Рекомендации по действиям в чрезвычайных ситуациях

Приложение

ГКС(к)ОУ ЛО «Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

«Утверждаю»

И. о директора школы-интерната

«___» 20 года.

Рекомендации

по действиям в чрезвычайных ситуациях

Действия по недопущению случаев кражи имущества

1.  Поддерживать в ОУ четкий внутренний распорядок перед началом учебного процесса, при движении в столовую, спортивных соревнованиях, при уходе обучающихся домой.

2.  Не допускать свободного хождения посторонних лиц в ОУ.

3.  Организовать дежурство в ОУ силами старших классов под руководством преподавателя.

4.  Оценивать криминогенную обстановку в районе ОУ и доводить ее до сведения учащихся.

5.  Инструктировать дежурного по ОУ, доводить итоги прошедшего дежурства.

6.  Установить порядок пропуска посетителей в ОУ.

7.  Организовать с помощью сигнализации (сторожа) охрану ОУ в ночное время.

Действия при обнаружение кражи имущества

1. Поставить в известность отделение милиции района и отдел образования.

2. Назначить расследование по факту кражи имущества.

3. Оказать содействие работнику милиции в раскрытии факта кражи.

4. При обнаружении правонарушителя принять меры к его задержанию до прихода милиции.

5. Представить донесение о случившейся краже имущества в отдел образования.

Действия при угрозе взрыва

1.  Провести экстренную эвакуацию обучающихся и сотрудников в безопасное место.

2.  Доложить по телефону о получении анонимного звонка в ОВД, отдел образования, отдел по делам ГО и ЧС.

3.  Организовать охрану здания до прибытия работников милиции.

4.  Оказать помощь милиции в проведении поисковых мероприятий,

Действия после осмотра ОУ работниками милиции и представителями отдела по делам ГО и ЧС

1. Получить письменное разрешение (акт) от представителей милиции и отдела по делам ГО и ЧС на продолжение учебного процесса.

2.  Организовать учебный процесс.

3.  При выявлении правонарушителя добиться возмещения нанесенного ОУ морального и материального ущерба.

4.  Организовать проведение разъяснительной работы о недопущении срыва занятий в ОУ.

Действия при разливе ртути

1. Уточнить время, место, количество разлитой ртути.

2.  При небольшом розливе ртути (1-2 разбитых термометра) организовать уборку помещения: в резиновых перчатках с помощью резинового или мокрого ватного тампона.

3.  Помещение, в котором была разлита ртуть, закрыть и организовать проветривание.

4.  При обнаружении большого количества разбитых термометров или приборов, содержащих ртуть:

- перевести учащихся в безопасное место;

- доложить в отдел образования;

- вызвать сотрудников СЭС дня определения концентрации паров ртути (в СПб действует «Инженерный центр экологических работ», ;

- оградить место разлива ртути.

5. При превышении ПДК (допустимая норма ПДК= 0,0003 мг / м3):

- перевести учащихся в безопасное место;

- доложить о сложившейся обстановке в отдел образования;

- провести демеркуризацию.

При превышении ПДК в несколько раз, прекратить учебный процесс и отправить учащихся по домам. Лиц, подвергшихся воздействию паров ртути, превышающих ПДК, направить на медицинское освидетельствование в Институт гигиены труда и профзаболеваний (

Нанесение тяжких телесных повреждений

1. Сообщить о происшедшем:

- в отдел образования;

- в ОВД;

- родителям пострадавшего иди лицам, представляющим его интересы.

2. Принять меры:

- оказать первую медицинскую помощь пострадавшим;

- вызвать скорую медицинскую помощь;

- организовать отправку пострадавшего в лечебное учреждение;

- получить из медицинского учреждения заключение о характере и тяжести повреждений у пострадавшего;

- устранить причины, вызвавшие несчастный случай.

Действия при несчастных случаях

1. Сообщить о случившемся:

- в отдел образования;

- в прокуратуру района;

- родителям пострадавшего или лицам, представляющим его интересы.

