Результаты внутришкольной оценки качества образования
В таблице №1,2,3 представлен уровень успеваемости на 1-ой, 2-ой и 3-ей ступенях обучения.
Таблица №1
1-я ступень обучения
Учебный год | кол-во обучающихся 1-4/1 классы | кол-во обучающихся на «5» (2-4 классы),% | кол-во обучающихся на «5»и «4» (2-4 классы)% | кол-во неуспевающих, % |
406/121 | 20 (7%) | ,6%) | 2 (0,5%) | |
415/113 | 29 (9,6%) | ,3%) | 1 (0,2%) | |
434/ 113 | 36 (11,2%) | ,7,%) | 2 (0,5%) |
В сравнении с учебным годом в учебном году на первой ступени обучения (2-4 классы) наблюдается незначительное понижение качественной успеваемости на 1%. Абсолютная успеваемость не достигла 100 % и составила 99,5%.
Таблица №2
2-я ступень обучения
Учебный год | кол-во обучающихся | кол-во обучающихся на «5», % | кол-во обучающихся на «5»и «4», % | кол-во неуспевающих, % |
426 | 7 (1,6%) | ,1%) | 40 (9,3%) | |
436 | 14 (3,2%) | ,8%) | 15 (3,4%) | |
427 | 17 (3,9%) | ,83%) | 2 (0,47%) |
В сравнении с учебным годом в учебном году на второй ступени обучения (5-9 классы) наблюдается повышение качественной успеваемости на 8,9%. Абсолютная успеваемость не достигла 100 % и составила 99,5%.
Таблица №3
3-я ступень обучения
Учебный год | кол-во обучающихся | кол-во обучающихся на «5» | кол-во обучающихся на «5»и «4» | кол-во неуспевающих |
116 | 1 (0,86%) | 21 (18,1%) | 19 (16,3) | |
107 | 4 (3,7%) | 25 (23,4%) | 5 (4,7%) | |
91 | 2 (2,2%) | 28 (30,77%) | 2 (2,2%) |
В сравнении с учебным годом в учебном году на третьей ступени обучения (10-11 классы) наблюдается повышение качественной успеваемости на 5,9%. Абсолютная успеваемость не достигла 100 % и составила 97,8%.
Уровень успеваемости по параллелям 5-11 классов в % представлен в таблицах № 4
Таблица № 4
класс | учебный год | учебный год | ||
Качественная успеваемость, % | Абсолютная успеваемость, % | Качественная успеваемость, % | Абсолютная успеваемость, % | |
5-ые | 55 | 100 | 47,7 | 98,9 |
6-ые | 27,6 | 100 | 41,1 | 100 |
7-ые | 37,8 | 99,8 | 32,2 | 98,9 |
8-ые | 27,4 | 86,9 | 43 | 100 |
9-ые | 21,6 | 96,6 | 34,7 | 100 |
10-ые | 24 | 89,1 | 15,2 | 95,2 |
11-ые | 23 | 100 | 50 | 100 |
Повысилось качество знаний в сравнении с предыдущим учебным годом в 6-х классах - на 13,5 %, в 8-х классах - на 15,6%, в 9-х классах - на 13%, в 11-х классах - на 27%.
Снижение качества знаний в сравнении с предыдущим учебным годом наблюдается в 7-х классах на 5,6% , в 10-х классах на 8,8 %. Не сохранилась преемственность при переходе обучающихся из 4 в 5 класс, качество знаний уменьшилось на 7,3%, в связи с усложнением программного материала и повышением требований к оценке знаний обучающихся. Объективными причинами, не позволившими значительно повысить качество знаний в вышеперечисленных классах, можно считать следующие: слабый контроль или отсутствие такового за успеваемостью обучающихся со стороны родителей. Многие обучающиеся старшего звена не имеют достаточной мотивации к учебной деятельности.
Из 839 обучающихся, подлежащих аттестации, 55 обучающихся окончили учебный год на «5», что составляет 6,6%, 350 обучающихся окончили учебный год на «4» и «5», что составляет 41,7%.
В целом по школе (2-11 классы) качественная успеваемость составила 48,3%, абсолютная успеваемость –99,4%. В сравнении с учебным годом в учебном году наблюдается повышение и качественной успеваемости на 5,7% и абсолютной успеваемости на 1,6%.
Мониторинг качества знаний по классам и учебным дисциплинам, оказание методической помощи педагогам, усиление ВШК за различными аспектами деятельности учителя, взаимодействие с родителями позволили повысить качество знаний, предотвратить неуспеваемость, не аттестацию обучающихся, своевременно выявлять предметы с низким качеством знаний, классы, имеющие низкое качество знаний.
По результатам мониторинга качества знаний можно считать учебную работу в учебном году удовлетворительной, но недостаточной, т. к. не удалось достигнуть 100% успеваемости по школе в целом: 1 неуспевающий в 3Б классе, 1 неуспевающий в 4Г классе, 1неуспевающий в 5г классе, 1 неуспевающий в 7Б классе, 2 неуспевающих в 10Б классе.
Анализ успеваемости и качества знаний обучающихся по предметам в 5-11-х классах в учебном году
По всем предметам учебного плана в течение года проводился мониторинг уровня сформированности знаний, умений и навыков обучающихся, цель которого – отслеживание динамики обученности обучающихся, выявление успехов и недостатков в работе учителей-предметников, планирование внутришкольного контроля на следующий учебный год.
Уровень обученности на конец учебного года по предметам
Предмет | Итоги 2009-10 уч. г. | Итоги 2010-11 уч. г. | Итоги уч. г. | Итоги уч. г. | ||||
Абс. успев в % | Кач. успев в % | Абс. успев в % | Кач. успев в % | Абс. успев в % | Кач. успев в % | Абс. успев в % | Кач. успев в % | |
Русский язык | 99 | 53 | 100 | 55 | 99,2 | 58,7 | 99,6 | 58 |
Литература | 99 | 69 | 100 | 66 | 100 | 61,7 | 99,6 | 62,3 |
Алгебра | 96 | 42 | 97 | 43,7 | 96,5 | 44,4 | 100 | 49,8 |
Геометрия | 96 | 45 | 97,5 | 46 | 98,1 | 46 | 100 | 51,2 |
История | 100 | 75 | 99,97 | 61 | 99,6 | 71,8 | 100 | 70 |
Общество знание | 100 | 59 | 100 | 73 | 100 | 80,7 | 100 | 68,2 |
География | 100 | 62 | 100 | 61 | 99,5 | 66,8 | 100 | 73 |
Физика | 99 | 42 | 98,9 | 35,8 | 94,9 | 42,5 | 100 | 51,3 |
Биология | 100 | 62 | 100 | 62 | 99,3 | 67 | 100 | 77,1 |
Химия | 100 | 62 | 98,7 | 46 | 95 | 49,5 | 100 | 69 |
Иностранный язык | 100 | 60 | 100 | 56 | 99,6 | 57,1 | 100 | 62,7 |
В соответствии с мониторингом образовательной деятельности педагогов наблюдается повышение качества успеваемости по математике на 6,1 % (49,8%), по геометрии на 5,2 % (49,8), по географии на 15,7 % (66,8%), по физике на 6,2% (51,3%), по биологии на 10,1% (77,1), по химии на 19,5% (69%), по иностранному языку на 5,6% (62,7%).
Наблюдается понижение по истории на 1,8% (70%), по обществознанию на 12,5% (68,2%).
По остальным предметам результаты стабильны.
