Рабочая программа по истории России (стр. 5 )

Цели и задачи темы:

·  Проанализировать причины эпохи дворцовых переворотов;

·  Проанализировать внутреннюю политику в период дворцовых переворотов;

·  Продолжить учить учащихся анализировать исторические документы, работать с исторической картой.

·  На основе исторических документов выделить выяснить основные направления внешней политики России в 1725 – 1762 гг.

Основные понятия и термины:

Кондиции, олигархия, фаворит, дворянские монополии, Дворянский банк.

По программе – 4 часа, по планированию – 4 часа.

№ урока в теме	Тема урока	Дата	Форма проведения	Элементы минимального содержания образования	Элементы дополнительного содержания образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Школьный компонент РО	Контроль знаний	Домашнее задание
4.1	Дворцовые перевороты.		Урок усвоения нового материала	Причины и сущность дворцовых переворотов. Политическая борьба за власть после смерти Петра Первого. Монархи и фавориты. Екатерина 1. Пётр 2. «Верховники» Анна Иоанновна. «Бироновщина», её суть и последствия. Иван Антонович. Правление Елизаветы Петровны. Петр 3. Основные понятия: Дворцовые перевороты, фаворитизм, дворянская гвардия, кондиции.	Фаворитизм	Знать о причинах и сущности дворцовых переворотов, особенности правления Екатерины 1, политической борьбы в царствование Петра 2, попытке «верховников» ограничить царскую власть, политическом строе при Анне Иоанновне, характере и особенностях дворцовых переворотов, личности и политической программе Елизаветы Петровны, причинах краткости царствования Петра 3	Работа в группах		П. 20-21 вопрос 2
4.2	Внутренняя политик в 1725 – 1762 годах.		Комбинированный урок	Перемены в системе центрального управления. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного права. Положение крестьян. Крестьянские повинности. Политика в области мануфактурного производства. Основные понятия: Откуп, подряд, манифест.		Знать: Об основных переменах в системе центрального управления, мероприятиях власти, направленных на укрепление позиций дворянства, особенностях крестьянской политики правителей России, изменениях в системе городского управления.	Коллективная мыследеятельность		П.22 вопрос 2
4.3.	Внешняя политика России в 1725 – 1762гг		Комбинированный урок	Основные направления внешней политики в эпоху дворцовых переворотов. Отношения с Речью Посполитой. Войны с Персией и Турцией. Русско-шведская война. Семилетняя война. Итоги внешней политики.	Вхождение в состав России казахских земель	Знать о международном положении Росси гг, основных направлениях внешней политик страны, общих итогах внешней политики.			П.23 конт. карта
4.4.	Костромской край в период правления преемников Петра Первого.		Комбинированный урок				Работа в группах		С.36-42

5.  Тема «Россия гг.»

Цели и задачи темы:

·  Проанализировать новые явления в экономике России в 17 веке;

·  Изучить предпосылки усиления самодержавной власти;

·  Выяснить причины и особенности народных волнений

·  Проанализировать причины и последствия Церковного раскола;

·  Продолжить учить учащихся анализировать исторические документы, работать с исторической картой.

·  На основе исторических документов выделить выяснить основные направления внешней политики России в 17 веке.

Основные понятия и термины:

Мелкотоварное ремесло, мануфактура, фабрика, ярмарка, Всероссийский рынок, протекционизм, тягло, белые слободы, крепостное право, абсолютизм, крестьянская война, церковный раскол, старообрядничество, обмирщение культуры, парсуны.