2. Принять меры:

- устранить причины, вызвавшие гибель учащегося;

- предоставить донесение в отдел образования по форме:

а) учреждение, населенный пункт;

б) дата, время, место происшествия, краткое описание обстоятельств, при которых произошел несчастный случай и его причины;

в) число пострадавших, в том числе погибших;

г) фамилия, имя, отчество, возраст пострадавшего (погибшего);

д) дата, время передачи сообщения, фамилия, должность подписавшегося и передавшего сообщение.

Примечание:

О групповом несчастном случае, несчастном случае со смертельным исходом, происшедшем во время дальних походов, экскурсий, экспедиций или других мероприятий вне территории (города), руководитель проводимого мероприятия немедленно сообщает в отдел образования, прокуратуру по месту происшествия, руководителю ОУ.

Действия при коллективном отравлении

1. Сообщить о происшествии:

- в отдел образования;

- в СЭС района (города).

2. Принять меры:

- оказать первую медицинскую помощь на месте;

- вызвать скорую медицинскую помощь;

- локализовать больных от здоровых;

- отправить тяжело больных в лечебное учреждение;

- в соответствии с предписанием СЭС выполнить ее требования;

- предоставить донесение в отдел образования.

Уполномоченный

по вопросам ГО и ЧС С. В Фомина

Приложение

ГКС(к)ОУ ЛО«Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

«Утверждаю»

И. о директора школы-интерната

«___» 20 года.

Должностная инструкция

медсестре образовательного учреждения по защите детей от радиоактивного, химического заражения и пожаров

Медсестра должна знать:

а) воздействие радиоактивных и химических веществ на организм человека;

б) воздействие радиоактивных и химических веществ на продукты питания и воду;

в) профилактику и способы защиты людей при радиоактивном и химиче­ском заражении;

г) способы защиты продуктов питания и воды от радиоактивного и химиче­ского заражения;

д) приёмы оказания медицинской помощи при отравлениях и ожогах.

Обязана:

1. Обучать должностных лиц санитарного поста способам оказания помощи пострадавшим.

2. Создать запасы:

а) йодистых препаратов;

б) препаратов для лечения от ожогов;

в) препаратов, применяемых при отравлениях и обеспечить их сохранность.

3. Изучить с работниками столовой технологию приготовления и раздачи пищи в условиях радиоактивного и химического заражения.

4. Лично участвовать в обучении персонала способам оказания самопомощи при поражениях.

5. Совместно с директором определить комнаты, подлежащие герметизации для защиты людей, а также помещения для защиты продуктов питания и воды.

6. В случае возникновения угрозы радиоактивного или химического заражения:

а) развернуть работу санитарного поста;

б) организовать йодную профилактику;

в) принять участие в работе по защите продуктов питания и воды и создании 2-х дневного неприкосновенного запаса;

г) запретить употребление продуктов питания до получения результатов анализа СЭС.

Уполномоченный

по вопросам ГО и ЧС С. В В

Ознакомлена :

Приложение

ГКС(к)ОУ ЛО «Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

«Утверждаю»

И. о директора школы-интерната

«___» 20 года

Инструкция

преподавателю образовательного учре­ждения по действиям

в чрезвычайных ситуациях

I. При аварии на химически опасном объекте

1.  Довести информацию до детей.

2.  При наличии времени, по указанию директора, покинуть с детьми
зону заражения и выйти в указанный район (покидать зону возможного заражения в
направлении, перпендикулярном распространению зараженного воздуха).

3.  При отсутствии времени:

а) произвести герметизацию помещений, предназначенных для укрытия детей, согласно схеме укрытия:

- от аммиака - на нижних этажах;

- от хлора мышьяковистого водорода - на верхних этажах;

б) отключить газ, электронагревательные приборы открытого типа, пога­сив огонь в печках, прекратить курение;

в) выдать детям тканевые (марлевые) повязки, предварительно смочив их специальным раствором или водой и проверить правильность их надевания каждым ребенком;

г) организовать и контролировать соблюдение детьми химической дисциплины и правила поведения в зоне заражения;

д) наблюдать за состоянием здоровья детей;

е) в случае поражения - немедленно оказать первую медицинскую помощь;

ж) после прохождения зараженного облака и по указанию директора провести частичную санобработку детей, проветрить помещения и только тогда снять тканево-марлевую повязку.

