Внеклассное мероприятие для учащихся 2 класса.
Дружба и братство дороже богатства.
Цель: Познакомить учащихся с национальной одеждой, культурой, фольклором народов Поволжья и помочь детям осознать важность дружбы между народами.
Задачи:
1. Расширить представления учащихся об образе жизни людей разных национальностей, их обычаях, традициях, фольклоре, о предметах декоративно-прикладного искусства.
2. На основе познания способствовать речевому, художественно-эстетическому, нравственному, эмоциональному и социальному развитию детей.
3. Воспитывать интерес к национальной культуре, чувство гордости за свою Родину.
Оборудование: карта России и Татарстана, национальные костюмы, предметы декоративно-прикладного искусства, музыкальные инструменты, презентация, записи песен, рисунки учащихся с иллюстрациями народных сказок
Национальные блюда: у татар чак-чак, у русских каравай, у башкир мёд, у мордовцев пирог с капустой, у чувашей пирог с калиной, у марийцев картофель, у удмуртов яблоки.
Ход мероприятия.
Ведущий
- Здравствуйте, уважаемые гости нашего праздника Сегодня за этим круглым столом собрались представители разных национальностей. И мы будем говорить о нашей Родине. Слово «родина» каждый знает с детства.
-Что же такое Родина?
-Как называется наша Родина?
-Чем богата наша Родина?
Россия – единое, многонациональное государство, в котором проживает более 180 национальностей. В составе России 89 субъектов: 21 республика, 6 краев.10 автономных округов. 1 автономная область, 49 областей. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру.
-Назовите столицу России.
-Перечислите другие города России?
-А в каком городе мы живём?
-В какой республике она находится?
-Какие города есть в Татарстане?
-Какие национальности проживают в нашей республике?
Исторически сложилось так, что у каждого народа есть своя республика. Между Волгой и Уралом находятся республики Поволжья: Татарстан, Башкортостан, Удмуртия, Чувашия, Мордовия, Мари-Эл. Перечислите столицы этих республик.
- К нам на праздник дружбы пришли представители разных национальностей. Поприветствуем их!
Входят дети в татарских костюмах. У них в руках чак-чак.
Без – татарлар!
Шушы исем белән
Җирдә яшәү үзе зур бәхет.
Яшибез без бу җирдә,
Бар халыклар белән берләшеп.
Туган җирем – Идел буе,
Һәр телнең бар туган иле.
Туган җирем кебек назлы,
Җырдай моңлы татар теле.
Ведущий:
-Назовите татарские национальные праздники. (Нәүрүз, Сабантуй, Нардуган, Карга боткасы)
-Какая одежда у татар? (Тюбетейка, читек, калфак)
-Назовите национальные блюда этого народа. (Бәлеш, өчпочмак, кыстыбый, чәк-чәк, гөбәдия)
-Какие татарские народные сказки вы знаете? (“Гөлчәчәк”, “Камыр-Батыр”, “Өч кыз” “Саран белән Юмарт”, “Зилән”)
-Поиграем в татарские народные игры?
Игра “Очты, очты”
Условия игры “Очты, очты”:
-Очты, очты казлар очты.(руки вверх)
-Очты. очты малайлар очты (руки вниз) Игрок, поднявший руки вверх при названии нелетающих предметов, выбывает из игры.
Игра “Казлар”
Условия игры “Казлар” В игре участвуют волки, хозяин и группа детей-гусей.. Хозяин зовёт гусей домой.(они на противоположной стороне)
Хозяин: Казлар, казлар!
Гуси: Кыйгак, кыйгак!
Хозяин: Ашыйсыгыз киләме?
Гуси: Бик килә, бик килә!
Хозяин: Алай булгач кайтыгыз!
Гуси: Тау астында бүре бар
Ул безне тотып ашар!
Хозяин: Бар сезнең канатыгыз
Каңгылдашып кайтыгыз!
Волки ловят гусей во время перелёта.
Ведущий:
-К нам приехали удмуртские гости.( Входят дети в удмуртских костюмах. Несут яблоки)
Удмуртия зелёная
Леса. леса. леса.
