 февраля. - С. 14.
5. Лурина Т. В знак признания заслуг [Текст] / // язанские ведомости. - 2003. - № 000.
6. О присвоении звания «Почетный гражданин города Рязани» [Текст]: решение Рязанского городского Совета № 000 от 01.01.01 г. // Рязанские ведомости. - 2003. - 5 июня.
7. О присвоении звания академика ректору Рязанского педагогического университета [Текст] // Рязанский историк. - 2004. - № 2. - С. 131-133.
8. Поздравляем, Анатолий Петрович! [Текст] // Рязанские ведомости. - 2004. - № 92.
9. Анатолию Петровичу Лиферову 65 лет! [Текст] // Мир психологии. - 2005. - № 3. - С. 267-268.
10. Руководство вуза со дня основания [Текст] : Рязанскому университету 90 лет // Аргументы и факты — Рязань (региональное приложение). - 2005. - № 50. - С. 13.
11. Рязанский университет — центр науки [Текст] // Аргументы и факты — Рязань (региональное приложение). - 2005. - № 50. - С. 13.
12. Знак качества управления [Текст] // Рязанские ведомости. - 2006. - № 000. - С. 2.
13. [Текст] // Выдающиеся деятели России. - Спб, 2006. - Том 1 : Выдающиеся ректоры и ученые. - С. 110-111.
14. Рязанские ученые в академиях наук [Текст] // Рязанские ведомости. - 2006апреля.
15. Новые обладатели престижной премии [Текст] / // Рязанские ведомости. - 2006ноября.
16. Колкер М. … И другие долгие дела [Текст] : Анатолий Лиферов: «Я остаюсь в коллективе» / Михаил Колкер // Аргументы и факты — Рязань (региональное приложение). - 2007. - № 13. - С. 15.
17. Колкер М. Президент — это ответственность [Текст] : РГУ — новые награды, новые назначения / Михаил Колкер // Аргументы и факты — Рязань (региональное приложение). - 2007. - № 16. - С. 13.
18. Анатолий Лиферов пост сдал [Текст] // Рязанские ведомости. - 2007марта.
19. Первый президент РГУ [Текст] // Вечерняя Рязань. - 2007. - № 13. - С. 7.
20. Человек — эпоха [Текст] // Вечерняя Рязань. - 2007. - № 12. - С. 17.
21. Президент РГУ имени отмечен Золотой медалью РАО [Текст] // Рязанские ведомости. - 2007сентября. - С. 1.
22. Преумножая, не ломать [Текст] / // Рязанские ведомости. - 2008. - № 000. - С. 2.
23. Регалии для президента [Текст] / // Молодежная среда. - 2008. - № 1. - С. 2.
24. Колкер М. Ректор и президент — Союз во имя будущего [Текст] : РГУ — новые планы классического университета / Михаил Колкер // Аргументы и факты — Рязань (региональное приложение). - 2008. - № 12. - С. 15.
25. Петрова Л. Почетные граждане не хотят сидеть без дела [Текст] / // Рязанские ведомости. - 2008. - № 5. - С. 1.
26. Сначала от Президента, теперь от — правительства [Текст] / // Рязанские ведомости. - 2009. - № 000. - С. 1.
27. И опыт, сын ошибок трудных... [Текст] / // Рязанские ведомости. - 2009. - № 42. - С. 3.
28. [Текст] // Почетные граждане Рязанской области и города Рязани : биобиблиографический указатель / РОУНБ им. Горького. - Рязань, 2009. - С. 200-205.
29. Померанцева Т. Достойная награда [Текст] / // Аргументы и факты — Рязань (региональное приложение). - 2009. - № 40. - С. 21.
30. Рязанцы в общественном Совете ЦФО [Текст] // Рязанские ведомости. - 2009апреля.
31. История естественно-географического факультета Смоленского государственного университета [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://*****/index. php? option=com_content&view=article&id=48&Itemid=210.
32. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://*****/content/blogcategory/179/416/ .
33. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://persona. *****/view/f/0/29415/liferov-anatolij-petrovich 10.
34. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www. *****/4910.
АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ТРУДОВ УЧЕНОГО
Академическая мобильность студентов как одна из форм интернационализации мирового образования 35
Антинаркотическое воспитание студентов в учебном процессе университета 56
В завтрашний день – с уверенностью и надеждой 121
«В воскресшем храме идут молебны» 90
Ведущему вузу Рязанского края – 90 лет 108
Ведущему вузу Рязанского края – 90 лет! 109
Возможный формат единого государственного экзамена школьников 91
Вопросы состояния здоровья учителя современной школы 44
Вуз и секвестр — две вещи несовместные 78
Выравнивание уровней развития экономических районов Европейских стран-членов СЭВ 1
Высшая педагогическая школа: поиск путей сохранения и развития научного потенциала 66
Геополитика и реинтеграция образовательного пространства стран СНГ 82
Геополитические аспекты российско-казахстанского сотрудничества в сфере образования 92
Гигиеническая оценка фактического питания учителей начальных классов общеобразовательных школ Рязани 110
Глобальная экология : Земля и космос 36
Глобальное образование 72
Глобальное образование – путь к интеграции мирового
образовательного пространства 9
Глобальное образование : утрата самобытности или обретение единства? 68
Глобальный мир и глобальное образование в отечественной и зарубежной литературе 3
Год русского языка : университетский формат 122
Год русского языка в контексте русской национальной идеи 123
«Городовым на Руси было велено в Татьянин день студентов не брать» 80
Гость редакции 95
Два полюса мирового образования 37
Дистанционное образование как фактор формирования единого мирового образовательного пространства 7, 74
Единый государственный экзамен и его возможный педагогический и статистический формат 93
За все благодарен Рязани 83
Западный вектор реинтеграции образовательного пространства СНГ 94
Затевая реформу, не навреди! 85
Зарубежные и отечественные истоки глобального образования и его современное развитие в России 4, 69
Здоровье студентов в образовательно-воспитательном процессе университета 50
Здоровье учителя как основа образовательной политики 58
Инновационная стратегия Рязанского государственного университета в изучении и популяризации наследия 111
Интеграционные процессы в мировом образовании : основные тенденции 81
Интеграционные тенденции в мировом образовании 134
Интеграция мирового образования – реальность третьего тысячелетия 11
Интернационализация образования 51
Интернациональный потенциал образовательных систем крупнейших регионов мира 10
Итоги Года русского языка в контексте проблем современного образования 132
К вопросу об интеграции в мировом образовании 73
Камень преткновения 124
Компетентность плюс дело 63
Концепция участия РГУ имени в проведении Года русского языка в Рязанской области 125
Корпоративные структуры в системе непрерывного профессионального образования 22
Корпоративные университеты в системе непрерывного профессионального образования 135
Куда дрейфует украинское образование и наука? 136
Культурологическая составляющая интернационализации мирового образования 8
Лингвистические проблемы западноевропейской интеграции в сфере
образования 32
Межкультурные коммуникации и будущее образование 38
Ментальный фактор в образовательной стратегии современного вуза 112
Мировое образование : попытки регулирования процессов интернационализации 39
«Мне нравятся сегодняшние студенты...» 86
«Мыслящая часть общества сохраняет надежду на то, что выпускники вуза будут востребованы обществом» 70
На благо родного края 113
Наркомании и их профилактика 21
Наркотики и национальная безопасность : в свете принципов организационно-просветительской работы по антинаркотическому воспитанию в учебных заведениях России 52
Науки юношей питают 99
Наукоград : некоторые направления повышения экономического потенциала научных исследований в вузе 100
Научные исследования и разработки – сфера господства транснациональных корпораций 101
«Наша система образования по-прежнему лучшая в мире» 75
Не догонять прошлое, а создавать будущее 114
Не просто термин 126
Некоторые особенности труда учителя общеобразовательной школы 42
Непрерывное образование – ведущий фактор формирования «экономики знаний» 137
Новая российская ментальность как инновационный ресурс модернизации образования 127
Новогодний разговор на тему ценности пути 128
Новое российское пограничье и реинтеграция образовательного пространства СНГ 14
О восприятии идей глобальной педагогики 26