II. При аварии на АЭС

1.  Довести информацию об аварии до детей.

2.  По указанию директора провести йодную профилактику.

3.  Выдать детям средства индивидуальной защиты (респираторы, фильтрующие противогазы, ВМП и другие простейшие средства).

4.  Организовать герметизацию помещения согласно схеме укрытия.

5.  Создать запас воды.

6.  При наличии продуктов питания и воды произвести герметизацию мест
их хранения.

7. Проверить по спискам детей и не разрешать им выход из помещения.

8. Организовать изучение с детьми правил поведения на радиоактивной местности.

9. Подготовиться к возможной эвакуации.

III. При угрозе (начале) радиоактивного загрязнения.

1.  Укрыть детей в подготовленные герметизированные помещения согласно схеме укрытия.

2.  Организовать надевание средств защиты органов дыхания детьми и проверить правильность их надевания каждым ребенком.

3.  Организовать проведение влажной периодической уборки в укрываемом помещении.

4.  Организовать и контролировать соблюдение детьми радиационной дис­циплины и правила поведения на загрязненной территории.

Категорически запретить:

а) выход из помещения;

б) приём пищи, воды;

в) снимание средств защиты органов дыхания;

г) нахождение вблизи окон.

5.  После прохождения угрозы радиоактивного загрязнения организовать проведение санобработки детьми.

6.  При радиационном поражении немедленно доставить ребенка в лечебное учреждение.

IV. При урагане (штормовом предупреждении)

1.  Возвратить в помещение детей, находящихся вне помещения.

2.  Проверить по спискам наличие детей.

3.  Отключить газ и электроэнергию; по возможности подготовить аварий­ное освещение, а также создать запас воды.

4.  Закрыть плотно двери, окна, форточки и чердачные люки.

5.  Организовать занятия детьми внутренних помещений первых этажей
или подвальных помещений в соответствии со схемой укрытия (защиты).

6.  Не разрешать детям находиться вблизи окон и дверей.

7.  Запретить выход детей из помещения.

8.  Оказать первую медицинскую помощь пострадавшим от урагана (смерча), при необходимости отправить в лечебное учреждение.

V. При наводнении

1.  Возвратить в помещение детей, находящихся вне помещений.

2.  Проверить по спискам наличие детей.

3.  Отключить газ, электроэнергию.

4.  При наличии времени:

а) произвести эвакуацию детей в указанные безопасные районы (места);

5. При отсутствии наличия времени:

а) перевести детей на верхние этажи или другие безопасные места;

б) организовать запас воды, продуктов, теплых вещей на детей.

6.  Организовать и контролировать соблюдение детьми мер безопасности в зоне наводнения.

7.  Оказать первую медицинскую помощь пострадавшим.

VI. При пожаре в здании (помещении)

1.  Немедленно оповестить о пожаре директора (лицо его заменяющее).

2.  Подать установленный сигнал к тревоге для детей.

3.  Организовать срочную эвакуацию детей из горящего помещения в безопасное место в соответствии со схемой эвакуации.

4.  При эвакуации из помещения организовать соблюдение детьми мер безопасности.

5.  Проверить по спискам наличие детей.

6.  Организовать розыск отсутствующих детей.

7.  По указанию директора организовать спасение материальных цен­ностей.

8.  Оказать первую медицинскую помощь пострадавшим.

VII. При заминировании помещения

В случае получения информации:

1.  Немедленно оповестить директора.

2.  Организовать быструю эвакуацию детей из помещения в безопасное место.