По программе – 11 часов, по планированию – 11 часов

№ урока в теме	Тема урока	Дата	Форма проведения	Элементы минимального содержания образования	Элементы дополнительного содержания образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Школьный компонент РО	Контроль знаний	Домашнее задание
5.1	Внутренняя политика Екатерины 2.		Урок усвоения нового материала	Время «просвященного абсолютизма». Усиление власти дворян. Основные направления преобразований, их характер, итоги и значение. Уложенная комиссия. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического уклада. Жалованные грамоты дворянству и городам. Губернская реформа. Оформление сословного строя. Основные понятия: «просвященный абсолютизм», Уложенная комиссия, жалованная грамота, секуляризация, монополия, каторга, межевание.	«Золотой век» русского дворянства	Знать: Об особенностях внутренней политики Екатерины 2, причинах её противречивого характера, содержание «политики просвящённого абсолютизма».	Коллективная мыследеятельность		П. 24 вопрос 3
5.2	Крестьянская война под предводительством Е. Пугачёва.		Комбинированный урок	Крестьянская война под предводительством Е. Пугачёва. Причины крестьянской войны. Основные этапы и историческое значение восстания. Основные понятия: восстание, война, «Прелестные грамоты», самоуправление	Критика самодержавия и крепостничества А. Радищева	Знать: О причинах крестьянской войны, личности Пугачёва и его программе, основных этапах войны.	Работа в группах		П. 25 конт карта
5.3.	Экономическое развитие России во второй половине 18 века.		Урок усвоения нового материала	Начало разложения феодально-крепостнической системы. Вольное экономическое общество. Развитие с/х. Рост промышленности. Развитие торговли. Финансовые реформы. Итоги экономической политики Екатерины 2. Основные понятия: Мануфактура, капитал, наёмный труд, дворянская монополия.		Знать: О проявлениях начавшегося разложения феодально-крепостнической системы, общих итогах развития экономики России в 18в	Коллективная мыследеятельность		П.26 понятия
5.4.	Внешняя политика Екатерины 2.		Комбинированный урок	Основные направления внешней политики России в эпоху правления Екатерины 2.. Участие России в разделе Речи Посполитой. Война со Швецией. Россия и антифранцузская коалиция. Русское военное искусство. А. Суворов, Ф. Ушаков. Основные понятия: Коалиция, вооружённый нейтралитет	Присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья. Прикубанья. Новороссии.	Знать: О международном положении России к 1762г, основных направлениях внешней политики России.		Конт. карта	П. 27 вопрос 2
5.5.	Русско-турецкие войны		Урок усвоения нового материала	Русско-турецкие войны: причины, характер.		Знать: О причинах и итогах русско-турецких войн.	Работа в парах		П.28 таблица
5.6	Россия при Павле 1.		Урок усвоения нового материала	Законодательство о престолонаследии. Изменения во внутренней и внешней политике России во время правления Павла 1. Отношение к дворянству. Власть и общественные интересы. Заговор против Павла 1. Основные понятия: деспотизм	Попытка укрепления режима при Павле 1. манифест о 3-х дневной барщине.	Знать: О детстве и юности Павла 1, особенности формирования его личности и политики.	Коллективная мыследеятельность	Тест	П.29 вопрос 2
5.7.	Костромской край во второй половине 18 века.		Комбинированный урок				Работа в группах		С 43-45
5.8.	Наука и образование в России.		Комбинированный урок	Век Просвещения. Сословный характер образования. Академия наук. и его вклад в Российскую науку. Основание Московского университета. Развитие естественных и гуманитарных наук. Развитие техники. Изобретательство. Основные понятия: Меценат, общеобразовательная школа, гимназия.	Народные училища, Шляхетский корпус.	Знать: О целях и задачах создания российской академии наук, личности Ломоносова, достижениях русских учёных			П.30 сообщения
5.9.	Художественная культура.		Урок конференция	Развитие культуры и общественной мысли во Вт. Пол 18в. Литература и искусство: западно-европейское влияние и развитие русского национального искусства. Развитие музыки. Новые стили в искусстве. Основные понятия: Ампир, сентиментализм, классицизм, барокко, романтизм, крепостной театр.	Профессиональный театр Ф. Волкова.	Знать: О специфике развития русской художественной культуры в 18в, особенностях развития отечественной литературы, искусстве и культуре	Коллективная мыследеятельность		П 31-32 таблица
5.10	Быт и обычаи		Комбинированный урок	Быт и нравы в России во Вт. Пол 18в. Сословные различия. Дворянская усадьба. Жизнь крестьян и горожан. Основные понятия: Колядки, терем.		Знать: О новых явлениях в развитии быта и обычаев русского народа	Работа в группах		П.33 вопрос2
5.11	Обобщающий урок по теме: «Россия во второй половине 18 века».		Урок обобщения знаний	Материал раздела «Россия в гг»				Итоговая работа
5.12	Итоговый урок

Резерв – 1 час