ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»
ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Вологодская область, г. Тотьма, п. Царева, 12
Тел: 3-80; E-mail: *****@***ru; http://www. *****;
Уважаемые коллеги, учащиеся, студенты!
Предлагаем принять участие в традиционной Российской межрегиональной олимпиаде по учебным предметам. В ней могут принимать участие обучающиеся из всех регионов России. Надеемся, что, выполняя задания, учащиеся смогут узнать много нового и интересного. Можно пользоваться разнообразной литературой и Интернетом. Отвечать надо строго на заданный вопрос, работы не должны быть слишком большими. Это не даёт автору лишние бонусы. Данная олимпиада предполагает самостоятельную и индивидуальную работу, поэтому не принимаются одинаковые, переписанные друг у друга тексты. Прочитав литературу, попытайтесь написать ответ без переписывания книг. Конечно, это гораздо сложнее, но такая работа оценивается выше и, несомненно, такие навыки понадобятся вам и в будущем. Желаем Вам успеха и ждём Ваши работы!
Награждения участников олимпиады:
1. Участники олимпиады, набравшие максимальное количество баллов (согласно рейтинга по каждому предмету отдельно) награждаются следующими дипломами: диплом ГРАН-ПРИ, диплом І, ІІ, ІІІ степени, дипломы лауреатов, дипломы участников (по каждому предмету отдельно).
2. Руководителю (педагогу, куратору и т. д.), курирующему обучающихся, ставших дипломантами выдаётся свидетельство, подтверждающее, что он подготовил Лауреатов Российской Межрегиональной олимпиады.
3. Образовательные учреждения, творческие коллективы, в которых 20 и более человек получают звания Дипломантов или Лауреатов, становятся Учреждениями-ЛАУРЕАТАМИ Российской Межрегиональной олимпиады.
Для участия в олимпиаде необходимо отправить в срок с 1 ноября по 15 декабря 2013 г.
1. Выполненные задания. Задания должны быть написаны чётким почерком (либо напечатаны) на листах формата А4. На первой странице (титульный лист) указываются: а). Фамилия, имя, класс, дата рождения, домашний почтовый адрес участника, телефон, E-mail – адрес (если есть); б). Название образовательного учреждения, от имени которого выступает участник, полный почтовый адрес этого учреждения и телефон, Ф. И.О. директора (полностью), электронная почта. Ф. И.О. вашего куратора, его должность, место работы. Регистрационную карту можно скачать с нашего сайта.
2. Копию Финансового документа о перечислении целевого финансирования олимпиады. Целевой взнос пойдет на оплату экспертизы работ, накладных и оргтехнических расходов. Целевой оргвзнос за участие в олимпиаде по предметам для одного участника составляет (за каждый предмет): 295 рублей, если ответы конкурса вы отправляете обычной почтой; 265 рублей, если ответы вы отправляете по электронной почте.
3. Регистрационную карту, выполненные работы и копию финансового документа направляйте Вологодская область, г. Тотьма, Почтамт, До востребования, ВРО ОДОО «Интеллект будущего», Огаркову Алексею Александровичу (с пометкой «Олимпиада»); либо по электронной почте.
Наш телефон: 3-80. Электронная почта для отправки заданий: vrofutureorg@yandex.ru;
Наш сайт в Интернете: http://www.vrofuture.ru;
Регистрационную карту и бланк квитанции можно скачать с нашего сайта.
Оргвзнос вносить через банк:
Банковские реквизиты:
Получатель: ВРО ОДОО «МАН «Интеллект будущего»
/, р/с
Банк получателя:
Великоустюгский филиал «Банк СГБ», , к/с .
Назначение платежа – целевой оргвзнос за участие в олимпиаде.
Итоги олимпиады будут отправлены в декабре 2013 года по адресу Вашего учреждения (или по домашнему адресу участника).
Удачи! Ждем Ваших работ! Оргкомитет
ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»
ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Тел: 3-80; E-mail: *****@***ru; http://www. *****;
ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Задания для учащихся 4-6 классов (каждое задание до 10 баллов)
Задание 1. Как называлась древнерусская энциклопедия, в которой можно было прочесть обо всем, кроме имен ее авторов?
Задание 2. Инициалы, какого знаменитого русского поэта (начиная с фамилии) складываются в спортивный и карточный термин?
Задание 3. Какое число получило имя Шахерезады (Шехерезады) и каковы его замечательные свойства?