3.  Проверить по спискам наличие детей и организовать розыск отсутствующих.

VIII. При обнаружении взрывоопасных предметов (неразорвавшихся авиабомб, артснарядов, мин, гранат, патронов и т. д.)

1.  Отвести детей в безопасное место (ни в коем случае не трогать такие
опасные предметы).

2.  Оградить место (поставить охрану) и не допускать к ним детей.

3.  Сообщить директору.

4.  В случае взрыва - немедленно оказать первую медицинскую помощь пострадавшим.

IX. При отравлении детей.

1.  Выявить пострадавших (количество, симптомы и возможные причины отравления).

2.  Сообщить о пострадавших директору.

3.  Оказать, по возможности, первую медицинскую помощь.

4.  Вызвать скорую медпомощь или отправить пострадавших в лечебное учреждение.

5.  Изолировать больных от здоровых.

6.  Контролировать состояние пострадавших до прибытия скорой медпомощи, врача.

7. Действовать по указанию директора.

X. Если пропал ребенок

1.  Немедленно оповестить директора.

2.  Организовать лично розыск пропавшего ребенка.

3.  Сходить или позвонить туда, где он должен был быть, кто видел его в
последний раз и где, расспросить его друзей.

4.  Проверить наличие документов и вещей пропавшего.

5.  Позвонить домой: уточнить, нет ли пропавшего дома или у родственников.

6.  По указанию директора сообщите в милицию по телефону 02 о пропаже, если у вас есть подозрение на конкретных людей, сразу сообщите о них.

7.  Начните с помощью других преподавателей поиски в близлежащих домах -
подъездах, чердаках, подвалах, подсобных помещениях, в оврагах, лощинах, в лесу и т. д.

8.  Не прекращать самостоятельные поиски ребенка.

9.  При нахождении пропавшего ребенка немедленно сообщите директору.

XI. При разливе ртути

1.  Уточнить примерное количество разлитой ртути, место и время.

2.  При небольшом разливе ртути (1-2 разбитых термометра, манометра, лампы) немедленно сообщить директору:

а) вывести детей из помещения, где была разлита ртуть;

б) организовать проветривание и уборку помещения в резиновых перчатках, ВМП (тканевой), смоченной в 5% растворе питьевой соды или водой.

Ртуть удалять с помощью эмалированного совка и кисти или резиновой груши или мокрого тампона; собранная ртуть должна быть помещена в закрывающуюся ёмкость;

в) помещение, в котором была разлита ртуть, закрыть и не допускать детей до особого распоряжения директора.

3. При обнаружении большого количества разлитой ртути (разбитых термометров или приборов, содержащих ртуть):

а) вывести детей в безопасное место;

б) доложить директору;

в) контролировать состояние детей;

г) детей, подвергшихся воздействию паров ртути, направить в лечебное учреждение.

Ликвидацией последствий ртути занимается ТОТУ (территориальный отдел территориального управления федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ленинградской области в Лужском районе: Ленинградское шоссе,

XII. В случае захвата здания (помещения) террористами

1.  Оценить обстановку. Освободиться от психологического шока. Организовать психологическую поддержку детей.

2.  Всеми допустимыми способами (телефон, запиской, голосом) организовать передачу информации о захвате здания (помещения).

3.  Постоянно изучать ситуацию, наметить пути эвакуации, укрытия на случай перестрелки.

4.  Не терять контроль поведения детей.

5.  Пытаться вести диалог с террористами. В процессе переговоров в первую очередь ставить вопрос об освобождении детей. В случае положительного решения вопроса об освобождении детей организовать быстрое остав­ление ими помещения (здания).

6.  Сделать попытку через первых освобожденных детей передать информацию для группы по борьбе с терроризмом:

а) число террористов и их расположение;

б) моральное и физическое состояние террористов, особенности их пове­дения (агрессия, воздействие алкоголя, наркотиков);

в) вооружение террористов;

г) как выглядит главарь группы;

д) число заложников, их расположение, моральное и физическое состояние.

