ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
по учебной дисциплине Б.3.22. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ СЕМЬИ
Тематика контрольных работ
1. Охарактеризуйте условия и этапы возникновения науки о семье.
2. Опишите междисциплинарный характер семьеведения.
3. Охарактеризуйте предмет психологии семейных отношений
4. Дайте понятия семьи и брака, в чем сходство и различие их социальной сущности?
5. Каковы актуальные проблемы современной психологии семейных отношений?
6. Охарактеризуйте основные формы организации семьи в истории развития человеческого общества.
7. Каковы современные тенденции развития брачно-семейных отношений?
8. Охарактеризуйте альтернативные формы семьи и брака в современном обществе.
9. Перечислите возможные социально-психологические причины снижения стабильности брака.
10. Перечислите возможные последствия дестабилизации института семьи для общества.
11. Охарактеризуйте основные признаки семьи как малой социальной группы.
12. Что такое психологический климат семьи и каковы его составляющие?
13. Охарактеризуйте специфические и неспецифические функции семьи.
14. Охарактеризуйте семью как социальную систему.
15. Охарактеризуйте основные подсистемы семьи.
16. Охарактеризуйте этапы развития семьи.
17. Охарактеризуйте содержание проблем трех основных кризисных периодов в браке.
18. Перечислите основные причины трудностей изучения семьи.
19. Охарактеризуйте основные диагностические подходы к изучению семьи.
20. Охарактеризуйте теоретические модели выбора брачного партнера.
21. Какие факторы способствуют возникновению аттракции.
22. Дайте характеристику мотивов, побуждающих к вступлению в брак.
23. Каковы основные функции периода предбрачного общения.
24. Назовите основные причины ошибочной межличностной перцепции партнеров в период ухаживания.
25. Каковы этапы развития эмоциональных отношений в предбрачном периоде.
26. Назовите условия сохранения эмоциональных отношений.
27. Охарактеризуйте основные теоретические модели и типы любви.
28. Охарактеризуйте предбрачные факторы «успеха».
29. Охарактеризуйте предбрачные факторы «риска».
30. В чем состоят психологические условия оптимизации предбрачного периода.
31. Дайте понятие психологической готовности к браку и перечислите ее основные компоненты.
32. Охарактеризуйте детерминанты и типы супружеских отношений.
33. Охарактеризуйте специфичные особенности семейного общения.
34. Перечислите возможные способы профилактики монотонии и «психологического пресыщения» в браке.
35. Опишите динамику межличностной перцепции и эмоциональных состояний супругов в браке.
36. Охарактеризуйте суть проблемы лидерства и распределения ролей в семье.
37. Охарактеризуйте значение сексуального компонента в супружеских отношениях.
38. Перечислите возможные социально-психологические факторы сексуальной дисгармонии в браке.
39. Охарактеризуйте различные типологии конфликтов.
40. Охарактеризуйте глубинные причины конфликтности семьи.
41. Каковы факторы «условной выгодности» супружеского конфликта
42. Перечислите возможные факторы, разрушающие брачно-семейные отношения
43. Охарактеризуйте стадии развода
44. Охарактеризуйте факторы «риска» брачных отношений
45. Охарактеризуйте факторы «успеха» брачных отношений.
46. Перечислите возможные типы родительского отношения.
47. Перечислите возможные стили семейного воспитания и их отклонения.
48. Охарактеризуйте зоны возможных конфликтов во взаимоотношениях поколений в семье.
49. Перечислите причины гипертрофированного характера взаимной любви прародителей и внуков.
50. Охарактеризуйте материнство как социально-психологическое явление.
Тематика эссе, рефератов
1. Психологическая характеристика семьи в постсоветской России.
2. Психологические проблемы современной молодой семьи.
3. Психологические особенности периода предбрачного ухаживания у современной молодежи.
4. Психологические проблемы на зрелой и поздней стадии брака.
5. Феномен любви в современном браке.
6. Мотивы вступления в брак и отношение к нему у современной молодежи.
7. Психологический анализ повторных браков.
8. Психологическая характеристика постразводной ситуации.
9. Психологический анализ сознательного одиночества современного человека.
10. Психологическая характеристика современной «беременной семьи».
11. Семейное консультирование: основные подходы и требования.
12. Семейное консультирование: стадии, методы и приемы.
13. Психологическое консультирование по вопросам вступления в брак.
14. Психологическое сопровождение молодой семьи.
15. Психологическое консультирование по проблеме супружеской неверности.
16. Психологическое консультирование по проблеме насилия в семье.
17. Психологическое консультирование конфликтных семей (стратегии поведения и способы выхода из семейного конфликта).
18. Психологическое консультирование по психосексуальным проблемам.
19. Психологическая помощь и консультирование семьи при разводе.
20. Психологические трудности и консультирование семьи на зрелой и поздней стадии развития.
21. Особенности детско-родительских отношений в неполных семьях.
22. Особенности детско-родительских отношений в разведенных семьях.
23. Представления дошкольников о семье и своих родителях.
24. Формирование доверительных отношений между детьми и родителями.
25. Специфика отцовского воспитания и отношения к детям.
26. Гендерные различия в родительском отношении взрослых.
27. Представления о семье и браке у современной молодежи.
28. Психологическая готовность к брачно-семейным отношениям.
29. Факторы стабильности современного брака и семьи.
30. Репродуктивные установки и представления современной молодежи.
Примеры тестовых заданий
1. Эволюция семьи в истории человеческого общества
Заполните пробелы
1. Сфера................. семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов, называется ................. . (жизнедеятельности, функцией).
2.Преобладающий тип брачности в настоящее время ............ . (моногамия).
Определите: верно или неверно утверждение?
3. Во всех переселенных странах жители крупных городов испытывают серьезные проблемы, связанные с одиночеством, уходом в себя и апатией. (неверно)
4. Брак и семья — это одно и то же. (неверно)
Выберите правильный ответ
5. Наиболее распространенной моделью семьи является:
а) разветвленная;
б) неполная;
в) нуклеарная; +
г) ни один ответ не верен.
6. Присущая человеку социальная структура семьи дает детям возможность:
а) получить очень хороший уход;
б) воспринимать социальные и культурные обычаи;
в) усваивать опыт предшествующих поколений;
г) верны все ответы. +
2. Функции и характеристика современной семьи
Заполнить пробелы
1. Происходит переход от расширенной семейно – родственной системы к........... семьям, где супружеские узы становятся значимее родовых – родственных. (нуклеарным)
2. Каждая потребность человека может быть удовлетворена в отдельности вне семьи, но все вместе в комплексе только в............. . (семье)
Определите: верно или неверно утверждение?
3. Хозяйственно – экономическая функция семьи в современном мире меняется. (верно)
4. Человек, свою наследственную функцию может выполнить вне семьи. (неверно)
Выберите правильный ответ
5. Семья в социальном (широком) смысле – это группа людей:
а) удовлетворяющая потребности друг друга; +
б) связанная только кровными связями;
в) объединенная общей деятельностью;
г) ни один ответ не верен.
6. «Нормальная» семья – это:
а) семья из трех человек;
б) семья, где ответственность за семью берет отец; +
в) семья, где ответственность за семью берет отец;
г) верны все ответы.
