один день из жизни Байкальской школы
Традиционно каждое лето молодые педагоги и аспиранты Забайкалья собираются вместе на озере Арахлей Читинской области, чтобы обсудить волнующие вопросы образования, поделиться друг с другом опытом работы, послушать лекции «ученых светил» России и, конечно же, отдохнуть. В этом же году со 2 по 12 июля впервые летнюю школу молодых ученых и учителей-исследователей «Методологические аспекты современных научных исследований» организаторы провели в Бурятии на озере Байкал.
В течение десяти летних дней ученые из Москвы, Барнаула, Тольятти, Улан-Удэ и Читы проводили лекции, тренинги, мастер-классы, круглые столы, деловые игры и индивидуальные консультации для молодых ученых и учителей. Не обошла стороной молодежь и «внеучебную» деятельность. Каждый день то конкурс отрядных мест и презентации отрядов, то старт-марш и ярмарку педагогических специальностей, литературно-музыкальная композиция о войне, смотр-конкурс агитбригад, КВН, олимпийские игры, экологический десант, калейдоскоп талантов, день кино и день театра. Ребята старались провести каждый день на берегу священного озера с максимальной пользой и отдачей.
Стал традиционным в летней школе и День профсоюза. В этом году его проводил Георгий Чепцов - главный специалист Читинского обкома профсоюза работников народного образования и науки.
Прочитать лекцию о профсоюзе для уже уставших от такой формы подачи информации участников школы – это не интересно и скучно. Просто рассказать о профсоюзе? Конечно можно, но многие из собравшихся члены профсоюза, а значит, этот рассказ будет только для половины аудитории да еще и под палящим солнцем.
Решение было найдено: все участники летней школы должны рассказать себе и друг другу о нашем профсоюзе. Разбившись на четыре группы, менее чем через час слушатели должны были выдать презентации на тему: «Что мы знаем о профсоюзе?», в виде рекламного плаката, пресс-релиза в газету, информационного бюллетеня, который можно повесить в учительской, и компьютерной презентации в PowerPoint (хотя в силу того, что у ноутбука села батарея, слайды готовились на обычных листах бумаги, но это ничуть не омрачило боевой дух молодых коллег).
Работа в группах закипает, в обсуждение проблем вникает и самый «заядлый профсоюзник», и тот, кто мало знает о целях и задачах профсоюза. Каждый может высказать свою точку зрения, не боясь даже того, что она будет ошибочной. В ход идут выданные при регистрации пакеты-маечки (с них срисовывается эмблема профсоюза), карманные календарики ЦК Профсоюза (кто-то считает дни, незасчитанные в отпуск) и свежий номер газеты обкома профсоюза «Думы забайкальского учителя» (полезно узнать фамилию председателя Читинской областной организации Профсоюза и что же делает профсоюз вообще). К слову сказать, из 120 участников летней школы только четверо не являлись членами профсоюза, но, что примечательно, обещали пополнить его ряды немедленно по возвращении в свои учебные заведения.
Во время подготовки задания было объявлено о возможности получить индивидуальную консультацию по волнующим педагогов и молодых ученых вопросам. Несколько человек обратились за правовой поддержкой, несколько человек за разъяснениями о применении регионального законодательства о предоставлении коммунальных льгот педагогам на селе и в поселках городского типа, а учителя из районов области просто интересовались, где можно найти своих председателей территориальных организаций профсоюза по месту жительства.
Подходит время презентаций работ по группам и ведущим объявляется о порядке представления своих работ. Правила простые: выступающие на сцене - не для того, чтобы кого-то научить, а слушатели – не для того, чтобы критиковать услышанное и увиденное. Собравшиеся в этот день под открытым небом собрались, чтобы вместе выяснить, чем все-таки занимается профсоюз, в чем его сила, и нужен ли он вообще для молодого учителя и молодого ученого.
Каждая презентация проходит с комментариями самих членов рабочих групп, выясняющих участников школы «из зала», и, конечно же, с поправками и уточнениями ведущего.
Выступления групп молодых показали высокий уровень профподготовки (в смысле - профсоюзной – авт.) педагогов и ученых. Чего стоит только фраза с рекламного плаката - «Профсоюз у нас таков – больше денег, меньше слов!!!»
Нельзя не восхитится призывом, размещенным на одном из «слайдов» презентации: «Вступай в профсоюз! Когда вы с нами, мы за вас! И мы вместе этот мир построим!».
Прекрасный информационный бюллетень для размещения в конкретном учебном заведении представила одна из групп. Вот только одно предложение из него: «Профсоюзная организация делает все для того, чтобы молодой специалист не разочаровался в выбранной профессии и стал Учителем с большой буквы». Думается, что после таких слов молодому учителю захочется активно включиться в профсоюзную работу…
Были и тревожные нотки в презентациях. К примеру, вот сообщение «журналистов» одной из групп. Помимо позитивных дел профсоюза в пресс-релизе перечисляются и такие: «Чаще всего профсоюз находится в оппозиции к работникам, защищает в первую очередь интересы администрации, ограничивает доступ информации, пассивно пытается защищать права трудового коллектива». На что специалистами обкома профсоюза и областного комитета образования были высказаны предположения о единичных случаях таких отношений. А ведущим в противовес высказанным мнениям были приведены наиболее успешные примеры социального партнерства и сотрудничества. Кроме этого всем участникам встречи было рассказано о формах информационной работы в Читинской областной организации профсоюза. Это, в первую очередь, упомянутая газета «Думы забайкальского учителя», информационный сборник обкома «Профсоюзные вести» и информационные бюллетени, которые рассылаются практически во все первичные организации. Было рассказано и о газете «Мой профсоюз», как об источнике важной и нужной информации для педагога и аспиранта (на что многие из учителей ответили живой заинтересованностью и клятвенными обещаниями проштудировать все номера «МП» за этот год, лежащие на столе в учительской - авт.). Не обошлось без представления сайта Профсоюза. Как выяснилось, многие молодые педагоги часами проводят время в Интернете, поэтому новый для себя адрес www. ***** они обещали включить в список избранных сайтов.
В заключение Дня Профсоюза участники летней смены остановились на вопросах подготовки Всероссийской акции 12 октября этого года и проблемах, которые профсоюз пытается решить с помощью коллективных действий.
Владимир Резниченко,
внешт. корр.
