Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российский государственный торгово-экономический университет
(РГТЭУ)
Кафедра философии
Одобрено УМС факультета _____________
Протокол №__от «___»___________20__г.
Председатель _________________________
Рабочая программа
«Русская общественно-политическая мысль»
Рекомендуется для направления подготовки специальности
081100 - государственное и муниципальное управление
Квалификации (степени) выпускника Бакалавр
Согласовано: Учебно-методическое управление РГТЭУ «____» ________________20__г. ____________________________ | Рекомендовано кафедрой: Протокол № 3 От « 11 » октября 2011г. Зав. кафедрой, проф. |
Москва 2011 г.
Содержание
стр.
1. Цели и задачи дисциплины. 3
2. Место дисциплины в структуре ООП. 3
3. Требования к результатам освоения дисциплины. 3
4. Объем дисциплины и виды учебной работы. 4
5. Содержание дисциплины. 4
5.1 Содержание разделов и тем дисциплины. 4
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами 8
5.3 Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий. 8
6. Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ. 9
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии) 11
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: 11
а) основная литература 11
б) дополнительная литература 11
в) базы данных, поисково-справочные и информационные
системы 12
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины. 12
10. Образовательные технологии. 12
11. Оценочные средства. (ОС). 12
1. Цели и задачи дисциплины: Изучение русской общественно-политической мысли должно не только дополнить знания студентов о философских школах и учениях прошлого, но и воспитать у них гражданское, патриотическое чувство причастности своей будущей профессии к культуре родины, к духовной жизни и заветам выдающихся творцов непреходящих национальных ценностей
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина « Русская общественно-политическая мысль» относится к курсам по выбору вариативной части профессионального цикла. Она изучается после базовых дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла ( Б.1) и направлена на углубленное знание русской общественно-политической мысли как одного из условий профессиональной подготовки студентов в области государственного и муниципального управления.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности личностном и общекультурном развитии (ОК-3)
- знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности (ОК -4);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписки, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные концепции общественно-политической и социально-философской мысли России
Уметь: использовать взгляды и концепции мыслителей России в качестве методологической основы анализа современных общественно-политических явлений в жизни страны
Владеть: знаниями истории общественно-политической и философско-социальной мысли России и обладать навыками использования знаний для анализа современной социальной действительности.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Всего часов / зачетных единиц | Семестры | |||
Аудиторные занятия (всего) | 44/3 | 5 | |||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Лекции | 22 | - | - | - | 22 |
Практические занятия (ПЗ) | 12 | - | - | - | 12 |
Семинары (С) | 10 | - | - | - | 10 |
Самостоятельная работа (всего) | 64 | - | - | - | 64 |
В том числе: | - | - | - | - | - |
Работа над основной и дополнительной литературой | 24 | - | - | - | 24 |
Выполнение заданий поисково-исследовательского и творческого характера | 20 | - | - | - | 20 |
Контрольная работа | 10 | - | - | - | 10 |
Подготовка к зачету | 10 | - | - | - | 10 |
Вид промежуточной аттестации зачет | зачет | ||||
Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 108 | ||||
3 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов и тем дисциплины
РАЗДЕЛ I.
Становление русской общественно-политической мысли
Тема 1. Предмет дисциплины и основные этапы развития
Введение. Обзор научной и научно-методической литературы по курсу. Предпосылки и истоки русской общественно-политической мысли, проблемы ее периодизации. Духовное развитие славян. Андрей Первозванный. Владимир. Принятие христианства. Становление русской общественно-политической мысли (первая четверть XVII века). Роль петровских реформ в секуляризации общественной философской мысли. - "Ученая дружина" Петра I. Влияние Византии. (Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-9).
Тема 2. Творческое наследие ,
как ученый, философ и социальный мыслитель. Жизнь и труды Ломоносова. Атомно-корпускулярная теория, основание физической химии. Закон сохранения массы вещества. Открытия в геологии, минералогии, астрономии. Реформы русского языка. Общие проблемы науки, ее место и роль в обществе. Социальные позиции Ломоносова. как философ, просветитель и религиозный мыслитель. Личность Сковороды: единство образа мысли и образа жизни философа. Нравственно-религиозное учение. Литературное творчество мыслителя. (Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-9).
Тема 3. Русское Просвещение XVII века
Русское Просвещение 2-ой половины XVII в. "Русское вольтерианство". , его просветительская и издательская деятельность. , его основные сочинения. Спор о материализме и идеализме Радищева. Спор о его реформе и революционизме. Радищев и Ломоносов (сопоставление). Социальная и философская позиция декабризма. Споры о декабризме. Русское шеллингианство 20-30 годов XIX в. Натурфилософия (, ) и эстетика ( и "любомудры"). (Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-9).
