« ПРАЗДНИК ВЕЖЛИВЫХ РЕБЯТ »
Цель:
повторить и закрепить с детьми формы вежливых обращений друг с другом, моделируя ситуации;
обратить внимание детей на то, что «волшебные слова» непременно должны сочетаться с добрыми поступками;
учить детей вежливости, взаимопониманию друг с другом, взаимовыручке;
воспитывать любовь к окружающим.
Форма: праздник.
Методы: рассказ с элементами беседы и игры.
Подготовительная работа:
- изучить литературу по теме,
- продумать вопросы для учащихся,
- подготовить выступления,
- подобрать наглядные пособия (рисунки),
- рисунок – карта страны Вежливости, улицы Добрых слов.
Ход праздника
۞ рассказ учителя;
۞ беседа с учащимися;
۞ игровая программа ( игра-путешествие по стране «Вежливости»);
۞ проведение викторины;
۞ подведение итогов.
Учитель: - Ребята, мы попали с вами в город Вежливости, на улицу Доброты. И наш сегодняшний праздник, ребята, мы начнем с песни Шаинского «Улыбка».
( Дети поют.)
Песня « От улыбки»
I куплет. От улыбки хмурый день светлей
От улыбки в небе радуга проснется
Поделись улыбкою своей
И она к тебе не раз еще вернется
Припев: И тогда наверняка
Вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке
С голубого ручейка начинается река
Ну а дружба начинается с улыбки.
II куплет. От улыбки станет всем светлей
И слону и даже маленькой улитке
Так пускай повсюду на Земле
Словно лампочки встречаются улыбки.
Припев.
- Как вы думаете, почему мы начали наш праздник с этой песни?
- Она помогает и нам поделиться улыбкой, а значит, проявить свое доброе отношение, расположение друг к другу.
- А от этого и настроение становится лучше, правда?
- как вы думаете, а когда не звучит такая песня, помним ли мы, что к другому всегда надо относится внимательно, сердечно, по-доброму?
- Как мы называем человека, который никогда об этом не забывает и потому всякому с ним легко и приятно?
- Верно, вежливым, воспитанным. Сегодня у нас и пойдет разговор о вежливости. Ведь это одно из важнейших качеств воспитанного человека.
Слово «вежливость» происходит от старославянского «веже», то есть «знаток». Быть вежливым означает знать, как себя вести. Вежливость – это качество человека, для которого уважение к людям является повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими. Она включает: внимательность, проявление доброжелательности ко всем, готовность оказать услугу каждому, кто в этом нуждается, приветливость, деликатность, тактичность, скромность.
Примерные вопросы для беседы:
- Ребята, я задам вам вопросы, а вы попытаетесь мне ответить, а если затрудняетесь, то подсказки можете увидеть на нашей улице Доброты.
( На стене надписи: здравствуйте, доброе утро, спасибо, извините, будьте добры, пожалуйста, до свидания ).
1. Ребята, а какие вежливые слова вы знаете?
2. С какими словами вы обращаетесь, придя утром в класс, к учителю, к товарищам по классу?
3. Что надо сказать, когда тебе что-то дарят?
4. Что надо сказать, когда тебя о чем-то просят, а ты не можешь выполнить просьбу?
5. С какими словами надо обращаться к незнакомому человеку, чтобы он позвал кого-то нужного тебе, передал книгу, пробил компостером билет?
6. Почему необходимо приветствовать людей при встрече?
7. Какие слова помогают нам расположить к себе людей?
8. Так кого же мы можем назвать вежливым человеком.
- Итак, мы с вами назвали правила вежливости. Теперь проверим, как вы их запомнили. Для этого поиграем в игру «Вежливо – невежливо». Если вежливо – хлопайте в ладоши 2 раза, невежливо – один.
- Поздороваться при встрече…
- Толкнуть, не извиниться…
Сумел провиниться – сумей и повиниться.
- Помочь подняться, поднять упавшую вещь…
- Не встать, обращаясь к учителю…
- Взять билеты в трамвае…
«Будьте добры» или «будьте любезны»-
Эти слова в разговоре полезны.
С ними легко на прогулке и дома:
Будет приятно их слышать любому.