Задание 4. Сопоставьте названия произведений с его автором
А) «Робинзон Крузо»; | 1) Джек Лондон; |
Б) «Дон Кихот»; | 2) Д. Родари; |
В) «Девочка со спичками»; | 3) Гомер; |
Г) «Маленький принц»; | 4) М. Сервантес; |
Д) «Сказание о Кише»; | 5) А. Сенкт-Экзюпери; |
Е) «Одиссея»; | 6) Д. Дефо; |
Ж) «Сказки по телефону»; | 7) ; |
З) «Алые паруса». | 8) А. Грин. |
Задание 5. Каким размером написано большинство басен ?
А) Трёхстопный хорей; Б) анапест;
В) четырёхстопный ямб; Г) дактиль.
Задание 6. Как звали персонажа сказки , который превращался в шмеля, муху и комара?
Задание 7. Переставьте буквы в предложенных словах так, чтобы из них получились или литературные термины, или имена писателей, или имена книжных персонажей.
ФЕОД → Д _ _ _ (Английский писатель.)
ТОРБА → Б _ _ _ (Русская детская поэтесса.)
ОПЕР → П _ _ _ (Инструмент писателя.)
НЕРВ → В _ _ _ (Французский писатель-фантаст.)
МОНЕ → Н _ _ _ (Капитан из книги Ж. Верна.)
КОРТ → К _ _ _ (Нелюбимый жених Дюймовочки.)
СИЛА → Л _ _ _ (Героиня многих басен И. А. Крылова.)
СТОПА → О _ _ _ (Имя Великого комбинатора и сына Тараса Бульбы.)
Задание 8. Кому из великих русских литераторов первым поставили памятник?
Задание 9. Учитывая фольклорные традиции, сочините загадку об интернете.
Задания для учащихся 7-8 классов (каждое задание до 10 баллов)
Задание 1. Каково русского писателя, своего учителя, назвал «гением перевода»?
Задание 2. Кто был для русской литературы «тем же, чем был Петр Великий дл для России»?
Задание 3. Укажите названия произведений , к которым приведены эпиграфы:
А) Стрелялись мы.
Б) Кони мчатся по буграм,
Топчут снег глубокой...
Вот, в сторонке божий храм
Виден одинокой.
В) Во всех ты, Душенька, нарядах хороша.
Г) Береги платье снову, а честь смолоду.
Задание 4. Дайте свое определение прекрасного (одной фразой). Прекрасная литература и прекрасное в литературе - что это такое? Что существеннее для воспроизведения добра в литературе - содержание или форма? Может ли быть прекрасным в литературе реалистическое отражение безобразных проявлений жизни?
Задание 5. Как раньше называлась самая большая в России Российская государственная библиотека, расположенная в Москве?
Задание 6. Что писал С. Михалков для взрослых?
Задание 7. Соотнесите богатырей и их подвиги.
Богатыри: А) Илья Муромец; Б) Добрыня Никитич; В) Алёша Попович.
Подвиги:
1) Уничтожил Змея Горыныча.
2) Одолел Соловья-Разбойника.
3) Убил Идолище Поганое.
4) Отрубил голову Тугарину Змеевичу.
5) Победил Хана Ботияна.
6) Одержал победу в бою с Калин-царём.
Задание 8. Установите соответствия: впишите в таблицу цифры, обозначающие произведения.
персонаж | автор, произведение |
А. Шабашкин | 1. М.Ю. Лермонтов, «Песня про купца… Калашникова» |
Б. Екатерина II | 2. А. Дюма, «Три мушкетёра» |
В. Олёна Дмитриевна | 3. , «Дубровский» |
Г. Антипыч | 4. М.Горький, «Детство» |
Д. Констанция Бонасье | 5. , «Ночь перед Рождеством» |
Е. Нафанаил | 6. Г.Лонгфелло, «Песнь о Гайавате» |
Ж. Мише-Моква | 7. М.М. Пришвин, «Кладовая солнца» |
З. Исаак из Йорка | 8. , «Станционный смотритель» |
И. Цыганок | 9. , «Толстый и тонкий» |
К. Минский | 10. В. Скотт, «Айвенго» |
Задание 9. Определите жанры произведений.
А) «Метель»;
Б) «Лебедь, щука и рак»;
В) «Толстый и тонкий»;
Г) «Зимнее утро»;
Д) «Марья Моревна»;
Е) «Дубровский»;
Ж) «Три пальмы»;
З) «Добрыня и змей».
Задание 10. Учитывая фольклорные традиции, сочините загадку о компьютере.
