Оценка портфолио

Качество оформления портфолио

Образовательная деятельность

Профессиональная деятельность

Научная деятельность

Самооценка

Структура

Содержание (заполненность) разделов

Дизайн.

Оригинальность (проявление творческого начала)

Содержание, представленных материалов по изученным дисциплинам

Работы, отражающие индивидуальную образовательную траекторию

Проявление творчества в представленных работах

Качество материалов, отражающих уровень подготовки к профессиональной деятельности

Проектные работы в данной профессиональной области

Наличие дополнительной профессии через КПК

Исследовательские работы в профессиональной области

Публикации, выступления на конференциях различного уровня

Умение оценивать себя

Умение использо-вать результаты самооценки в различных видах деятельнос-ти

Оценка по 5-ти балльной шкале.

http://mihliceum. *****/_si/0/67029.jpg

Самый высокий уровень (творческий) – портфолио характеризуется разнообразием представленных материалов по различным видам деятельности, отражающих потенциал, уровень сформированности компетентностей, личностные качества студента, его профессиональные склонности. Содержание портфолио свидетельствует об очевидном прогрессе студента по всем видам деятельности, высоком уровне самооценки, творческом отношении к изучаемым дисциплинам. В содержании и оформлении портфолио четко проявляются оригинальность и творчество.

(59-65) - «5»

Высокий уровень – в портфолио полностью представлены материалы различных видов деятельности. Может быть недостаточно выражена оригинальность и творчество в содержании представленных работ и отсутствовать творчество в оформлении.

(52-58) – «4»

Средний уровень – в портфолио представлены обязательные материалы (образовательная и профессиональная деятельность), по которым, в основном, можно судить об уровне сформированности компетентностей, отраженных в Стандарте. Могут отсутствовать материалы по научной деятельности, самооценка и творчество в оформлении.

(33-39) – «3»

Слабый уровень – портфолио, по которому трудно сформировать представление о процессе работы и достижениях студента. В портфолио представлены отрывочные сведения по различным видам деятельности, отдельные незаконченные работы и т. д. По такому портфолио практически невозможно определить прогресс в обучении и уровень сформированности личностных качеств.

(32 и ниже) – «2».