Муниципальное общеобразовательное учреждение
Щигровская основная общеобразовательная школа
Рассмотрено: Утверждаю:
школьным методическим объединением директор школы
Протокол №_____ от______2011 г. ___________
Приказ №_____ от_________
Рабочая программа
по курсу ТЕХНОЛОГИЯ
Преподаватель: ,
первая квалификационная категория.
2011 год.
Технология
Пояснительная записка
В системе начального обучения трудовая деятельность является одним из важнейших факторов развития ребенка: нравственного, умственного, физического, эстетического.
Именно в начальных классах закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к трудовой деятельности, уважение к людям труда и другие ценные качества, способствующие усвоению требований жизни и утверждению в ней.
Цель курса "Технологии" в начальных классах - воспитание творческой активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству и желание трудиться.
Основные задачи курса:
1)- формирование представлений о необходимости труда в жизни людей и потребности трудиться, т. е. подвести детей к пониманию того, что все необходимое для жизни, для деятельности и отдыха человека создается трудом самого же человека - "один для всех и большинство работает на одного";
- расширение и обогащение практического опыта детей, знаний о производственной деятельности людей, о технике, технологии;
- воспитание уважительного отношения к людям труда и результатам их трудовой деятельности;
2) - формирование способов познания окружающего через изучение конструкции предметов, основных свойств материалов, принципов действия ручных инструментов, выращивание растений;
-формирование практических умений в процессе обучения и воспитание привычки точного выполнения правил трудовой и экологической культуры;
- воспитание трудолюбия; выработка терпения, усидчивости, сосредоточенности, формирование трудиться в одиночку, в паре, группе, умение распределять трудовые задания между собой;
- развитие любознательности через развитие внимания, наблюдательности, памяти, как образной, эмоциональной, двигательной (моторной), так и словесно-логической, развитие фантазии, воображения творческого технического и художественного мышления, конструктивных способностей; развитие сенсорного опыта, координаций движений, ловкости, глазомера, пространственных представлений.
Реализация поставленных задач осуществляется через содержание курса, который включает:
- ознакомление младших школьников с различными материалами, их основными свойствами;
- овладение правилами и приемами действий ручными инструментами - изготовление разнообразных доступных и посильных для детей данного возраста изделий, имеющих практическую значимость;
- овладение необходимыми политехническими знаниями, общетрудовыми умениями и навыками: анализ изделия, работы; планирование и контроль трудовой деятельности;
- обучения умениям вести наблюдения за жизнью растений и животных, ставить опыты, принимать посильное участие в сельскохозяйственном труде, овладевая агробиологическими знаниями, познавая оптимальные условия жизни и развития живых организмов.
Содержание курса "Технология" представлено разделами. В разделах выделены виды труда. Раздел "Технический труд" состоит из двух частей: обработка бумаги и картона и техническое моделирование; "Бытовой труд" - обработка ткани и самообслуживание, основы художественной обработки различных материалов могут включать разные виды деятельности, "Сельскохозяйственный труд" : "Осенние работы", "Весенние работы", "Работа в классе".
Курс технология в начальных классах опирается на жизненный опыт ребенка, приобретенный в дошкольных учреждениях или при подготовке к школе в группах, а также и в домашних условиях, расширяется за счет пополнения новых знаний и приобретения новых умений в школе, которые с каждым годом углубляются и используются в новых условиях на более качественном уровне.
Следует помнить, что при изготовлении любого изделия ребенок учится предварительному планированию предстоящих трудовых действий; организации рабочего места; выполнению трудовых действий изготовления изделий; подведению итогов. Значение умения планирования велико. Оно предупреждает ошибочное действия, способствует более четкому представлению порядку операций, что сказывается на качестве изделия обучающегося, позволяет ему познать радость труда.
Трудовое обучение имеет большие возможности для воспитания и развития таких личностных качеств ребенка, как честность, ответственность, аккуратность, точность, бережливость, целеустремленность, терпеливость, настойчивость, осознанность, смекалка, сообразительность, ловкость, сноровка, чувство уверенности в своих силах, способность и убежденность в необходимости трудиться.
Важным условием осуществления политехнического принципа обучения является органическая связь уроков технологии со всеми предметами начальной школы.
В свою очередь, трудовой обучение - это составная часть системы начального образования, оно оказывает влияние на повышение качества учебной работы ученика.
Профессиональная ориентация осуществляется в процессе трудового обучения и направлена на воспитания на воспитание любви и добросовестного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека, развитие интереса к профессиям родителей.
Содержание учебного материала
2 класс (34 ч)
Технический труд
Обработка бумаги и картона (10ч)
Технико-технологические сведения. Виды и основные свойства бумаги, их значение при изготовлении изделий.