Помните: В экстремальных ситуациях существенными могут оказаться любые подробности. Лишней информации здесь не бывает.

7.  Своими действиями не провоцировать террористов к активным действи­ям. Подчиняться требованиям террористов.

8.  Не препятствовать к изъятию террористами ценностей, имущества и личных вещей.

9.  Старайтесь занять себя и детей: чтение, беседа, организация занятий и т. д.

10.  Продумывать варианты освобождения детей через различные запасные выходы, переходы в другие здания, подвальные, чердачные и др. помещения и т. д.

ХШ. При штурме здания (помещения) специальными подразделениями

1.  При начале стрельбы, задымления и действия шашек (гранат) со слезоточивым газом организовать занятие с детьми, принять наиболее безопасную позу «лежа», закрыть нос и рот носовым платком или элементами одежды; руки на голову, прикрывая кистями шею, локтями - бока и живот.

2.  Нельзя стоять или сидеть, если прозвучала команда «Всем на пол» или «Лежать».

3.  Контролировать, чтобы дети не покидали помещения (здания) без приказа, а, получив его, выходить как можно быстрее, не создавать суету и панику.

Помните: Во время штурма помещения (здания) спец. подразделениями нельзя двигаться и выбегать им навстречу, во избежание попадания под огонь стрелкового оружия.

4.  После штурма здания (помещения) спец. подразделением и захвате террористов проверить наличие по спискам детей. Оказать помощь пострадавшим детям.

Уполномоченный

по вопросам ГО и ЧС С. В Фомина

Ознакомлены :

Приложение

ГКС(к)ОУ ЛО«Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

«Утверждаю»

И. о директора школы-интерната

«___» 20 года

Мероприятия по защите продовольствия и воды

1. Герметизация помещений для хранения продовольствия.

В подвальных помещениях входы закрываются щитами с резиновыми (поролоновыми) прокладками, окна заделываются кирпичом, мешками с пес­ком, щитами, а зазоры и трещины - цементным раствором.

В складских помещениях (кладовых) форточки и оконные створки ок­леиваются бумагой, оконные проёмы завешиваются одеялами или плотной тканью светлых тонов, дверные проемы уплотняются резиновыми или поро­лоновыми прокладками.

2.Защита продуктов питания.

Тара для полной защиты (от радиоактивных и химических веществ):

а) закатанные жестяные банки;

б) стеклянные банки и бутылки, закатанные жестяными крышками;

в) металлические бидоны с резиновыми прокладками;

г) металлические бочки с пробками, уплотненными резиновыми прокладками.

Тара для частичной защиты (только от радиоактивных веществ, пыли):

а) заливные деревянные бочки;

б) деревянные и картонные ящики с полиэтиленовыми вкладышами;

в) тканевые и бумажные мешки с полиэтиленовыми вкладышами;

г) бумажные битумированные мешки;

д) широкогорлые бутылки и банки, закрытые колпачками и пробками.

Тара для защиты запасов воды:

а) термосы и бидоны;

б) бачки и закрытые вёдра;

в) железные бочки и канистры;

г) ванны, укрытые (уплотнённые) клеёнкой или плёнкой.

З. Хранение продуктов питания.

Скоропортящиеся продукты питания: мясо, масло, сыр, колбаса, рыба завертываются в целлофан, пергамент, упаковываются в различную тару и размещаются в холодильники или ледники.

Сыпучие продукты (мука, сахар, макароны, вермишель и др.) упаковы­ваются в бумажные или полиэтиленовые пакеты и укладываются в деревян­ные или картонные ящики с полиэтиленовыми вкладышами или в мешки с полиэтиленовыми вкладышами.

Хлеб, сухари, кондитерские изделия упаковываются с несколько слоев бумаги, завертываются в полиэтиленовую пленку или клеёнку и укладывают­ся в деревянные или картонные ящики с полиэтиленовыми вкладышами или в мешки с полиэтиленовыми вкладышами.