Тема 4. Социально-политические взгляды и славянофилов
и его "Философские письма". Россия: ее судьба и предназначение. Характер "западничества" Чаадаева: "за" и "против".Особенности души русского народа. Славянофилы: , ,.Генезис идей, философия истории, гносеология, антропология. . Диалог с " западничеством".( Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-9).
Тема 5. Социально-политические взгляды западников
Вторая волна "западничества": от шеллингианства к гегельянству. Станкевича. - , , в ранний период творчества (30-ые годы XIX в.). в 40-ые годы XIX в. эволюция идей: от идеализма к материализму и революционному демократизму. Эстетика "позднего" Белинского. в годы эмиграции (). Теория "русского социализма". Разрыв с Бакуниным. - Герцен и Марс. (Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-9).
РАЗДЕЛ П.
Развитие русской общественно-политической мысли XIX-XX веках
Тема 6. Социально-политическое взгляды русских мыслителей 60-70 годов
. Путь к анархизму. . Радикализм 60-х годов. Философия, этика и эстетика антропологического материализма. Революционная программа Чернышевского. и : материализм, атеизм, нигилизм."Разрешение эстетики". Либерально-практическое наследие Дубровина и Писарева. Народничество в России. , . Кропоткина. Проблема общественного прогресса. Достоевского. Гуманизм раннего Достоевского. (Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-9).
Тема 7. Концепции христианского социализма
Идея христианского социализма. - Достоевский и Петрашевцы. Перелом в социальных, религиозных и этических взглядах. Проблема человека, проблема мирового зла. Художественные и религиозные идеи . Толстой как идеолог крестьянства. Идея "опрощенства", идея непротивления злу насилием. Критика Толстым культуры и цивилизации. Критика русской православной церкви. Толстой о сущности и общественной значимости литературы и искусства. (Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-9).
Тема 8. Философия всеединства
о сущности и причинах кризиса западной философии и культуры. Идея всеединства и цельного знания, ее истории. Теория познания В. С..Соловьева. Этика и эстетика Вл. Соловьева. "Оправдание добра" и "Критика отвлеченных начал". Философия истории. Национальный вопрос. Русская идея. (Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-9).
Тема 9. Русский космизм
Философия русского космизма. , , . - Космическая природа жизни и разума. Освоение космоса. Учение о ноосфере. (Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-9).
Тема 10. Общественно-политические идеи российского марксизма.
. - Возникновение и становление марксизма в России. - Критика народничества. - Философские, исторические и эстетические воззрения Плеханова. Плеханов и Ленин. Русский революционный марксизм. От марксисткой науки к марксисткой идеологии. о проблеме построения нового общества. Марксизм и тоталитаризм. (Компетенции:ОК-3; ОК-4; ОК-9).
Тема 11. Общественно-политическая мысль русской религиозной философии.
1. Русская религиозная философия XX вв. Религиозный экзистенциализм . Проблема свободы, творчества и страдания. Эволюция мировоззрения Бердяева - от марксизма к идеализму и персонализму. Обзор главных произведений Бердяева. Религиозно философские искания . Булгаков как "легальный марксист". Интуитивизм . Обзор главных произведений. Лосский как историк русской философии. Франка. - Обзор главных приведений. П.А. Флоренский. Обзор его главных произведений. Русское гуссерлианство. : проблема герменевтики. Позднее гегельянство: . Мировое значение творчества . (Компетенции: ОК-3; ОК-4; ОК-9).
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
Она изучается после базовых дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла ( Б.1) и направлена на углубленное знание русской общественно-политической мысли как одного из условий профессиональной подготовки студентов в области государственного и муниципального управления.