О выдающихся рязанских географах и геологах 24
Образование : проблемы глобализации и региональность 76
Образование будущего: глобальные проблемы – локальные решения 12
Образование в изменяющемся мире 18
Образование в стратегиях транснациональных корпораций 102
Образовательно-воспитательный процесс в университете и здоровье студентов 53
Образовательное пространство России: проблемы интеграции 17
«Опустевшую духовную ниву поможет возродить церковь» 87
Организация и содержание обучения в корпоративных университетах 59
Организация научных исследований в университетах Соединенных Штатов Америки 129
Организация учебного процесса в глобально-ориентированной школе 6
Основные процессы интеграционных процессов в мировом образовании 79
Основные тенденции интеграционных процессов в мировом образовании 13
От <Рязани> - до Лихтенштейна 103
От учительского института в классический университет 115
Охрана и восстановление природы в крупных промышленных районах европейских стран СЭВ 62
Педагогический вуз – селу 61
«Прорыв... Как же его не ждать?» 71
Подготовка студентов педагогических вузов по вопросам профилактики наркомании 43
Поздравления ректора 116
Поступательное движение вперед 117
Предисловие 27, 28
Профилактика наркоманий и токсикоманий в образовательно - воспитательном процессе студента вуза 54
Профиль более «красивый» - классический 105
Пути повышения качества профессиональной подготовки специалистов начального профессионального образования в системе образовательного комплекса «университет – профессиональное училище» 104
Пыльцевые ресурсы злаково-разнотравных ассоциаций 45
Пыльцевые ресурсы разнотравных ассоциаций второго укоса 46
Рабочие тетради по географии для учащихся как средство реализации глобального подхода 29
Региональные аспекты развития высшей школы России 40
Региональные аспекты реинтеграции образовательного пространства стран СНГ 15
Реинтеграция образовательного пространства бывшего СССР и геополитические интересы России 77
Реинтеграция образовательного пространства СНГ : проблемы и перспективы 84
Реформы – дело профессионалов 130
Роль Рязанского государственного университета имени в социально-экономическом развити региона 57
Россия и Казахстан на пути к воссозданию единого образовательного пространства 88
Россия и первая мировая война : активность и проблемы 30
Русский язык в парадигме современного образования : социо - культурный и геополитический аспекты 138
Рязанский государственный педагогический университет: история и современность 55
Рязанский государственный педагогический университет им. в годы Великой Отечественной войны 19
Рязанский государственный университет : традиции, современность, устремленность в будущее 106
Рязанский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт имени 25
Рязанский педагогический институт — старейшая кузница педагогических кадров 23
Рязанский университет : классический ход истории 118
Рязанскому педагогическому университету — 70 41
Святая наука — расслышать друг друга 65
Системе образования нужны не взгляды, а программа 98
— политик и администратор 31
Словацкая Социалистическая Республика 60
Современный этап интеграции российской высшей школы в мировое образовательное пространство 33
Сотрудничество стран-членов СЭВ в охране природы и рациональном природоиспользовании 2
Становление мирового образовательного пространства : сущность, тенденции, проблемы 34
Теория и практика глобального образования 5
Транснациональные корпорации в мировом образовании и научных исследованиях 16
Транснациональные корпорации и их роль в современном мировом образовании 48
Транснациональные корпорации как фактор активизации интеллектуальной миграции в современном мире 139
Трансформация традиционной высшей школы в условиях постиндустриального общества 140
Тревожное лето 1941 года 96
Труд учителя : особенности, проблемы, перспективы 49
Труд учителя : педагогические, психологические и медицинские проблемы 47
Управление знаниями как фактор повышения конкурентоспособности корпорации 133
Уроки Митрополита Симона 131
Учитель, перед именем твоим... 64
Формирование благоприятной международной правовой среды и интернационализация мирового образования 89
Фундаментальные знания – стратегический ресурс страны. Исполнилось 90 лет со дня основания РГУ 107
Центр озабочен семьей 119
Чем и как будем торговать? 67
: будет Россия образована, будет и богата 120
A Global Perspective as a Vehicle for Education 20
Viva Academia, viva Profesore 97