Леса непроходимые,
Суровая краса.
Что прекрасней и милее
Этой ласковой земли?
Всюду яблони белеют,
И Вятка течёт вдали.
Ведущий:
-Назовите удмуртские праздники. (Пасха, Масленица)
-Музыкальные инструменты какие? (Гусли, ложки деревянные. гармонь)
Удмуртская сказка “Муха и пчела”
Муха пожалела пчелу.
-Бедняжка! Работаешь, работаешь, всё лето хлопочешь, а много ль сладкого сама ешь?
Пчела возразила мухе.
-Эх ты, бездельница! Где тебя только не носит, всюду тебя стараются извести. А меня берегут и заботятся обо мне, потому что я не заразу разношу, а пользу приношу.
Ведущий:
-К нам приехали мордовские гости.( Входят дети, в руках пирог с капустой.)
А у нас в Мордовии
Солнце яркое, небо синее.
Золотая пшеница
На полях колосится.
В доме пахнет калачом
Капуста в бочках бродит.
Стол накроем, пусть любой
В гости к нам приходит!
Ведущий:
-Поиграем в мордовскую игру “Раю-раю”
Ворота поют
Раю-раю, пропускаю
А последних оставляю
Сама мать пройдёт
И детей проведёт.
Цепочка детей за мамой проходят в ворота. Последнего ворота останавливают, опустив руки и предлагаютт выбрать одно из 2 слов, то есть пароль (на ухо) щит или стрела. Отвечающий встает в одну команду за воротами. Проходят все, мать остаётся одна. Дети громко спрашивают у неё: щит или стрела? Мать встаёт в одну команду. Дети-ворота берутся за руки и становятся лицом друг к другу. Участники выстраиваются за воротами, взявшись за пояс. Команды перетягивают друг друга. Побеждает та команда. которая перетянет другую команду на свою сторону.
Ведущий:
-Встречаем чувашских гостей!
Входят дети в чувашских костюмах и приносят пирог с калиной.
Чувашскую землю согрела,
Лаской милая весна
Снова свет смеётся белый,
Пробуждает ото сна.
Избы звонким тёсом крыты
Ровно пригнанным в ряды.
А вдоль улицы, гляди ты,
Густолистые сады.
Ведущий:
-Назовите музыкальные инструменты чувашского народа.(Свирель, барабан, гусли, дуда)
- Какие праздники у чувашского народа? (Масленица, пасха, рождество)
-Отгадайте чувашские загадки.
У кого рога длиннее хвоста?(Коза)
Меня ждут - не дождутся
А как увидят – разбегутся.(Дождь)
Хроменькая тётенька пошла по воду.(Утка)
Один братец отдыхвет зимой. а другой – летом. (Телега, сани)
Черногривый конь через поле бежит, громко ржет. (Паровоз)
У чёрного гуся полотняные крылья. (Парусник)
Ведущий:
-Встречайте марийских гостей.
Входят дети в марийских костюмах.(в руках посуда с картофелем)
Цветут необозримые
Широкие поля.
Огромная, любимая
Марийская земля.
А картофель у марийцев
Всех крупней, сочней,
Бела, рассыпчата, вкусна,
И на столе она всегда
И вы отведайте, друзья!
Ведущий:
-Отгадайте марийские загадки
Посреди поля белый клубок катается.(Заяц)
Иголок много. да шить не умеет.(Ёж)
Ночью видит. а днём слепнет.(Сова)
Букашка маленькая да удаленькая.(Муравей)
И летом, и зимой в одежде одной.(Ель, сосна)
Не живая, а с кровью.(Калина)
На белую голову надета красная шапочка.(Малина)
Ведущий:
-Встречаем башкирских друзей. Они прославились на всю страну башкирским мёдом.
Бормаланып аккан Агыйделем.
Курай моңлы башкорт җиреннән
Сезне сагынып кунак булып килдек.
Батыр Салаватның иленнән.
