Основания и их критерии для начисления стимулирующих выплат
классным руководителям по результатам труда за четверть
1.Организация жизнедеятельности классного коллектива | ||
1.Наличие активно действующего органа ученического самоуправления в классе | ||
2.Дежурство по школе, столовой | ||
Качество дежурство (оценка за дежурство 4,9 - 5) | ||
II. Организация воспитательной деятельности в классе | ||
1.Организация систематической деятельности по воспитательным программам | ||
2. Организация сотрудничества с учреждениями культуры, доп. образования и др. | ||
в системе | ||
разово | ||
3.Использование ИКТ для моделирования классного часа, классного мероприятия, родительского собрания (презентации, разработки) | ||
системно, комплексно | ||
разово, эпизодически | ||
4.Организация походов, кульпоходов, выездов, экскурсий (город) | ||
2 - 3 выхода при 75% | ||
4 - 6 выхода при 75% | ||
5.Организация поездок, экскурсий | ||
область | ||
другой город | ||
6.Организация КТД – классных мероприятий (презентации, разработки) | ||
Больше одного в четверть | ||
7.Организация занятости учащихся в системе доп. образования, спортивных секциях, кружках (в школе) | ||
50 % - 75 % | ||
40 % - 50 % | ||
8.Организация участия учащихся в конкурсах, выставках, проектах | ||
Федеральный уровень: 1м | ||
2 – 3 | ||
В числе первой десятки | ||
Участие (сертификаты) - | ||
Областной уровень: 1 М | ||
2 – 3 | ||
В числе первой десятки | ||
Участие (сертификаты) | ||
Муниципальный, окружной уровень: 1 м | ||
2 – 3 | ||
В числе первой десятки | ||
Участие (сертификаты) | ||
Школьный уровень: 1м | ||
2 – 3 | ||
III. Оформление кабинета | ||
Наличие классного уголка (эстетическое оформление, информационность, актуальность) | ||
IV.Организация взаимодействия с родителями учащихся | ||
1.Разнообразие форм организации работы с родителями учащихся (презентации, разработки) | ||
2. Участие родителей класса в работе Родительского кафе (психологическое обучение) | ||
3. Совместные мероприятия Родители – дети (презентации, разработки) | ||
V. Повышение профессионального мастерства. | ||
1.Подготовка и проведение школьных мероприятий | ||
2.Участие в экспериментальной или научно – методической деятельности (конференции, семинары, печатные работы) | ||
3.Участие в инновационной деятельности, методических конкурсах | ||
На федеральном уровне | ||
На областном уровне | ||
На муниципальном уровне | ||
На окружном уровне | ||
4.Выступление по обобщению опыта(конференции, семинары, печатные работы) | ||
VI. Работа с документацией | ||
1.Наличие воспитательной программы | ||
2.Наличие планирования воспитательной работы классного руководителя в соответствие с требованиями | ||
VII. Уровень исполнительской дисциплины | ||
1.Не вовремя сданная документация, отчеты | ||
2. Наличие правонарушений | ||
3. Наличие случаев травматизма |
