Учебно-воспитательный план на учебный год

Учебно-воспитательный план

на учебный год

7 класс

Классный руководитель:

В седьмом классе обучается 2 человека, мальчик и девочка. Отношения между ребятами сложились дружеские, поддерживают друг друга, не обходиться и без ссор.

Ученица 7 класса МОУ ДООШ Панитевская Катя. Катя учится в нашей школе с 2002 года. Воспитывается в полной семье. В семье у Кати доброжелательные отношения. Иногда не ладит со старшим братом. Катя достаточно активна, но привлечь к тому, что ей не интересно не всегда удается. Она ответственный человек, трудолюбивый. Катя любит читать. Посещает кружки и факультативы регулярно. На урок приходит подготовленной. Старается оказать помощь в классных делах. В отличие от Валеры она не определилась с выбором профессии. У Кати очень упрямый характер, любит спорить, не только со сверстниками, но и с учителями. Часто психует, ей свойственна нервозность, на уроках распсихуется, может отказаться от выполнения работы. Она не всегда поддается уговорам, иногда советы, которые ей предлагают, принимает, но может их игнорировать. С Валерой иногда конфликтует, может не разговаривать с ним какое-то время. Но в целом в классе теплые дружеские отношения. Девочка учится хорошо.

Ученик 7 класса МОУ ДООШ Зенков Валера. Воспитывается в полной семье. В семье теплые доброжелательные отношения, поэтому, наверное, мальчик открыт в отношениях. Учится в нашей школе с 2002 года. Очень активный мальчик, ответственный, участвует в школьных мероприятиях, трудолюбивый. На урок приходит подготовленным. К учебе относится ответственно. Валера артистичен, ему легко дается выполнять математические действия. Любит отстаивать свою точку зрения, даже тогда, когда знает, что не прав. Характер умеренный, но иногда бывают вспышки гнева, но очень редко. Поэтому с одноклассницей бывают конфликты, но нечасто.

Валера увлекается компьютером, очень любит животных, а особенно ухаживать за конями, поэтому будущую профессию хочет выбрать, связанную с конями, животными вообще.

Учится на «4» и «5». Любит, когда его хвалят за работу. Он старается Катю привлечь к делам школы, к делам класса. Помочь ей в учебе, на уроках никогда не отказывается в помощи. В просьбах никогда не отказывает. Всегда готов поддержать.

Актив класса

Зенков Валера – командир класса, хозорг

Панитевская Катя – физорг, цветовод

Девиз

Нам открывать романтику дорог

Законы класса

1.  Учи всегда и все уроки

2.  Будь активным в жизни класса и школы

3.  Приходи в школу чистым и аккуратным

4.  Цени результаты чужого труда

5.  Достойно веди себя в школе и вне школы

Заповеди

1.  Не убий и не начинай войны

2.  Не помысли народ свой врагом других

3.  Не укради и не присваивай труда брата своего

4.  Ищи в науке только истину и не пользуйся ею во зло или ради корысти

5.  Уважай мысли и чувства братьев своих

6.  Чти родителей и прародителей своих и все сотворенное ими сохраняй и почитай

7.  Чти природу как матерь свою и помощницу

8.  Пусть труд и мысли твои будут трудом и мыслями свободного творца, а не раба

9.  Пусть живет все живое, мыслится мыслимое

10.  Пусть свободным будет все, ибо все рождается свободным (Д. Лихачев)

Устав класса

1. Мы и школа

·  наш класс – структурное подразделение школы

·  мы активные участники всех общественных дел

·  наш адрес: самый красивый и уютный класс школы

·  наш девиз: нам открывать романтику дорог

2. Только мы

Цель: воспитать в себе человека, чтобы созидать

Перспектива: жить так, чтобы тебя уважали

Правила нашей жизни:

·  мы – самые дружные

·  мы работаем над собой, развиваем свои творческие способности

·  мы трудимся, чтобы стало лучше вокруг.

3. Мы и наш классный руководитель

Нашим классным руководителем может быть не каждый учитель, а лишь тот, который нас хорошо знает, любит, понимает и верит в нас

4. Мы и наши родители

Родители – наши помощники и друзья.

Мы всегда вместе:

·  Мы в школе – они переживают

·  Мы дома – они контролируют

·  Мы трудимся – они помогают советом и делом

·  Мы отдыхаем – они отдыхают и веселятся вместе с нами.

Нельзя огорчать своих родителей!