5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование разделов и тем дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Семин. | СРС | Всего |
1. | Раздел 1. Становление русской общественно-политической мысли | 10 | 4 | 6 | 28 | 48 |
1. | Тема 1.1. Предмет дисциплины и основные этапы развития | 2 | 2 | 5 | 9 | |
2. | Тема 1.2. Творческое наследие , | 2 | 2 | 5 | 9 | |
3 | Тема 1.3. Русское Просвещение XVII века | 2 | 2 | 6 | 10 | |
4 | ТемаСоциально-политические взгляды и славянофилов | 2 | 2 | 6 | 10 | |
5 | Тема 1.5. Социально-политические взгляды западников | 2 | 2 | 6 | 10 | |
РАЗДЕЛ П. Развитие русской общественно-политической мысли XIX-XX веках | 12 | 8 | 4 | 36 | 60 | |
6 | Тема 2.6. Социально-политическое взгляды русских мыслителей 60-70 годов | 2 | 2 | 6 | 10 | |
7 | ТемаКонцепции христианского социализма | 2 | 2 | 6 | 10 | |
8 | Тема 2.8. Философия всеединства | 2 | 2 | 6 | 10 | |
9 | Тема 2.9. Русский космизм | 2 | 2 | 6 | 10 | |
10 | Тема 2.10. Общественно-политические идеи российского марксизма | 2 | 2 | 6 | 10 | |
11 | Тема 2.11. Общественно-политическая мысль русской религиозной философии | 2 | 2 | 6 | 10 | |
Всего | 22 | 12 | 10 | 64 | 108 | |
6. Перечень семинарских, практических занятий :
№ п/п | № раздела (модуля) и темы дисциплины | Наименование семинаров, практических и лабораторных работ | Трудо-емкость (часы) | Оценоч-ные средст-ва | Форми-руемые компе-тенции |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | 1 | Семинарское занятие: Философские и социально-политические взгляды и | 2 | Текущий контроль | ОК-3; ОК-4; ОК-9. |
2. | 2 | Практическое занятие: социально-политические взгляды и их влияние на последующее развитие социально-политических процессов в России ( дискуссия) | 2 | Оценка приведенных аргументов | ОК-3; ОК-4; ОК-9. |
3 | 3 | Семинарское занятие: "Письма об изучении природы". ( дискуссия) | 2 | Тестирование | ОК-3; ОК-4; ОК-9. |
4. | 4 | Семинарское занятие: антропологическая концепция и идея крестьянского социализма | 2 | Текущий контроль, тестирование | ОК-3; ОК-4; ОК-9. |
5 | 5 | Практическое занятие:учения и ( дискуссия) | 2 | Оценка приведенных аргументов, тестирование | ОК-3; ОК-4; ОК-9. |
6 | 6 | Практическое занятие: мировоззрение и насколько жизненна его философия ненасилия ( дискуссия) | 2 | Оценка приведенных аргументов. | ОК-3; ОК-4; ОК-9. |
7 | 7 | Практическое занятие: Вл. Соловьев о кризисе западной философии и культуры и влияние его идей на будущее России | 2 | Разбор результатов и оценка приведенных аргументов | ОК-3; ОК-4; ОК-9. |
8 | 8 | Семинарское занятие: как теоретик марксизма (по книгам "К вопросу о роли личности в истории" и "К вопросу о развитии монистического взгляда на историю"). | 2 | Опрос, обсуждение, тестирование | ОК-3; ОК-4; ОК-9. |
9 | 9 | Практическое занятие: : от марксизма к идеализму (по книге "Истоки и смысл русского коммунизма"). «Вехи» и судьба России. ( дискуссия) | 2 | Оценка приведенных аргументов оппонентами | ОК-3; ОК-4; ОК-9. |
10 | 10 | Семинарское занятие: Научное мировоззрение русских ученых-естествоиспытателей и космистов (, ). | 2 | Текущий контроль | ОК-3; ОК-4; ОК-9. |
11 | 11 | Практическое занятие: религиозная и общественно-политическая мысль ХХ века ( деловая игра) | 2 | Оценка приведенных аргументов | ОК-3; ОК-4; ОК-9. |
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии)
По учебному плану не предусмотрено
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Громов философская мысль X-XVII вв. М., 1990;
2. История русской философии. В 2т, 4 кн.,Л.,1991г.
3. История русской философии: учебник/ под ред. , изд.- 2. М.: КДУ, 2008. – 638 с.
4. История русской философии. М., 1991 г.
5. . Философия: учебник Русская философия. Генезис и особенности развития. Проблемы возникновения и самобытности философской мысли в Древней Руси.
б) дополнительная литература:
6. Бердяев и смысл русского коммунизма. М.,1990.
7. Вернадский и ноосфера. М., 1989 г.
8. Герцен об изучении природы. М., 1946 г.
9. Сковорода . В 2-х т. М., 1973 г.
10. Соловьев Вл. С. Сочинения. В 2-х т, 1990 г.
11. Франк . М.,1990 г.
12.Хомяков : В 2-х т. М., 1994 г.
13.Чаадаев собрание сочинений и избранные письма: В 2-х т. М., 1991 г.
14Чернышевский : В 2-х т. М., 1986 г.