Инструменты и приспособления: гладилка, линейка, угольник, простые и цветные карандаши, кисточки для клея и красок, краски, ножницы, шило, игла; их назначение; правила пользования ими, приемы безопасной работы и способы хранения.
Понятие о развертке. Измерение линейным угольником в сантиметрах.
Элементы графической грамоты: тонкая линия - линия построения, выносная, размерная. Правила чтения графических изображений: рисунка, эскиза. Технология обработки бумаги, способы крепления деталей клеем, нитками, тонкой проволокой (металлическими скобами).
Изготовление различных изделий по образцу, графическим изображениям, словесному описанию, заданным размерам. Проверка точности выполнения изделия.
Тема для беседы: "Как сделана тетрадь".
Опыты и наблюдения. Сравнение видов бумаги, тонкого картона, фольги по прочности и отношению к влаге.
Практические работы. Коллективное планирование выполнения работы. Разметка бумаги и тонкого картона по базовой кромке (краю листа бумаги), угольником, сгибанием; резание ножницами, разрезание пластмассовым ножом; крепление деталей клеем, нитками, проволокой.
Примерный перечень изделий. Информационно-указательные и предупреждающие знаки: "Железнодорожный переезд со шлагбаумом", "Железнодорожный переезд без шлагбаума", "Пешеходный переход", "Пешеходная дорожка", "Место остановки автобуса", "Пункт первой медицинской помощи", стаканчик для рассады, елочные украшения, пакеты для хранения мелких се деталей, семян, складная коробочка, закладка (аппликация).
Техническое моделирование (4ч)
Технико-технологические сведения. Пластмассовые детали конструктора, которые крепятся болтами и гайками; монтажные инструменты. Виды соединений: подвижные и неподвижные. Использование различных материалов для создания технических моделей.
Темы для бесед. "Машины вокруг нас, их значение в жизни людей", "Машины, облегчающие труд человека в быту".
Опыты и наблюдения. Выявление способов крепления при подвижном и неподвижном видах соединений.
Практические работы. Сборка технических моделей из деталей конструктора по образцу, рисунку, тематическому заданию, замыслы учащихся; разборка их. Конструирование технических игрушек из различных материалов для оборудования сюжетных игр.
Примерный перечень изделий. Модели: тележки одноосные и двухосные, грузовая автомашина, летающие и плавающие модели.
Знакомство с профессиями людей, общим видом машин, с наиболее характерными механизмами.
Бытовой труд (6 ч)
Обработка ткани (5 ч)
Технико-технологические сведения. Первоначальные сведения о тканях растительного происхождения: хлопчатобумажные, льняные с полотняным переплетением нитей. Виды ниток: швейные, штопальные, для вышивания, вязания.
Инструменты и приспособления для шитья: иглы швейные, булавки, ножницы, наперсток. Правила, приемы работы и способы хранения инструментов и материалов.
Разметка и экономный раскрой тканей. Стежки "через край", "вперед иголку с перевивом" и их назначение.
Тема для беседы. "Что делают из тканей", "Волшебство ниток".
Опыты и наблюдения. Рассматривание образцов тканей с полотняным переплетением нитей: ситец, марля, полотно; нахождение сходства и различий; сравнение ниток по назначению и толщине.
Практические работы. Изготовление выкройки изделий прямоугольной формы, крепление ее к ткани, разметка ткани по выкройке и раскрой; выполнение косых стежков "через край" (обметочный шов).
Примерный перечень изделий. Носовой платочек, сувенир "Утенок".
Самообслуживание (1ч)
Технико-технологические сведения. Разнообразие вешалок и меток по форме, размеру, материалу, цвету, конструкции. Правила и приемы пришивания вешалки, метки. Правила организации рабочего места
Тема для беседы: "Назначение и использование вешалок, меток".
Опыты и наблюдения. Выяснение условий, от которых зависит прочность вешалки, метки.
Практические работы. Подбор ниток по цвету ткани. Подготовка иглы к работе. Приметывание вешалки, метки нитками контрастного цвета стежками "вперед иголку". Закрепление конца нити на ткани. Пришивание нитками, соответствующими цвету ткани, косыми стежками.
Примерный перечень изделий. Вешалка, метка для одежды.
Основы художественной обработки различных материалов (6ч)
Технико-технологические сведения. Приемы стилизации в лепке. Приемы лепки посуды способами кругового налепа и с помощью стек.
Приемы обработки природных материалов: прокалывание шилом, опиливание напильником, зачистка наждачной бумагой. Способы крепления деталей из природного материалов: на шипах, с помощью быстросохнущего клея.
Художественная вышивка: "крест", "набор".