6.  Мы и наши учителя

·  Уважаем всех учителей школы

·  Стараемся, чтобы учителям было приятно и интересно с нами работать

7.  Мы и наши младшие товарищи

·  Хотим видеть в них пример для подражания

·  Ждем от них совета и помощи

8.  Мы и окружающий нас мир

·  Мы любим нашу малую родину и сделаем ее краше

·  Мы уважаем традиции и бережно относимся к истории

·  Мы соблюдаем чистоту и порядок там, где находимся

·  Мы заботимся о своем здоровье и здоровье окружающих нас людей.

Календарь знаменательных дат

01.09 День знаний. Всемирный день мира

08.09 День воинской славы России. День Бородинского сражения. Международный день распространения грамотности

12.09 Международный день памяти жертв фашизма

01.10 Международный день пожилых людей

05.10 Международный день учителя

10.11 День милиции

20.11 Всемирный День ребенка

27.11 День Матери

10.12 День прав человека

12.12 День Конституции

01.01 Новый год

07.01 Рождество Христово

25.01 Татьянин день

14.02 День святого Валентина

21.02 Международный день родного языка

23.02 День защитника Отечества

08.03 Международный женский день

01.04 День смеха

02.04 Международный день книги

07.04 Международный день здоровья

12.04 День космонавтики

22.04 Всемирный день Земли

01.05 День Весны и труда

09.05 День Победы

15.05 Международный день семьи

24.05 День славянской письменности и культуры

Классный руководитель должен знать:

1.  Конституцию Российской Федерации

2.  Законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образования по вопросам образования

3.  Конвенцию о правах ребенка

4.  Педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену

5.  Педагогическую этику

6.  Теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени учащихся

7.  Основы трудового законодательства

8.  Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты

Циклограмма для классного руководителя:

·  Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания

·  Осуществлять изучение личности учащихся, их склонностей и интересов

·  Создавать благоприятную микросферу и морально-психологический климат для каждого учащегося

·  Способствовать развитию общения. Помогать учащимся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями и родителями

·  Направлять самовоспитание и саморазвитие личности обучающегося

·  Осуществлять помощь обучающемуся в учебной деятельности

·  Содействовать получению дополнительного образования обучающегося через систему кружков, клубов, секций, организуемых в школе

·  В соответствии с возрастными и индивидуальными интересами обучающихся и требованиями жизни обновлять содержание жизнедеятельности коллектива класса

·  Соблюдать права и свободы обучающихся, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность период образовательного процесса

·  Совместно с родителями самоуправления обучающихся вести активную пропаганду здорового образа жизни

·  Работать в тесном контакте с учителями и родителями.

Циклограмма деятельности классного руководителя

Ежедневно:

·  Работа с опоздавшими детьми. Выяснение причин отсутствия, меры пресечения пропусков

·  Организация питания учащихся

·  Организация дежурства в классном кабинете

·  Индивидуальная работа с учащимися

Еженедельно:

·  Проверка дневников учащихся

·  Проведение мероприятий в классе по плану

·  Работа с родителями (по ситуации)

·  Работа с учителями предметниками

Каждый месяц

·  Посещение уроков в своем классе

·  Встреча с родительским комитетом (по ситуации)

·  Участие в школьных мероприятиях

Один раз в четверть

·  Оформление классного журнала по итогам четверти

·  Семинар классных руководителей (МО)

·  Проведение родительских собраний

Один раз в год:

·  Проведение открытого мероприятия

·  Оформление личных дел учащихся

·  Анализ о составе плана работы класса в течение всего года.

Работа с родителями

Функции классного руководителя в работе с родителями:

А) ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой;

Б) психолого-педагогическое просвещение родителей;

В) вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность;

Г) корректировка воспитания в семьях отдельных учащихся.

Правила индивидуальной работы с родителями:

1.  Нельзя встречаться с родителями только по поводу ЧП

2.  Найди место и определи время разговора с родителями

3.  Наберись терпения выслушать

4.  Уместно начать разговор с родителями с самого маленького положительного штриха

5.  Закончи беседу контрольными рекомендациями и советами

6.  Так закончи беседу, чтобы родитель ушел с долей оптимизма.

Цель работы с родителями:

1.  Организовать психолого-педагогическое просвещение родителей для воспитания их детей.

2.  Сотрудничать школы с родителями для единого комплекса воспитательных воздействий семьи и школы

Работа с родителями:

1.  Приглашать родителей на родительские собрания, тематические и индивидуальные консультации, собеседования.

2.  Организовать совместное проведение досуга детей и родителей

3.  Посещать квартиры с целью проверки выполнения детьми режима дня и личной гигиены.