Задания для учащихся 9-11 классов, студентов начальных и средних профессиональных учебных заведений (каждое задание до 10 баллов)
Задание 1. Узнайте героев из «Повестей Белкина» по портретной характеристике.
А) «Ему было около тридцати пяти лет, и мы за то почитали его стариком. Опытность давала ему перед нами многие преимущества; к тому же его обыкновенная угрюмость, крутой нрав и злой язык имели сильное влияние на молодые наши умы»;
Б) «Он выстроил дом по собственному плану, завёл у себя суконную фабрику, утроил доходы, и стал почитать себя умнейшим человеком во всём околодке …»;
В) «… была воспитана на французских романах и, следственно, была влюблена. Предмет, избранный ею, был бедный армейский прапорщик…»;
Г) «… обыкновенно был угрюм и задумчив. Он разрешал молчание разве только для того, чтобы журить своих дочерей …»;
Д) «… я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно небритого лица, на его сгорбленную спину …».
Задание 2. Сопоставьте псевдонимы подлинным именам и фамилиям деятелей искусства.
А) Н. Щедрин; | 1) ; |
Б) В. Алов; | 2) ; |
В) М. Горький; | 3) ; |
Г) Саша Чёрный; | 4) ; |
Д) Казак Луганский; | 5) ; |
Е) Антоний Погорельский; | 6) ; |
Ж) Человек без селезёнки. | 7) . |
Задание 3. Сравните творчество двух поэтов: С. Есенина и Н. Рубцова.
Задание 4. 24 сентября 1782 года в Санкт-Петербурге состоялась премьера комедии «Недоросль». Театр был полон. Каким образом публика «аплодировала пиесу»?
Задание 5. Кто из чиновников в пьесе «Ревизор» дал самую маленькую взятку Хлестакову?
А) Городничий,
Б) почтмейстер,
В) Бобчинский и Добчинский,
Г) Ляпкин – Тяпкин.
Задание 6. Как называется жанр эпоса, в котором изображается ряд событий, освещающий целый период жизни героя.
А) Рассказ, Б) роман, В) повесть, Г) эпопея.
Задание 7. С именами, каких писателей и поэтов связаны места:
А) Ясная поляна;
Б) Хмелита;
В) Спасское – Лутовиново;
Г) Нежин;
Д) Тарханы;
Е) Мелихово;
Ж) Карабиха;
З) Михайловское.
Задание 8. Напишите литературоведческую статью «Псевдоним». Объём – 5-10 предложений. Не забудьте о примерах.
Задание 9. Узнайте произведение о Великой Отечественной войне по отрывку.
А) Под Москвой идут тяжёлые бои… А на окраине далёкой сибирской деревеньки крикливая ребятня с раннего утра режется в бабки. Сумки с книжками валяются в стороне. Обыгрывает всех знаменитый Мишка Босовило - коренастый малый в огромной шапке…
Б) Вагон поминутно дёргался, перемещаясь в ночи. Он как бы искал спокойное, тихое место в тревожном прифронтовом пространстве. Состав, словно беспамятный раненый, то бессильно замирал, то судорожно вздрагивал, вытягивался в длину, и тогда из конца в конец, на артиллерийский манер, бухали буфера и лязгали сцепы….
В) До Чистого Дора немец не дошёл. Но был близко. За лесом слышался рёв орудий и такой скрежет, будто танкетки грызлись между собой. В серых облаках, висящих над деревней, иногда вдруг вспыхивали ослепительные искры, а между вспышками сновали маленькие крестообразные самолёты. Все дома Чистого Дора стояли тогда пустые. Мужчины были на фронте, женщины эвакуировались. Только в одном доме жили люди…
Задание 10. Определите, о каком произведении русской литературы идёт речь.
1. 7 августа 1782 года, в столетний юбилей воцарения Петра Великого, состоялось открытие одного из первых памятников в Петербурге. Памятник Петру Великому был изваян Этьеном Мари Фальконе. описал этот памятник в поэме….
2. С большой наблюдательностью написан самый короткий рассказ из цикла «Записки охотника». Это один из лучших рассказов в творчестве .
3. В основу повести положил историю национально-освободительной борьбы украинского народа. «Поэмой великих страстей» назвал это произведение .
4. Лебединой песней называют этот цикл художественных миниатюр, созданный в г. г. во Франции.
5. Реальной основой этого стихотворения Н. Некрасова стало строительство в гг Николаевской железной дороги между Москвой и Петербургом. Впервые это стихотворение автор опубликовал в журнале «Современник» в 1865г с указанием «Посещается детям».
Желаем успеха! Оргкомитет.