Темы для бесед. "Русская глиняная игрушка", "Разнообразие аппликаций".
Опыты и наблюдения. Сравнение технологических проб с помощью разных способов обработки материалов: опиливание и зачистка наждачной бумагой; вышивание на пяльцах и без них.
Практические работы. Анализ объектов труда, планирование работы. Организация рабочего места при использовании различных материалов.
Игры и упражнения на развитие воображения и фантазии: "На кого похожи?", "кто спрятан в имеющихся у нас природных материалах?", изучение природных материалов, определение в них сходства с птицами, зверями, сказочными персонажами; упражнения на передачу настроения цветом и композицией (выбор композиции, украшающего узора в соответствии с назначением изделия). Вышивание декоративными швами.
Примерный перечень изделий. Сувениры из шишек, корней, веток, мха и др., лепка посуды, игрушек-свистулек; тематические композиции (аппликации); поздравительные открытки.
Сельскохозяйственный труд (8ч)
Работа на учебно-опытном участке (7ч)
Осенние работы (4ч)
Сведения по сельскохозяйственному труду. Правила и приемы сбора семян, сортировка их и способы хранения в зимний период. Подготовка цветника к осенней обработке почвы.
Тема для беседы. "Значение семян в жизни растений".
Опыты и наблюдения. Определение условий для хранения семян.
Практические работы. Сбор семян, удаление остатков семян и мусора (перекапывают почву старшие школьники); сгребание опавших листьев и веток.
Весенние работы (2ч)
Сведения по сельскохозяйственному труду. Семена цветочно-декоративных и бобовых растений. Подготовка их к посеву: отбор наиболее крупных и здоровых семян, замачивание и проращивание их. Правила посева семян в грунт. Выращивание цветочно-декоративных растений: календула, бархатцы; зернобобовых растений: фасоль, бобы.
Тема для беседы: "Значение зернобобовых растений в жизни человека".
Опыты и наблюдения. Распознавание всходов культурных растений и их отличие от сорняков. Определение сходства по внешнему виду и принципу действий ручных инструментов и орудий труда: нож, лопата, плуг, грабли, борона.
Практические работы. Посев семян в грунт: разравнивание грядок граблями, проведение бороздок по шнуру, полив их, посев семян с последующим заделыванием, установка этикеток. Уход за растениями: полив, рыхление почвы, прополка, установка опорных колышков.
Работа в классе (2ч)
Сведения по сельскохозяйственному труду. Правила и приемы размножения комнатных растений черенками и ухода за ними.
Тема для беседы: "Разнообразие комнатных растений, их значение в жизни человека".
Опыты и наблюдения. Определение условий для роста растений: влага, тепло, свет. Выявление сроков появления всходов, развитие растений при одновременном посеве сухих, замоченных и пророщенных семян.
Практические работы. Организация трудовой деятельности обучающихся. Уход за растениями: полив, удаление сухих листьев, пыли, рыхление почвы, мытье поддонов и вазонов. Выращивание комнатных растений - бальзамина, ипомеи, а также зелени из семян укропа и петрушки.
Требования к уровню подготовки обучающихся
К концу второго года обучения дети должны знать:
По техническому труду:
- название и назначение материалов, ручных инструментов, приспособлений, предусмотренных программой;
-правила безопасности труда и личной гигиены при работе с инструментами и приспособлениями;
- правила и приемы разметки и контроля по линейке и угольнику;
- способы обработки различных материалов, предусмотренных программой;
- название и назначение транспортных и сельскохозяйственных орудий и машин;: автомашина, прицеп, плуг, борона, каток, ворот, подъемный кран;
Общие сведения о профессиях: инженер, конструктор, швея, механизатор, доярка, пастух.
По сельскохозяйственному труду:
- правила безопасности, труда, личной гигиены во время сельскохозяйственных работ;
-правила постановки опыта;
-необходимые условия для роста растений;
-правила ухода за комнатными растениями;
-правила и приемы посадки (посева) сельскохозяйственных растений, и уход за ними.
К концу второго года обучения дети должны уметь:
По техническому труду:
- материалы и инструменты использовать строго по назначению;
- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены по всем видам труда;
- экономно размещать материал с помощью линейки, угольника и проверять точность разметки;
- самостоятельно изготовить по образцу изделие, аналогичное изделиям, предусмотренных программой;
- различать транспортные и сельскохозяйственные орудия и машины по внешнему виду и выполнению практических работ;
- уважать труд людей.
По сельскохозяйственному труду:
- строго самостоятельно соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;
- использовать знания условия роста растений при уходе за ними;
- выполнять правила ухода за растениями;
- подготовить делянку к осенней обработке почвы; подготовить и посеять семена в грунт.