Овощи и фрукты укладываются только в сухом виде в деревянные или картонные ящики с полиэтиленовыми вкладышами.

Вода заливается в термосы и бидоны, в бачки и ведра с крышками, в же­лезные бочки с пробками, в ванны, покрытые клеёнкой, полиэтиленом и пр. пленочными материалами и размещаются в загерметизированных помещениях.

Особенности питания в зонах возможного радиоактивного заражения

1.  Перед каждым приемом пищи и воды необходимо хорошо прополоскать рот водой, забрать воду через нос и несколько раз высморкаться, тщательно вымыть руки.

2.  Все овощи и фрукты тщательно промывать водой (проточной) снимать кожуру, а также вынимать плодоножку и сердцевину. Поврежденные плоды и ягоды в пищу не употреблять.

3.  Предпочтение отдавать овощам и фруктам, купленным в магазине, так как там осуществляется их дозиметрический контроль.

4.  Не употреблять в первое время натуральное молоко, картофель печеный и картофель в «мундире».

5.  Отварным продуктам отдавать предпочтение перед жаренными.

6.  По возможности ограничить употребление мяса травоядных животных и полностью отказаться от употребления печени, вымени, желудка и других внутренних органов животных.

7.  Воздержаться от употребления салатов, щавеля, шпината, петрушки, укропа.

Примечание: при употреблении мяса и его приготовлении необходимо:

а) нарезать его мелкими кусочками и в течение 1-2-х часов «замачивать» в холодной воде;

б) тщательно промыть его в проточной воде и кипятить в воде без со­ли 40-45 минут (до полуготовности);

в) слить воду и промыть мясо;

г) варить (доводить) мясо до полной его готовности с солью и необходимыми приправами (специями).

Уполномоченный

по вопросам ГО и ЧС С. В Фомина

Приложение

ГКС(к)ОУ ЛО «Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

«Утверждаю»

И. о директора школы-интерната

«___» 20 года

Правила поведения в зоне радиоактивного загрязнения

Для предупреждения или ослабления воздействия на организм радиоак­тивных веществ:

1.  Ограничьте свое пребывание на открытой местности. При выходе из помещения используйте средства индивидуальной защиты (ватно-марлевую повязку, респиратор, противогаз, резиновые сапоги, плащ, комбинезон и др.)

2.  При нахождении на открытой территории не раздевайтесь, не садитесь на землю.

3.  Не ходите по пыльным участкам улиц, не касайтесь без необходимости зараженных предметов. Не курите, и не принимайте пищу вне помещений.

4.  Перед входом в помещение протрите влажной тряпкой, вытрясите верхнюю одежду. Обувь и одежду оставьте в передней.

5.  Во всех помещениях, предназначенных для пребывания детей, периодически в течение дня проводить влажную уборку, желательно с примене­нием моющих средств.

6.  Принимать пищу только в закрытых помещениях, тщательно мойте руки с мылом перед едой и полощите рот 0,5% раствором питьевой соды.

7.  Воду употребляйте только из проверенных источников, а продукты питания - приобретенные через торговую сеть и где ведется дозиметрический контроль. Поврежденные плоды и ягоды в пищу не употреблять. Отварным продуктам следует отдавать предпочтение перед жареными.

8.  Продукты из индивидуальных хозяйств, особенно молоко, зелень, овощи, фрукты, употребляйте в пищу только по рекомендации органов здраво­охранения.

9.  Исключить купание в открытых водоемах до проверки степени их радиоактивного загрязнения.

10.  Не собирайте в лесу ягоды, грибы и цветы.

11.  В условиях повышенной радиации необходимо хорошее питание: вита­мины Р, В, аскорбиновая кислота с глюкозой (3 раза в день), активированный уголь (1-2 таблетки перед едой), хрен, чеснок, а также продукты с антирадиоактивным действием (морковь, растительное масло, творог).