Основные требования к составлению педагогической характеристики учащихся:

1.  ФИО

2.  Число, месяц, год рождения

3.  С какого времени учится в данном классе и школе

4.  Отношения к учебе

5.  Любимые предметы

6.  Увлечения

7.  характер

8.  Отношение к учителям и старшим

9.  Отношение к товарищам

10. Характеристика семьи

11. Отношения в семье

В характеристике должны быть отражены, по возможности полно, все положительные стороны личности ученика.

Цель и задачи деятельности классного руководителя

Цель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Задачи деятельности классного руководителя:

·  формирование и развитие коллектива класса;

·  создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранение неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

·  формирование здорового образа жизни;

·  организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

·  защита прав и интересов обучающихся;

·  организация системной работы с обучающимися в классе;

·  гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;

·  формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

·  организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся.

Функции классного руководителя

Деятельность классного руководителя – целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе устава общеобразовательного учреждения, иных локальных актов, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно ориентированного подхода к обучающимся с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения, и ситуации в коллективе класса, межэтнических и меконфессиональных отношений.

Для педагогически грамотного, успешного эффективного выполнения своих функций классному руководителю необходимо хорошо знать психолого-педагогические основы работы с детьми конкретного возраста, быть информированным о новейших тенденциях, способах и формах воспитательной деятельности, владеть современными технологиями воспитания.

Классному руководителю в своей деятельности необходимо учитывать уровень воспитанности необходимо учитывать уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни.

Функции классного руководителя:

1.  Организационно-координирующие:

·  обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;

·  установление контактов с родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся (лично, через психолога, социального педагога дополнительного образования);

·  проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся;

·  взаимодействие с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;

·  организация в классе образовательного учреждения;

·  организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

·  организация воспитательной работы с обучающимися через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий;

·  стимулирование и учет разнообразной разнообразности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования детей;

·  взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом;

·  ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя).

2.  Коммуникативные:

·  регулирование межличностных отношений между обучающимися;

·  установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;

·  содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;

·  оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

· 

3.  Аналитико-прогностические:

·  изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

·  определение состояния и перспектив развития коллектива класса.

4.  контрольные:

·  контроль за успеваемостью каждого обучающегося;

·  контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.

Формы работы классного руководителя

В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися:

* индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.)

* групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.)

* коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др.)

При выборе форм работы с обучающимися целесообразно руководствоваться следующим:

·  определять содержание и основные виды деятельности в соответствии с задачами, стоящими перед общеобразовательным учреждением;

·  учитывать принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия;

·  обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально-значимой, творческой деятельности обучающихся класса.

Критерии оценки осуществления функций классного руководителя

Эффективность осуществления функций классного руководителя можно оценивать, на основании двух групп критериев: результативности и деятельности.

Критерии результативности отражают тот уровень, которого достигают обучающиеся в своем социальном развитии (уровень общей культуры и дисциплины обучающихся, их гражданской зрелости).

Критерии деятельности позволяют оценивать реализацию управленческих функций классного руководителя (организация воспитательной работы с обучающимися; взаимодействие с педагогическими работниками, работающими с обучающимися в данном классе, и другими участниками образовательного процесса, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения, родителями (иными законными представителями) обучающихся и общественностью по воспитанию, обучению, творческому развитию обучающихся).

Дети имеют право:

·  иногда ставить себя на первое место

·  протестовать против несправедливого обращения или критики

·  просить о помощи и эмоциональной поддержке

·  иметь собственное мнение и убеждения

·  совершать ошибки, пока не найдут правильный ответ

·  предоставлять возможность людям решать собственные проблемы

·  говорить «нет, спасибо», «извините, нет»

·  не обращать внимания на советы окружающих и следовать собственным убеждениям

·  побыть в одиночестве, даже если другим хочется общения

·  на свои собственные чувства – независимо от того, понимают ли их окружающие

·  менять свои решения или избирать другой образ действий

·  добиваться перемены договоренности, которая его не устраивает.

Вы никогда не обязаны:

·  следовать за толпой

·  быть безупречным на 100%

·  любить людей, приносящих Вам вред

·  делать приятное неприятным людям

·  извиняться за то, что были самим собой

·  выбиваться из сил ради других

·  чувствовать себя виноватым за свои желания

·  жертвовать своим внутренним миром ради кого бы то ни было

·  мириться с неприятной ситуацией

·  сохранять отношения, ставшие оскорбительными

·  делать больше, чем Вам позволяет время

·  делать что-то, что на самом деле не хочется отдавать

·  отдавать что-то, что на самом деле не хочется отдавать

·  отказываться от своего «Я» ради кого или чего бы то ни было.

