МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ПРОГРАММА
«Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
Разработчики: ,
заместитель директора,
социальный педагог
г. Кстово
Пояснительная записка
«Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетной подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно – значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств: патриотизма и гражданственности» - декларирует ФЗ «ОБ основных гарантиях прав ребенка в РФ».
Социальные факторы по-прежнему остаются одними из причин формирования противоправного поведения у подростков. Данные факторы и экономические проблемы существенно ослабили институт семьи, ее воздействие на воспитание детей. Результатом этого процесса является рост численности безнадзорных детей, увеличение распространения в детской среде наркотиков и различных психотропных препаратов, алкоголя, жестокого обращения с детьми, социального сиротства. И, как следствие, увеличение числа правонарушений среди несовершеннолетних.
Огромная роль в осуществлении гарантий прав ребенка ложится на плечи педагогов, ведь большую половину времени дети проводят именно в школе. Выполнение комплексных мероприятий по борьбе с детской беспризорностью, целенаправленная деятельность по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних позволяет достичь определенных положительных результатов и стабилизировать обстановку в работе с подростками, оказавшимися в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации.
Важнейшие задачи, стоящие перед педагогическим коллективом сегодня:
· Содействие ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов;
· Контроль за соблюдением законодательства РФ в области образования несовершеннолетних;
· Выявление проблемного поля ребенка и его семьи на ранних стадиях возникновения асоциального поведения
· Создание условий для правового воспитания и правовой защиты обучающихся путем взаимодействия и сотрудничества взрослых
· Повышение уровня воспитательно-профилактической работы с обучающимися
· Развитие творческих способностей и социальной активности школьников
· Выявление детей и семей, находящихся в социально опасном положении, определение причин отклоняющегося поведения.
Важно, чтобы в профилактической деятельности с обучающимися принимало участие большое количество людей: школьная администрация, классные руководители, родители, работники дополнительного образования, сотрудники органов внутренних дел. Успех дела во многом зависит от единства всех перечисленных выше участников образовательного процесса.
Актуализация программы
Программа рассчитана на понимание всего педагогического коллектива, родителей, общественности, что решать проблемы ребенка необходимо оперативно и комплексно, защищая ребенка, его права.
Система работы по профилактике правонарушений в нашей школе - это целый комплекс социально – профилактических мер. В работе по данному направлению мы руководствуемся районной целевой программой «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Кстовского муниципального района на годы». В школе разработаны нормативно-правовые документы: «Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», комплексный план работы школы по защите прав детей, предупреждению правонарушений и преступлений, профилактике табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди обучающихся; план совместной работы МБОУ СОШ №3 с отделом ОДН МВД России по Кстовскому району; план работы Совета профилактики; план совместной работы заместителя директора по ВР, социального педагога и психолога, «Положение о Совете профилактики», «Положение о постановке на внутришкольный учет».
Система работы школы по профилактике правонарушений
В работе по профилактике правонарушений задействованы все участники образовательного процесса:
Функция у каждого своя, но действуем мы сообща, осознавая себя звеньями одной цепи. Равнодушных здесь нет. Все участники образовательного процесса продумывают систему профилактической работы с обучающимися. Таким образом решение возникающих у ребенка проблем ложится на плечи не только одного классного руководителя.
Директор школы
Совместно с зам. директора, классными руководителями, продумывает систему профилактической работы: содержание, организацию, распределение сил и средств, обеспечивающих высокий уровень профилактических мероприятий. Владеет полной информацией о социальном положении детей, воспитательных возможностях семей, положением «трудных» детей, работает с их родителями.
Заместитель директора по воспитательной работе
Знает проблемы детей и их семей. Владеет информацией о социальном окружении подростков. Сотрудничает со специалистами правоохранительных органов, представителями общественных организаций, семьей. Вовлекает детей в деятельность детских общественных организаций, в кружки и секции, организует внеурочную деятельность. Организует работу с подростками асоциального поведения и их родителями. Заботится о микроклимате в школе.