12.  Не рекомендуется употреблять: кофе, холодец, костный жир, вишню, абрикосы, сливы, вареные яйца. Ограничить потребление говядины, лучше употреблять свинину и птицу. Салат, щавель и шпинат - исключить.

13.  В условиях заражения радиоактивными веществами перед употреблением продуктов необходимо: консервы - банки до вскрытия хорошо промыть, овощи обильно промыть водой, с капусты снять верхние листы, картофель, морковь, яблоки и т. д. очистить. С хлеба, мяса и других про­дуктов, если на них попали РВ, снять верхний слой. Следует знать, что РВ проникает в продукты на глубину: мука, соль - до 1см; крупы, сахар - до 2см; хлеб, мясо, рыба - несколько миллиметров, овощи только сверху. В жидкие продукты (молоко, масло) на всю глуби­ну, если они хранятся в открытой посуде.

13.  Использовать в пищу только консервированное молоко и пищевые про­дукты, хранившиеся в закрытых помещениях и не подвергшиеся радио­активному загрязнению. Не пить молоко от коров, которые продолжают пастись на загрязненных полях.

14.  Не употреблять овощи, которые росли в открытом грунте и сорваны после начала поступления РВ в окружающую среду.

15.  Не пить воду из открытых источников и из водопровода после официального объявления радиационной опасности.

Правила поведения в зоне химического заражения

При нахождении на зараженной местности следует неукоснительно со­блюдать следующие правила:

1.  Двигаться быстро, но не бежать и не поднимать пыли.

2.  Не прислоняться к задним и другим объектам и не касаться окружающих предметов.

3.  Не снимать средства индивидуальной защиты до распоряжения предста­вителей органов ГО.

4.  Не наступать на встречающиеся, на пути капли жидкости или порошкообразные россыпи неизвестных веществ.

5.  Избегать перехода через овраги, лощины, болота, тоннели и другие открытые углубленные места, где наиболее вероятен застой токсических веществ.

6.  Проходя через парки, сады, огороды, луга и поля, соблюдать повышенную осторожность, поскольку токсические вещества могут осесть на ветках, листьях и траве.

7.  При обнаружении капель на коже, одежде или средствах индивидуальной защиты, немедленно обработайте эти места тампонами (ветошью), смоченную жидкостью из ИПП-8(10); если нет ИПП-8(10), снять носовым платком.

Уполномоченный

по вопросам ГО и ЧС С. В Фомина

Приложение

ГКС(к)ОУ ЛО «Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

«Утверждаю»

И. о директора школы-интерната

М. А Кудрявцева

«___» 20 года

Памятка-инструкция

по применению препарата стабильного йода (йодистого калия) для

защиты от внутреннего облучении при радиационной аварии на ЛАЭС

Основную часть общей дозы облучения в течение суток после аварии незащищенные люди получают в результате ингаляционного проникновения радиоактивных веществ в организм (при вдыхании с воздухом). При этом основной источник внутреннего облучения - радиоактивный йод, накапли­вающийся в щитовидной железе.

Препараты стабильного йода предупреждают накопление радиоизотопов йода в щитовидной железе и предохраняют её от радиационного поражения, пополняя недостаток в организме природного йода.

Йодная профилактика обязательна при радиоактивном загрязнении ок­ружающей среды (или угрозе такого загрязнения в результате радиационной аварии).

Для йодной профилактики используют таблетки йодистого калия в сле­дующих дозах:

а) взрослым и детям от 2-х лет и старше - по одной таблетке в день (0.125г) после еды в течение 7 дней;

б) детям до 2-х лет - четверть таблетки в день (0,04г) после еды в течение 7 дней;

в) беременным женщинам - по одной таблетке в день (0.125г) с одновременным приёмом перхлората калия 0,75г (3 таблетки по 0,25г).

При отсутствии таблеток йодистого калия применяется 5%-я йодная на­стойка:

а) взрослым и подросткам старше 14-ти лет - после еды по 44 капли на ½ стакана молока или воды один раз в день в течение 7 дней;

б) детям от 5 до 14-ти лет - настойка йода применяется в 2 раза
меньшем количестве, чем взрослым, т. е. 22 капли;

в) детям до 5-ти лет настойку йода внутрь не назначают.