15.Киркегард и экзистенциальная философия. М.,1992 г.
16. Шпет. . М., 1989 г.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Сайт Института философии РАН: http : // iph *****/
Философский портал: http: // www. *****/
Сайт кафедры истории философии СПбГУ http: // history. philosophy. pu. кu./ forum/ index. php.? dlcategory =1
Библиотека философии и религии:http:// ***** /
Журнал аналитической философии:http:// www. ***** / analitica/ rus/ index. htm
Электронный альманах «Антропология. Философия человека» :http: // www. *****/
Вопросы философии. Научно-теоретический журнал. http: // www. logic. ru/ Russian/ vf/
Вестник Российского философского общества :http: www. *****/ phil - soc/vestn ru. Html
Логос. Философско-литературный журнал: http: // **/ logos
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для материально-технического обеспечения дисциплины «Философия» используется компьютерный класс, специализированная аудитория с ПК и компьютерным проектором и библиотечный фонд РГТЭУ. Документальные фильмы по всему курсу.
10. Образовательные технологии:
При реализации программы дисциплины « Русская общественно-политическая мысль» используются различные образовательные технологии. Во время аудиторных занятий лекции проводятся с использованием ПК и проектора, семинары – в виде группового обсуждения под руководством преподавателя. Ставятся дискуссионные вопросы, затрагивающие проблемы сегодняшнего дня, также используются материалы печатные и в электронной форме; аудио, видеокассеты; аудио видео - лекции в электронной форме, электронные конференции. На практических занятиях (22 часов) студентами приобретаются умения решения проблем общественно-политического характера и задач своей будущей профессиональной деятельности. При разборе конкретных ситуаций используются ролевые игры и другие формы инновационных технологий, активизирующие учебный процесс. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 25 % аудиторных занятий.
11. Оценочные средства ( ОС).
11.1. Оценочные средства текущего контроля
1. Социальные воззрения
2. Социально-политические идеи
3. « Западничество»
4. Был ли Чаадаев патриотом?
5. Социально-политическое учение славянофилов.
6. Социально-политические воззрения .
7. Концепция разумного эгоизма Чернышевского.
8. Чернышевский и Фейербах.
9. Общественно-политические взгляды .
10. Смысл « Легенды о Великом инквизиторе» Достоевского.
11. Социально-политическое значение « Бесов» Достоевского.
12. Социально-философские идеи « Исповеди» .
13. Социально-историческая концепция по роману « Война и мир».
14. Социальный идеал Вл. Соловьева.
15. Социально-политическое значение « философии всеединства» Вл. Соловьева.
16. Материалистическое понимание истории Плехановым.
17. Отношение Плеханова к революции.
18. Плеханов и Ленин.
19. Истоки русского коммунизма по Бердяеву.
20. Бердяев о судьбе России.
21. Социально-политическое значение « Вех».
22. Судьбы России и русская интеллигенция по Бердяеву.
23. Социально-политические воззрения .
24. Социально-политические взгляды .
25. Общественно-политические воззрения .
26. « Научная мысль как планетарное явление» .
Оценочные средства для промежуточной аттестации ( зачета)
1. Проблема становления русской культуры и государственности.
2. Принятие христианства и его значение для истории.
3. Особенности развития философских и социально-политических взглядов в допетровский период.
4. Развитие социально-философских взглядов в период петровских реформ.
5. Философские и социально-политические взгляды .
6. о задачах реформ общества.
7. и его просветительские идеи.
8. об историческом прогрессе и месте России в нем.
9. об особенностях русской души.
10. Спор славянофилов и западников и развитии России.
11. Особенности взглядов народников.
12. Мировоззрение .
13. Особенности философских и социально-политических взглядов. .
14. Марксистские взгляды в России конца XIX века.
15. Различие взглядов и .
16. Философия . Проблема Всеединства.
17. о пути прогресса и проблема достижения царства Божия на Земле.
18. Социальный идеал .
19. Философские взгляды .
20. о свободе и человеческих страданиях.
21. о судьбе России.
22. Лев Шестов о знании и вере.
23. «Вехи» о судьбе России
24. Основные религиозные и социально-политические взгляды .
25. : проблема герменевтики.
26. Ильина.
27. Философские искания .
28. Мировое значение творчества .
29. Особенности русского космизма.
30. Концепция .
31. Проблема освоения космоса в трудах .
32. Учение о биосфере и ноосфере.
33. Учение Чижевского о влиянии космоса на жизнь и историю.
34. Современный русский космизм.
Разработчик – проф.
