Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
«ЕГЭ. Русский язык. В чем проблемы выпускников?»
На ЕГЭ по русскому языку даже отличники выполняют правильно (в среднем) 80% заданий. Основная проблема кроется в том, что изучение русского языка по школьной программе и подготовка к ЕГЭ по русскому языку - это "две большие разницы".
Предположим, что вы с совершенстве знаете правила дорожного движения. Вы тысячу раз сидели на пассажирском месте и внимательно наблюдали за действиями водителя. Возможно, вы даже нарезали круги и змейки на автодроме...
А теперь ставьте ноги на педали, вцепляйтесь в баранку, давите на газ и вливайтесь в поток машин где-нибудь в центре Москвы. Как вам такая картина?
Аналогия с реальным ЕГЭ почти полная, только у отличников авто мощнее, но и бьются они сильнее о придорожные столбы...
Ежегодно при подготовке к ЕГЭ по русскому языку у выпускников одни и те же проблемы:
- Изучение русского языка в школе заканчивается за 2 года ДО выпускных экзаменов. Правила и нормы русского языка основательно забыты; Широченная пропасть между знанием правил и умением их применять на ЕГЭ по русскому языку; Отсутствие навыков тестирования. Пробный ЕГЭ проблему не решает; Ошибочное понимание формулировок в тестовых заданиях ЕГЭ; Технические ошибки при заполнении бланков ЕГЭ; При подготовке к ЕГЭ не учитываются структурные особенности КИМ'ов; Не используется статистика результатов ЕГЭ по русскому языку. Типичные ошибки повторяются из года в год, и выпускники наступают на одни и те же грабли; Неправильное распределение времени на выполнение заданий; Сочинение пишется в цейтноте* и без учета критериев его проверки
*цейтнот - это дефицит времени, а дефицит - это нехватка, недостаток чего угодно. Эти слова уже встречались на ЕГЭ по русскому языку в заданиях по определению лексического значения слова.
Все эти проблемы имеют решение. Давайте сделаем Первый шаг к УСПЕХУ.
Ну что, читатель, постучимся в избушку к бабе ЕГЭ?
Любой вариант ЕГЭ по русскому языку состоит из 3-х частей:
Часть "А". Каждое задание сопровождается ЧЕТЫРЬМЯ вариантами ответа, из которых ТОЛЬКО ОДИН правильный, а остальные - правдоподобные, но неверные.
Часть "B". Краткий ответ формулируется самостоятельно и записывается в бланк ответов словами или числами в 17 клеточек, при этом:
- каждый символ (буква или цифра) записывается в ОТДЕЛЬНУЮ клеточку; начертание символов ДОЛЖНО СООТВЕТСТВОВАТЬ ОБРАЗЦАМ; многословный ответ записывается СЛИТНО: такая мама = такаямама; слова при перечислении и числа РАЗДЕЛЯЮТСЯ ЗАПЯТОЙ; запятая записывается в ОТДЕЛЬНУЮ клеточку; ответ следует вводить НАЧИНАЯ С ПЕРВОЙ клеточки.
Шутки в сторону. Нарушение ВЫДЕЛЕННЫХ требований приводит к фатальным ошибкам и, как следствие, к значительному снижению тестового балла.
Часть "С" – задание с развернутым ответом. Выполняется по исходному тексту и проверяется экспертами. При выполнении на ЕГЭ по русскому языку задания части "С":
- создавать литературный шедевр не требуется, равно как и проводить подробный лингвистический анализ исходного текста; рекомендуемый объем письменной работы - не менее 150 слов; 75 слов и менее - это НОЛЬ баллов; более 250 слов испортят настроение эксперту, а уж он-то в долгу не останется.
Залог успеха при выполнении на ЕГЭ по русскому языку части "С" – соблюдение всех формальных критериев, которыми руководствуются эксперты при выставлении оценок.
Вот они, эти критерии (в скобках - максимальное значение первичного балла):
- Формулировка проблем исходного текста (1) Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (2) Отражение позиции автора исходного текста (1) Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме (3) Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (2) Точность и выразительность речи (2) Соблюдение орфографических норм (2) Соблюдение пунктуационных норм (2) Соблюдение языковых норм (2) Соблюдение речевых норм (2) Соблюдение этических норм (1) Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1)
Итого: (21) первичный балл по всем критериям.
Хотите посетить театр абсурда? Тогда посмотрите на критерии внимательно:
"хорошист", допустивший 2 орфографические или 3 пунктуационные ошибки, получит НОЛЬ баллов по критериям 7 или 8. Такой же НОЛЬ по этим критериям получит "грамотей", не поставивший ни одной запятой и не написавший правильно ни одного слова!
Забудьте про школьные оценки. Наша с вами задача - заработать на ЕГЭ по русскому языку МАКСИМАЛЬНЫЙ тестовый балл по 100-балльной шкале. Именно ЭТОТ тестовый балл будет учитываться приемными комиссиями вузов.
КАЖДЫЙ правильный ответ в заданиях "А" и "В" приносит ОДИН первичный балл (задание В8 - до 2-х баллов);
Первичные баллы за сочинение выставляются экспертами. Максимальное значение - 20 первичных баллов;
Максимальное количество первичных баллов за все части теста - 60;
Результаты ВСЕХ участников ЕГЭ проходят статистическую обработку в Центре Тестирования (шкалирование) и преобразуются в ТЕСТОВЫЙ БАЛЛ;
"60" первичных баллов ОДНОЗНАЧНО соответствуют "100" тестовым баллам.
ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ ЕГЭ РАСКРЫТ. Математическая модель процедуры шкалирования результатов ЕГЭ перестала быть "Великой Государственной Тайной". Подробнее о механизме превращения первичных баллов в тестовые вы узнаете после подписки на "Краткий курс ЕГЭ по русскому языку", а сейчас важно понять следующее:
"Правильность" оценки уровня подготовки выпускников в тестовых баллах определяется качеством и структурой контрольно-измерительных материлов (КИМы, они же варианты тестов ЕГЭ);
Приятный сюрприз: от 15 до 20 процентов заданий должны совпадать во всех вариантах тестов ЕГЭ по любому предмету;
ВАЖНО! Используемая при расчете тестового балла "сложность" заданий определяется соотношением правильных и ошибочных ответов среди ВСЕХ участников ЕГЭ по русскому языку.
В расчетах учитывается сложность как правильно выполненных заданий, так и заданий с нулевым первичным баллом;
Первичные баллы за более сложные задания имеют больший "вес" при вычислении тестового балла;
Вероятность успеха резко уменьшается при приближении к верхней границе
100-балльной шкалы.