Данные об учащихся

Список учащихся класса с адресами и телефонами

№	Ф. И.О.	Адрес	Телефоны
1		п. Дружный, ул. Центральная, д11
2		П. Дружный, ул. Баганская, д13

Сведения о здоровье учащихся

№	Ф. И.О.	Группа здоровья	Сведения о питании
1		1 основная	Питается в школьной столовой
2		1 основная	Питается в школьной столовой

Учет занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах

№	Ф. И.О.	Кружки	Факультативы
1		Информатика, театральный, спортивный	Вокруг тебя мир, Ветер странствий
2		Музыкальный, спортивный, хозяюшка	Вокруг тебя мир, Ветер странствий

Учет общественных поручений и участия в делах школы и класса

№	Ф. И.О.	Активность в мероприятиях класса	Активность в общешкольных мероприятиях
1		активен	активен
2		активна	Не активна

Социальный паспорт 7 класса на учебный год классный руководитель , количество учащихся 2 человека.

№	Ф. И.О.	Дата рождения	Домашний адрес	Категория семьи	Ф. И.О. Матери, место работы	Ф. И.О. отца, место работы
1		17.10.95.	п. Дружный, ул. Центральная, д11	полная	учитель МОУ Дружнен-ская ООШ	рабочий АО «Ильинское»
2		4.10.95	П. Дружный, ул. Баганская, д13	полная	рабочая АО «Ильинское»	рабочий АО «Ильинское»

Психологические сведения

№	Ф. И.О. учащегося	способности	достоинства	недостатки	Увлеченность, интересы
1		Артистичен, легко даются точные науки	Отношение к учебе, активность	Любит спорить, зная, что он не прав	Любит ухаживать за лошадьми, любит животных
2		Удовлетвори- тельные	Отношение к учебе, труду	Психованность нервозность	Любит читать

Педагогические данные

№	Ф. И.О.	Успевае- мость	Отношение с одноклас никами	Отно- шение к труду	Актив- ность	Профессио- нальные намерения
1		На 4 и 5	Хорошие, конфликты очень редки	трудолюбивый	В общешкольных и классных мероприятиях активен	Будущую профессию связывает с животными
2		На 4 и 5	Хорошие, конфликты очень редки	трудолюбивая	Не очень активна в жизни школы и класса	Еще не определилась

Расписание уроков класса и классного руководителя на 1 полугодие учебного года

Расписание уроков класса

понедельник	вторник	среда
Физика Лит-ра Алгебра Труд География биология	Алгебра Лит-ра Физ-ра Алгебра История Ф. ВТМ	ОБЖ История С Русский Немецкий Физика Ф. География
четверг	пятница	суббота
География Русский История Физ-ра Лит-ра Алгебра Кл. час	Биология Русский Труд Немецкий Музыка алгебра	Рисование Русский Физ-ра немецкий

Расписание уроков классного руководителя

понедельник	вторник	Среда
Мат-ка 6 Алгебра 8 Алгебра 7 Мат-ка 5	Алгебра 7 Мат-ка 6 ----- Алгебра 7 Алгебра 8 Ф. информатика 6	Мат-ка 6 Алгебра9 Мат-ка 5 Геометрия 9 Ф. Мат-ка 5
Четверг	Пятница	суббота
Мат-ка 5 Мат-ка 6 ------- ------- Алгебра 9 Алгебра 7 Кл. час	Алгебра 9 Геометрия 8 Мат-ка 5 Мат-ка 6 Геометрия 9 Алгебра 7	Мат-ка 5 Мат-ка 6 ------- Алгебра 8 Геометрия 8

Задачи воспитательной работы на учебный год

1. Воспитывать желание и стремление к учебе

2.  Воспитывать этическую культуру, патриотизм, любовь к родному краю

3. Воспитывать общественную активность

4. Воспитать стремление к здоровому образу жизни

План работы на учебный год

Сентябрь «Организация школьной жизни»

№	Мероприятия	Ответственный	Литература
1	День знаний
2	Осенний бал
3	Кл. час «Наши общие дела»	Кл. рук.	«Классные часы» стр136
4	Кл. час «Заповеди, законы нашей школы»	Кл. рук.
5	Кл. час «Поговорим о дежурстве»	Кл. рук.	«Классные часы» стр150
6	Разработка плана работы на год	Кл. рук.