Заместитель директора по учебной работе
Курирует учебный процесс, вместе с зам. директора по ВР осуществляет особый контроль за посещаемостью успеваемостью обучающихся. Организует педагогические консилиумы по различным проблемам, выявив существующие у каждого ребенка проблемы, определяет подходы в работе с ним.
Классный руководитель
1. Выявляет школьников асоциального поведения, совместно с соц. педагогом составляет индивидуальные карты на каждого ученика, с указанием фамилии, имени, года рождения, класса, состояния здоровья, учебы, поведения, общественной активности, состава семьи, семейных проблем, жилищно-бытовых условий.
2.Составляет характеристику обучающегося и его семьи.
3.Составляет план индивидуальной профилактической работы:
o изучение особенностей личности подростков;
o посещение на дому с целью контроля над подростком, их занятостью в свободное время, подготовкой к урокам;
o посещение уроков с целью выявления уровня подготовки обучающихся к занятиям;
o психолого-педагогические консультации родителей, учителей-предметников с целью определения подходов к воспитанию и обучению подростков;
o индивидуальные и коллективные профилактические беседы с обучающимися;
o вовлечение подростков в общественно-значимую деятельность через реализацию воспитательно-образовательных программ и проектов;
o вовлечение подростков в систему объединений дополнительного образования с целью организации занятости в свободное время.
Учителя - предметники
Стараются создать «ситуацию успеха», сформировать положительную мотивацию к учению. Используют приемы, формы и методы индивидуальной работы на уроке.
Социальный педагог
Способствует реализации прав ребенка, созданию комфортной и безопасной обстановки, обеспечению охраны жизни и здоровья. Взаимодействует с учителями, родителями, специалистами в оказании помощи обучающимся.
Педагог - психолог
Занимается диагностической деятельностью. Изучает нравственные ориентации личности и воспитательную ситуацию в семье и коллективе. Анализирует и обобщает анкетный материал, материал непосредственного наблюдения, специально созданных педагогических ситуаций.
Просвещает и консультирует педагогов и родителей, ведет картотеку детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи.
Школьный врач
Проводит разъяснительную работу с обучающимися и родителями по вопросам сохранения здоровья, профилактике вредных привычек.
Библиотекарь
Участвует в информационной работе по профилактике: оказывает помощь в выпуске информационных листов, оформляет и пополняет информационно-правовой уголок.
Сотрудничество всех субъектов даст положительный результат, если существует благоприятный психологический климат в педагогическом коллективе, творчество, если ребенок принимается как ценность, а отношения в коллективе действительно гуманны.
Цели программы:
§ Повышение эффективности работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защите их прав;
§ Сокращение числа правонарушений, совершенных несовершеннолетними;
§ Обеспечение образования, воспитания и развития детей при создании необходимых условий в школе и семье.
Задачи:
· Повышение психолого-педагогической, правовой грамотности среди несовершеннолетних и родителей по проблемам профилактики правонарушений, алкоголизма, наркомании, кризисных ситуаций в семье;
· Создание условий для организации отдыха, оздоровления и временной занятости детей и подростков;
· Совершенствование профилактической работы по предупреждению семейного неблагополучия, детской безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних.
План мероприятий программы:
1.Изучение педагогически запущенных детей, склонных к правонарушениям;
2. Организация педагогической помощи;
3. Организация свободного времени подростков «группы риска»;
4. Организация медицинской помощи.
5.Работа администрации школы с семьей и детьми асоциального поведения.
6.Профилактика правонарушений, наркомании и повышение правовой культуры несовершеннолетних.
План МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ
«ПРОФИЛАКТИКА БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»
1. Изучение педагогически запущенных детей, склонных к правонарушениям | |||
Содержание работы | С кем работаем | Ответственный | Срок исполнения |
1. Выявление всех педагогически запущенных детей с 1 по 11 класс | Учителя-предметники, классные руководители, заместители директора | Социальный педагог , заместитель директора , психолог | Сентябрь |
2. Выявление детей, воспитывающихся у родственников (бабушки, дедушки и т. д.) | Классные руководители | Классные руководители, социальный педагог , психолог | Сентябрь |
3. Оформление наблюдательного дела по вышеобозначенным категориям детей и семей | Заместитель директора | Социальный педагог | Сентябрь |
4. Оформление картотеки на детей «группы риска» | Классные руководители | Социальный педагог | В течение года |
2. Организация педагогической помощи | |||
Содержание работы | С кем работаем | Ответственный | Срок исполнения |
1. Проведение анкетирования, тестирования на предмет интереса к школьному предмету с целью оказания помощи детям | Классные руководители | Социальный педагог , заместитель директора , психолог | Сентябрь |
2. Систематический контроль знаний, умений и навыков детей «группы риска» | Учителя-предметники, родители | Заместители директора , , | В течение года |
3. Организация помощи детям, подросткам в учебе. Выступление классных руководителей 1 раз в месяц на Совете профилактики по итогам работы с детьми «группы риска» | Учителя-предметники, классные руководители | Заместители директора , , | В течение года |
4. Планирование совместной работы с ОДН по профилактике правонарушений и работе с подростками «группы риска» | Классные руководители, ОДН | Заместитель директора | Сентябрь |
5. Разработка и проведение олимпиады по всем предметам, включение в обязательном порядке детей «группы риска», с целью поднятия интереса к учебным предметам | Обучающиеся «группы риска», асоциального поведения | Заместитель директора , руководители методических объединений | В течение года |
6. Проведение тестирования по профориентации | Классные руководиклассы | Заместитель директора | II полугодие |
3. Организация свободного времени подростков «группы риска» | |||
Содержание работы | С кем работаем | Ответственный | Срок исполнения |
1. Изучение интересов детей «группы риска», всех детей асоциального поведения (проведение анкетирования, тестирования) | Обучающиеся, классные руководиклассов | Заместитель директора , социальный педагог | Сентябрь |
2. Организация работы кружков, клубов по интересам, проведение систематических проверок их работы | Руководители их кружков | Заместитель директора | В течение всего учебного года |
3. Организация работы детей и подростков в кружках, секциях школы и учреждениях дополнительного образования | Обучающиеся, классные руководители | Заместитель директора И. А., классные руководители | В течение года |
4. Поддержание систематических контактов с инспекторами ОДН и КДН | Инспекторы ОДН и КДН | Заместитель директора | В течение года |
5. Организация спортивных мероприятий с обязательным привлечением в них детей «группы риска» в каникулярный период | Индивидуальная работа с классными руководителями, заместителями директора, учителями физкультуры | Директор школы , заместитель директора , социальный педагог , психолог | В каникулярный период |
4. Организация медицинской помощи | |||
Содержание работы | С кем работаем | Ответственный | Срок исполнения |
1. Ведение учета детей, имеющих те или иные отклонения в психическом и физическом развитии | Родители, классные руководители | Медицинские работники школы | В течение года |
2. Ведение постоянного наблюдения за педагогически запущенными детьми с целью оказания своевременной помощи (направлять на консультации к врачам, психоневрологам, дефектологам) | Родители | Социальный педагог , психолог | В течение года |
3. Проведение тестирования с целью оказания медицинской помощи | Обучающиеся | Психолог | Октябрь |
4. Содействие в организации летнего отдыха ослабленных детей, детей «группы риска» | Классные руководители | Социальный педагог | В течение года |