- Не уступить место в транспорте…
- Не заметить недовольство мамы…
- А теперь поговорим о поступках. С позиций вежливого человека определите правильность решения ситуации. (Ситуации рассказывают дети).
1. Олег, выскочив из дома, стремглав помчался к троллейбусу. На бегу, он случайно портфелем задел маленькую девочку, наткнулся на старушку, протискиваясь вперед во время посадки, зацепил чью-то пуговицу, и она отлетела.
- Как повлияла спешка Олега на настроение встречных?
2. Когда Игорь вышел на школьный двор, обогнавшая его Наташа показала ему язык, Слава в дверях шутливо щелкнул его по затылку, Ира в классе передразнила его походку.
- Каким будет настроение у Игоря?
3. Леночка сидела в трамвае. Она все время вертелась и болтала ногами. Ее соседка отодвинулась. Она боялась, что Лена испачкает ей пальто.
- Девочка! Сиди спокойно, пожалуйста. Так нельзя себя вести, - заметила Лене старушка, сидевшая напротив.
- А что я сделала? – возразила Лена. – Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно.
- Какое волшебное слово употребила Лена?
- С какой интонацией оно было сказано?
- Правильно ли поступила девочка?
- Послушайте шутливую мексиканскую сказку «Вежливый кролик».
«Жил-был кролик, очень скромный и вежливый. Однажды, вдоволь наевшись капусты на крестьянском огороде, он собрался, было домой, как вдруг заметил лисицу. Она возвращалась в лес. Ей не удалось стащить курицу с крестьянского двора, и она была очень сердита и голодна.
У кролика дрогнуло сердце. Бежать – то куда?
Недалеко он заметил пещеру и со всех ног бросился туда. Он не знал, что там его поджидала другая грозная опасность – в пещере поселилась змея.
Кролик, однако, был хорошо воспитан и знал, что без разрешения в чужой дом входить не полагается. « Нужно поздороваться, - подумал он. – Но с кем? С пещерой, конечно!»
И, присев на задние лапки, Кролик вежливо сказал: «Здравствуйте, добрая пещера! Разрешите мне, пожалуйста, войти!»
До чего же обрадовалась змея, услышав голос Кролика! Она очень любила кроличье мясо.
- Входите, входите! – ответила она, желая обмануть Кролика.
Но Кролик по голосу понял, с кем имеет дело.
- Простите, что я побеспокоил вас, - сказал он. – Я совсем забыл, что меня ждет Крольчиха! До свидания! – и бросился бежать прочь со всех ног.
Прискакал Кролик в свою нору и подумал о том, что вежливость никогда еще никому не повредила.
Змея же свернулась в клубок и проворчала: «Лучше бы я ему не отвечала! Ох, уж эти мне вежливые кролики! Нужно же было ему просить разрешения войти!».
- Понравилась вам сказка? Чему она учит нас? А вас когда-нибудь выручала вежливость?
- Скажите, ребята, как вы думаете, вежливый человек может быть злым?
- Верно, ведь вежливость тогда настоящая, когда она искренняя, естественная. А значит, она всегда рядом с добротой, доброжелательным отношением к другому. А если человек добр, он спокоен, а значит, и весел, правда? Попробуйте это доказать на примерах из вашей жизни.
_ Об этом очень убедительно говорится в маленькой сказке «Белка и волк». Сейчас ребята вам ее покажут.
Толстого «Белка и волк»
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить: «Пусти меня». Волк сказал: «Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху все играете и прыгаете». Белка сказала: «Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя». Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: «Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем».
- Ребята, права белка? Почему? (Ответы детей)
Я люблю, когда при встрече
Мы знакомым и родным-
«С добрым утром!», «Добрый вечер!»
«Доброй ночи!» - говорим.
Я желаю вам добра,
Доброй ночи до утра,
Всем желаю добрых снов,
Добрых дел и добрых слов.
- Ребята, давайте, и мы всегда будем вежливыми, добрыми и улыбчивыми с другими. Ведь для нас ничего не стоит улыбнуться человеку, поздороваться и сказать доброе слово. И тогда окружающие скажут: «Какой хороший мальчик! Какая хорошая девочка!». И закончим мы с вами наш праздник песней из мультфильма про кота Леопольда, которая называется «Если добрый ты».
Песня «Если добрый ты»