Октябрь «Будем смелыми и здоровыми»

№	Мероприятия	Ответственный	Литература
1	День учителя
2	День здоровья
3	Кл. час «Формирование уверенного поведения. Поиск выхода из трудной ситуации»	Кл. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2008 год, стр77-78»
4	Кл. час «Формирование уверенного поведения. Как делать выбор?»	Кл. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2008 год, стр78-79»
5	Кл. час «Формирование уверенного поведения. Привычки и здоровье»	Кл. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2008 год, стр. 79-80»
6	Кл. час - родительское собрание «Зеленый змий – миф и реальность»		Журнал «Кл. рук. №2 2006 год, стр. 106-109»
7	День книги

Ноябрь «Все профессии нужны – все профессии важны»

№	Мероприятия	Ответственный	Литература
1	Кл. час. «Мои интересы»	Кл. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2008 год, стр81»
2	Кл. час. «Все работы хороши»	Кл. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2008 год, стр82»
3	Кл. час. «Я люблю, я умею»	Кл. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2008 год, стр83»
4	Кл. час. «Профессии наших родителей»	Кл. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2008 год, стр83-84»

Декабрь «Здравствуй, здравствуй, новый год!»

№	Мероприятия	Ответственный	Литература
1 2	Новый год День конституции
3	Кл. час «Государственные символы России: история и современность»	Кл. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2008 год, стр85-88»
4	Кл. час «Доброе слово, что ясный день»	Кл. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2006 год, стр81-89»
5	Подготовка к новому году	Кл. рук.
6	Родительское собрание. Итоги 1 полугодия	Кл. рук.

Январь «Делать доброе спешите»

№	Мероприятия	Ответственный	Литература
1	Рождественские встречи
2	Кл. час «В человеке должно быть все прекрасно…»	К. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2006 год, Стр. 102-106 »
3	Кл. час «Домашняя экология»	К. рук.	Журнал «Кл. рук. №3 2008 год, Стр. 88-90 »
4	Кл. час «Человека создает его сопротивление окружающей среде»	К. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2006 год, Стр. 23-26»

Февраль «России верные сыны»

№	Мероприятия	Ответственный	Литература
1	День святого Валентина
2	23 Февраля
3	Кл. час «Сыны Отечества. Защитники Земли Русской		Журнал «Кл. рук. №2 2006 год, Стр. 118-124»
4	Кл. час «Учись говорить «нет»»	К. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2006 год, Стр. 57-59», «Классные часы» стр104-110
5	Кл. час «Правила безопасности детей»	К. рук.	«Классные часы» стр88-97
6	Кл. час «Путешествие в страну Законию»	К. рук.	«Классные часы» стр79-81

Март « Есть женщины в русских селеньях»

№	Мероприятия	Ответственный	Литература
1	При солнышке тепло – при матери добро
2	Масленица
3	Тропа испытаний (заочное путешествие по родному краю)	К. рук.	«Классные часы» стр57-60
4	Кл. час «Курить или жить?»	К. рук.	«Классные часы» стр. 202-207
5	Кл. час-диалог «Мы – дети Земли»	К. рук.	«Классные часы» стр197-200
6	Кл. час «Приятного аппетита»	К. рук.	«Классные часы» стр208-212

Апрель «Жизнь без вредных привычек»

№	Мероприятия	Ответственный	Литература
1	День смеха
2	Час общения «Урок Гагарина»	К. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2006 год, Стр. 110-117»
3	Кл. час «Оказание первой помощи при несчастных случаях»	К. рук.	Веселые классные часы стр. 255-262
4	Кл. час «Подростковые группировки»	К. рук.	Веселые классные часы стр. 263-268
5	Кл. час «Жизнь без вредных привычек»	К. рук.	Веселые классные часы стр. 269-276

Май «Вот и стали мы на год взрослее»

№	Мероприятия	Ответственный	Литература
1	9 мая
2	Последний звонок
3	Кл. час «Пусть будут живы навсегда в сокровищнице памяти народной войны испепеляющей года»	Кл. рук.	Журнал «Кл. рук. №2 2006 год, Стр. 125»
4	Кл. час «Как правильно готовиться и сдавать экзамены: советы психолога»	Кл. рук.	Журнал «Кл. рук. №3 2008 год, Стр. 82-87»
5	Кл. час «Приятного аппетита»	Кл. рук.	«Классные часы» стр208-212
6	Кл. час-инструктаж «Каникулы – чудесная пора!»	Кл. рук.	«Классные часы» стр213-218