5. Всю медицинскую работу с обучающимися «группы риска» необходимо вести с соблюдением педагогического такта, без огласки в коллективе, классе имен данных школьников. | |||
5. Работа администрации школы с семьей и детьми асоциального поведения | |||
Содержание работы | С кем работаем | Ответственный | Срок исполнения |
1.Обсуждение вопросов семейного воспитания, воспитания детей асоциального поведения | Педагогический совет школы, методические объединения классных руководителей, родительский совет школы | Директор школы | В течение года |
2. Создание подборки книг, брошюр в соответствии с тематикой в помощь педагогическому коллективу школы, родителям, детям для работы в читальном зале | Библиотекарь | Заместитель директора , психолог А, | В течение года |
3. Включение вопросов семейного воспитания, воспитания обучающихся асоциального поведения в планы школьного методического объединения классных руководителей, подготовка анкет, тестов | Классные руководители | Заместитель директора , психолог | В течение года |
4. Принятие мер по своевременному выявлению и изъятию детей из неблагополучных семей | Классные руководители | Социальный педагог | Ежемесячно |
5. Осуществление действующего контроля за работой педагогов детьми «группы риска» и их семьями через совет профилактики | Классные руководители | Социальный педагог | Один раз в четверть |
6. осуществление содействия, социальной помощи подросткам «группы риска» через службу социальной помощи | Классные руководители | Социальный педагог | В течение года |
7. Планирование работы с родителями на родительском совете и родительских лекториях | Заместитель директора | ||
8. Изучение и обобщение опыта работы с подростками «группы риска» | |||
6. Профилактика правонарушений, наркомании и повышение правовой культуры несовершеннолетних | |||
Содержание работы | С кем работаем | Ответственный | Срок исполнения |
1. Месячник «Мы за здоровый образ жизни»: · Акция «Мы выбираем жизнь»; · Конференция для старшеклассников «Молодежь выбирает здоровье (10-11 классы); · Конкурс агитбригад «Мы выбираем здоровый образ жизни» (6-9 классы); · Часы общения «В здоровом теле – здоровый дух» (1-4 классы); · Конкурс рисунков «Спорт – это здоровье» (1-4 классы); · Праздник здоровья «Здорово быть здоровым» (5 классы) · Конкурс плакатов «Здоровым, сильным хочешь быть – бросай немедленно курить» · Участие в районном конкурсе «Соревнования классов свободных от курения» (7 В, 8В, 10 А классы) | Обучающиеся | Заместитель директора , руководители культурно образовательных центров, классные руководители | Ноябрь |
2. «Месячник гражданско-правового воспитания и профилактики правонарушений среди несовершеннолетних»: · Неделя правового воспитания; · Часы общения «Правовой ручеек» (1-4 классы); · «Изучение конвенции о правах ребенка» (5 классы); · «Азбука гражданина» (6-7 классы); · «Мы дружим с законом» (8-9 классы); · «Молодежь и Закон» (10-11 классы) | Обучающиеся | Заместитель директора , руководители культурно образовательных центров, классные руководители | Январь |
Месячник гражданско-патриотического воспитания: · Смотр строя и песни «Солдаты в путь…»(3-4 классы); · КТД «А ну-ка, парни»(5 классы); · КТД «Мальчишник»(6 классы); · Смотр-конкурс «Слава тебе, защитник Отечества!»(7 классы); · КТД «Армейский экспресс»(8 классы); · Праздничный концерт, посвященный 23 февраля (9-11 классы); · Спортивные соревнования «Сильные, смелые, ловкие»(2-11 классы); · Конкурс праздничных открыток «Слава тебе, защитник Отечества!»(1-4 классы); · Выпуск боевых листов, к Дню Защитника Отечества (5-8, 9-11 классы); · Конкурс рисунков «Слава тебе защитник Отечества!» (1-4 классы); · Участие в районном смотре-конкурсе «Мальчишник» (3-11 классы) | Обучающиеся | Заместитель директора , руководители культурно образовательных центров, классные руководители | Февраль |
Ожидаемые результаты:
· Появление у подростков устойчивых интересов;
· Положительная динамика изменения количества подростков, состоящих на учете в ОДН МВД России по Кстовскому району;
· Уменьшение количества детей «группы риска»;
· Уменьшение количества причин, по которым дети попадают в «группу риска»;
· Преодоление тенденции роста числа правонарушений несовершеннолетних;
· Стабилизация числа беспризорных детей и подростков.