Ут-күршеләр булып яшик гөрләп,
Охшаш безнең телләр, гадәтләр.
Тынычлык һәм дуслык чәчәк атсын.
Уртак безнең җирдә теләкләр.
Сезгә “Гөлнәзирә” җырын бүләк итәбез.
Входят дети в русских костюмах с караваем в руках.
А мы живём в России
У нас леса густые.
У нас березы белые
И девочки красивые!
И небо наше чистое
И реки наши быстрые
И Москвы - столицы нашей
В целом мире нету краше!
Приезжайте чаще к нам.
Очень рады мы гостям!
Ведущий:
-Какие русские народные сказки вы знаете? (“Царевна – лягушка”, “По щучьему велению”, “Морозко”, “Теремок”, “Колобок”, “Курочка Ряба”, “Маша и Медведь”)
-Отгадайте пословицы и поговорки.
Хочешь есть калачи - (не сиди на печи)
Любишь кататься - (люби и саночки возить)
В гостях хорошо, (а дома лучше)
За двумя зайцами погонишься, (ни одного не поймаешь)
Не зная броду, (не суйся в воду)
Ум хорошо, (а два лучше)
Друга ищи, (а найдешь береги)
-Послушаем русскую народную песню “Во поле берёза стояла”
Ведущий:
- Мы уже знаем, что в Татарстане живут люди разных национальностей. И в нашей школе обучаются дети разных национальностей: русские, татары, казахи, узбеки, башкиры.
К нам в гости пришли узбеки - Саобат ханым со своим сыном Амриддином. (Приветствуют на узбекском языке.)
-Узбекский костюм состоит из тюбетейки и халата. Народный музыкальный инструмент – дойра. 21 марта узбеки отмечают праздник нового года – Навруз. На праздник готовят плов и сладости. Попробуйте наш плов.
Ведущий:
-Сыбанбаев Акмаль-казах. Он ваш одноклассник. Попросим его назвать некоторые казахские слова, а вы их переведите.
-Дорогие гости! Попробуйте, пожалуйста. объяснить смысл пословицы “Дружба и братство дороже богатства” Как должны жить народы России?
Ведущий:
-У каждого народа есть что-то своё - интересное и характерное. И у каждого народа есть прекрасные люди – добрые. спокойные, открытые. И есть другие – глупые. злые. алчные и агрессивные. Немало людей посмеиваются над представителями других наций. Как правило, это люди не очень умные и не очень добрые, не знающие, что такое благородство. Необходимо уважать национальные чувства других народов: быть уважительными, отзывчивыми, проявлять к людям такое отношение, какого ты ждешь от них по отношению к себе.
-Давайте устроим большой хоровод,
Пусть все люди Земли
Сразу встанут в него
(Представители разных национальностей завершают свое выступление)
Укый безнең гимназиядә
Бик күп төрле балалар,
Төрле-төрле телләрдә
Сөйләшә белә алар.
“Дустым” сүзен өч телдә
Өйрәндем мин үзем дә.
Әйтә беләм өч телдә
“Исәнмесез” сүзен дә.
Өйрәндек без җырлар да
Төрле телдә җырларга.
Төрле әниләр килә
Ул җырларны тыңларга.
Төрле костюмнар киеп,
Йөрибез җырлап – биеп.
Атадык без бу бәйрәмне
Дуслык бәйрәме диеп.
Без – бер илнең балалары,
Барыбыз да дуслар без.
Татарлар, чуваш, марилар,
Башкорт һәм руслар без.
Татарстан,
Восхищаюсь я щедрым богатством.
Ароматом цветов луговых.
И заветным сокровищем-
Братством!
Равноправных народов твоих!
Наш Татарстан
Дружбой славится
Нам жить в Татарстане
Очень нравится.
Исполняется песня “Родина моя”-“Я. ты, он, она, вместе – целая страна”
Ведущий:
-А сейчас приглашаем всех гостей на чаепитие со вкусными гостинцами!
Учитель начальных классов
I квалификационной категории
МБОУ «Гимназия №2» Елабужского
республики Татарстан