Настойка йода может применяться путем её нанесения на кожу тампо­ном и виде полос на предплечье, голени, при этом способе защитный эффект сопоставим с приёмом внутрь в тех же дозах:

а) детям до 2-х лет - из расчета 10-11 капель в день;

б) детям от 2-х до 5 лет - из расчета 20-22 капли в день.

Йодная профилактика осуществляется после оповещения населения об угрозе или начале радиоактивного загрязнения - по сигналу «Внимание всем!»

Услышав этот сигнал (включенные электросирены), включите телевизор (местный телеканал), канал радиовещания и внимательно про­слушайте речевую информацию, из которой узнаете, что Вам необходимо делать с целью защиты себя и своих детей.

Помните!!!

Защитный эффект в результате йодной профилактики составляет при приеме препаратов стабильного йода (5%-й настойки, таблеток йодистого калия):

а) за 6 часов до радиоактивного загрязнения - 100%;

б) в течение 1 часа после радиоактивного загрязнения - 90%;

в) через 6 часов после радиоактивного загрязнения - 2%.

Порядок применения йодной профилактики населением.

Препараты стабильного йода после 4-х летнего срока хранения по фар­макопее не освежается и подлежит уничтожению. Поражение щитовидной железы радиоактивным йодом у детей наступает в концентрациях в 10 раз меньше, чем у взрослых, ввиду вышеизложенного все детские учреждения должны быть обеспечены таблетками стабилизированного йода в первую очередь и приобретены за счет средств образовательных учреждений (родителей); организованное населе­ние получает только таблетки иодида калия, приобретенного за счет средств учреждений по предварительным заявкам в ПО «Фармация», ответственность за приобретение калия иодида несут руководители ГО учреждений, а за его хранение уполномоченные по вопросам ГО и ЧС, неорганизованное население приобретает 5% настойку йода за свой счет и хранит её по месту жительства.

Таблетки стабилизированного калия иодида хранятся наравне с АИ, срок хранения которых также 4 года.

Упо лномоченный

по вопросам ГО и ЧС С. В Фомина

Приложение

ГКС(к)ОУ ЛО «Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

«Утверждаю»

И. о директора школы-интерната

«___» 20 года

Примерный расчет

наличия имущества в образовательном учреждении

для защиты детей и персонала в ЧС

1.  Радиотрансляционные точки (для прослушивания сообщений отдела по делам ГО и ЧС района).

2.  Запас:

а) 2% раствор питьевой соды (из расчета 20г на 10 человек);

б) 5% раствор лимонной кислоты (из расчета 50г на 10 человек);

в) таблетки йодистого калия (из расчета 1 таблетка в день на взрослого и
½ таблетки на ребенка на 7-10 суток или 5% раствор йодной настойки (из
расчета 2мл на взрослого и 1мл на ребенка на 7 суток).

3.  Емкости для приготовления растворов (чистые ведра, тазы и т. д. из расчета 1-2 шт. на каждую группу обучающихся).

4.  Ватно-марлевые (тканевые) повязки на каждого ребенка и персонала и 10% резерва от общего количества детей и персонала.

5.  Герметизирующий материал (поролон, кисти, ёмкости для герметизации оконных и дверных проёмов, вентиляционных люков каждого укрываемого помещения).

6.  Сумка медицинская или аптечка медицинская в комплекте.

7.  Термометр внутренний - один на укрываемое помещение.

8.  Комплект первичных средств пожаротушения.

9.  Средства связи - телефон.

Примечание:

1. Перечисленное имущество кроме перечисленного в п. 1,8,9 хранится в специальном месте.

2. Имущество получается специально назначенными лицами по рас­поряжению директора.

Уполномоченный

по вопросам ГО и ЧС С. В Фомина